身份、距離與情感渴求

身份、距離與情感渴求小講由于具有虛構(gòu)性其節(jié)構(gòu)成往可不能局限在脫胎于真實事件得范圍,也不能以是否與現(xiàn)實生活中得人與事相像為標準因即便是充滿想象力得神怪故事,同樣會引起閱讀興趣然,我得承認現(xiàn)實生活得素材是不能從小講中缺席得,們離我們得生活如此切近那得氛圍、人物、情感語言都能非?？飓@得共.加小講往往以含蓄得方式讓閱讀者自己去感受和考,因能獲得比論述方式更多得回味空間和情感認.現(xiàn)在取材于現(xiàn)實得小講并很多見,但由于一些作者本能力和視野得局限,在處理此類小講時通常著力于表面化得時代特征和符號簡單化地模仿現(xiàn)實情其果可想而知畢飛宇是一個能夠敏感地捕捉現(xiàn)實氣息得作家小《家事》中得故事發(fā)生于幾個高中生之間寫中學生生活并不容易,其度在于,教育體制和社會環(huán)境得因素,使他們生活內(nèi)容本身乏善可陳而若敘寫他們于常規(guī)束縛得掙脫和成長中得痛苦和幻,又容易落入成長小講得窠臼.畢宇得敏銳和寫作功力使從這有難度得題材中尋尋到獨特得切入點,故事得行進與人物心理得兩重奏使小講呈現(xiàn)出不樣得風.一、假定性身份與故事進展在如此一個時代,一都以驚人得速度快速運轉(zhuǎn),代得劃分大概也超越了傳統(tǒng)得輩分之不而之以十年為一個周期得文化意義上得區(qū).70后80后、90后一代一代得更迭讓人目不暇接這人為得代際分方式在大眾傳播得過程,斷凸顯著各自思想觀念和生活方式得差夸著所謂得代家事中高中生們應當歸于90后這一代人與80后有著一種相同得命,那實是打算生育政策使得他們成為獨生子百得嬌寵、生活內(nèi)容得單調(diào)以及來自升學得壓力使得他們得生活既是孤獨得又是蒼白.在80后長大成人同時開始在社會生活中占有一席之地之還未長大得90后代又成為替站在邁向成年得過渡位置上畢宇選取了如此一個新穎得切入點,體出他得現(xiàn)實敏感性.沒兄弟姐妹得高中生們?yōu)檎{(diào)劑乏味得學習生活為自己網(wǎng)羅了一大群親”這“親戚分在同一年級得不同班級里組了一個松散而又彼此相連得“大兒庭這由同齡人扮演得爸爸媽媽舅舅舅媽,哥姐姐弟弟妹妹等等,帶某種程度上得戲謔色彩.成夫得人未必就存在真實得戀愛關系更用講其種種“親”關系得虛擬性但們以半是玩笑半認確實態(tài)度來獵取對多樣性情感缺失得補這小孩有著更加脆弱得內(nèi)心和更加渴望融入群體得愿.小講是從小艾拒絕同班男生喬韋得戀愛請求開始.起來有些可笑現(xiàn)在得父母對子女得愛護如此強烈,學為保證升學率禁止學戀愛使這些大概什么都明白得早熟得小孩,關于情感卻缺乏應有得正常體驗,至于他們非常難獲得必不可少得、直截了當?shù)萌艘惠呑咏?jīng)驗,這種對智力因素（更準確講是教材知識得學習）得片面強調(diào)所導致得心靈成長得相對滯后也得他們關于生活得認知停留在粗淺得層面.小確實是一個單純得女孩,她“不想在中學時期談戀愛”由,回應青春期躁動得男孩們得表白.假故事停留在一個因遭到婉拒或者跌入愛河而情感受傷得層面,就會變得老套講得不同之處在于小艾與田滿得相遇,小艾得一個玩笑式得提議難使他們成“母子”如一種開端方,兩個年輕人以后得交往事先設定了距離,也為他們彼此得關設立了一種安全得身份,在此一個身份后面相之間能夠保持朋友和親人般得情感交流,同時又不至于帶來可能得損害.因如一種虛擬得身份構(gòu)成了人物關系和小講進展得閥門,那閥門得松與緊,開關,決定著小講得節(jié)奏和人物情感得起伏畢飛宇以往得創(chuàng)作在歷史、哲學和世俗形態(tài)中穿行這使得他得小講能夠?qū)⑾胂?、?jīng)驗、歷史統(tǒng)合于形上得幟之下這決定了他得小講從不只是一個有意思得故事一個只能使讀者獲得親切感得現(xiàn)實對應讀而是其中總隱含著更深得意.他以作家得敏感尋到

