2021年中考文學(xué)名著閱讀題題型分析及解題策略

第第#頁共7頁2021年中考“文學(xué)名著閱讀題”題型分析及

解題策略考點(diǎn)解讀:新課標(biāo)要求中學(xué)生課外每學(xué)年閱讀兩三部名著,閱讀總量不少于260萬字。1.考查對文學(xué)作品及作品中的人物、故事的了解。2.考查在理解的基礎(chǔ)上,概括出作品、人物、故事、戰(zhàn)役、成語等。3.對文學(xué)名著中的人物、內(nèi)容、人物思想進(jìn)行探究、評析。4.在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行遷移滲透。常見題型及答題指南針一、識記辨別題這類題的題型主要是客觀題,常見的有選擇題、填空題等,主要填寫作品、人物、故事或既填人物又填故事等。解題指南針:①熟悉、了解名著名稱、名著中的主要人物、主要故事情節(jié)、常見典故等。②注意辨別，不要把人物與故事交叉起來。例如“花和尚拔垂楊柳”,“花和尚”到底是誰,要辨別清楚,不要扯上其他人物?？碱}1.（20?長沙市）選出下列解說不正確的一項(xiàng)。A.《童年》主人公阿廖沙在外祖母的影響下,逐漸成長為一個堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。B.法國著名作家羅曼?羅蘭的《名人傳》，敘述了貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生,贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。C.古典名著《水滸》，成功地塑造了“花和尚”武松、“及時雨”宋江、“黑旋風(fēng)”李逵、“智多星”吳用等人物形象,被金圣嘆贊為“人有其性情,人有其氣質(zhì),人有其形狀,人有其聲口”。D.“母親啊!你是荷葉，我是紅蓮,心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?”是著名作家冰心深情歌頌?zāi)笎鄣脑娋?她的《繁星》、《春水》以母愛、童真、自然為主題,凈化了許多讀者的心靈。解析:該題是對四部文學(xué)名著的解說,涉及到內(nèi)容、主題、人物形象和表現(xiàn)手法,像這種選擇題,對知識的考查面廣、考點(diǎn)多,可謂一舉多得。要解答好這類題,不僅要對作品的內(nèi)容進(jìn)行全面回憶,還要對作品作深入的分析和研究,只有真正把握了作品的思想內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)，才能對這些“解說”作出正確的判斷。此題的選項(xiàng)C中的綽號與人名不符，即花和尚是魯智深。答案:C考題2.（20―-朝陽市）填空?！端疂G傳》中,一些極富個性的人物綽號給讀者留下了深刻印象?！凹皶r雨”和“黑旋風(fēng)”分別指的是 和解析:這是一道填空題,要求填寫與綽號相關(guān)的人物。像這種純記憶性的題目,只要對作品的內(nèi)容掌握牢固,解答也就沒有問題了。答案:宋江李逵二、理解概括題這類題的題型主要是主觀題,常見的是簡答（或簡述）題,主要是在理解的基礎(chǔ)上概括出作品、人物、故事、戰(zhàn)役、成語等。解題指南針:①對文學(xué)作品中的主要人物和主要情節(jié)要十分熟悉，毫不含糊。②用簡潔流暢的語言進(jìn)行概括表述。在答題時可用簡要的語言介紹人物或故事,然后進(jìn)行概括。③抓住題干中的關(guān)鍵（詞或所選詩詞歌詞中的關(guān)鍵詞）進(jìn)行推斷,概括出結(jié)論。考題3.（20-?山東省萊蕪市）名著閱讀。他是梁山好漢,每有戰(zhàn)斗,就赤膊掄斧,沖鋒陷陣。他不止一次大嚷“殺去東京,奪了鳥位,在那里快活”。直到最后喝了毒酒,他還說“死了只是哥哥身邊一個小鬼”。①“他"是誰?綽號叫什么？②請概括寫出與“他”相關(guān)的一個故事情節(jié)。解析:本題考查的是對作品中具體人物和相關(guān)具體情節(jié)的把握,答題時,可從題中抓住人物使用的武器及語言特點(diǎn),確定與之相符的人物。答案:①李逵黑旋風(fēng)②如黑旋風(fēng)斗浪里白條黑旋風(fēng)沂嶺殺四虎;李逵打死殷天賜,黑旋風(fēng)探穴救柴進(jìn);李逵元夜鬧東京,黑旋風(fēng)扯詔謗徽宗等。三、感悟、評析探究題這類題主要是文字表述題,可分為人物評述、內(nèi)容評析探究、人物思想評析探究等。解題指南針:①注意對名著主要內(nèi)容、人物形象和思想意義等知識的積累。②注意審清題目的要求，使答題具有較強(qiáng)的針對性，要弄明白是評價人物還是評價主要內(nèi)容,抑或思想意義或語言特點(diǎn)等。③注意選擇好答題的切入點(diǎn)，或內(nèi)容角度或人物角度或藝術(shù)手法角度等?？碱}4.(20?