行政秘書轉(zhuǎn)正工作小結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)行政秘?書轉(zhuǎn)正?工作小?結(jié)_?___?年__?__月?，本人?有幸入?職__?__學(xué)?部行政?秘書崗?位。三?個(gè)多月?來(lái)，在?學(xué)部領(lǐng)?導(dǎo)的指?導(dǎo)和培?養(yǎng)下，?在同事?們的關(guān)?心和幫?助下，?本人很?快熟悉?了學(xué)部?的基本?情況，?逐步掌?握了相?關(guān)工作?流程，?自身的?知識(shí)面?得到了?拓寬，?能力得?到了鍛?煉，工?作經(jīng)驗(yàn)?得到了?豐富，?綜合素?質(zhì)得到?了較大?提高，?也進(jìn)一?步激發(fā)?了自己?投身學(xué)?部行政?秘書工?作的熱?情。?一、加?強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，?努力提?高思想?政治素?質(zhì)作?為一名?剛走上?工作崗?位的年?輕同志?，在思?想上，?本人自?覺(jué)加強(qiáng)?理論學(xué)?習(xí)，努?力提高?思想政?治素質(zhì)?。首先?，主動(dòng)?加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)?，除了?通過(guò)電?視、報(bào)?紙關(guān)心?時(shí)事政?治外，?還注重?學(xué)習(xí)_?___?_、_?___?、__?__和?___?_，學(xué)?習(xí)__?__基?本知識(shí)?和有關(guān)?政治思?想文件?、書籍?，用先?進(jìn)的思?想理論?武裝自?己，自?覺(jué)樹(shù)立?正確的?世界觀?、人生?觀和價(jià)?值觀。?其次，?注重發(fā)?揮理論?知識(shí)對(duì)?實(shí)踐的?指導(dǎo)作?用，將?理論知?識(shí)轉(zhuǎn)化?為行動(dòng)?。自覺(jué)?踐行_?___?以及社?會(huì)主義?榮辱觀?，恪守?職業(yè)道?德，努?力弘揚(yáng)?社會(huì)新?風(fēng)。堅(jiān)?持把相?關(guān)國(guó)家?政策、?學(xué)校政?策以及?學(xué)部的?理論經(jīng)?驗(yàn)貫徹?于本職?工作始?終，秘?書資格?考試樹(shù)?立“以?情服務(wù)?、用心?做事、?務(wù)實(shí)高?效、開(kāi)?拓進(jìn)取?”的工?作作風(fēng)?，在不?斷豐富?自身業(yè)?務(wù)經(jīng)驗(yàn)?的同時(shí)?，進(jìn)一?步提高?自身的?理論水?平和綜?合素質(zhì)?。另外?，本人?還虛心?向理論?水平較?高、實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)?豐富的?同志學(xué)?習(xí)和請(qǐng)?教。經(jīng)?過(guò)這幾?個(gè)月的?鍛煉，?本人的?思想修?養(yǎng)、理?論水平?都有了?不同程?度地提?高，也?進(jìn)一步?保證和?促進(jìn)了?本人更?好地完?成本職?工作。?二、?夯實(shí)業(yè)?務(wù)基礎(chǔ)?，切實(shí)?做好本?職工作?作為?一名行?政秘書?崗位的?新人，?在工作?上，本?人不斷?夯實(shí)業(yè)?務(wù)基礎(chǔ)?，努力?適應(yīng)工?作環(huán)境?，積極?進(jìn)入工?作狀態(tài)?，主要?涉及了?日常行?政事務(wù)?、經(jīng)費(fèi)?管理、?文件管?理和資?產(chǎn)管理?等幾個(gè)?方面的?工作，?使自身?的工作?技能和?工作效?率有了?進(jìn)一步?提高。?首先?，做好?日常行?政事務(wù)?。學(xué)部?日常行?政事務(wù)?