班主任幸福感演講4篇

PAGEPAGE10/10班主任幸福感演講4篇1篇尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！非?？鞓酚袝r(shí)機(jī)和大家一起分享我對(duì)教育的理解。今天，我演講的主題是：《教師的幸福人生與專業(yè)成長(zhǎng)》。幸福是什么？對(duì)與兔子來說，幸福就是滿滿一大筐的胡蘿卜，對(duì)熊來說，幸福就是有吃不完的鮮魚和蜂蜜，對(duì)于小鳥來說，幸福就是能夠自由的飛翔。幸福對(duì)每個(gè)人而言都有不同的標(biāo)準(zhǔn)。有的人會(huì)說，幸福就是活的舒坦；有的人會(huì)說，幸福就是無憂無慮；有的人會(huì)說，幸福就是健康快樂。那么我們教師的幸福是什么呢？我認(rèn)為就是看到學(xué)生的進(jìn)步，看到學(xué)生們?cè)跉g笑，看到學(xué)生們快樂，看到他們茁壯成長(zhǎng)，當(dāng)桃李滿天下的時(shí)候，那就是我們教師最幸福的時(shí)候。這種幸福的體驗(yàn)與感覺可以來自學(xué)生的成長(zhǎng)與信任：一個(gè)個(gè)成績(jī)落后的學(xué)生真實(shí)而深刻地體驗(yàn)與感受著來自另一個(gè)生命所帶給我的幸福。作為一名教師，只有在你感受到生活充滿希望、充滿陽光，工作過程是一種生命溫暖的課堂，才可能為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。因?yàn)樾腋５慕處煵拍芙逃鲂腋５膶W(xué)生。有挑戰(zhàn)、有成功的喜悅、有忙里偷閑的輕松。每一天都是充實(shí)的、有精神的、感覺活得踏實(shí)、有生氣。如果生活中每一天都帶著一種期盼，帶著一種努力，帶著一種忙不完的快樂與滿足，那么幸福會(huì)時(shí)刻陪伴著你。如果生活中少一份責(zé)備，多一份寬容；少一份感慨，多一份感動(dòng)和感恩；那么幸福就會(huì)向你靠近幾分了。其實(shí)，能讓教師過上幸福生活的法寶，最主要的是我們自己的心態(tài)！有學(xué)生在上我的課，那表示我還有工作可做，社會(huì)上又少了一個(gè)無業(yè)游民；那表示我是十全九美的。我們無法選擇我們的孩子，也無法選擇我們的家長(zhǎng)，那只能嘗試著改變自己在我們的專業(yè)成長(zhǎng)中我們感受幸福，我們要養(yǎng)成專業(yè)心態(tài)中的良好心態(tài)，就是接受現(xiàn)實(shí)、悅納自我、心存感謝、追求卓越，用積極的心態(tài)來看待世界，即使我們看的不得其實(shí)，也有積極的一面。生活是一面鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑，你對(duì)它哭，它就對(duì)你哭。在課堂中我們會(huì)得到幸福。因?yàn)橹挥性诮虒W(xué)中我們才能夠表達(dá)出做一個(gè)教師之感。在學(xué)生中我們尋找幸福。雖然學(xué)生不能按部就班地按照我們的思路走，但我幸福的生活很簡(jiǎn)單，完美的工作也很簡(jiǎn)單，只要我們記得：快樂是一種美德〔要健康、自信、開朗、愛心、善心、陽光〕，微笑是一種力量〔更多地微笑，放飛心靈〕，歌唱是心靈的陽光，簡(jiǎn)單就是享受〔少一點(diǎn)無聊的應(yīng)酬和虛假的客套〕，優(yōu)秀是一種習(xí)慣，成功是一種心態(tài)〔不與別人攀比，做最好的自己〕，清白是溫柔的枕頭，幸福是靈魂的香味〔充實(shí)+閑適〕。人生是一項(xiàng)自己做的工程，堅(jiān)持自己的信念，并竭盡全力去做好它，不要彷徨猶豫，積極樂觀地面對(duì)每天噴薄而出的紅日，每天燦爛紅艷的晚霞。幸福的人生就在我們手中，看你能否攥緊；快樂的生活就在我們面前，看你如何選擇！我的演講完了，謝謝大家！2篇尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！我今天匯報(bào)的題目是《用心對(duì)待教育，做幸福班主任》，主要向大家談自己做班主任的感受和在班級(jí)管理中的一些做法。什么叫幸福？幸福就是老師生病時(shí)學(xué)生的一句問候；節(jié)假日時(shí)學(xué)生的一個(gè)祝福；老師忙碌時(shí)學(xué)生送來的一個(gè)饅頭和一杯稀飯一、關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生生命中的貴人。我們常說人生有三大幸事：一是遇到一位好老師，二是碰到一個(gè)好上司、三生中的一大幸事和一大追求！我一直朝這個(gè)目標(biāo)努力！二、班規(guī)班紀(jì)，是優(yōu)秀班集體建立的保障。我班的規(guī)章制度有以下幾個(gè)特點(diǎn)：12、奉獻(xiàn)制：比一比，誰給班級(jí)做奉獻(xiàn)；看一看，誰給班級(jí)拖后腿。三、用心管理，構(gòu)建家一樣的班級(jí)。如何使自己的`班級(jí)脫穎而出，我認(rèn)為定期有方案的組織班級(jí)活動(dòng)尤為重要。我班的特色活動(dòng)一：集體生日會(huì)-家的感覺這一活動(dòng)極大的團(tuán)結(jié)了學(xué)生，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，同學(xué)們相處的猶如兄弟姐妹，像一家人一樣都為班級(jí)的共同目標(biāo)而努力！