湘教版六年級下冊全部美術(shù)教案

知識與

課時

方法與情感與

教具準備

媒體運用

課件播放音樂

課件出示蒙德

樹》《灰樹》

《開花的蘋果

課件出示《山川》和山川的課件出示三幅課件出示吳冠

鄉(xiāng)》和相似的課件出示同一幅畫面不同顏課件出示吳冠中中國畫《窗課件出示梯田課件依次出示

課件播放背景

音樂和多張風

實物投影儀展示和學生習作

出示吳冠中的

課時

知識與

方法與

掌握簡單的繪畫語言，并通過一定的方法和技巧把自然風景變成藝術(shù)作情感與 欣賞并領(lǐng)會自然美 與意境美的變化，掌握在似與不似間怎樣去表現(xiàn)繪畫作 教具準備

媒體運用

看到康定斯基的這幅作品，你的感受

為什么這幅畫取名叫《江南早春》？

這幅畫使用了大量的暖色，表達了一

課件出示：《燦

件出示水面、墻

課時

知識與方法與

情感與 情感與

教具 準備

媒體運用1．欣賞俯視角度下的中國地理系列圖片，

2．對比欣賞書上三幅圖，問：談?wù)勊鼈兊?/p>

4．師：攝影作品《殘局》拍攝的是我們眼

3．師

(1)畫出矩形，用虛線作對角線，對角線相交的點即為房(2)在矩形的方框里畫出兩個矩形，以確定墻壁的厚度和

(4)從中心點向家具的各角拉輔助線，確定家具的輪廓。(5)擦掉所有輔助線，調(diào)整，涂色完成。（師出示完整、

1．張貼學生作品，評價交流。2．自評、互評、師評作業(yè)，以表揚肯定為主。

1．師：三視圖是觀測者從三個不同位置觀察同一空2．全課總結(jié)，宣布下課

課時

知識與 方法與

情感與

教具 準備

媒體運用

消失點，畫出簡單的透視圖。(建議畫課桌椅、文具盒、

課時

知識與方法與

情感與

教具準備

媒體運用課件播放電視劇《紅樓夢》可通過視頻展示有關(guān)資料和課件展示幾位畫家畫壺的作運用中國畫畫

課件播放古典

課時

知識與方法與情感與

教具準備

課件演

3、泥壺的制作方法和步驟:

課時

知識與方法與情感與

教具 準備

媒體運用

課時

知識與方法與情感與

教具準備

媒體運用

5．請學生質(zhì)疑，請優(yōu)秀作者答疑，教師補充。

1．色彩基礎(chǔ)知識搶答賽。

2．工具使用知識搶答賽。

1．教師擺好兩組瓶花與水果（一塊襯布、一個長方2．學生觀看教師范畫的課件。說出總的色彩傾向3．小結(jié)水彩畫的步驟與方法：先用鉛筆起稿，再著1．提出作業(yè)要求：用水彩顏料畫一組瓶花與水果。2．學生作業(yè)，教師指導。

及相

關(guān)圖

課時

知識與方法與情感與

教具準備

媒體運用

戲曲表演的圖

課件展示各種臉譜圖片，學

播放輕松的音

課時

知識與方法與情感與

教具準備

2、觀察“百事可樂”飲料包裝，商品-般的包

媒體運用課件出示：同款飲料不同包課件出示：百事可樂飲料圖板書：文字、

課件出示：文字、圖案、色課件出示：飲板書：設(shè)計文課件出示：飲料包裝展開標板書：設(shè)計圖課件出示：優(yōu)秀作業(yè)色彩搭課件出示：作

課時

知識與方法與情感與

教具準備

媒體運用

1、

2、

3、

4、

5、

1、

2、

3、

示：各種變化的系列產(chǎn)品的

示：東方樹葉的系

示：作業(yè)手繪的評價表，用

課件展示

課時

知識與方法與情感與

教具準備

媒體運用

畫》白描稿及

畫》與《小丑的狂歡》及局

《楚帛書十二月審圖》中選出的一組神怪實物投影儀展

《楚帛書十二月審圖》中選出的一組神怪實物投影儀戰(zhàn)

課時

知識與方法與情感與

教具準備

媒體運用欣賞故事

多媒體展示一

課件出示書籍課件出示書籍裝幀圖示的封課件出示《彼得兔的戰(zhàn)事》

課時

知識與方法與情感與

教具準備

媒體運用用于課堂游戲的道具，用于拓印的工具材料，用于舉例

游戲活動所要使用的道具；

的背景音樂，調(diào)動學生參與

拓印方法的制作過程，會具有更好的直觀性，教師也可以將準備好的材料工具進行

課時

知識與方法與情感與

教具準備

媒體運用

括：動物攝影圖片、寫實性線描、卡通形象、吉祥物、尋找運動

課件圖片包括各種象征意義尋找校運動會吉祥

課件圖片包括有體育含義的

物的設(shè)計

校運動會吉祥

動物、植物、人物的簡潔圖形，幾何形，不規(guī)則圖形，體育用品，運動小人，校園

課件呈現(xiàn)作業(yè)設(shè)計校運

課件呈現(xiàn)不同國家和年代的

課時

知識與方法與情感與

教具準備

媒體運用