高考作文寫(xiě)作提升課堂快速入題,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝煉,有意蘊(yùn)富含思辨

高考作文寫(xiě)作提升課堂：快速入題，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝煉，有意蘊(yùn)富含思辨2021年高考全國(guó)9道作文題，大部分都是思辨作文。所謂“思辨作文”，就是對(duì)生活、歷史、現(xiàn)實(shí)、人性、自身等方面有所思、有所辨的好文章。要寫(xiě)出優(yōu)秀的思辨作文，首先就要在開(kāi)篇?jiǎng)?chuàng)造先聲奪人的思辨效果：;;那么，如何在開(kāi)頭做到這三個(gè)方面呢？1.闡釋開(kāi)篇，亮出觀點(diǎn)，彰顯思辨。思辨作文開(kāi)頭一定要讓讀者一下子就知道你要說(shuō)什么，一定要向讀者亮出你的觀點(diǎn)。這就需要考生緊扣材料中的關(guān)鍵詞，用凝煉的語(yǔ)言，或詮釋其內(nèi)涵，或闡述其意義，明確地解釋與論點(diǎn)有關(guān)的概念，從而點(diǎn)明寫(xiě)作的中心論點(diǎn)。基本思路：緊扣關(guān)鍵詞+說(shuō)文解字+論點(diǎn)出場(chǎng)12021年高考上海卷滿(mǎn)分作文《價(jià)值，唯人認(rèn)識(shí)》這樣開(kāi)篇：當(dāng)我們妄然輕率地認(rèn)定唯有經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，事物的價(jià)值才能被人們認(rèn)識(shí)時(shí)，我們可能錯(cuò)認(rèn)了時(shí)間沉淀的對(duì)象。因?yàn)槭挛锉旧淼膬r(jià)值是不變的，畢竟它是客觀存在的。倒不如說(shuō)，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，人們才更有能力認(rèn)識(shí)事物的價(jià)值。（闡釋后亮明觀點(diǎn)，思辨色彩濃厚。）考生開(kāi)篇聚焦“事物的價(jià)值”這一概念，闡釋區(qū)分“事物本身的價(jià)值”和“人們所認(rèn)識(shí)的事物價(jià)值”。前者是不變的客觀存在，而后者是否與前者對(duì)等，取決于人的認(rèn)知水平。之后亮明觀點(diǎn)——人的認(rèn)知能力才是發(fā)現(xiàn)事物價(jià)值的關(guān)鍵。這樣一開(kāi)篇便對(duì)材料前半句進(jìn)行辯駁闡釋?zhuān)菏挛锏膬r(jià)值不因時(shí)間沉淀而發(fā)生變化，而是最初因個(gè)人局限未能發(fā)現(xiàn)它。而后亮明觀點(diǎn)，立論具有思辨色彩，吸人眼球。2.問(wèn)句開(kāi)篇，辯證思考，亮明主旨。開(kāi)頭針對(duì)作文題材料中的有關(guān)問(wèn)題，以簡(jiǎn)潔富有力度的語(yǔ)言設(shè)問(wèn)，沿著“為什么”這條思路，通過(guò)一連串的“問(wèn)”和“答”，探索出事物現(xiàn)象最深刻的本質(zhì)，從而提煉出最佳論點(diǎn)。用問(wèn)句開(kāi)頭在體現(xiàn)文章的思辨性和深刻性上可以占得先機(jī)，因?yàn)橐粋€(gè)高質(zhì)量的直擊命題材料內(nèi)核的問(wèn)句不僅可以彰顯作者的睿智，還可以引導(dǎo)閱卷者順著作者的思路去思考?；舅悸罚涸O(shè)置疑問(wèn)+辯證思考+亮明主旨思維核心：通過(guò)因果思維不斷追問(wèn)作文題材料產(chǎn)生的原因并進(jìn)行辯證分析，為立論提供可靠依據(jù)22021年新高考Ⅱ卷海南省滿(mǎn)分作文《繼往開(kāi)來(lái)，不負(fù)青春》這樣開(kāi)篇：人”……此是寫(xiě)“”人;（設(shè)問(wèn)引發(fā)辯證思考，進(jìn)而彰顯主旨。）人’字？”引出漫畫(huà)的畫(huà)面及其文字提示，并從書(shū)“人’，”。這樣，在文章的開(kāi)頭先就要議論的問(wèn)題提出自己的疑問(wèn)，然后在回答問(wèn)題——“”喻“”這樣的立意，就是通過(guò)因果邏輯思維分析得出的，它完全契合命題者命題的核心內(nèi)涵。