2023年數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)（通用5篇）2

第頁共頁2023年數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)〔通用5篇〕2023年數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)〔通用5篇〕數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)1光陰似箭，歲月如梭。xxxx年第一學(xué)期完畢了。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作，在縣教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體初中數(shù)學(xué)教師親密配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)組的教師共同合作、共同探究、共同成長。一、學(xué)習(xí)新課程，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念本學(xué)期，教研組利用隔周四上午開展教研活動，組織本組全體數(shù)學(xué)教師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資，及時理解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，進步理論程度。二、開展教研活動，進步教學(xué)質(zhì)量1、加強課堂教學(xué)，進步課堂效率。本學(xué)期開展校公開課4節(jié)，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認(rèn)真聽課，集體評議，互相研討，共同促進，形成良好的教研氣氛。2、進一步完善集體備課制度。三個年級，以備課組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資尋找資料，以到達資共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是教師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，進步了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研程度。3、外出學(xué)習(xí)，取長補短。按照期初教研方案，本期我們數(shù)學(xué)教研組全體教師到鄰近的銅鑼學(xué)校開展了教研聯(lián)誼活動。通過觀摩隨意課堂教學(xué)，更清楚地認(rèn)識到教師教學(xué)功底重要性，同時，我們還探究了公開課(表演課)的上法。三、做好常規(guī)檢查，強化教學(xué)管理在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)視。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進展四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)和試卷修改是否及時、認(rèn)真等，檢查結(jié)果令人滿意。四、注意自身進步，加快專業(yè)開展我們教研組每位教師都非常注重自我進步，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進展繁重的教學(xué)工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與進步，教研風(fēng)氣濃重。光陰的腳步帶著我們走過了一個充實而繁忙的學(xué)期?？偨Y(jié)過去，展望將來，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，探究之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進取，才能迎接更大的挑戰(zhàn)。數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)2數(shù)學(xué)組在學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實課改精神，以人為本，以促進學(xué)生開展、教師成長為目的。以教法探究為重點，努力進步課堂效益和教學(xué)質(zhì)量;以組風(fēng)建立為主線積極探究教研組建立和教師專業(yè)開展的有效途徑。不斷總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改進缺乏，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使雅安中學(xué)高中數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的根底上煥發(fā)出新的活力與活力。在工作中，我們充分發(fā)揮一個“核心”的表率作用，狠抓“兩條線”的深化研究，積極促進“三個團隊”主動參與和建立，從而使我組的研究工作和諧、高效地開展。一個核心：是指我組內(nèi)具有良好思想素質(zhì)、過硬的業(yè)務(wù)才能、踏實的工作作風(fēng)和不斷進取精神的教學(xué)骨干們，充分發(fā)揮核心成員的聰明才智，在做好本職工作的前提下，根據(jù)他們的特長，或上示范課，或開講座，或主持集體備課，帶頭參與教學(xué)理論和詳細(xì)教學(xué)實際的研究，使核心成員們的各類資做到組內(nèi)共享。二條線：是指對教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)研究和詳細(xì)課堂教學(xué)的研究兩個方面。要不斷進步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于要有一批思想新、才能強，具有較高理論修養(yǎng)的教學(xué)隊伍，因此，要打造一批科研型的教師，從而實現(xiàn)科研興校，個性強校，特色活校的策略。