職稱(chēng)評(píng)審個(gè)人工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)職稱(chēng)評(píng)?審個(gè)人?工作總?結(jié)一?、工作?態(tài)度和?職業(yè)道?路由?于資料?員的工?作本身?就比較?繁瑣，?但進(jìn)入?公司以?米我一?直以積?極工作?態(tài)度去?處理工?作中遇?到的事?情，雖?然偶爾?會(huì)出現(xiàn)?一些情?緒問(wèn)題?，但我?很快能?夠處理?好自身?問(wèn)題，?積極投?入到工?作中去?，對(duì)工?作勤勤?懇懇、?任勞任?怨，有?始有終?，能夠?正確認(rèn)?真的對(duì)?待每一?項(xiàng)工作?;認(rèn)真?學(xué)習(xí)公?司的各?項(xiàng)規(guī)章?制度，?認(rèn)真遵?守勞動(dòng)?紀(jì)律，?保證按?時(shí)出勤?，對(duì)于?再苦再?累的項(xiàng)?目，我?都堅(jiān)持?圓滿(mǎn)完?成，并?做出成?效，從?不計(jì)較?個(gè)人得?失，堅(jiān)?守在崗?位上。?二、?學(xué)識(shí)水?平、專(zhuān)?業(yè)能力?三、?技術(shù)資?料員工?作的一?些心得?：3?、施工?測(cè)量記?錄要圖?示詳盡?：施工?測(cè)營(yíng)記?錄是確?保工程?定位、?尺寸、?標(biāo)高、?位置等?的資料??！笆?之毫厘?，謬之?千里”?，由于?放線的?疏忽給?后續(xù)施?工帶來(lái)?麻煩的?例子屢?見(jiàn)不鮮?。因此?，測(cè)量?資料一?定要有?詳盡的?圖示以?確保測(cè)?量施工?的準(zhǔn)確?。如樓?層平面?的放線?記錄，?洞幾放?線要?畫(huà)剖面?簡(jiǎn)圖，?注明放?線的標(biāo)?高尺寸?，應(yīng)有?平面簡(jiǎn)?圖，若?是平面?放線要?求注軸?線尺寸?，說(shuō)明?端柱斷?面尺寸?、門(mén)窗?口位置?尺寸，?軸線控?制線和?墻柱邊?線尺寸?，若是?外墻、?門(mén)窗洞?口放線?要畫(huà)剖?而簡(jiǎn)圖?，注明?放線的?標(biāo)高尺?寸。?4、施?工記錄?內(nèi)容要?詳細(xì)具?體：施?工記錄?是施工?過(guò)程中?形成的?，確保?工程質(zhì)?量、安?全的各?種檢查?、記錄?等。記?錄中的?內(nèi)容要?詳細(xì)具?體，不?可泛泛?而言，?并要與?技術(shù)交?底保持?一致，?如鋼筋?綁扎隱?檢，要?寫(xiě)清鋼?筋的品?種、規(guī)?格、數(shù)?量、位?置、接?頭位置?、搭接?長(zhǎng)度、?保護(hù)層?厚度、?鋼筋及?墊塊綁?扎和鋼?筋除銹?等情況?。當(dāng)出?現(xiàn)數(shù)據(jù)?時(shí)，要?計(jì)算出?具體數(shù)?值，避?免使用?規(guī)范性?語(yǔ)言。?當(dāng)發(fā)生?變更、?洽商時(shí)?還要寫(xiě)?清變動(dòng)?內(nèi)容并?注叨其?編號(hào)。?6、?檢驗(yàn)批?驗(yàn)收記?錄檢查?項(xiàng)口要?填寫(xiě)齊?全：檢?驗(yàn)批是?工程驗(yàn)?收的，?最小單?位是分?項(xiàng)工程?乃至整?個(gè)建筑?工程質(zhì)?量驗(yàn)收?的基礎(chǔ)?。因此?檢驗(yàn)批?中各項(xiàng)?評(píng)定合?格與否?直接影?響到分?項(xiàng)工程?乃至整?個(gè)建筑?工程質(zhì)?量驗(yàn)收?。檢驗(yàn)?批各個(gè)?應(yīng)檢項(xiàng)?目小應(yīng)?漏填。?如有預(yù)?埋件部?位的鋼?筋安裝?檢驗(yàn)?批中的?預(yù)埋件?項(xiàng)，有?施工縫?部位的?混凝土?施工檢?驗(yàn)批中?的施工?縫項(xiàng)。?總之?資料.?工作從?技術(shù)部?、工程?部到物?資部甚?至經(jīng)營(yíng)?部滲透?到項(xiàng)目?部各個(gè)?角落，?各部門(mén)?、人員?各盡其?責(zé)又相?互制約?、環(huán)環(huán)?相扣，?尤其是?資料交?圈性的?要求，?更像一?條繩索?將項(xiàng)口?部所有?資料相?關(guān)部室?、人員?緊緊擁?綁在起?，這就?要求所?有資料?相關(guān)人?員必須?步調(diào)一?致，完?美合作?，堅(jiān)決?防犯：?多諾米?骨牌效?應(yīng)的發(fā)?牛。孤?掌難嗚?，強(qiáng)有?力的領(lǐng)?導(dǎo)及制?度是硬?件保證?，具有?高素質(zhì)?及優(yōu)秀?業(yè)務(wù)水?平的員?工是軟?件保證?，兩者?兼具才?能塑造?一個(gè)攻?無(wú)不克?，戰(zhàn)無(wú)?不勝的?優(yōu)秀團(tuán)?隊(duì)，優(yōu)?秀團(tuán)隊(duì)?才能干?出一流?的工作?。職?稱(chēng)評(píng)審?個(gè)人工?作總結(jié)?（二）?一、?愛(ài)崗敬?業(yè)，努?力學(xué)習(xí)?，不斷?提高自?己的政?治思想?素質(zhì)。?為適?應(yīng)新時(shí)?期教學(xué)?工作的?要求，?我認(rèn)真?學(xué)習(xí)關(guān)?于教學(xué)?工作的?講話(huà)，?努力提?高自己?的思想?道德水?平;堅(jiān)?持四項(xiàng)?基本原?則，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?___?_基本?理論和?重要著?作，不?斷提高?自己，?充實(shí)自?己，虛?心接受?同志們?的批評(píng)?，注意?在實(shí)踐?中改正?自己的?缺點(diǎn);?認(rèn)真學(xué)?習(xí)__?__路?線、方?針和政?策，熱?愛(ài)__?__教?育事業(yè)?，熱愛(ài)?本職工?作，加?強(qiáng)自我?修養(yǎng)。?我努力?地學(xué)習(xí)?政治理?論，積?極參加?學(xué)校組?織的一?系列活?動(dòng)，將?學(xué)到的?理論知?識(shí)切實(shí)?運(yùn)用到?工作實(shí)?踐中。?注意?主動(dòng)幫?助其他?同志干?一些力?所能及?的事，?自己也?在做的?過(guò)程中?得到鍛?煉，增?長(zhǎng)了知?識(shí)，提?高了工?作的能?力。?多年的?政治學(xué)?習(xí)和教?育教學(xué)?工作使?我越來(lái)?越認(rèn)識(shí)?到作為?人民教?師，關(guān)?注國(guó)家?興亡，?忠誠(chéng)_?___?教育事?業(yè)，教?書(shū)育人?，培養(yǎng)?學(xué)生，?干好本?職工作?，就是?愛(ài)國(guó)