圖書(shū)館設(shè)計(jì)案例

優(yōu)秀作品分析——圖書(shū)館設(shè)計(jì)案例一：

功能亦及形態(tài)

——武漢理工大學(xué)廈門(mén)學(xué)院圖書(shū)館設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)單位．華匯工程建筑設(shè)計(jì)有限公司建設(shè)單位：廈門(mén)仁文投資有限公司建設(shè)地點(diǎn)．福建省廈門(mén)市集美區(qū)用地面積：15000m2總建筑面積：39280m2建筑設(shè)計(jì)：肖誠(chéng)，師宏剛，郭元軍東北側(cè)外觀西北側(cè)外觀建筑局部建筑基調(diào)和表情灰的面磚、灰的石材、灰的金屬以及灰的玻璃，構(gòu)成了建筑灰色的基調(diào)。然而，不同的質(zhì)感又賦予它們不同的表情：磚石的堅(jiān)毅，金屬的挺拔，玻璃的變幻，配合著每天若明若暗的光韻流轉(zhuǎn)，共同譜曲著含蓄而多姿的協(xié)奏北立面圖東北立面圖平面功能分區(qū)圖圖書(shū)館的各功能空間均采用了統(tǒng)一模數(shù)化設(shè)計(jì)，在此基礎(chǔ)上，更將9個(gè)分類(lèi)閱覽室以一種“模塊”式的空間劃分形成了相對(duì)獨(dú)立的區(qū)間，并與基本書(shū)庫(kù)和中央閱覽室垂直對(duì)位，以最便捷的交通形成人流及書(shū)流的高效聯(lián)系。由于9個(gè)模塊分布于35層其空間位置與形態(tài)造成了一種“懸浮”著的感覺(jué)，恰與底層完整連續(xù)的基座構(gòu)成一種視覺(jué)上的平衡狀態(tài)。一層平面圖二層平面圖中庭一大的中庭是貫穿于整個(gè)圖書(shū)館內(nèi)部的開(kāi)放或者說(shuō)半開(kāi)放空間，它既是室內(nèi)的也是室外的“院”，因它局部有頂在側(cè)面又基本開(kāi)敞，可以說(shuō)是將內(nèi)部和外部空間進(jìn)行了一種類(lèi)似“拓?fù)洹笔降霓D(zhuǎn)換后的狀態(tài)。在這中庭里既有交通元素又有景觀元素，共同構(gòu)成一種復(fù)雜的空間體驗(yàn)。中庭二3層高的小中中庭里每個(gè)里里面都有2個(gè)個(gè)空中廊橋?qū)蓚?cè)的閱覽覽室聯(lián)系起來(lái)來(lái)3個(gè)“小中庭庭”和2道空空中連廊跨越越在底層的水水庭之上，它它們將光與影影、虛與實(shí)、、物與像，以以及在不同空空層面上人的的不同行走速速率，交織成成一種奇妙的的平衡中庭三當(dāng)從與中央廣廣場(chǎng)相對(duì)的一一層主人口步步入圖書(shū)館后后，穿過(guò)門(mén)廳廳，首先來(lái)到到一層的“水水院”，以水水池和一條下下沉步道作為為核心元素，，它其實(shí)是一一個(gè)有頂?shù)脑涸鹤樱钥煽梢苑Q(chēng)為中庭庭。水景與綠植的的相互配合為為空間增添了了生機(jī)和活力力。通往夾層書(shū)吧吧的坡道室內(nèi)依舊延續(xù)續(xù)了室外建筑筑的基調(diào)，灰灰面磚構(gòu)建的的挑窗形式構(gòu)構(gòu)成一定的空空間序列坡道的設(shè)計(jì)體體現(xiàn)了人性化化，方便不同同人的不同需需求二層平臺(tái)沿著其中的直直跑樓梯上到到由屋頂形成成的平臺(tái)花園園時(shí)，就到達(dá)達(dá)了第二個(gè)層層面的院子，，這是屬于中中心閱覽室室室外的活動(dòng)平平臺(tái)它是更加純粹粹意義上的室室外庭院，頂頂上大部分透透空，側(cè)面全全部開(kāi)敞，透透過(guò)它可以在在兩個(gè)不同方方向上分別與與中央綠軸和和公共教學(xué)樓樓構(gòu)成視覺(jué)上上的直接對(duì)話(huà)話(huà)小結(jié)：“形態(tài)源于功功能”自包豪豪斯以來(lái)這就就成為現(xiàn)代建建筑設(shè)計(jì)的一一則信條。