學(xué)年度第一學(xué)期教研室工作計劃

2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期教研室工作計劃2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期教研室工作計劃2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期教研室工作計劃2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期教研室2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期教研室工作計劃(說明：此文版面已排好，下載后可直接修改使用)指導(dǎo)思想本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動，以課改為動力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，蒙語授課班蒙語文及數(shù)學(xué)教研工作將依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，立足教學(xué)發(fā)展的實際，密切配合旗教研室認(rèn)真完成各項工作。充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推進我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。教學(xué)研究工作目標(biāo)完善各項管理制度，規(guī)范教研活動；著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干；依托遠(yuǎn)程教育資源，提高教研成效；抓課改實施過程，豐富教研內(nèi)容；開展好聯(lián)片教研，互相取長補短。內(nèi)容、措施和方法建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形的校本教研制度。本學(xué)期的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的基礎(chǔ)上強抓蒙授《蒙語文四過關(guān)》《蒙數(shù)學(xué)三步教學(xué)法》，教研活動的內(nèi)容，要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。1.集體備課：以教研組為單位，學(xué)期初和每月的月初要進行學(xué)期備課和月備課，內(nèi)容為熟悉梳理本冊書的教學(xué)內(nèi)容和每單元的教學(xué)內(nèi)容，確立重難點，并強抓蒙授學(xué)科蒙語文《四過關(guān)》蒙數(shù)學(xué)《三步教學(xué)法》的教學(xué)研究，每周周五下午進行周備課，內(nèi)容為研究本周教學(xué)中存在的問題及下周的教學(xué)內(nèi)容及學(xué)案：主備教師要提前把初備問題單發(fā)到組內(nèi)教師手中，副備教師要認(rèn)真閱讀初備問題單，在集中時討論交流，進一步完善修改，經(jīng)過大家討論形成的共識作為二度調(diào)整，完成學(xué)案，在交流、研究中進一步成長。2.反思交流：根據(jù)上級業(yè)務(wù)主管部門的要求，本學(xué)期把“加強教學(xué)反思促進教師專業(yè)發(fā)展”作為研究項目，使教師認(rèn)識教學(xué)反思與教師專業(yè)發(fā)展的密切關(guān)系，正確理解教學(xué)反思在教師專業(yè)發(fā)展道路上的重大作用。掌握教學(xué)反思的主要內(nèi)容和呈現(xiàn)方式，能夠熟練地撰寫每節(jié)課、每單元和每學(xué)期后的教學(xué)反思。能夠定期歸納、梳理和研究己寫過的教學(xué)反思材料，逐漸升華為教學(xué)理論，指導(dǎo)教學(xué)實踐。對反思工作的總體要求：每堂課之后必須做好課后教學(xué)反思。每月末要做好教學(xué)反思，將一個月內(nèi)的教學(xué)反思進行梳理、小結(jié)。每學(xué)期做好學(xué)期教學(xué)反思。將一學(xué)期內(nèi)的月教學(xué)反思進行總結(jié)、提升。每一位教師要規(guī)范書寫每個環(huán)節(jié)的反思記錄。3.主題教研：以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究，組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇主備單元中的重點內(nèi)容上一節(jié)公開課，通過說課、聽課、評課、反思等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。根據(jù)各教研組開展活動情況，各組推選出一到兩名表現(xiàn)優(yōu)秀的教師在全校上示范課。4.由于校資源有限，憑課內(nèi)力量不可能完全解決學(xué)校，教師在教研中所遇到的問題，必須有專業(yè)研究人員的參與，為此我們將開展“里外結(jié)合”的專業(yè)引領(lǐng)活動來培植一支過硬的隊伍，有計劃安排老師外出培訓(xùn)學(xué)產(chǎn)；并每次外出參加研討會教師回校后為其他教師上觀摩課。5.推行網(wǎng)絡(luò)教研，鼓勵教師利用多媒體教學(xué)，遠(yuǎn)程教育進行課堂教學(xué)，利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。根據(jù)旗教研室和學(xué)校的安排，積極主動開展教研活動，同兄弟學(xué)校開展教研交流，或同兄弟學(xué)校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。6教育技能：開展多項活動，提高教師教育技能，培養(yǎng)出一批有研究精神，有創(chuàng)新能力的優(yōu)秀教師。開展一系列的教師基本功比賽。如：課堂教學(xué)比武、優(yōu)秀教學(xué)反思評選，提高教師對教育教學(xué)的研究能力。.四，開發(fā)校本課程本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級要求，針對學(xué)生的興趣和需要，充分利用學(xué)校課程資源開發(fā)校本課程，準(zhǔn)備開發(fā)小學(xué)蒙語文《四過關(guān)同步閱讀》。五、工作要求：本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是落實新理念、提高課堂教學(xué)的效率。各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進步。本期要求教師要做到：學(xué)習(xí)新課標(biāo)；參加各級各類教學(xué)大比武，。積極鼓勵教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少20節(jié)。