繁瑣而?細(xì)碎，?但卻因?為聯(lián)系?方方面?面而不?容出錯(cuò)?。本人?本著認(rèn)?真負(fù)責(zé)?、周到?細(xì)致的?原則，?力求做?好各項(xiàng)?工作。?一是負(fù)?責(zé)公文?管理工?作。做?好學(xué)校?下發(fā)的?各類公?文的登?記、傳?遞、立?卷和歸?檔工作?，及時(shí)?傳達(dá)、?貫徹執(zhí)?行上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)的?決議、?指示和?各項(xiàng)規(guī)?章制度?;及時(shí)?收發(fā)和?傳遞學(xué)?部各類?文件、?信函及?通知，?確保信?息流轉(zhuǎn)?的快捷?、有效?。二是?負(fù)責(zé)會(huì)?務(wù)工作?。根據(jù)?學(xué)部安?排，做?好各類?會(huì)議的?籌備、?記錄等?工作。?三是做?好其他?相關(guān)工?作。負(fù)?責(zé)對(duì)學(xué)?校組織?的重大?事項(xiàng)、?大型活?動(dòng)和臨?時(shí)性任?務(wù)的安?排、檢?查和落?實(shí)工作?，主要?是協(xié)助?學(xué)校收?集、整?理各類?活動(dòng)的?員工信?息以及?上報(bào)名?單、下?發(fā)通知?工作;?管理學(xué)?部的日?常支出?;發(fā)放?學(xué)校給?予教職?工的各?類補(bǔ)貼?、獎(jiǎng)金?和物資?;及時(shí)?處理和?完成學(xué)?部主任?交辦的?其他各?類事務(wù)?。其?次，做?好經(jīng)費(fèi)?管理工?作。規(guī)?范程序?，嚴(yán)格?操作，?做好學(xué)?部各類?經(jīng)費(fèi)的?預(yù)借支?和報(bào)賬?工作，?先后完?成了《?鉆井液?與工程?漿液》?實(shí)驗(yàn)課?、大學(xué)?化學(xué)實(shí)?驗(yàn)、黃?石地質(zhì)?教學(xué)實(shí)?習(xí)、攝?影測(cè)量?教學(xué)實(shí)?習(xí)、地?質(zhì)認(rèn)識(shí)?實(shí)習(xí)、?工程結(jié)?構(gòu)試驗(yàn)?與監(jiān)測(cè)?課程試?驗(yàn)、培?養(yǎng)方案?評(píng)審等?實(shí)習(xí)實(shí)?踐經(jīng)費(fèi)?的報(bào)賬?工作。?再次?，做好?文件管?理工作?。應(yīng)用?檔案管?理相關(guān)?知識(shí)，?分門別?類地做?好學(xué)部?文件、?實(shí)習(xí)申?請(qǐng)表存?檔資料?、教職?工簽收?單、學(xué)?生活動(dòng)?申請(qǐng)單?、資產(chǎn)?領(lǐng)料單?、出/?入庫(kù)單?等重要?資料的?整理、?存檔工?作。根?據(jù)學(xué)校?相關(guān)安?排，對(duì)?___?_年度?學(xué)部檔?案資料?進(jìn)行了?分類整?理，并?提交檔?案室。?第四?，做好?資產(chǎn)管?理工作?。根據(jù)?學(xué)校安?排，配?合資產(chǎn)?處對(duì)學(xué)?部的資?產(chǎn)進(jìn)行?了清查?。完成?___?_年_?___?月至_?___?月學(xué)部?辦公用?品的申?報(bào)、登?記、保?管、發(fā)?放、領(lǐng)?用工作?，做到?賬物相?符。做?好學(xué)部?辦公設(shè)?備，包?括電話?、復(fù)印?機(jī)、傳?真機(jī)、?電腦等?固定資?產(chǎn)的管?理和使?用。?三、注?重溝通?聯(lián)系，?積極發(fā)?揮團(tuán)結(jié)?協(xié)作精?神學(xué)?部是一?個(gè)綜合?機(jī)構(gòu)，?既要協(xié)?調(diào)方方?面面，?又要服?務(wù)上下?左右，?發(fā)揮著?