北師版九下期中綜合評(píng)價(jià)及答案

北師版九下期中綜合評(píng)價(jià)及答案(90分鐘120分)一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題4分，共28分)1．給加點(diǎn)的字注音并根據(jù)拼音寫漢字。煞白()坦蕩如砥()婆娑()皴皺()郁郁寡歡()默qìhuò然開朗2．按原文填空。(1)孔乙己著了慌，伸開五指將碟子住。(蓋捂罩籠)(2)屠戶橫披了衣服，(挺鼓腆)著肚子去了。(3)他回到我母親身旁，是那么神色(張皇慌亂驚慌慌張)。(4)那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一，(撲掀剪)，(撲掀剪)將起來(lái)。3．指出下列各句所用的修辭方法。(1)這一回，是自己發(fā)昏，竟偷到丁舉人家里去了。他家的東西，偷得的么?()(2)我女孩兒也吃些。自從進(jìn)了你家門，這十幾年，不知豬油可曾吃過(guò)兩三回哩!可憐!可憐!()4．指出下列語(yǔ)句表現(xiàn)了人物怎樣的性格特征。(1)……大家還擬定了上千種計(jì)劃，甚至計(jì)劃到要用這位叔叔的錢置一所別墅。()(2)竊書不能算偷……竊書!……讀書人的事，能算偷么?……跌斷，跌，跌……()(3)處即刺殺虎，又入水擊蛟，蛟或浮或沒，行數(shù)十里，處與之俱，經(jīng)三日三夜……()5．一個(gè)美國(guó)女士讀了學(xué)者錢鐘書的書，十分敬佩，要登門拜訪。錢鐘書在電話中說(shuō)：“假如你吃了個(gè)雞蛋，覺得不錯(cuò)，何必要認(rèn)識(shí)那下蛋的母雞呢?”錢鐘書暗中作了比喻，聯(lián)系語(yǔ)境作答：(1)錢鐘書將“雞蛋”比做，將“母雞”比做。(2)錢鐘書的言外之意是：。6．在“家電”的身上似乎也可以看到人類自己的影子。依照下面示例的構(gòu)思方式，另選兩種“家電”，寫一段諷喻人類的文字。示例：電視機(jī)——自以為擁有一切，但想炫耀什么，完全得聽別人的擺布。空調(diào)——只能在一個(gè)狹小空間內(nèi)改變溫度，卻總以為自己能改變大氣候。7．某人外出做生意，給父母寫了這樣一封信：“兒的生活好痛苦一點(diǎn)兒也沒有糧食多病少掙了很多錢。”父母讀了這封沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的信后，一個(gè)笑一個(gè)哭。請(qǐng)根據(jù)這兩位父母的不同理解，分別給信加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。笑：兒的生活好痛苦一點(diǎn)兒也沒有糧食多病少掙了很多錢哭：兒的生活好痛苦一點(diǎn)兒也沒有糧食多病少掙了很多錢二、閱讀理解(每小題3分，共42分)(一)亮日：“今曹操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可與為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴蜀，此用武之國(guó)，而其主不能守，此殆天所以資將軍也。益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土，劉璋暗弱，張魯在北，民殷國(guó)富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，若跨有荊益，保其巖阻，撫和戎越，結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政治，外觀時(shí)變，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。”8．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)挾天子而令諸侯(2)利盡南海9．諸葛亮認(rèn)為“霸業(yè)可成，漢室可興”應(yīng)該采取哪些策略?(結(jié)合文意用自己的話概括)10，請(qǐng)用原文的語(yǔ)句填寫以下空白。(1)諸葛亮認(rèn)為與曹操“不可與爭(zhēng)鋒”的原因是“”。(2)諸葛亮認(rèn)為劉備在外交和內(nèi)政方面應(yīng)遵循的方針是“”。