淺談高中數(shù)學課堂教學

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：隨著科學技術的飛速進展，對教師來說，掌管現(xiàn)代化的多媒體教學手段顯得尤為重要和迫切。現(xiàn)代化教學手段，其顯著的特點：一是能有效地增大每一堂課的課容量，從而把原來四十五分鐘的內(nèi)容在四特別鐘中就加以解決；二是減輕教師板書的工作量，使教師能有精力講深講透所舉例子，提高講解效率；三是直觀性強，輕易激發(fā)起學生的學習興趣，有利于提高學生的學習主動性；四是有利于對整堂課所學內(nèi)容舉行回想和小結。

：教學目標教學手段課堂教學滲透教學

高中生無論從生理、心理來說，都比初中生成熟。因此，自制力較強，學習相對主動。如何盡可能地提高學生在課堂45分鐘的學習效率，教好高中數(shù)學，首先要求自己對高中數(shù)學學識有整體的熟悉和把握；其次要了解學生的認知布局；再次要處理好課堂教學中教師的教和學生的學的關系。課堂教學是學生在校期間學習文化科學學識的主陣地，也是對學生舉行思想品德教導的主渠道。課堂教學不但要加強雙基而且要提高智力；不但要進展學生的智力，而且要進展學生的創(chuàng)造力；不但要讓學生學會，而且要主學生會學，更加是自學；不但要提高學生的智力因素，45分鐘的課堂教學教導的效率，盡量在有限的時間里，卓越地完成教學任務。以下談一談自己的一些看法：

1、有明確的教學目標

教學目標分為三大領域，即認知領域、情感領域和動作技能領域。因此，在備課時要圍繞這些目標選擇教學的策略、方法和媒體，舉行必要的內(nèi)容重組。在數(shù)學教學中，要通過師生的共同努力，使學生在學識、才能、技能、心理、思想品德等方面達成預定的目標，以提高學生的綜合素質(zhì)。

2、要擅長應用現(xiàn)代化教學手段

隨著科學技術的飛速進展，對教師來說，掌管現(xiàn)代化的多媒體教學手段顯得尤為重要和迫切?，F(xiàn)代化教學手段，其顯著的特點：一是能有效地增大每一堂課的課容量，從而把原來四十五分鐘的內(nèi)容在四特別鐘中就加以解決；二是減輕教師板書的工作量，使教師能有精力講深講透所舉例子，提高講解效率；三是直觀性強，輕易激發(fā)起學生的學習興趣，有利于提高學生的學習主動性；四是有利于對整堂課所學內(nèi)容舉行回想和小結。在課鄰近終止時，教師引導學生總結本堂課的內(nèi)容，學習的重點和難點。同時通過投影儀，同步地將內(nèi)容在瞬間躍然“幕”上，使學生進一步理解和掌管本堂課的內(nèi)容。

3、對學生在課堂上的表現(xiàn)，要實時加以總結，適當賦予激勵。

4、充分發(fā)揮學生為主體，教師為主導的作用，調(diào)動學生的學習積極性

學生是學習的主體，教師要圍圍著學生開展教學，在教學過程中，自始至終讓學生唱主角，使學生變被動學習為主動學習，讓學生成為學習的仆人，教師成為學習的領路人。

5、要精講例題，多做課堂練習，騰出時間讓學生多實踐

根據(jù)課堂教學內(nèi)容的要求，教師要精選例題，可以按循例題的難度、布局特征、思維方法等各個角度舉行全面剖析，不片面追求例題的數(shù)量，而要重視例題的質(zhì)量。解答過程視概括處境，可以由教師完完整整寫出，也可片面寫出，或者請學生寫出。關鍵是講解例題的時候，要能讓學生也參與進來，而不是由教師一個人承包，對學生舉行滿堂灌。教師應騰出十來分鐘時間，讓學生做做練習或斟酌教師提出的問題，或解答學生的提問，以進一步強化本堂課的教學內(nèi)容。若課堂內(nèi)容相對輕松，也可以指導學生舉行預習，提出適當?shù)囊螅瑸橄乱淮握n作打定。

6、滲透教學思想方法，培養(yǎng)綜合運用才能。

常用的數(shù)學思想方法有：轉(zhuǎn)化的思想，類比歸納與類比聯(lián)想的思想，分類議論的思想，數(shù)形結合的思想以及配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法等。這些根本思想和方法分散地滲透在中學數(shù)學教材的條章節(jié)之中。在平日的教學中，教師要在傳授根基學識的同時，有意識地、恰當在講解與滲透根本數(shù)學思想和方法，扶助學生掌管科學的方法，從而達成傳授學識，培養(yǎng)才能的目的，只有這樣,學生才能生動運用和綜合運用所學的學識。

總之，在數(shù)學課堂教學中，要提高學生在課