比較開(kāi)篇，曲直立判，凸顯思辨。世界上的萬(wàn)事萬(wàn)物，往往是相比較而存在的。開(kāi)篇通過(guò)對(duì)作文題材料進(jìn)行比較，有利于透過(guò)現(xiàn)象去把握本質(zhì)，從而準(zhǔn)確地體現(xiàn)出文章的觀點(diǎn)，這樣就具有思辨性色彩?；舅悸罚壕o扣關(guān)鍵詞或句+比較鑒別+論點(diǎn)呈現(xiàn)思維核心：用簡(jiǎn)明語(yǔ)言或關(guān)聯(lián)詞（關(guān)聯(lián)詞包含各種邏輯關(guān)系，用關(guān)聯(lián)詞引導(dǎo)考場(chǎng)作文的開(kāi)頭，可以輕松打開(kāi)論說(shuō)空間）進(jìn)行比較思維，觀點(diǎn)鮮明32021年高考浙江卷滿(mǎn)分作文《睥睨兼日月，俯仰淡得失》這樣開(kāi)篇：曾經(jīng)想于ft頂定格絢麗的晚霞，結(jié)果卻見(jiàn)證了絕美的月光。于是，我明白了，得失總是瞬間萬(wàn)變，來(lái)去都猝不及防，與其爭(zhēng)論得失是終點(diǎn)、起點(diǎn)或過(guò)程，不如看淡得失本身，走好當(dāng)下路。（緊扣關(guān)鍵詞“得失”“終點(diǎn)、起點(diǎn)、過(guò)程”比較鑒別后亮明觀點(diǎn)。）“曾經(jīng)想于ft”與其不如……”“——“走好當(dāng)下路”，使得觀點(diǎn)的清晰度更高，主旨更鮮明。背景開(kāi)篇，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，為時(shí)而著。開(kāi)篇聯(lián)系當(dāng)今社會(huì)中鮮活的事例、當(dāng)前現(xiàn)實(shí)情況，并結(jié)合作文題材料進(jìn)行分析，進(jìn)而引出觀點(diǎn)，這樣能增強(qiáng)文章的說(shuō)服力與時(shí)代感。為此，努力去探究該題所涉及的背景或許會(huì)讓我們豁然開(kāi)朗，更清楚作文題立意的方向。而這樣扣緊時(shí)代脈搏，以很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)開(kāi)篇的作文，才能吸引評(píng)卷人的目光。基本思路：現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象+作文題關(guān)鍵詞+引出觀點(diǎn)42021年全國(guó)新高考I卷湖南滿(mǎn)分作文《健體魄，鑄強(qiáng)魂，促發(fā)展》這樣開(kāi)篇：;姚明賽場(chǎng)上奮勇拼搏，成為了進(jìn)入NBA;（題關(guān)鍵詞并亮明觀點(diǎn)）。身處百年未有““”）分析上，進(jìn)而得出問(wèn)題的結(jié)論，并照應(yīng)題目。這樣的開(kāi)頭，一下子就為讀者營(yíng)造了濃濃的現(xiàn)實(shí)氛圍，猶如身臨其境，和作者一樣對(duì)觀點(diǎn)的認(rèn)知產(chǎn)生共鳴。假設(shè)開(kāi)篇，逆向推論，理性思辨。即運(yùn)用假設(shè)思維對(duì)作文題材料進(jìn)行分析，而后對(duì)選取所敘之例中的某一個(gè)因素作為變量進(jìn)行分析，假設(shè)它與事例中的狀態(tài)相反，得出此種相反情況下的結(jié)果，使事例和析例正反映襯，從而亮明觀點(diǎn)?；舅悸罚簲⒄媸吕?從反面假設(shè)分析推論+推出觀點(diǎn);或敘反面事例+從正面假設(shè)分析推論+推出觀點(diǎn)52021年高考北京卷滿(mǎn)分作文《論生逢其時(shí)》這樣開(kāi)篇：人生在世，染乎世情，系乎時(shí)序，絕非煢煢孑立于世間，亦非踽踽獨(dú)行于天地。大到國(guó)運(yùn)興衰，小到個(gè)體命運(yùn)，必然會(huì)與時(shí)代大環(huán)境產(chǎn)生各種各樣的聯(lián)系，受益于時(shí)代發(fā)展，生不逢時(shí)短嘆，堅(jiān)持與時(shí)代同行