了一個好思但停留于此得作品管情節(jié)怎么樣完,只能算作是一個毛坯一被生活流裹挾了得淺薄小講而已,如使其具有相應得厚度,則非有扎實得功力不可.因,作家關于小講走向得操縱力在此就顯而易見了這一對中學生假如仍以“母”身一直笑鬧下去,故事同樣會變得乏味.這小講得獨特之處在于這種玩笑式得身份設定不管怎么樣都脫離不了其本身得假定.怎說他們是“母”在份面具得后兩個年輕人彼此觀望探使得行進得故事線索下面還有一道情感得潛流.小講得“閥門”時會有一些調(diào)節(jié),比如在近乎玩笑得母”關系得確定過程中,田滿提出了一個怪誕得要求：小艾只能有他個“親子.這是一個有點兒荒唐得玩.作有豐富寫作經(jīng)驗得小講畢飛宇顯然并不是讓小講停留在幽默層面得這不起眼得細,實上為后來田滿生活隱秘得揭開和人物之間誤解得消除埋藏了一個重要得伏筆.接來,閥開松動,那“親子在斷越界所發(fā)得手機短信些簡短得咨詢候話語總顯露出某種突破彼此假定關系界限得意.理得小艾也總是能夠適時地把彼此得關系拉回安全地,在她內(nèi)心深處某種講不清道不明得情緒卻時常泄漏她不肯承認得愛情端倪小確實是在這種時拉時推得情節(jié)中向前進,也小講生出許多微妙氣息.小講第一個急劇轉(zhuǎn)折是在田滿告訴她自己又有了一個妹妹時出現(xiàn)得,情節(jié)與人物心理在如今形成一個潛在得沖突與母”之適得距離相比,兄妹”關系既能夠理解為字面意思也能夠理解為情侶關.小將個妹妹誤當作了同年級得某個女.她意識中那些不肯承認得飽含著愛之萌芽得特別情緒無意中泄露出,暗著聽到那個消息時她什么原因會感到失落和些許難過情確實是在誤會中生,也通過誤會揭示人得深層意識得特巧妙得是,想要訴講內(nèi)心苦惱得田滿絲毫沒有意識到小艾得情感波動,沒有意識到誤會得產(chǎn)生恰恰是由于他們之間得假定性身份對現(xiàn)實生活中真實關系得干,那脆弱得男孩只想訴講在個男孩成長得過程中他于母親得依戀也會投射到與之交往得女孩身,更況且那個女孩確實是在假扮他得母”也他有一個恰當?shù)脙A訴對.而,假一個男孩對女孩吐露內(nèi)心最深處得隱秘也示出這種信賴可能促進感情得進一步進.這兩個年輕人都不敢正視自己得內(nèi)心或講面對如此特別得情他們還沒有經(jīng)驗和勇氣去果斷處理這種局.二、人物情感得自我愛護與難以言明得心理狀態(tài)愛情作為生命最為本確實需求強了生命得價值和自我完善而,急劇進展得時代使得人非常少有充裕得時刻與精力去體會享受愛多變得外部環(huán)境也使得愛情失去了牢固安穩(wěn)得基礎變復雜易碎退安地帶獲得回旋余地成為當代人們無奈得選.田父母得離異所帶給他得損害一隱隱地妨礙著其他得來自愛情姻現(xiàn)狀得信息也多或少妨礙著這些年輕人得情感之.小對愛情得有意回代表了這一代人更為現(xiàn)實得態(tài)度和脆弱心理.情上得自我愛護以及防備態(tài)度,使看到得是愛得危機征兆.盡在那個年齡不乏少男女孩得相互示愛,但這種愛更像是青期得萌動,種本能性得行為還具有愛得深層表現(xiàn)因,小講中另一個人物喬韋雖是主動追者然他言行得隨意性,使這種示愛如同一種追逐游戲從也弱化了愛情得色.一再提及畢飛宇得敏銳,是由于以如此之小得一個故事,折射出當代人得愛力得狀假青春里失去了狂熱,失了近乎魯莽得愛沖動那么人得生命力也必定呈現(xiàn)出委頓得征兆.關有深切考慮得作家來講,愛情是不可能僅只作為一個煽情得題材來加以書寫得因此它是與社會和現(xiàn)實、與家關于人得生命思索有著緊密得關.我盡能夠舉出很多當前與婚姻愛情相關得奇異得社會現(xiàn)不管是關于愛情和婚姻得現(xiàn)實態(tài),依然在感情漩渦中得愛力得狀無不折射出人自身在現(xiàn)社會紛繁而快速得運轉(zhuǎn)中渺小而無奈得生存狀態(tài)小講得第二次轉(zhuǎn)折出現(xiàn)在那個玩笑式得約定毫無預兆得忽然中斷.小與田滿之間這種

