企業(yè)工會主席演講稿

企業(yè)工會主席演講稿

當(dāng)前企業(yè)正處于。在這一關(guān)鍵的歷史時期，如何使工會工作聽從效勞于大局，我深知肩上的擔(dān)子很沉，倍感責(zé)任重大。

多年來，工會工作在主席的正確帶著下，經(jīng)過工會上下干部職工的共同努力，開拓進取，扎實工作，已經(jīng)打下了良好的根底，積存了豐富的工作閱歷，錘煉了一支優(yōu)秀的干部職工隊伍。我將倍加珍視以前形成的好傳統(tǒng)、好閱歷、好做法，倍加珍視各位委員對我信任、支持和期望，我將把這種信任和期望化為前進的動力，堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新，努力推開工會事業(yè)的安康進展，為促進公司進展戰(zhàn)略的順當(dāng)實現(xiàn)做出應(yīng)有的奉獻。

在今后的工作中，我將努力學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)。我雖然在基層工作多年，對黨務(wù)工作比擬熟識，但對工會工作涉足不是太多。今后我將努力加強學(xué)習(xí)，盡快提高自己的理論水平、政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量，堅持在學(xué)中干，在干中學(xué)，理論聯(lián)系實際，努力做到學(xué)以致用。

在今后的工作中，我將努力工作、勤奮工作。全心全意依靠職工群眾辦企業(yè)是我們的工作方針，關(guān)懷職工、愛惜職工、幫忙職工，充分調(diào)動廣闊職工群眾的積極性和制造性，是我們工會工作的核心內(nèi)容。我將緊緊圍繞公司戰(zhàn)略進展的工作大局，切實增加宗旨意識和責(zé)任意識，帶頭深入基層、深入職工群眾，傾聽職工呼聲，關(guān)懷職工疾苦，努力為職工群眾排憂解難，進一步激發(fā)廣闊職工群眾關(guān)懷企業(yè)、支持企業(yè)、進展企業(yè)的熱忱和干勁，充分發(fā)揮廣闊職工群眾的聰慧和才智，為經(jīng)濟跨越式進展供應(yīng)不竭的精神動力和智力支持。

在今后的工作中，我將團結(jié)同志、齊心協(xié)力做好工作。做好工會工作需要全體同志的凝心聚力、親密協(xié)作。我將主動與各位委員加強溝通和溝通，廣泛聽取大家的意見和建議。工作中，堅持做到識大體、顧大局，大事講原則、小事講風(fēng)格，和大家一道并肩戰(zhàn)斗做好工作。同時，在今后的工作中，也懇請各位委員以更有利于工會工作的開展為動身點和落腳點，對我多提意見和建議，開誠布公，坦誠相待，共同搞好工作。

在今后的工作中，我將嚴格要求自己，努力樹立清正廉潔的形象。清正廉潔、立黨為公，是對我們黨員干部的最根本要求。無論在什么時候、在什么狀況下，我都將牢記這一點，為職工群眾掌好權(quán)、用好權(quán);嚴格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律有關(guān)規(guī)定，做到自重、自盛自警、自勵;切實加強黨性熬煉和黨性修養(yǎng)，管好親友和身邊工作人員，樹立自己良好形象。

各位委員、同志們，工會工作對我來說是新的起點、新的開頭，誠心盼望大家對我的工作多指教、多幫忙、多支持。同時，也懇請主席連續(xù)關(guān)懷、支持工會工作，我將以問心無愧的工作、以實實在在的行動來報答大家對我的信任和期望。

【擴展閱讀篇】

演講稿又叫演說詞，它是在大會上或其他公開場合發(fā)表個人的觀點、見解和主見的文稿。演講稿的好壞直接決

定了演講的勝利與失敗。

演講稿像談?wù)撐囊粯诱擖c鮮亮、規(guī)律性強，但它又不是一般的談?wù)撐?。它是一種帶有宣傳性和煽動性的應(yīng)用文體，常常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強的感染力。

