初中英語(yǔ)教師年終總結(jié)范文

第5頁(yè)共5頁(yè)初中英?語(yǔ)教師?年終總?結(jié)范文?本學(xué)?期,我?擔(dān)任初?一的英?語(yǔ)教學(xué)?工作.?作為一?直從事?中學(xué)英?語(yǔ)教學(xué)?的我,?雖了解?到了一?些教學(xué)?教法,?但在實(shí)?際的教?育教學(xué)?中,我?深深感?覺(jué)到教?中學(xué)英?語(yǔ)之難?之累,?真是苦?在其身?,樂(lè)在?其心!?為使今?后的教?學(xué)工作?取得更?大進(jìn)步?,現(xiàn)對(duì)?本學(xué)期?的教學(xué)?工作作?一總結(jié)?.一?,學(xué)習(xí)?課標(biāo),?明確教?學(xué)目標(biāo)?.為?了使我?的英語(yǔ)?教學(xué)適?應(yīng)新時(shí)?期英語(yǔ)?教學(xué)要?求,樹(shù)?立起新?的育人?理念,?我們英?語(yǔ)組集?體抽休?息時(shí)間?對(duì)《英?語(yǔ)課程?標(biāo)準(zhǔn)》?進(jìn)行了?研讀,?了解了?目前英?語(yǔ)課程?改革的?目的,?掌握了?目前英?語(yǔ)改革?的重點(diǎn)?,明確?了英語(yǔ)?課程各?級(jí)的總?目標(biāo)和?各內(nèi)容?的分級(jí)?目標(biāo),?理解了?英語(yǔ)教?學(xué)原則?,學(xué)會(huì)?了一些?科學(xué)評(píng)?價(jià)原則?等,從?而為后?面的教?學(xué)提供?了充分?的依據(jù)?,奠定?了的扎?實(shí)的基?礎(chǔ),保?證了教?學(xué)的順?利進(jìn)行?.二?,扎實(shí)?備課,?理清教?學(xué)思路?.備?課是課?堂教學(xué)?的重要?環(huán)節(jié),?我在備?課時(shí)做?到了以?下幾點(diǎn)?：1?,課前?備課,?做到有?備而來(lái)?.我認(rèn)?真閱讀?各種教?科參書(shū)?,既備?教材,?教法,?又備學(xué)?生.結(jié)?合學(xué)生?的實(shí)際?和教材?的內(nèi)容?,既要?考慮知?識(shí)的縱?向聯(lián)系?,又要?考慮新?知的橫?向銜接?;既要?突出重?點(diǎn),又?要突破?難點(diǎn);?既要體?現(xiàn)出完?整的教?學(xué)過(guò)程?,又要?注意好?各環(huán)節(jié)?的過(guò)渡?自然.?并制作?了各種?有趣的?教具,?如：?jiǎn)?詞卡片?,實(shí)物?（圖片?）,頭?飾等教?具為課?堂教學(xué)?做好服?務(wù).?2,課?中備課?,靈活?安排簡(jiǎn)?單易操?作的游?戲活動(dòng)?.我通?過(guò)游戲?引入新?課教學(xué)?時(shí),為?了不打?消學(xué)生?的積極?性,我?在實(shí)施?教學(xué)的?時(shí)候,?總是盡?量設(shè)計(jì)?一些簡(jiǎn)?單易操?作的游?戲及活?動(dòng),將?教學(xué)內(nèi)?容層層?鋪開(kāi),?把枯燥?乏味的?課堂變?為生動(dòng)?有趣快?樂(lè)堡,?讓他們?在快樂(lè)?中學(xué)習(xí)?,在玩?中獲得?新知,?通過(guò)反?復(fù)的趣?味操練?（如：?唱,演?,玩,?畫(huà),涂?色,做?手工等?形式）?來(lái)鞏固?所學(xué)新?知.在?活動(dòng)中?學(xué)生們?都樂(lè)于?參與,?充分調(diào)?動(dòng)了學(xué)?生們的?情感態(tài)?度和興?趣,學(xué)?生的積?極性得?到了充?分發(fā)揮?,教學(xué)?效果良?好.?3,課?后備課?,總結(jié)?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn).每?上完一?單元,?我都及?時(shí)對(duì)該?單元作?出總結(jié)?和反思?,寫(xiě)出?教學(xué)后?記,肯?定本節(jié)?課成功?的地方?,探討?該單元?的不足?之處,?為以后?的教學(xué)?工作打?下基礎(chǔ)?.三?,認(rèn)真?上課,?體現(xiàn)以?人為本?.《?英語(yǔ)課?程標(biāo)準(zhǔn)?》提出?讓學(xué)生?在教師?的指導(dǎo)?下,通?過(guò)感知?,體驗(yàn)?,實(shí)踐?,參與?和合作?等方式?,實(shí)現(xiàn)?任務(wù)的?目標(biāo),?感受成?功.這?便要求?,英語(yǔ)?課的教?學(xué)要以?學(xué)生為?主,培?養(yǎng)他們?學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的興?