借助假定性身份所形成得情感表達與防由于喬韋得介入而被打破單思得喬韋與田滿有過一次談話自此之后,田忽然不再聯(lián)系小.那談話作為隱藏得情節(jié),在講中沒有具體呈現(xiàn)然這種寫作手法給予讀更多得想象空,但凡有著愛情經(jīng)歷得人能夠非常容易地推斷出小艾與田滿之間存在剛剛萌動得愛假如僅僅是單純得同學關系他彼此之間會更加坦然自然也可不能停止正常交往恰這種難言得情感狀態(tài),讓種坦然不再存在,模糊得愛情跡象也在彼此中斷聯(lián)系之后開始隱約顯現(xiàn)小結(jié)束之前,誤會解除妹妹得身世也揭示出來故到此大概有了一個完結(jié)然而相擁在一起得兩個年輕人所表現(xiàn)出得興奮和如釋重負,那些在越界與防護之間搖得言行,那個終點上得以聚合.而,作顯然不想兜底,不想急于給那個故事一個明朗而皆大歡喜得結(jié)局,因此,小得父親適時出現(xiàn)了此兩人內(nèi)心難以言明得狀態(tài)被艾父親得嚴厲制止給打破了小以強調(diào)“母子關得喊叫來澄清如今父親作為旁觀者得誤,小在戛然而比較有味得是如此一種結(jié)束方式所傳遞得雙重信息表是小艾得申明與強調(diào)其對應得是他們自己承認得那個假定身份和關系然而在兩人潛意識中不肯承認或者沒有明確意識到得則是那種愛得萌芽對應著內(nèi)心深處暗自流淌得情感溪流如兩個層面得對峙和相互滲,使故事變得飽滿和富有意.這篇小講最為動人之處正是那種感情心理得難以言明得狀態(tài).畢飛宇所捕捉到得這種狀態(tài)恰體現(xiàn)了小講這種藝術形式得魅他傳達了情感與思維得模糊狀態(tài),也實是呈現(xiàn)了人自身情感得豐富性和復雜性從幸免了非此即彼得簡單化得邏輯推在定得親情關系之下得愛情潛流,是僵化得社會規(guī)則得一嘲弄,更顯現(xiàn)出青年情懷得純真在講情節(jié)得設置上這明與暗謔傷得比重處理是比較恰切作家相對克制得敘述方式使小講展開得充分而自.三、人物心理活動得延展與作者操縱咨詢題畢飛宇以隱藏得方式推進小講使得小講更加豐然而人物心理活動得合理性在最后得結(jié)尾之處大概出現(xiàn)了斷裂.盡是第三人稱敘述,然而敘述得落足點始終是在小艾這個地方因此小艾得內(nèi)心獨白也借由敘述表露出.小艾與田滿擁抱在一起作盡能夠暗示她內(nèi)心得模糊不清得情感,然用小得內(nèi)心涌起股浩大得愿望,想把親孩子得腦袋擁在自己得懷里就想讓自己得胸脯貼自己得小孩解如此得心理,顯然不具有講服力.讀到那個時候都已然明白了小艾得真實情,作家只要描述那一刻得情景即可不要再作任何解釋使小講在一種給讀者帶來遐想得余韻中結(jié)束即可然作者依然意猶未盡地操縱小艾接著扮演母得色他不斷借敘述人之口來表達小艾此刻得辦法,顯脫離了人物得年齡情境一廂情愿地讓小艾在假扮角色過程中深陷角色,給予那個女孩不可能具有得中年女性得心理特點.事上,盡管這一代人面對情感有些脆弱,然非多時候他們比往常得幾代更加自我和無所顧忌父母得壓制事實上無法真阻止他們得感情渴求.況且以他們得年齡和經(jīng)驗,是不可能弄成真”成為母子”得也在作家得構(gòu)思當中,認讓愛情突破假設得身份限定表露出來會落入一種寫作窠臼因極力要把情節(jié)扳回到預定得軌道上讓能發(fā)生得情況不發(fā)生或就讓人物得意識與潛識產(chǎn)生某“位以便造成另一種意.然這種生硬得處理方式使得人物心理顯得難以令人信服小如此一突兀得結(jié)尾事實上是暴露了當代小講寫作普遍存在得敏感有余而沉淀不足得缺作家們著迷于情節(jié)得設定急講述一個故,卻沒有足夠得耐心來讓人物得情感逐步合理地生作為貼近現(xiàn)實得小講如得粗糙成為一種令人惋惜得硬,起那種還算具有耐心得敘,非常快被作家急于插入戲