


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第3頁(yè)共3頁(yè)迎接新?生工作?總結(jié)?___?_月是?收獲的?季節(jié),?鞍山師?范學(xué)院?體育系?也有自?己的收?獲--?___?_級(jí)新?生,這?是一筆?了不起?的財(cái)富?,他們?代表著?鞍山師?范學(xué)院?體育系?的未來(lái)?和希望?!我?校報(bào)到?注冊(cè)的?時(shí)間是?___?_月_?___?日,今?年我系?新生人?數(shù)__?__人?。為做?好迎接?新生的?工作,?___?_月_?___?日晚我?系召開(kāi)?迎新工?作會(huì)議?,會(huì)議?上制定?了詳細(xì)?方案,?進(jìn)行分?工,明?確任務(wù)?。__?__月?___?_日早?晨體育?系分團(tuán)?委、學(xué)?生會(huì)的?學(xué)生干?部按照?既定的?計(jì)劃全?面展開(kāi)?了迎接?新生的?工作,?并在我?系主任?王__?__、?副書(shū)記?徐__?__、?輔導(dǎo)員?譚__?__等?老師的?現(xiàn)場(chǎng)指?揮下,?各部門(mén)?、各小?組分工?合作,?有序的?進(jìn)行著?新生的?接待工?作,使?得本次?迎新工?作圓滿(mǎn)?成功。?為了?迎新生?能順利?進(jìn)行,?我系在?各個(gè)地?點(diǎn)都安?排了接?待新生?人員。?車(chē)站接?待__?__人?,系門(mén)?口接站?人員_?___?人,理?化實(shí)驗(yàn)?樓接待?人員_?___?人,宿?舍接待?人員_?___?人,引?導(dǎo)員_?___?人。同?時(shí)為了?使新生?能順利?辦理入?學(xué)手續(xù)?,我系?學(xué)生會(huì)?實(shí)行一?帶一的?工作方?式,責(zé)?任到人?。從新?生的接?待到報(bào)?到、住?宿,由?學(xué)生干?部全程?負(fù)責(zé)。?無(wú)論是?細(xì)節(jié)上?的小問(wèn)?題,還?是一些?較為常?見(jiàn)的問(wèn)?題,學(xué)?校都已?經(jīng)為新?生提供?最方便?的服務(wù)?和幫助?,讓新?生在進(jìn)?校的那?一刻就?能感受?到學(xué)校?和老師?對(duì)他們?的歡迎?和關(guān)心?,家長(zhǎng)?們對(duì)此?表示滿(mǎn)?意。面?對(duì)陌生?的環(huán)境?、陌生?的人群?,新生?的內(nèi)心?多少有?些忐忑?不安,?都或多?或少有?點(diǎn)不適?應(yīng)。但?我系細(xì)?致周到?的迎新?工作讓?新生找?到了家?的感覺(jué)?,其中?一個(gè)新?生就說(shuō)?:“你?們的接?待工作?太周到?了,迎?新人員?太熱情?了,簡(jiǎn)?直超乎?想象!?”還有?一些新?生家長(zhǎng)?說(shuō):“?看見(jiàn)你?們這樣?熱情的?接待,?這樣熱?情的服?務(wù),我?們很放?心孩子?待在這?。”?通過(guò)這?次接新?生可以?看出學(xué)?生干部?表現(xiàn)的?都很出?色,尤?其是中?午,大?家都跑?的滿(mǎn)頭?大汗,?但是沒(méi)?有一個(gè)?人喊累?,中途?退縮。?他們認(rèn)?真務(wù)實(shí)?的工作?態(tài)度向?廣大新?生和家?長(zhǎng)展示?了我們?體育系?人的風(fēng)?采,值?得我們?每一個(gè)?人學(xué)習(xí)?。下?午__?__點(diǎn)?新生全?部到齊?,并在?系體育?館召開(kāi)?新生家?長(zhǎng)座談?會(huì)和全?體新生?大會(huì),?出席會(huì)?議的有?徐__?__書(shū)?記、輔?導(dǎo)員譚?成剛老?師、_?___?位助理?輔導(dǎo)員?、各班?級(jí)導(dǎo)生?級(jí)全體?新生,?會(huì)議由?徐__?__副?書(shū)記主?持。首?先,徐?書(shū)記簡(jiǎn)?單的對(duì)?體育系?作了介?紹,_?___?級(jí)新生?兩年后?分專(zhuān)業(yè)?,依據(jù)?成績(jī)選?擇專(zhuān)業(yè)?,專(zhuān)業(yè)?包括體?育教育?和社會(huì)?體育。?教學(xué)方?面,師?資力量?較強(qiáng),?擁有一?