趣,提?高他們?對(duì)詞匯?,句型?的聽(tīng)說(shuō)?認(rèn)讀和?語(yǔ)言實(shí)?際運(yùn)用?的能力?.為此?,我在?實(shí)際的?課堂教?學(xué)中做?了以下?幾點(diǎn)：?1,?巧設(shè)導(dǎo)?入,培?養(yǎng)興趣?.每節(jié)?的教學(xué)?我首先?通過(guò)做?游戲,?唱英語(yǔ)?歌來(lái)激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣,?讓學(xué)生?融洽在?學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的氛?圍內(nèi).?2,?圖文結(jié)?合,掌?握新知?.根據(jù)?教材圖?文并茂?的特點(diǎn)?,充分?運(yùn)用單?詞卡片?,實(shí)物?教具,?簡(jiǎn)筆畫(huà)?及肢體?語(yǔ)言來(lái)?啟發(fā)學(xué)?生,使?學(xué)生帶?著明確?的任務(wù)?目標(biāo),?并借助?圖片,?動(dòng)作,?表情等?手段掌?握其義?,讓他?們積極?主動(dòng)參?與學(xué)習(xí)?獲取新?知過(guò)程?,培養(yǎng)?他們學(xué)?習(xí)英語(yǔ)?的興趣?.在遇?到難讀?的單詞?或句子?時(shí),我?不厭其?煩,耐?心教導(dǎo)?學(xué)生認(rèn)?讀,力?爭(zhēng)讓他?們學(xué)了?就懂,?懂了會(huì)?用,培?養(yǎng)他們?認(rèn)讀的?能力.?在學(xué)習(xí)?新知的?同時(shí),?還適時(shí)?對(duì)他們?進(jìn)行思?想教育?.?3,游?戲活動(dòng)?,鞏固?新知.?在完成?了每節(jié)?課的新?授任務(wù)?后,抓?住學(xué)生?爭(zhēng)強(qiáng)好?勝的心?理,通?過(guò)師生?互動(dòng),?生生互?動(dòng)的游?戲活動(dòng)?將教學(xué)?內(nèi)容層?層鋪開(kāi)?;為了?尊重學(xué)?生的個(gè)?體差異?,營(yíng)造?寬松的?學(xué)習(xí)環(huán)?境,以?簡(jiǎn)單易?操作的?趣味性?,多樣?化游戲?為主來(lái)?實(shí)施教?學(xué),讓?學(xué)生進(jìn)?行反復(fù)?模仿,?認(rèn)讀,?玩演,?視聽(tīng),?從而給?他們提?供充分?的活動(dòng)?和交流?機(jī)會(huì),?讓學(xué)生?在玩的?過(guò)程中?獲得新?知,提?高他們?語(yǔ)言的?運(yùn)用能?力,培?養(yǎng)他們?的學(xué)習(xí)?興趣.?初中?英語(yǔ)教?師年終?總結(jié)范?文（二?）本?學(xué)期,?我擔(dān)任?初一的?英語(yǔ)教?學(xué)工作?.作為?一直從?事中學(xué)?英語(yǔ)教?學(xué)的我?,雖了?解到了?一些教?學(xué)教法?,但在?實(shí)際的?教育教?學(xué)中,?我深深?感覺(jué)到?教中學(xué)?英語(yǔ)之?難之累?,真是?苦在其?身,樂(lè)?在其心?!為使?今后的?教學(xué)工?作取得?更大進(jìn)?步,現(xiàn)?對(duì)本學(xué)?期的教?學(xué)工作?作一總?結(jié).?一,學(xué)?習(xí)課標(biāo)?,明確?教學(xué)目?標(biāo).?為了使?我的英?語(yǔ)教學(xué)?適應(yīng)新?時(shí)期英?語(yǔ)教學(xué)?要求,?樹(shù)立起?新的育?人理念?,我們?英語(yǔ)組?集體抽?休息時(shí)?間對(duì)《?英語(yǔ)課?程標(biāo)準(zhǔn)?》進(jìn)行?了研讀?,了解?了目前?英語(yǔ)課?程改革?的目的?,掌握?了目前?英語(yǔ)改?革的重?點(diǎn),明?確了英?語(yǔ)課程?各級(jí)的?總目標(biāo)?和各內(nèi)?容的分?級(jí)目標(biāo)?,理解?了英語(yǔ)?教學(xué)原?則,學(xué)?會(huì)了一?些科學(xué)?評(píng)價(jià)原?則等,?從而為?后面的?教學(xué)提?供了充?分的依?據(jù),奠?定了的?扎實(shí)的?基礎(chǔ),?保證了?教學(xué)的?順利進(jìn)?行.?二,扎?實(shí)備課?,理清?教學(xué)思?路.?備課是?課堂教?學(xué)的重?要環(huán)節(jié)?,我在?備課時(shí)?做到了?以下幾?點(diǎn)：?1,課?前備課?,做到?有備而?來(lái).我?認(rèn)真閱?讀各種?教科參?書(shū),既?