為此，教研組經(jīng)常組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和先進的教學(xué)方法，不斷豐富教師們的理論程度。具備了較先進的教育理論并且具備了較新的教學(xué)觀念，那么需要運用于詳細(xì)的教學(xué)理論之中，并在理論中找出符合自己實際的教學(xué)法，如何找準(zhǔn)切入點，實在有助于教學(xué)質(zhì)量的進步，這也是我們教研工作重點關(guān)注的目的之一，教研就應(yīng)在詳細(xì)的教學(xué)中研究，邊教邊研，在研中促進教學(xué)程度的進步。為此，近幾年來圍繞著一個國家級課題和二個省級課展開了行之有效的研究工作，除進展必要的理論學(xué)習(xí)和研究外，經(jīng)常進展公開教學(xué)研究課，教學(xué)討論課，并常請教育專家蒞臨指導(dǎo)工作，從而使我組的教學(xué)研究工作落在實處。三個團隊：是指年級備課組、科研課題組和師徒組合群。在教研組的統(tǒng)一方案下，各年級備課組均有自己的教學(xué)方案，有健全的集體備課制度，每次活動均做到“四定”，即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人(上課人)，在平時的教學(xué)活動中，催促教師做到“教學(xué)六認(rèn)真”。科研課題組那么以三個課題為龍頭，開展較為深化的教學(xué)研究，其中一課題已結(jié)題，另外兩個課題已獲得階段性成果。為使青年教師盡快成才，充分發(fā)揮“核心”的作用，我組每一個青年教師均拜德藝皆高老教師為師，這樣師徒之間的研究活動經(jīng)常進展，老教師的經(jīng)歷為年青人所借鑒使用，反過來，青年教師的闖勁又促使老教師青春煥發(fā)，新老相得益彰。我組教師在完本錢職工作之余，不計份內(nèi)份外，積極參與各級各類教研活動，將自己的研究成果無私地奉獻給同行。我們重點住了以下工作:1、標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置修改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。進一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”，努力促進個人備課質(zhì)量得到進步，為真正進步課堂教學(xué)質(zhì)量奠定根底。各備課組長負(fù)責(zé)實行集體研討的備課方式，在集體研討的根底上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫教案，備課組長及時理解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的情況，及時總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)歷，實在做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，命題質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識。2、組織好每周一次的教研組活動(周三下午)。圍繞理論學(xué)習(xí)、課題研究，集體備課、公開課等形式進展，為大家提供一個學(xué)習(xí)交流的平臺，使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣，進步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。積極參與市教育局、教科所、學(xué)校組織的各種教研活動，多接觸、理解外界動態(tài)，積極學(xué)習(xí)別人先進經(jīng)歷，不閉關(guān)自守。3、加強青年教師的培養(yǎng)，促進中老年教師成名。鼓勵他們參加各級各類優(yōu)質(zhì)課、公開課競賽，積極撰寫論文.針對教研組的實際情況，本學(xué)年我們把優(yōu)質(zhì)課，公開課放在了年輕教師身上，特別是在上一年度支教的教師。教研組內(nèi)先后聽了三位教師的課，針對教育教學(xué)中存在的問題，教研組內(nèi)進展了交流，有效的促進了他們對教育教學(xué)的研究以及角色的轉(zhuǎn)變，保證了教學(xué)的有效推進。對進步教學(xué)質(zhì)量獲得了較好的效果。先后有鄭5位教師參加了省市的賽課比賽，均獲得了優(yōu)異的成績。在今后年的工作中，我們將在繼續(xù)做好以上工作的.根底上，加強課堂教學(xué)效率進步的研究，爭取在時間和經(jīng)濟條件容許的情況下努力推進科研課題的研究，爭取早日結(jié)題。以促進教研組安康和諧開展，為學(xué)校的騰飛做出應(yīng)用的奉獻。數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)3本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)方案，以培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生為目的，以進步教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究才能為主導(dǎo)，按常規(guī)管理，全面貫徹教學(xué)方針，施行新課程教學(xué)，積極推進課堂教學(xué)改革，為此開展了一系列教研活動。一、數(shù)學(xué)教研組是個團結(jié)的集體。全組教師雖然工作很繁忙，但從沒有影響過組內(nèi)正常教研工作，缺席數(shù)學(xué)組的教研活動，大家準(zhǔn)時到場，積極討論，教研組研討氣氛熱烈，內(nèi)容充實，有評課，有研討課題，有講座，有傳達學(xué)校教研工作安排，有討論教材等內(nèi)容。二、各年級都進展集體備課。開展同課異構(gòu)研討課，全組一起出動，定課題，講方法，出謀劃策，制作課件、試講，全組聽后提出意見，修改再試講，爭取把最好的課展示給全校教師及送教。本學(xué)期全組三位教師各出了一節(jié)研討課，鐘運感教師的《二次函數(shù)復(fù)習(xí)》，黃朝國教師的《特殊平行四邊形復(fù)習(xí)》，以及章青綿教師的《平行線復(fù)習(xí)》，公開課效果不錯，獲得了聽課教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。