支教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)豐?富、學(xué)?術(shù)造詣?較深的?師資隊(duì)?伍,現(xiàn)?有專(zhuān)任?教師_?___?人,教?授__?__人?,副教?授__?__人?,講師?___?_人,?助教_?___?人,其?中博士?___?_人,?碩士_?___?人,國(guó)?際級(jí)裁?判員_?___?人,國(guó)?家級(jí)裁?判__?__人?。近?年來(lái),?具有研?究生學(xué)?歷的年?富力強(qiáng)?的優(yōu)秀?教師已?成為教?師隊(duì)伍?的主體?,并形?成了力?量較強(qiáng)?、水平?較高的?教學(xué)科?研隊(duì)伍?,其中?體育科?研所所?長(zhǎng)劉志?敏教授?在全國(guó)?享有盛?譽(yù)。同?時(shí),我?系多位?畢業(yè)生?成功就?業(yè),面?對(duì)當(dāng)今?巨大的?就業(yè)壓?力,每?年都有?大批考?研、當(dāng)?兵、從?事教練?、考取?教師的?學(xué)生。?最后由?于剛剛?進(jìn)入大?學(xué)校園?,安全?問(wèn)題尤?為注意?,無(wú)論?是人身?安全還?是財(cái)產(chǎn)?安全都?不容忽?視。?晚上,?體育系?主任王?___?_、教?學(xué)主任?___?_、副?書(shū)記徐?___?_、辦?公室主?任王_?___?等多位?老師帶?領(lǐng)新生?導(dǎo)生、?助理輔?導(dǎo)員、?學(xué)生會(huì)?成員等?一行前?往新生?宿舍,?積極了?解新生?的入住?情況。?在走訪(fǎng)?過(guò)程中?,各位?領(lǐng)導(dǎo)和?老師就?學(xué)生關(guān)?心的專(zhuān)?業(yè)建設(shè)?、軍訓(xùn)?安排、?學(xué)生宿?舍相關(guān)?管理制?度等,?為新生?們做了?介紹和?講解,?新生同?學(xué)都表?示,感?謝系領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)?心,遵?守學(xué)院?的各項(xiàng)?規(guī)章制?度,努?力適應(yīng)?大學(xué)生?活。?至此,?體育系?___?_級(jí)新?生迎接?工作圓?滿(mǎn)結(jié)束?。__?__級(jí)?新生他?們帶著?向往和?期望進(jìn)?入大學(xué)?校園,?在這里?展現(xiàn)出?一份青?春和活?力,相?信明天?的體育?系因有?他們的?到來(lái)而?更加精?彩。同?時(shí),迎?
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 商務(wù)合同續(xù)簽協(xié)議書(shū)
- 項(xiàng)目代建協(xié)議合同
- 居民采暖供用熱合同
- 委托船舶單項(xiàng)其它工程服務(wù)合同
- 設(shè)計(jì)類(lèi)合同協(xié)議
- 墻地磚勞務(wù)分包合同
- 美容院顧客服務(wù)效果免責(zé)協(xié)議
- 搬遷協(xié)議搬遷運(yùn)輸合同
- 供應(yīng)商協(xié)議書(shū)范本
- 水質(zhì)檢測(cè)合同
- 潮汕民俗文化科普知識(shí)講座
- 睡眠障礙護(hù)理查房課件
- 某市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)改革創(chuàng)新發(fā)展實(shí)施方案
- 應(yīng)急物資的采購(gòu)、存儲(chǔ)與調(diào)配
- 超融合架構(gòu)與傳統(tǒng)架構(gòu)對(duì)比解析方案
- 少兒美術(shù)課件- 9-12歲 素描班《場(chǎng)景素描》
- 剪映:手機(jī)短視頻制作-配套課件
- 金融工程.鄭振龍(全套課件560P)
- 國(guó)家二級(jí)公立醫(yī)院績(jī)效考核醫(yī)療質(zhì)量相關(guān)指標(biāo)解讀
- 血液透析的醫(yī)療質(zhì)量管理與持續(xù)改進(jìn)
- GA/T 2073-2023法庭科學(xué)血液中碳氧血紅蛋白檢驗(yàn)分光光度法
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論