11．你還知道有關(guān)諸葛亮的其他故事嗎?請(qǐng)列舉兩例。(二)13元“遺產(chǎn)”鳳仙草①那一晚，女兒僅吃了小半碗飯，就放下筷子說(shuō)：“媽，我有點(diǎn)不舒服，得去躺一會(huì)兒，你吃完先走吧。碗筷等會(huì)兒我來(lái)收拾?！碑?dāng)時(shí)，我并沒有太在意；等我收完夜市回來(lái)，看到碗筷還在桌上擺著，才想到女兒可能出事了。②我推開她的房門，看見她在床上躺著，滿臉通紅，眼睛瞇成了一道縫，似乎睜開都很吃力。一摸她的額頭，嚇了一大跳，她的額頭燒得像一團(tuán)炭火。我說(shuō)：“孩子，你發(fā)燒了，我們得去看醫(yī)生?！彼f(shuō)：“不用，可能是感冒了，睡上一覺明天就會(huì)好的。媽，你去把碗洗了吧?！彼穆曇艉芪⑷酰€是強(qiáng)睜著眼，沖我笑了笑。③我知道她是在敷衍我，因?yàn)橐蝗メt(yī)院就意味著花錢，她怕?！安恍校泌s緊去醫(yī)院！”我果斷地說(shuō)，然后開始找錢，盡可能地找。當(dāng)我把所有能找到的錢連同剛從夜市上掙來(lái)的散幣堆在床上清點(diǎn)時(shí)，危機(jī)感油然而生。我胡亂地將錢塞進(jìn)口袋里，攙女兒上了三輪車。④三年前，丈夫身患絕癥離我們而去，我沒有工作，只得在夜市擺小攤。那一年女兒還不到13歲。也正是從那時(shí)開始，我發(fā)現(xiàn)她忽然長(zhǎng)大了，開始真正懂得了什么是生活。⑤我回頭望了她一眼，看見她像一只受傷的小羊羔那樣無(wú)助地趴在車斗里，眼睜睜地望著我。在女兒微弱的呻吟聲中，我發(fā)瘋似的蹬著三輪車，生怕耽誤了她。⑥女兒終于躺在病床上，掛上了吊瓶，我才松了一口氣。醫(yī)生說(shuō)，眼下正流行病毒性腦炎，女兒的癥狀有些像，要待明天做了脊液檢查才能確診，今晚先做退燒觀察處理。⑦我的心又提了起來(lái)。夜深了，病房里就剩下我和女兒。女兒突然示意我靠近她，說(shuō)：“媽，我感覺很難受，渾身都痛，和以往不一樣。醫(yī)生的話我聽見了，我很有可能是腦炎，我怕是不行了……”⑧“別瞎想，我肯定你不是的。”⑨“媽，你聽我說(shuō)，”女兒突然嚴(yán)肅起來(lái)，很認(rèn)真地說(shuō)，“你記住了，家里床頭柜的下層，最里面靠右角，那里有一個(gè)小布包，里面裝有一些錢，那是我攢下的，留給媽媽。”⑩猛地一陣酸楚直沖我的鼻子，我的眼睛蒙眬了，。eq\o\ac(○,11)第二天上午，經(jīng)過(guò)檢查，確診女兒得的是一般性肺炎。當(dāng)我把這個(gè)結(jié)果告訴她時(shí)，女兒一下就摟緊了我的脖子，摟得很緊。她還從來(lái)沒有對(duì)我這樣過(guò)，我們都哭了。eq\o\ac(○,12)回家后，我打開了女兒的床頭柜，那里果然有一個(gè)小布包，里面是13元錢，全是角票。捧著那個(gè)小布包，我的眼淚又來(lái)了。eq\o\ac(○,13)事情已經(jīng)過(guò)去三年多了，現(xiàn)在，女兒已經(jīng)成了一名軍醫(yī)大學(xué)的學(xué)生。高考時(shí)，以她的分?jǐn)?shù)可以進(jìn)北大清華，但她的第一志愿就是這所大學(xué)。用她的話說(shuō)是不用交錢還管吃管穿，能減輕母親的負(fù)擔(dān)。eq\o\ac(○,14)這些年來(lái)，我始終保存著女兒的那個(gè)布包，那是她鄭重留給我的“遺產(chǎn)”，13元，我只想永久地將它珍藏。(選自《讀者》2022年第2期，有刪改)12．文章為什么用“13元‘遺產(chǎn)’”為題?談?wù)勀愕睦斫狻?3．母親從夜市回來(lái)，一“看到碗筷還在桌上擺著”就想到“女兒可能出事了”，為什么?14．閱讀下面描寫女兒神態(tài)、動(dòng)作的句子，結(jié)合上下文，分析女兒當(dāng)時(shí)的心理。(1)她的聲音很微弱，但還是強(qiáng)睜著眼，沖我笑了笑。(2)當(dāng)我把這個(gè)結(jié)果告訴她時(shí)，女兒一下就摟緊了我的脖子，摟得很緊。15．第eq\o\ac(○,13)段說(shuō)“事情已經(jīng)過(guò)去三年多了”，“事情”指什么?16．文章第⑩段處省略了人物在此情此景下的表現(xiàn)。請(qǐng)發(fā)揮合理的想象，補(bǔ)寫一段話。