演講未必都使用演講稿，不少聞名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先預(yù)備好演講稿，由于演講稿至少有兩個方面的作用：其一，通過對思路的細心梳理，對材料的細心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫忙演講者消退臨場緊急、恐驚的心理，增加演講者的自信念。

演講稿特點

主要區(qū)分

演講和表演、作文有很大的區(qū)分。

首先，演講是演講者就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對肯定場合的聽眾，直接發(fā)表意

見的一種社會活動。

其次，作文是通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場與聽眾雙向溝通信息。嚴格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息溝通，演講者不能以傳達自己的思想和情感、心情為滿意，他必需能掌握住自己與聽眾、聽眾與聽眾心情的應(yīng)和與溝通。所以，為演講預(yù)備的稿子就具有以下三個特點：

主要特點

第一、針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打悅耳眾，“制服”群眾，必需要有現(xiàn)實的針對性。所謂針對性，首先是提出的問題是聽眾所關(guān)懷的問題，評論和論辨要有雄辯的規(guī)律力氣，要能為聽眾所承受并心悅誠服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團集會、專業(yè)性會議、效勞性俱樂部、學(xué)校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要依據(jù)不同場合和不同對象，為聽眾設(shè)計不同的演講內(nèi)容。

其次、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必需以易說能講為前提。假如說，有些文章和作品主要通過閱讀觀賞，領(lǐng)會其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，最好能通過試講或默念加以檢查，但凡講不順口或聽不清晰之處(如句子過長)，均應(yīng)修改與調(diào)整。

第三、煽動性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾心情、贏得好感的煽動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發(fā)人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。假如演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。

第四、整體性演講稿并不能獨立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個文字依據(jù)，是整個演講活動的一個組成局部。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件，共同構(gòu)成了演講活動的整體。撰寫演講稿時，不能將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要留意以下幾個方面：

首先，要依據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛好愿望來確立選題，選擇表達方式，以便更好地溝通。

其次，演講稿不僅要充分表達演講者獨到、深刻的觀點和見解，而且還要對聲調(diào)的凹凸、語速的快慢、體態(tài)語的運用進展設(shè)計并加以解釋，以到達最正確的傳播效果。

另外，還要考慮演講的時間、空間、現(xiàn)場氣氛等因素，以強化演講的`現(xiàn)場效果。

第五、口語性

口語性是演講稿區(qū)分于其他書面表達文章和會議文書的重要方面。書面性文章無需多說，其他會議文書如大會工作報告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并不太講究口語性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不行能事先印好講稿發(fā)給聽眾。為此，演講稿必需講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來通達流利。所謂入耳，就是聽起來特別順暢，沒有什么語言障礙，不會發(fā)生曲解。詳細要做到：

把長句改成適聽的短句;

把倒裝句改為常規(guī)句;

把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;

把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;

把生僻的詞換成常用的詞;

把簡單誤聽的詞換成不易誤聽的詞。

這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清晰明白。

第六、臨場性

演講活動是演講者與聽眾面對面的一種溝通和溝通。聽眾會對演講內(nèi)容準(zhǔn)時作出反響：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無動于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時，要充分考慮它的臨場性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要留意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時可能消失的種種問題，以及應(yīng)付各種狀況的對策?？傊?，演講稿要具有彈性，要表達出必要的控場技巧。

主要功能

第一、“使人知”演講。這是一種以傳達信息、說明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的預(yù)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽眾明白了作文的根本學(xué)問。它的特點是學(xué)問性強，語言精確。

其次、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信任、信任。它從“使人知”演講進展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)，通過一系列的道理論述，轉(zhuǎn)變了人們以往的舊觀念。它的特點是觀點獨到、正確，論據(jù)翔實、確鑿，論證合理、嚴密。

第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾感動起來，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運動首領(lǐng)馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說》，用他的幾個“幻想”激發(fā)廣闊的黑人聽眾的自尊感、自強感，鼓勵他們?yōu)椤吧健倍鴬^斗。

第四、“使人動”演講。這比“使人激”演講進了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總