我班的特色活動(dòng)二：班級(jí)階段總結(jié)表彰會(huì)動(dòng)力的源泉在我的班級(jí)，除了參加學(xué)校的期中期末總結(jié)表彰會(huì)，我們班級(jí)還有自己的階段總結(jié)表彰會(huì)。這樣就讓每一名同學(xué)都看到自己閃光點(diǎn)，看到自己存在的價(jià)值，都積極的為班級(jí)做奉獻(xiàn)！四、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，成功班主任的標(biāo)志。我把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生當(dāng)成是在做一件功德無量的善事，這種成就要遠(yuǎn)勝過培養(yǎng)出對(duì)社會(huì)有奉獻(xiàn)的人才或者某行業(yè)的佼佼者；也許因?yàn)榘嘀魅螌?duì)他們的忽略甚至歧進(jìn)生！五、實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)活力。班級(jí)管理更有效，也使得學(xué)生的各方面素質(zhì)得到開展！記得曾度過一篇文章，主體意思是說：自古名師出高徒，可是名師畢竟是少遇，而名師和仁師難求。我們要爭(zhēng)當(dāng)嚴(yán)慈相濟(jì)的仁師，去培養(yǎng)有仁愛的學(xué)生！認(rèn)真做事只能做對(duì)，用心做事才能做好！班主任工作更是這樣。會(huì)當(dāng)班主任謝謝大家!3篇尊敬的校長(zhǎng)、親愛的各位老師：大家下午好！20xx82425有情懷的老師，必須先要做一個(gè)有幸福感的老師。陳興民主任班主任專業(yè)化的開展精彩報(bào)告，告訴我一個(gè)道理，班主任的開劉海玲老師的演講讓我很受感動(dòng)，原來班主任的幸福感來自于對(duì)學(xué)生的愛。因?yàn)閻?，才不?duì)繁雜的班主任工作感到疲憊；因?yàn)閻?，才想盡方法走近學(xué)生，了解學(xué)生；因?yàn)閻?，才愿意尊重學(xué)生，傾聽學(xué)生，才愿意積極尋求與學(xué)生溝通的技巧。做一個(gè)有幸福感的班主任，會(huì)因?yàn)閷W(xué)生不斷的成長(zhǎng)進(jìn)步而歡欣，會(huì)因?yàn)閷W(xué)生改掉缺點(diǎn)而竊喜，會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的快樂而快樂。海玲老師的經(jīng)典句型：我喜歡我海玲老師說，幸福是什么？幸福是找自己，做自己，成自己；有人愛，有事做，有希望。是啊，做一個(gè)有幸福感的班主任，就要明確身份定位，熱愛學(xué)生，掌握技巧，充滿期待。須要做一個(gè)有幸福感的老師。幸福其實(shí)就是一種感覺，是一種內(nèi)心對(duì)于生命的感悟，是一種心靈的體驗(yàn)。幸福不是天上的彩虹虛無縹緲，也不是水中的月亮似有實(shí)無。幸福是實(shí)實(shí)在在的，每天都在我們身邊出現(xiàn)，在平平淡淡的生活當(dāng)中。我愛我的事業(yè)，我愛我的學(xué)生，我兢兢業(yè)業(yè)的工作，我感到非常的充實(shí)，這也是幸福。我愛我的學(xué)校，我愛我的同事，同他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，親如兄弟姐妹，我我同樣感到了幸福！一個(gè)幸福的教師，是一個(gè)能走進(jìn)學(xué)生心靈的教師；是一個(gè)追求課堂情趣的教樂的教師，更是一個(gè)受到學(xué)生愛戴和尊重的教師緊張的培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，馬上要投入到更緊張的工作當(dāng)中，希望自己能夠?qū)?篇尊敬的評(píng)委，親愛的班主任：大家好！下面我談?wù)勛约旱囊恍└惺堋劭梢詡鬟f，心情可以互相感染。學(xué)生能否在學(xué)校中健康快樂的生活、學(xué)習(xí)，起來呢？做班主任只能給自己帶來痛苦嗎？怎樣才能變痛苦的應(yīng)付為快樂的工作呢？的快樂所感染，在班級(jí)中愉快的生活。班主任演講稿由提供！第一，要學(xué)會(huì)在工作中尋找快樂。果你每天都帶著一股怨氣和恨鐵不成鋼的急燥心理，你就無法從工作中尋找快樂。記得有人這樣說過：和成年人在一起，領(lǐng)略的是對(duì)方的冷漠和虛偽，和孩子們當(dāng)我漫步校園的時(shí)候，會(huì)有幾個(gè)膽大淘氣的學(xué)生從背后蒙上我的雙眼讓我猜猜道不是當(dāng)班主任的快樂之處嗎？第二，變說教為行動(dòng)，無聲勝有聲第三，寬容的`對(duì)待學(xué)生，多做自我批評(píng)，以情感人。學(xué)生都會(huì)低頭看周圍有沒有紙屑并主動(dòng)撿起，班里衛(wèi)生情況非常樂觀。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈。因此我們?cè)趯?duì)待學(xué)生時(shí)要多一份寬容，少一些批評(píng)；多一些微笑，少一些嚴(yán)厲，給學(xué)生多一點(diǎn)自由的空間。學(xué)會(huì)了寬容，在面對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我的心態(tài)平和了，也少了許多無名火，學(xué)生和班主任之間的關(guān)系更融洽了，教育起來就更得心應(yīng)手了。第四，班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)幽默。第五