(要求有人物的語(yǔ)言或動(dòng)作描寫)(三)最美的眼神①一所重點(diǎn)中學(xué)百年校慶時(shí)，恰逢德高望重的老教師雒老八十壽辰。雒老師一生極富傳奇色彩，他所教過(guò)的學(xué)生，許多已成為蜚聲海內(nèi)外的教授、學(xué)者以及活躍在時(shí)代前沿的精英。是什么原因使雒老師桃李滿天下呢?學(xué)校決定在百年校慶之際，把這個(gè)謎底揭開。②于是，學(xué)校給雒老師教過(guò)的學(xué)生發(fā)出一份問(wèn)卷，其中最重要的一條是，雒老師的哪些方面最讓他們滿意。五花八門的答案很快反饋了回來(lái)，有人認(rèn)為是他淵博的學(xué)識(shí)，有人認(rèn)為是他風(fēng)趣的談吐，有人認(rèn)為是他循循善誘的教學(xué)方式，有人認(rèn)為是他兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)；有的學(xué)生說(shuō)喜歡他營(yíng)造的課堂氛圍，有的學(xué)生干脆說(shuō)，雒老師的翩翩風(fēng)度是他們最滿意的；③然而，學(xué)校對(duì)這些答案并不滿意。在學(xué)?？磥?lái)，這些閃光之處，也可能是其他老師所具有的，并沒有代表性。倉(cāng)促之中，學(xué)校在眾多的學(xué)生中，選出100位最有成就的人，學(xué)校認(rèn)為這100位學(xué)生的成功，肯定或多或少受到了雒老師的影響。為了得出較為一致的答案，這次的問(wèn)題很簡(jiǎn)單：你認(rèn)為，雒老師的哪一方面對(duì)你的人生影響最大。④答案很快就以傳真、電話、電子郵件的形式反饋了回來(lái)。出乎預(yù)料的是，這次的答案居然驚人的一致。幾乎所有的學(xué)生認(rèn)為，雒老師對(duì)他們?nèi)松绊懽畲蟮?，是他的眼神。⑤這下輪到組織者為難了，本來(lái)他們打算通過(guò)這種問(wèn)卷的形式，揭秘雒老師，同時(shí)把得到的答案，作為學(xué)校的傳家寶流傳下去；然而“眼神”這個(gè)答案非但沒能起到揭秘的效果，反而使事情更加撲朔迷離了。⑥百年校慶的日子很快到來(lái)了。慶祝大會(huì)隆重地舉行，校長(zhǎng)講完話后，便是各界名流的致辭。一位知名的教授上臺(tái)，先向端坐在中央的雒老師深深地鞠了一躬，然后說(shuō)：“今天我有幸能站在這里，與大家共聚一堂，首先得感謝雒老師。我剛上這所中學(xué)的時(shí)候，成績(jī)非常差，說(shuō)實(shí)話，那時(shí)我已經(jīng)喪失了信心和勇氣。正是雒老師，把我從困難中拯救了出來(lái)。此前母校做了一次問(wèn)卷調(diào)查，問(wèn)雒老師對(duì)我們影響最大的是什么，我的回答就是他那會(huì)說(shuō)話的眼神。是的，那時(shí)候，同學(xué)看不起我，父母對(duì)我也失去了信心，然而，雒老師的眼神中流動(dòng)著的鼓勵(lì)和肯定，像一股股暖流，溫暖著我自卑和沮喪的心。我就是從他的眼神中得到前進(jìn)的信心和力量，一步一步走到現(xiàn)在的……”另一位學(xué)者致辭的時(shí)候，笑著說(shuō)：“上中學(xué)的時(shí)候，我最討厭老師的偏袒，比如偏袒成績(jī)好的，偏袒女生，因?yàn)橛憛捓蠋?，?dǎo)致我很厭學(xué)。雒老師公正無(wú)私的心底，像一方晴朗的天空，清澈、潔凈、透明，從他的眼神中流露出來(lái)的正是這種公正的力量，這使我的心也變得晴朗起來(lái)……”。、⑦后來(lái)上臺(tái)的學(xué)生中，大凡雒老師教過(guò)的，無(wú)一例外地談到了雒老師的眼神。有人認(rèn)為，雒老師的眼神在嚴(yán)肅中傳遞著愛意；有人認(rèn)為雒老師的眼神在安靜中透著溫和；有人認(rèn)為雒老師的眼神中蘊(yùn)滿父親般的慈祥；有人認(rèn)為雒老師的眼神就是一條汩汩流淌的河流，在不斷地蕩滌著人的心靈……⑧事實(shí)上，大會(huì)開到這里已經(jīng)非常成功了。沒有想到的是，就是最后，有一位50多歲的教師在事先沒被邀請(qǐng)的情況下，走上了大會(huì)主席臺(tái)。