古詩(shī)《早發(fā)白帝城》第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程古詩(shī)《早發(fā)白帝城》第二課時(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)

引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受詩(shī)歌意境和詩(shī)人回歸家鄉(xiāng)的愉悅心情。教學(xué)內(nèi)容分析幼兒園國(guó)學(xué)課程教師指導(dǎo)用書(shū)教學(xué)目標(biāo)1.

讓幼兒進(jìn)一步感受詩(shī)歌意境和詩(shī)人回歸家鄉(xiāng)的愉悅心情。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.運(yùn)用多種形式進(jìn)行詩(shī)歌誦讀，鞏固對(duì)詩(shī)歌的理解和表現(xiàn)。2.豐富孩子們?cè)~匯，理解“悲喜交集”的含義。學(xué)情分析重點(diǎn)、難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受詩(shī)歌意境和詩(shī)人回歸家鄉(xiāng)的愉悅心情教與學(xué)的媒體選擇PPT課程實(shí)施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)名稱課堂教學(xué)環(huán)節(jié)/學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)節(jié)長(zhǎng)度1一、觀察古詩(shī)配畫(huà)《早發(fā)白帝城》，深入詩(shī)人心情以及古詩(shī)背景。提問(wèn)：看到這幅畫(huà)，讓你想起來(lái)哪首古詩(shī)？這個(gè)詩(shī)人是誰(shuí)??？他乘著小船要回哪里？這個(gè)時(shí)候他的心情怎樣？當(dāng)詩(shī)人在被貶到夜郎國(guó)途中接到圣旨可以回到自己家鄉(xiāng)時(shí)，心情從悲到喜，有一個(gè)詞來(lái)形容（理解悲喜交集）10分鐘2二、視頻泛讀、跟讀1、讓我們?cè)賮?lái)回憶一下這首古詩(shī)吧?。úシ乓暺练鹤x，孩子們認(rèn)真傾聽(tīng)。）2、逐句欣賞，理解每一句表達(dá)的情景和意境，找出心情愉悅的詞句。3、視頻跟讀8分鐘3

三、多形式進(jìn)行誦讀1

出示字卡詩(shī)歌，幼兒接龍擺放進(jìn)行誦讀2

師幼輪誦。3

男生、女生論誦讀。4

加節(jié)奏進(jìn)行誦讀5

加聲勢(shì)進(jìn)行誦讀。5分鐘4四、古詩(shī)新唱游戲：多種形式進(jìn)行誦讀將孩子分成兩大組，有節(jié)奏地進(jìn)行誦讀接龍5分鐘5……教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：古詩(shī)《早發(fā)白帝城》第二課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)1.

讓幼兒進(jìn)一步感受詩(shī)歌意境和詩(shī)人回歸家鄉(xiāng)的愉悅心情。2.運(yùn)用多種形式進(jìn)行詩(shī)歌誦讀，鞏固對(duì)詩(shī)歌的理解和表現(xiàn)。解決問(wèn)題理解“悲喜交集”的含義技術(shù)資源PPT常規(guī)資源課件活動(dòng)概述運(yùn)用多種形式進(jìn)行詩(shī)歌誦讀，鞏固對(duì)詩(shī)歌的理解和表現(xiàn)。教與學(xué)的策略通過(guò)引導(dǎo)、視頻觀看、相互交流和分享反饋評(píng)價(jià)整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程比較完整，孩子們對(duì)于內(nèi)容比較有興趣。但是活動(dòng)過(guò)后，我也意識(shí)到自己對(duì)于古詩(shī)教學(xué)還存在很多的問(wèn)題，尤其是如何開(kāi)展進(jìn)行第二課時(shí)，在目標(biāo)的制定和實(shí)現(xiàn)手段方面仍然有待改進(jìn)。教學(xué)活動(dòng)2：復(fù)習(xí)古詩(shī)《早發(fā)白帝城》活動(dòng)目標(biāo)1引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)古詩(shī)，理解古詩(shī)內(nèi)容2有感情的朗誦古詩(shī)解決問(wèn)題引導(dǎo)孩子講自己對(duì)詩(shī)人心情的了解，滲入到古詩(shī)的理解中，并將情感投入到朗誦中技術(shù)資源PPT常規(guī)資源課件活動(dòng)概述在第二課時(shí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)孩子們進(jìn)一步復(fù)習(xí)古詩(shī)，理解詩(shī)人的心情。然后進(jìn)行朗誦教與學(xué)的策略引導(dǎo)、討論、模仿、練習(xí)反饋評(píng)價(jià)情感表現(xiàn)對(duì)于本班的孩子來(lái)說(shuō)不