并且陳領(lǐng)權(quán)教師還積極參與縣期末檢測卷的命題，受到教師的一致好評!總之?dāng)?shù)學(xué)組全體教師較好的完成了開學(xué)初定下的教研任務(wù)。三、教師備課按時完成。各個年級組的教師認(rèn)真研究積極討論。做到精心備課。共同定進度，討論重、難點、授課方法，上課時經(jīng)?；ハ嗦犝n，共同進步。一章完畢后，各小組共同商討出測試題，考完試后互相比較，找自己的差距，然后反響，寫試卷分析，再查漏補缺。平時認(rèn)真?zhèn)湔n。各備課組經(jīng)常一起討論本周教學(xué)的重點、難點、教學(xué)目的和過程及教學(xué)方法等。如朱明瑤教師，陳思想教師，嚴(yán)俊教師，黃朝國教師等的教案，課型齊全，能選擇科學(xué)的教法，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊!全組教師能認(rèn)真修改作業(yè)，修改同步及時，作業(yè)中有日期、等級、二次修改，要求學(xué)生及時訂正，教師及時修改，能利用習(xí)題課對作業(yè)中存在的問題及時反響。布置作業(yè)時各位教師按學(xué)生程度進展分層布置作業(yè)并認(rèn)真修改，培優(yōu)輔困工作扎實開展。如鐘運感教師，金衍勇教師，嚴(yán)俊教師等對作業(yè)的修改能做到全批全改，作業(yè)分層布置，作業(yè)量科學(xué)合理!四、教師之間互相學(xué)習(xí)也是組內(nèi)活動的一個重點。教師之間互相聽試講、指導(dǎo)、反響，幫助，怎么備課，怎樣上課，調(diào)動學(xué)生等方法，積累了珍貴的經(jīng)歷。積極組織學(xué)生參加各級數(shù)學(xué)活動，學(xué)生自行參加了浙江數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽復(fù)賽。指導(dǎo)的學(xué)生獲得了不俗的成績，共有120多位學(xué)生獲獎，這些都離不開各位輔導(dǎo)教師的辛勤和智慧!五、本學(xué)期每位教師聽課達10節(jié)及以上，人人都積級參教學(xué)研究活動，大大地促進教師業(yè)務(wù)才能的進步。并且每位教師積極參與數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的制定!尤其陳領(lǐng)權(quán)教師在平陽縣教科研活動中作了《生本課堂的教學(xué)反思》的主題講座，并開了一節(jié)《分式》的觀摩課，深受到會教師的好評!展望將來，我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn)，我組全體教師在新的一年里，決心更加團結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為進步教學(xué)質(zhì)量，施行素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，為把鰲江四中再創(chuàng)輝煌作出應(yīng)有的奉獻。數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)4一、積極參加和開展教研活動。我們在學(xué)期初教研活動方案中提到，為了改革課堂構(gòu)造和教學(xué)方法，進步教師的課堂教學(xué)程度和課堂教學(xué)效益，本學(xué)期，我們組每位教師都能認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進展工作，聽課后認(rèn)真評課，及時反響。一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)才能有了長足的進步。本組教師能嚴(yán)格執(zhí)行課程政策，認(rèn)真落實教學(xué)方案。貫徹落實學(xué)科備課、上課、布置修改作業(yè)、檢測評價、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的詳細(xì)要求，實在加強教學(xué)過程的常規(guī)。每次公開課，教師們都能認(rèn)真研究教材，寫出教學(xué)設(shè)計和詳細(xì)教案。教研組尤其重視評課與反思環(huán)節(jié)，在每位教師講課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的評課活動。大家本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，暢所欲言、認(rèn)真點評。組內(nèi)教師之間互相取長補短，互相學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資共享。本學(xué)期，我們教研組共同研究和交流了小學(xué)數(shù)學(xué)中“解決問題”教學(xué)的目的、教材編寫思路、教學(xué)策略等問題,進一步明確了課改背景下的“應(yīng)用題”教學(xué)的根本構(gòu)造形式。在實在抓好教學(xué)常規(guī)，大面積進步教學(xué)質(zhì)量的同時，我們努力配合年級組做好培優(yōu)補差工作，教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和保護，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適宜的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步，以進步學(xué)生的整體程度。二、堅持理論學(xué)習(xí)，促進教師素質(zhì)的進步。隨著教育理念的不斷更新和開展，我們深深認(rèn)識到，教師假設(shè)不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無之水”。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有方案、有步驟進展校本培訓(xùn)，措施得力，目的明確，形式多樣。