當(dāng)當(dāng)建筑形態(tài)在在充分尊重與與滿(mǎn)足使用功功能的基礎(chǔ)上上，又對(duì)建筑筑空間賦予了了明確的邏輯輯性的時(shí)候，，形態(tài)則不只只是在闡述功功能，也成為為廣義“功能能”的一部分分該圖書(shū)館的建建筑形態(tài)和體體量關(guān)系一方方面是對(duì)功能能與動(dòng)線(xiàn)組織織的直接體現(xiàn)現(xiàn)，同時(shí)也將將特殊的空間間體驗(yàn)融入其其中，它使建建筑具有了更更強(qiáng)的空間特特質(zhì)，此時(shí)，，形態(tài)亦及功功能立體開(kāi)放多多重構(gòu)成——福州大學(xué)學(xué)圖書(shū)館設(shè)計(jì)計(jì)設(shè)計(jì)單位：華華南理工大學(xué)學(xué)建筑設(shè)計(jì)研研究院設(shè)計(jì)時(shí)間：2002年10月一2005年5月月竣工時(shí)間2006年10月建設(shè)地點(diǎn)：福福建省福州市市蜀侯大學(xué)城城用地面積：15000m2總建筑面：35396m2建筑設(shè)計(jì)：陶陶郅、郭嘉、、陳子堅(jiān)、陳陳天寧案例二：總平面圖福州大學(xué)圖書(shū)書(shū)館位于新校校區(qū)的中心，，被學(xué)校各個(gè)個(gè)主要建筑物物所環(huán)繞，與與周?chē)膹V場(chǎng)場(chǎng)、水面等共共同構(gòu)成學(xué)校校的文化精神神場(chǎng)所，也是是各個(gè)景觀軸軸線(xiàn)的交會(huì)處處，起到統(tǒng)領(lǐng)領(lǐng)全局的作用用因此，方案著著重處理各方方面人流的匯匯集、穿越、、保證使用的的方便東面外景方案從校園空空間的特色出出發(fā)，借鑒福福建圍樓以及及中國(guó)傳統(tǒng)建建筑以“庭院院”虛空間為為中心的布局局模式，力求求創(chuàng)造出立體體開(kāi)放、多重重構(gòu)成的創(chuàng)新新型圖書(shū)館核核心空間形態(tài)態(tài)建筑物的外輪輪廓基本為通通過(guò)對(duì)角線(xiàn)的的切割產(chǎn)生線(xiàn)線(xiàn)性、方形的的內(nèi)部空間，，并以圍合、、半圍合等手手段來(lái)對(duì)比強(qiáng)強(qiáng)調(diào)中心空間間的靈活開(kāi)放放，達(dá)到建筑筑物外實(shí)內(nèi)虛虛的外部完整整性和內(nèi)部聚聚合性北面外景建筑局部剖面圖功能分析圖主體建筑體量量主要分為藏藏閱合一的閱閱覽空間、非非紙介質(zhì)閱覽覽空間、學(xué)術(shù)術(shù)交流空間以以及展覽廳四四個(gè)部分一層平面圖方案最終利用用多向到達(dá)的的二層平臺(tái)接接納多向人流流，形成內(nèi)聚聚式開(kāi)放空間間的構(gòu)思，即即多個(gè)路徑、、單一大堂入入口管理的建建筑處理手法法。二層平面圖圖方案將圖書(shū)館館二層依次分分為紙介質(zhì)閱閱覽部分的L形體量、非非紙介質(zhì)閱覽覽部分、學(xué)術(shù)術(shù)交流部分、、咖啡廳部分分、公共展覽覽部分，前三三個(gè)部分通過(guò)過(guò)圍合又互相相獨(dú)立，形成成了二層平臺(tái)臺(tái)的核心空間間室外中庭方形中庭一半半為室內(nèi)一半半在室外，十十字形的鋼柱柱以7500mm的方形形柱網(wǎng)形式界界定了整個(gè)空空間領(lǐng)域感休息平臺(tái)與咖咖啡廳室內(nèi)中庭展廳垂直的帆拱形形拉模結(jié)構(gòu)垂直的帆拱型型拉膜在造型型上如同一只只只展翅騰飛飛的白鷺一般般，在提供遮遮陽(yáng)的同時(shí)，，其斑駁的光光影效果以及及獨(dú)特的空間間造型也給整整體空間帶來(lái)來(lái)了唯美的藝藝術(shù)享，又賦賦予建筑本身身的結(jié)構(gòu)以鮮鮮活的生命并并隨一天當(dāng)中中的時(shí)間變化化而變化，為為大廳室內(nèi)外外都提供了變變幻的魅力光窗兼景觀照照明沿玻璃幕墻依次排列的采采光井燈柱，，在白天是首首層展覽大廳廳的自然采光光井，在夜晚晚又為平臺(tái)廣廣遮陽(yáng)膜結(jié)構(gòu)室內(nèi)旋轉(zhuǎn)樓梯梯該旋轉(zhuǎn)樓梯設(shè)設(shè)計(jì)很獨(dú)特，，通過(guò)旋轉(zhuǎn)樓樓梯到達(dá)各層層閱覽平臺(tái)，，或者通過(guò)內(nèi)內(nèi)部旋轉(zhuǎn)樓梯梯到達(dá)一層的的展覽大廳，，從展覽大廳廳也可以到達(dá)達(dá)學(xué)術(shù)交流中中心，交通流流線(xiàn)很方便小結(jié)：福州大學(xué)圖書(shū)書(shū)館的特點(diǎn)可可以歸結(jié)如下下：1、因地地制宜，巧妙妙合理安排功功能布局，利利用平臺(tái)組織織人流集散生生成核心空間間2、圖書(shū)書(shū)館既是校園園的交通核心心與功能核心