福州市)名著閱讀。(1)一部《水滸》,凸顯一個“義”字。在眾好漢眼里,“義”高于一切。請列舉《水滸》中你認(rèn)為最能體現(xiàn)“義”的兩個故事。(2)虎年說虎?！熬瓣枌渌纱蚧ⅰ?、“李逵沂嶺殺四虎”是《水滸》中兩個精彩的打虎故事,請任選其中一個,概述故事情節(jié)。(3)名著閱讀學(xué)習(xí)小組在閱讀《西游記》后,有位同學(xué)對書中主要人物這樣評價:“悟空可頌,悟凈可敬,悟能可氣,唐僧可憎?！贬槍@一評價,同學(xué)們展開了熱烈的討論。假設(shè)你也參加了討論,請你在“悟能”和“唐僧”中任選一人,結(jié)合原著內(nèi)容,以“我同意……”或“我不同意……”開頭，談?wù)勀愕目捶?。解?對此題(1)(2)的解答必須把握整部《水滸》的故事情節(jié),對題中所提的內(nèi)容要記憶深刻,從記憶庫中挑選符合要求的答案,概述故事情節(jié)要全面、準(zhǔn)確,要有人物和地點(diǎn)、事件,語言表達(dá)順暢。不能脫離原著另編故事,不能寫錯別字。對題（3）的解答必須把握整部《西游記》中“悟能”或“唐僧”的形象,注意選好角度,對號入座答題。答案：（1）示例:①魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西②吳用智取生辰綱③宋公明私放晁天王④武松醉打蔣門神⑵答題要求：要有人物和地點(diǎn)、事件，語言表達(dá)順暢。不能脫離原著另編故事。示例:①武松路過景陽岡,遭遇一只大老虎。那虎又饑又渴,撲向又醉又困的武松,武松一驚,酒也嚇醒了。他一閃,先躲過了大老虎,接著拳腳相加,幾番打斗，最后赤手空拳打死了大老虎。②李逵背著老娘上梁山，行至沂嶺。為給老娘解渴,李逵出去找水,回來時發(fā)現(xiàn)老娘不見了。李逵趕緊四處找尋,終于在老虎洞旁發(fā)現(xiàn)了老娘的殘軀。李逵大怒,一連殺了大小四只老虎。第二天掩埋了老娘的尸骨,大哭一場,獨(dú)自走下山去。（3）本題為開放性試題，言之成理即可。示例:①我同意“唐僧可憎”的觀點(diǎn)。作為取經(jīng)集體中的核心人物,唐僧有著常人難以容忍的缺點(diǎn)。他膽小懦弱。走到窮山惡水時,常?！按篌@失色”,“流下淚來”。他人妖顛倒,是非不明,多次上了妖精的當(dāng)仍是執(zhí)迷不悟,對忠心耿耿的孫恬空動不動就念緊箍咒?？梢?唐僧還真是可憎可惡。②我不同意“唐僧可憎”的觀點(diǎn)。唐僧為了從西天取回真經(jīng),不畏千難萬險,不為財(cái)色迷惑,富有獻(xiàn)身精神。他對徒弟要求嚴(yán)格,對自己從不懈怠,處處以“慈悲為懷”,一路播撒著善良的種子。他那普度眾生的崇高信念、堅(jiān)韌不拔的意志、執(zhí)著追求的精神，無不令人肅然起敬。③我同意“悟能可氣”的觀點(diǎn)。豬八戒自私自利、好吃懶做,每當(dāng)遇到困難,總愛嚷嚷著散伙。他還特別好進(jìn)讒言,搬弄是非。在“三打白骨精”這一節(jié)中,他挑唆不明真相的唐僧念緊箍咒,趕走了孫悟空。這種損人不利己的行為,真是可氣可恨。④我不同意“悟能可氣”的觀點(diǎn)。在西天取經(jīng)的曲折道路上,豬八戒雖然沒有悟空神通廣大的超常本領(lǐng),卻也立下不少戰(zhàn)功。在智取芭蕉扇、大戰(zhàn)盤絲洞等戰(zhàn)斗中,他總是揮舞釘耙勇猛作戰(zhàn),是悟空斗魔降妖的好幫手。他憨厚老實(shí)、肯賣力氣、富有人情味,讓我們覺得可親又可愛。文學(xué)名著的閱讀及應(yīng)考方法近年來名著題越來越為命題者所青睞,因此掌握正確的閱讀及應(yīng)考方法很有必要。.循序漸進(jìn)名著閱讀初期,同學(xué)們看見大部頭的巨著會產(chǎn)生畏難情緒,我們可以由淺入深,循序漸進(jìn),從一些一、二百頁的小冊子開始讀。如《老人與?！?、《少年維特之煩惱》、《培根論人生》、朱自清的散文、冰心的散文等。.比較閱讀目前,我國絕大部分文學(xué)名著,特別是四大古典名著,均有普及本。普及本適合于我們初中生閱讀,讀起來輕松容易,讀完普及本后,再和原著比較閱讀,同時還可以把原著和名著影視作品比較閱讀。.化整為零名著的閱讀不是短時間所能完成的,我們要制訂簡單易行的讀書計(jì)劃,如每日根據(jù)能力大概讀十到二十頁,這樣,一個月下來五百頁左右的名著在不知不覺中就讀完了。.互相交流我們在平時要和同學(xué)、老師多進(jìn)行交流、各抒己見。古人云:“獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋而寡聞”。不同閱歷的人同讀一本書,所獲的感受是不同的,我們要多和別人交流,以獲得更多的知識和見解。.大膽創(chuàng)新我們讀文學(xué)名著,就是要讓我們在讀書中發(fā)現(xiàn)自己,就是要我們自己提出獨(dú)到的見解。前人對文學(xué)名著往往已有定論。我們不必拘泥于前人的定論