繪畫中的節(jié)日教案

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【篇一：繪畫中的節(jié)日】

人美版二年級第四冊

《熟悉身邊的樹》教學設計

姓名：張宙飛小學：中原區(qū)淮河路學校

《繪畫中的節(jié)日》教學設計

學習領域：觀賞?評述

課時：一課時

教材分析：

本課通過觀賞繪畫中的節(jié)日場面，使同學初步了解到我國是個幅員

遼闊的多民族國家，不同地區(qū)有著不同的文化、習俗。在不同的節(jié)

日里，人們有著獨特的慶祝方式，而在節(jié)日中更多的是體現(xiàn)出歡樂、祥和的氣氛。在繪畫中，如何表現(xiàn)出這種氣氛是藝術(shù)家與學生們共

同探討的問題。

學習目標：

1、了解不同地域、民族有豐盛多彩的節(jié)日，有不同的慶祝方式，這些都是繪畫中很好的題材。

2、學習觀賞畫面，提高通過畫面獵取信息的能力，會從造型、顏群方面向作品作容易的描述，發(fā)表自己的看法。

教學重點與難點：

重點：

（1）了解我國是一個多民族的大家庭，有著多樣的節(jié)日慶典，豐盛同學文化學問。

（2）學習觀看畫面、分析作品，從畫面獵取信息的辦法，談出自己的感觸。

（3）了解畫家（同學）表現(xiàn)節(jié)日題材作品的不同特點。

難點：

（1）同學細致觀看畫面，從細節(jié)中獵取信息。

（2）針對不同作品大膽談出自己的感觸。

學習材料：

少數(shù)民族節(jié)日圖片、繪畫作品……

教學過程：

一、生活中的節(jié)日：

1.五月初五的端午節(jié)怎樣慶祝的？

2.屏幕中的節(jié)日，他們是怎樣慶祝的？（春節(jié)、元宵杰、端午節(jié)、

潑水節(jié)）

3.你還知道哪些節(jié)日是怎樣慶祝的？

教學意圖：激發(fā)同學的學習愛好，了解到我國是個幅員遼闊的多民

族國家，不同地區(qū)有著不同的文化、習俗。

二、畫家筆下的節(jié)日：

1.了解陜西地方風情,分析《棗園來了秧歌隊》

2.作品中表現(xiàn)了一個什么樣的節(jié)日？

教學意圖：學會觀看畫面、分析作品，從畫面獵取信息的辦法，提

高同學的觀賞能力。

三、小伴侶筆下的節(jié)日：

1.小伴侶的作品中都表現(xiàn)了哪些節(jié)日?

2.他們采納了什么樣的表現(xiàn)辦法？共同特點是什么？

教學意圖：培養(yǎng)同學的觀賞評述能力，開辟同學的眼界，拓展同學

的思維。

四、我們筆下的節(jié)日：

1.你想表現(xiàn)什么節(jié)日？

2.運用什么樣的表現(xiàn)辦法？

3.作業(yè)要求：表現(xiàn)一個節(jié)日活動，要表現(xiàn)出節(jié)日的喜慶、祥和、熱

鬧的氣氛。

4.同學作畫，老師輔導。

5.展示我們的作品

6.拓展：了解更多的民族風俗習慣。

教學意圖：熬煉同學的表現(xiàn)能力，感觸制作過程的歡樂，培養(yǎng)同學

學習美術(shù)的愛好。板書設計：

【篇二：繪畫中的節(jié)日教學設計】

繪畫中的節(jié)日

一、教材分析

本課通過觀賞繪畫中的節(jié)日場面，使同學初步了解到我國是個幅員

遼闊的多民族國家，不同地區(qū)有著不同的文化、習俗。在不同的節(jié)

日中，人們有著獨特的慶祝方式，而在節(jié)日中更多的是體現(xiàn)出歡樂、祥和的氣氛。在繪畫中，如何表現(xiàn)這種氣氛是藝術(shù)家與學生們共同

探討的問題。因此，在本課教學中，老師應注意引導同學觀看畫面，從造型上（人物姿勢、表情等）、內(nèi)容上（節(jié)日的喜慶或傳統(tǒng)顏群）、內(nèi)容上（節(jié)日的活動）讓同學主動探索其作品中的繪畫語言，

并加以內(nèi)化。同學在觀賞藝術(shù)作品的同時，也不能忽略對民族傳統(tǒng)

文化的了解。此課從節(jié)日入手，引導同學了解不同地方的風俗習慣，同學民族傳統(tǒng)文化，在培養(yǎng)同學敬重各民族習慣、熱愛祖國大家庭

的情感及價值觀方面，是極好的切入點。老師應很好抓住此契機。二、教學目標

了解不同地域、民族有豐盛多彩的節(jié)日，有不同的慶祝方式，這些

都是繪畫中很好的題材。

學習觀賞畫面，提高通過畫面獵取信息的能力，會從造型、顏群方

面向作品作容易的描述，發(fā)表自己的看法。

三、重點難點:

重點：了解我國是一個多民族的大家庭，有著多樣的節(jié)日慶典，豐

富同學文化學問；學習觀看畫面、分析作品，從畫面獲得信息的辦法，談出自己的感觸；了解畫家（同學）表現(xiàn)節(jié)日題材作品的不同

特點。

難點：同學細致觀看畫面，從細節(jié)中獵取信息；針對不同作品大膽

談出自己的感觸。

四、課時支配：2課時

五、學情分析：同學對我國的節(jié)日不是很了解，通過學習培養(yǎng)同學

敬重、發(fā)揚各民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，傳承我們珍貴的文化遺產(chǎn)。

