音樂教案：《小雞出殼》

附件：教學設(shè)計方案模版教學設(shè)計方案課程音樂教案：《小雞出殼》課程標準這次活動應(yīng)把幼兒的想象力開發(fā)放在首位，通過開展有趣的音樂模仿活動，充分的發(fā)掘幼兒的想象力。為此，我們根據(jù)小班幼兒動作發(fā)展的水平及興趣，設(shè)計本節(jié)音樂模仿活動《小雞出殼》教學內(nèi)容分析在幼兒的眼中，小動物都是非?？蓯鄣?。她們也都很想了解小動物是怎樣出生的。在日常的游戲中，都非常的喜歡扮演各種小動物。教學目標1.通過游戲?qū)W習模仿小雞出殼的動作，體驗?zāi)７碌臉啡ぁ?.讓幼兒樂意參加集體表演，并從中獲得樂趣學習目標培養(yǎng)幼兒的觀察能力與模仿能力，勇于展現(xiàn)自己。學情分析幼兒在學習的過程中非常感興趣，小朋友們在模仿小動物的過程中，充分的發(fā)揮想象力。重點、難點重點：會按歌曲做動作，同時感受音樂帶來的快樂。難點：模仿小雞出殼的動作。小腳蹬一蹬、屁股翹一翹、翅膀推一推（手插腰前后擺動）、小嘴啄一啄（手做三角形）。教與學的媒體選擇多媒體教學課程實施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學習類備注教學活動步驟序號1活動準備：進場音樂《動物模仿》、PPT（一只母雞圖、母雞下蛋圖、小雞出殼的一系列圖）、音樂《小雞出殼》。2活動過程：一、情景引入1、隨著《動物模仿》音樂老師帶著幼兒，做律動進入音樂室，音樂停止幼兒盤腿圍一圈坐下來。（注意不能坐的太前面了）2、以故事情節(jié)吸引幼兒，今天吳老師我請了一位新朋友，你們看看，是誰呀？出示PPT講解，師：吳老師請來了一只什么動物？正確引導說是雞媽媽。再看小雞媽媽生了許多什么？小朋友你們知道蛋里面住著誰嗎？師：是的，你們看！蛋殼中的小雞寶寶長大了，住不下蛋殼房子了，怎么辦呢？它很想從蛋殼里出來！請問小朋友你們誰有辦法讓小雞寶寶從里面出來啊？（小朋友如果說到不好，老師就正確引導小朋友說：不要用剪刀或者錘子，不然會把小雞弄受傷的。）3、我們一起來想辦法，讓雞蛋寶寶自己從里面鉆出來好嗎？小雞越變越大在蛋殼里呆不下了，它會怎么樣？如果小朋友想不到，老師引導說：我想到了！它可以用頭撞、用嘴啄，啄一啄呀啄一啄，請小朋友一起跟著做動作再一起說出歌詞啄一啄，重復說和做，并且表揚個別幼兒、再一一引出小腳蹬一蹬、屁股頂一頂?shù)鹊?。幼兒自由嘗試邊說邊做動作，老師注意觀察幼兒動作，并且及時表揚。3二、學習小雞出殼的動作。老師鼓勵幼兒加油，小朋友們都很棒哦！師：現(xiàn)在我們來幫助小雞出殼，做動作要認真要用力哦！不然殼頂不開哦！小雞慢慢長大了，在又黑又小的蛋殼里住不下了，小雞它呀！小腳怎么樣？蹬一蹬，屁股呢？頂一頂，翅膀推一推，小嘴啄一啄。哇！蛋殼已經(jīng)破了一個洞了，小雞的什么地方已經(jīng)鉆出蛋殼了？老師引導幼兒一起看老師動作，說出先是小雞的頭出來了、再是翅膀、身體、小腳。哦小雞出殼了。小朋友們覺得小雞寶寶有趣嗎？（點PPT小雞出殼的圖片，并且放出小雞聲音）。4三、游戲互動：帶幼兒進入小雞的角色，有表情地表演1、師：小朋友們真能干，把小雞的出殼的過程都學出來了，那把我們剛剛做的動作連起來跳一遍，好嗎？（點出PPT最后一張圖片播放音樂）隨著音樂做一遍。教師引導幼兒邊說兒歌邊做動作。雞蛋雞蛋圓溜溜，小雞寶寶住里頭。小雞寶寶要出殼，它要怎樣做？小腳蹬一蹬，屁股頂一頂，翅膀推一推，小嘴啄一啄。哦小雞出殼了。2、老師指導個別幼兒動作，再跟隨音樂做一次。3、小朋友，我們現(xiàn)在跟爸爸媽媽一起玩小雞出殼游戲好嗎？（家長和孩子面對面玩一次）4、我們是一群破殼而出的小雞寶寶，小雞們剛剛從蛋殼里鉆出來用了很多的力氣，都玩的很累了?，F(xiàn)在我們跟著媽媽回去休息。5結(jié)束音樂：回班上?！虒W活動詳情教學活動1：*******活動目標解決問題技術(shù)資源（相關(guān)技術(shù)手段與信息化教學資源，應(yīng)用各類技術(shù)資源的目的）常規(guī)資源（信息化教學資源以外的傳統(tǒng)教學資源）活動概述（教師活動和學生活動）教與學的策略