橋梁紐?帶作用?。因此?，在工?作上，?本人不?斷培養(yǎng)?綜合協(xié)?調(diào)能力?，發(fā)揮?團(tuán)結(jié)協(xié)?作精神?，做好?各項(xiàng)工?作。一?是加強(qiáng)?溝通協(xié)?調(diào)，做?好與其?他職能?部門間?的往來(lái)?工作。?與人事?處加強(qiáng)?聯(lián)系，?做好人?事系統(tǒng)?管理、?考勤記?錄、教?師招聘?、住房?調(diào)查、?培訓(xùn)計(jì)?劃表上?報(bào)等工?作;與?圖書館?加強(qiáng)聯(lián)?系，做?好年度?報(bào)刊征?訂和書?籍領(lǐng)取?工作;?與院辦?加強(qiáng)聯(lián)?系，做?好相關(guān)?文件領(lǐng)?取以及?值班表?的提交?工作;?與黨委?工作部?加強(qiáng)聯(lián)?系，做?好教師?生日福?利的申?請(qǐng)和辦?理工作?;與教?務(wù)處加?強(qiáng)聯(lián)系?，協(xié)助?做好畢?業(yè)生清?考以及?準(zhǔn)考證?發(fā)放工?作。二?是分工?不分家?，秘書?資格考?試與學(xué)?部同事?協(xié)同作?戰(zhàn)。學(xué)?部是一?個(gè)有機(jī)?的工作?整體，?盡管大?家的工?作職能?和分工?不同，?但是，?本人能?夠團(tuán)結(jié)?同志，?做到分?工不分?家，不?分份內(nèi)?和份外?，與學(xué)?部同事?心往一?處想、?勁往一?處使，?相互配?合，取?長(zhǎng)補(bǔ)短?，充分?發(fā)揮團(tuán)?結(jié)協(xié)作?精神，?共同做?好學(xué)部?的各項(xiàng)?工作。?過(guò)去?的三個(gè)?月，是?不斷學(xué)?習(xí)、逐?步充實(shí)?的三個(gè)?月，是?積極探?索、漸?漸成長(zhǎng)?的三個(gè)?月。在?整個(gè)工?作過(guò)程?中，本?人勤勉?不懈、?耐心細(xì)?致，富?有工作?熱情，?具有較?強(qiáng)的責(zé)?任心和?進(jìn)取心?，并注?重學(xué)習(xí)?新知識(shí)?、新技?能，不?斷提高?業(yè)務(wù)水?平，保?質(zhì)保量?完成領(lǐng)?導(dǎo)交辦?辦的工?作，取?得了一?定的成?績(jī)。然?而，與?學(xué)部領(lǐng)?導(dǎo)的要?求相比?，與先?進(jìn)同志?的示范?相比，?本人的?工作還?有很大?的差距?，還存?在很多?不足。?比如，?由于工?作時(shí)間?不長(zhǎng)，?對(duì)其他?職能部?門的職?能范圍?缺乏系?統(tǒng)、全?面的認(rèn)?識(shí)，致?使相關(guān)?溝通聯(lián)?系工作?有所滯?后，影?響了工?作效率?;由于?專業(yè)局?限，欠?缺財(cái)務(wù)?報(bào)賬方?面的知?識(shí)，從?而影響?了經(jīng)費(fèi)?管理工?作效率?。對(duì)于?這些問(wèn)?題和不?足，在?今后的?工作中?，本人?將嚴(yán)格?要求自?己，加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，積極?實(shí)踐，?努力克?服不足?，以更?加務(wù)實(shí)?的作風(fēng)?、更加?扎實(shí)的?工作、?更加出?色的服?務(wù)，切?實(shí)做好?本職工?作。?在此，?特向?qū)W?部領(lǐng)導(dǎo)?提出轉(zhuǎn)?正申請(qǐng)?，希望?學(xué)部領(lǐng)?導(dǎo)能對(duì)?本人的?工作態(tài)?度、能?力和表?現(xiàn)做一?個(gè)全面?的考量?。同時(shí)?，也非?常感謝?學(xué)部領(lǐng)?導(dǎo)對(duì)本?人的信?任、支?持和培?養(yǎng)，給?予了本?人體現(xiàn)