他說(shuō)：“我也是雒老師的一名學(xué)生，而且在一所中學(xué)也教了二十幾年的書。我一直有一個(gè)心愿，就是想讓自己也像雒老師一樣，把最美的眼神傳遞給學(xué)生。開始的時(shí)候，我總不能做好，后來(lái)我漸漸發(fā)現(xiàn)，能夠傳遞這樣美的眼神的人，需要的并不多，那就是你必須有一個(gè)滿浸著人間大愛的靈魂。這樣的一個(gè)人，才會(huì)生長(zhǎng)出最人性的枝蔓，才會(huì)漫溢出愛的芳香?！雹崴v完之后，臺(tái)下頓時(shí)響起了潮水般的掌聲。在對(duì)人的影響上，愛的澆灌和人性的感召，永遠(yuǎn)勝于其他形式。那一天，學(xué)校得到了他們最想要的答案。17．學(xué)校尋求他們最想要的答案的具體過(guò)程是怎樣的?請(qǐng)簡(jiǎn)要加以概括。18．回答下面的問(wèn)題。(1)雒老師的眼神為什么是最美的?(2)雒老師眼神的美具體表現(xiàn)在哪些方面?19．如果沒有第⑧段，文章也很完整。那么，這一段還有沒有留下的必要呢?為什么?20．在塑造雒老師的形象時(shí)，本文運(yùn)用了怎樣的描寫方法?這樣寫有什么作用?21．讀完這篇文章后，你最想對(duì)你的老師說(shuō)些什么呢?請(qǐng)寫出你想說(shuō)的話。三、寫作(50分)你見過(guò)天上的彩虹嗎?每當(dāng)雨過(guò)天晴，常常會(huì)有一道色彩繽紛的天橋架在空中，那便是彩虹。她的艷麗，她的嬌美，引發(fā)了我們多少美妙的遐想。你的心中也會(huì)有美麗的“彩虹”吧!她會(huì)是什么呢?是你的一種美好回憶，還是你的一種珍貴體驗(yàn)?是你的一種堅(jiān)定信念，還是你的一種向往境界?是你的一種青春企盼，還是你的一種不懈追求?無(wú)論她是什么，她都是伴隨你年輕的生命走向成熟的一種精神食糧，一種精神支柱，一種精神力量。你曾經(jīng)為她激動(dòng)，為她付出，請(qǐng)你以“心中的彩虹”為題，用滿懷深情的文字，把自己的所思所想寫出來(lái)。要求：①根據(jù)文章要寫的內(nèi)容和表達(dá)特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)奈捏w(詩(shī)歌、戲劇除外)。②不少于600字。③文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等。參考答案：一、1．shàdǐsuōcūnguǎ契豁2．(1)罩(2)腆(3)張皇(4)掀掀3．(1)反問(wèn)(2)夸張4．(1)貪婪(2)自命清高、自欺欺人(3)勇敢、無(wú)畏5．(1)自己的書自己(2)讀自己的書就可以了，不必登門拜訪6．(1)臺(tái)燈——總以為自己比別的燈亮，其實(shí)只不過(guò)是有人給它戴上了一頂帽子。(2)電腦——似乎是無(wú)所不能，卻只有在別人的點(diǎn)擊下才能找到自己的靈魂。7．笑：兒的生活好，痛苦一點(diǎn)兒也沒有，糧食多，病少，掙了很多錢?？蓿簝旱纳詈猛纯?，一點(diǎn)兒也沒有糧食，多病，少掙了很多錢。二、(一)8．(1)挾持，控制。(2)物資。9．(1)奪取荊、益二州，作為“霸業(yè)”的根基。(2)外結(jié)孫權(quán)，內(nèi)修政治，與西南少數(shù)民族和睦相處。(3)聯(lián)吳抗曹，并從荊、益二州出兵。10．(1)今曹操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯(2)撫和戎越，結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政治11．示例：草船借箭?？粘怯?jì)。(二)12．(1)13元“遺產(chǎn)”最能表現(xiàn)女兒的懂事、孝順。(2)凝聚了母女之間的親情，最能突出本文主題。(3)造成懸念，引起讀者的閱讀興趣。13．(1)女兒說(shuō)過(guò)碗筷她來(lái)收拾，現(xiàn)在卻沒有收拾。(2)吃飯時(shí)女兒說(shuō)自己不舒服。14．(1)努力裝出自己病得不重的樣子，不想讓母親為自己擔(dān)心。(2)為自己還能活下去而感到慶幸，更加珍惜母女二人相依為命的骨肉親情。15．女兒生病時(shí)給“我”交代13元“遺產(chǎn)”的事。16．示例：我抓住女兒的手，喊著：