備教材?,教法?,又備?學(xué)生.?結(jié)合學(xué)?生的實(shí)?際和教?材的內(nèi)?容,既?要考慮?知識(shí)的?縱向聯(lián)?系,又?要考慮?新知的?橫向銜?接;既?要突出?重點(diǎn),?又要突?破難點(diǎn)?;既要?體現(xiàn)出?完整的?教學(xué)過(guò)?程,又?要注意?好各環(huán)?節(jié)的過(guò)?渡自然?.并制?作了各?種有趣?的教具?,如：?單詞卡?片,實(shí)?物（圖?片）,?頭飾等?教具為?課堂教?學(xué)做好?服務(wù).?2,?課中備?課,靈?活安排?簡(jiǎn)單易?操作的?游戲活?動(dòng).我?通過(guò)游?戲引入?新課教?學(xué)時(shí),?為了不?打消學(xué)?生的積?極性,?我在實(shí)?施教學(xué)?的時(shí)候?,總是?盡量設(shè)?計(jì)一些?簡(jiǎn)單易?操作的?游戲及?活動(dòng),?將教學(xué)?內(nèi)容層?層鋪開(kāi)?,把枯?燥乏味?的課堂?變?yōu)樯?動(dòng)有趣?快樂(lè)堡?,讓他?們?cè)诳?樂(lè)中學(xué)?習(xí),在?玩中獲?得新知?,通過(guò)?反復(fù)的?趣味操?練（如?：唱,?演,玩?,畫(huà),?涂色,?做手工?等形式?）來(lái)鞏?固所學(xué)?新知.?在活動(dòng)?中學(xué)生?們都樂(lè)?于參與?,充分?調(diào)動(dòng)了?學(xué)生們?的情感?態(tài)度和?興趣,?學(xué)生的?積極性?得到了?充分發(fā)?揮,教?學(xué)效果?良好.?3,?課后備?課,總?結(jié)教學(xué)?經(jīng)驗(yàn).?每上完?一單元?,我都?及時(shí)對(duì)?該單元?作出總?結(jié)和反?思,寫(xiě)?出教學(xué)?后記,?肯定本?節(jié)課成?功的地?方,探?討該單?元的不?足之處?,為以?后的教?學(xué)工作?打下基?礎(chǔ).?三,認(rèn)?真上課?,體現(xiàn)?以人為?本.?《英語(yǔ)?課程標(biāo)?準(zhǔn)》提?出讓學(xué)?生在教?師的指?導(dǎo)下,?通過(guò)感?知,體?驗(yàn),實(shí)?踐,參?與和合?作等方?式,實(shí)?現(xiàn)任務(wù)?的目標(biāo)?,感受?成功.?這便要?求,英?語(yǔ)課的?教學(xué)要?以學(xué)生?為主,?培養(yǎng)他?們學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的?興趣,?提高他?們對(duì)詞?匯,句?型的聽(tīng)?說(shuō)認(rèn)讀?和語(yǔ)言?實(shí)際運(yùn)?用的能?力.為?此,我?在實(shí)際?的課堂?教學(xué)中?做了以?下幾點(diǎn)?：1?,巧設(shè)?導(dǎo)入,?培養(yǎng)興?趣.每?節(jié)的教?學(xué)我首?先通過(guò)?做游戲?,唱英?語(yǔ)歌來(lái)?激發(fā)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?,讓學(xué)?生融洽?在學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的?氛圍內(nèi)?.2?,圖文?結(jié)合,?掌握新?知.根?據(jù)教材?圖文并?茂的特?點(diǎn),充?分運(yùn)用?單詞卡?片,實(shí)?物教具?,簡(jiǎn)筆?畫(huà)及肢?體語(yǔ)言?來(lái)啟發(fā)?學(xué)生,?使學(xué)生?帶著明?確的任?務(wù)目標(biāo)?,并借?助圖片?,動(dòng)作?,表情?等手段?掌握其?義,讓?他們積?極主動(dòng)?參與學(xué)?習(xí)獲取?新知過(guò)?程,培?養(yǎng)他們?學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的興?趣.在?遇到難?讀的單?詞或句?子時(shí),?我不厭?其煩,?耐心教?導(dǎo)學(xué)生?認(rèn)讀,?力爭(zhēng)讓?他們學(xué)?了就懂?,懂了?會(huì)用,?培養(yǎng)他?們認(rèn)讀?的能力?.在學(xué)?習(xí)新知?的同時(shí)?,還適?時(shí)對(duì)他?們進(jìn)行?思想教?育.?3,游?戲活動(dòng)?,鞏固?新知.?在完成?了每節(jié)?課的新?授任務(wù)?后,抓?住學(xué)生?爭(zhēng)強(qiáng)好?勝的心?理,通?過(guò)師生?互動(dòng),?