六、材料預備

多媒體課件、水彩筆、油畫棒。

七、教學過程

第一課時

1、導入課題

我國是多民族的大家庭，各民族節(jié)日活動豐盛多彩。今日我們就走

進各民族的節(jié)日中感觸不同的風情。

（課件）

首先，請你們觀察電視屏幕，看誰能用最短的時光猜出這是什么節(jié)日？（老師XXX不同節(jié)日的圖片，同學說）

2、師生共同探索

我們國家有這么豐盛多彩的節(jié)日活動，于是就吸引了畫家用畫筆來

表現(xiàn)它們。

（課件）

（1）《火狗舞》：畫中人物在干什么？你們能表演給大家看嗎？畫

面表現(xiàn)了什么樣的氣氛？這種氣氛在顏群上是怎么表現(xiàn)的？

顏群的奧秘感，火光映在人身上金燦燦的感覺。在畫人物時的特別

表現(xiàn)形式。

（2）《腰鼓》：畫面中人物與生活中的人物相比，哪個更夸張？畫面中的顏群與生活中顏群有什么不同？畫家為什么選用這樣的顏XXX

舉行表現(xiàn)？

顏群上有濃郁的地域特群。人物的動勢以及人物動作夸張的表現(xiàn)形式。顏群主要是為了表現(xiàn)節(jié)日的喜慶祥和的氣氛。

（3）《棗園來了秧歌隊》：誰是畫面上的主要人物？你是XXX出來的？你知道這是哪兒的農(nóng)夫嗎？

XXX和幾個農(nóng)夫在畫面的中間位置，醒目、惹眼，所以成為畫面

的XXX點。

3、引導同學分析

這些節(jié)日不但吸引了畫家的畫筆，而且還吸引了與我們同齡的小朋

友的目光。下面我們再一起觀賞學生的作品吧。

（1）《吃餃子》與《火狗舞》：用這種構(gòu)圖辦法表現(xiàn)節(jié)日的祥和藹氛。在繪畫形式上主要用剪貼的形式。這位學生在挑選紙材時十分

注重群搭配的問題。

（2）《龍舟》：眾多的人物動態(tài)表現(xiàn)出節(jié)日中的喧鬧氣氛。利用油畫棒的特別效果使畫面有了一種動感。

（3）《印尼伴侶來中國》

在這幅畫中艷麗的顏XXX起到了什么作用？

請你想一想，你在各種節(jié)日活動中又有多少好玩的事情要與我們分

享呢？（課件）

誰來說一說，假如你來畫節(jié)日中的活動，你會畫什么呢？

提出要求：用顏XXX表現(xiàn)一個節(jié)日活動，要表現(xiàn)出節(jié)日的喜慶、祥和、喧鬧的氣氛。

4、講評作品

講評同學作品：主要從顏群、表現(xiàn)形式上評價。

5、總結(jié)繪畫是一個窗口，通過窗口我們可以了解各民族的生活以

及各民族不同的風俗習慣。每幅作品又可以傳遞給我們不同的感觸，因此說，繪畫是看得見的形象，是記錄歷史、傳遞歷史的橋梁。

6、教學反思：

其次課時：

二、新授：

1、過節(jié)了在生活中的群彩很艷麗，請你們看看繪畫作品里運用了哪些顏XXX？

2、你喜愛?哪些群彩？為什么？你情愿用自己喜愛?的群彩來表現(xiàn)嗎？

3、你認為每個部分可以運用什么辦法來涂群，你情愿給大家展示你的辦法嗎？

4、你們還有什么好的建議？

5、背景該如何表現(xiàn)？

三、同學作業(yè)：同學完成涂XXX，老師巡察指導。

四、教學反思：

捏泥巴

【篇三：《繪畫中的節(jié)日》教案】

《繪畫中的節(jié)日》教案老師活動

一、溝通信息，初步感觸

引導同學回憶生活中的節(jié)日

二、導入課題

1通過音樂，展示圖片，引導同學融入課題中

（1）看誰能用最短的時光猜出這些是什么節(jié)日？

（老師出示不同節(jié)日的圖片，同學說出看到的節(jié)日圖片）

2、師生共同探索

我們國家有這么豐盛多彩的節(jié)日活動，于是就吸引了畫家用畫筆來表現(xiàn)它們。

（1）《火狗舞》：畫中人物在干什么？你們能表演給大家看嗎？畫面表現(xiàn)了什么樣的氣氛？這種氣氛在顏群上是怎么表現(xiàn)的？

顏XXX的奧秘感，火光映在人身上金燦燦的感覺。在畫人物時的特別表現(xiàn)形式。

（2）《腰鼓》：畫面中人物與生活中的人物相比，哪個更夸張？畫面中的顏XXX與生活中顏群有什么不同？畫家為什么選用這樣的顏群舉行表現(xiàn)？

顏群上有濃郁的地域特XXX。人物的動勢以及人物動作夸張的表現(xiàn)形式。顏群主要是為了表現(xiàn)節(jié)日的喜慶祥和的氣氛。

（3）《棗園來了秧歌隊》：誰是畫面上的主要人物？你是XXX出來的？你知道這是哪兒的農(nóng)夫嗎？

XXX和幾個農(nóng)夫在畫面的中間位置，醒目、惹眼，所以成為畫面的XXX點。

3、引導同學分析

這些節(jié)日不但吸引了畫家的畫筆，而且還吸引了與我們同齡的小朋

友的目光。下面我們再一起觀賞學生的作品吧。

（1）《吃餃子》與《火狗舞》：用這種構(gòu)圖辦法表現(xiàn)節(jié)日的祥和藹氛。在繪畫形式上主要用剪貼的形式。這位學生在挑選紙材時十分

注重群搭配的問題。

（2）《賽龍舟》：眾多的人物動態(tài)表現(xiàn)出