要求教師深化學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》教材教法等，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在理論中不斷進步自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)歷型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。教師們把新課標(biāo)的理念浸透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和理論創(chuàng)新才能為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能及解決問題的才能。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，結(jié)實樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通中實現(xiàn)師生的共同開展，努力建立互動的師生關(guān)系。三、存在的問題。1、教師制作課件的程度有待進步，今后我們應(yīng)在這方面加強學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。2、教師教學(xué)程度有待進一步進步。3、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理安康等方面知識。4、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，實在轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步進步教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用程度。四、實在開展集體備課活動，在促進教師快速成長的同時，進步全組教師的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。事實證明，實在有效地開展集體備課是解決這個問題的最正確途徑。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的方法。備課做到三定〔定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人〕。集體備課主要由組長負(fù)責(zé)，每次備課由1名教師選定一個課題并主講，明確本課題教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，根本習(xí)題，參考教法等。然后，各位教師進展討論，在集體商議的根底上，形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學(xué)案。教案和學(xué)案中要表達學(xué)生的主體性，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)，最后達成共識，之后形成文字形式的教案或電子教案，并制作課件，充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資共享。重視教學(xué)過程的反思，每個月教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。同時各年級的教師在其他教師的參與下每月至少寫一個高質(zhì)量的集體備課的教案。一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲。一學(xué)期來，我們高段數(shù)學(xué)教研組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)帶動下，在創(chuàng)立品牌教研組活動的推動下,堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加和開展教研活動，完善和改進教學(xué)方法和手段，為進步我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的奉獻。現(xiàn)就本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)如下：教育改革、教學(xué)研究是教育事業(yè)開展的一個永久的主題。總之，一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的進步，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中獲得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的獲得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科教師的大力支持與配合下獲得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要進步改進的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)5本學(xué)期，根據(jù)中區(qū)教研室的工作要求，我們成立了數(shù)學(xué)中心教研組，在高教師的帶著下，我們教研組以《綱要》、《規(guī)程》為根據(jù)，以課例為載體，認(rèn)真制定活動方案，通過學(xué)習(xí)、研討、觀摩教學(xué)、課堂展示和評析等活動形式，使每位成員都有所進步。一、通過學(xué)習(xí)，提升理論程度根據(jù)教研方案，讓每位成員廣泛的搜集理論學(xué)習(xí)資料，并上傳，使資共享，采取自學(xué)與集體學(xué)習(xí)的方式，先后上傳了《激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣》、《淺議幼兒園數(shù)學(xué)教育的生活化、游戲化》、《進步幼兒數(shù)學(xué)活動效果的三大方法》、《讓幼兒在主動探究中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)》、《幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)的六大鼓勵引導(dǎo)方法》等優(yōu)秀的文章，通過學(xué)習(xí)使教師認(rèn)識到讓幼兒在生活中感受數(shù)