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文檔簡介

北師大必修四Unit11Lesson4What’sinthePapers?(period1)一、教材內容簡析:閱讀三篇英國報紙的新聞報道。學生能夠：運用閱讀策略，理解文章所傳遞的文化內涵。二、教學目標：1.了解文章出自何種類型的報紙。2.運用閱讀策略，理解文章所傳遞的文化內涵。3.了解新聞六要素并能為當地報紙寫一篇新聞報道。三、教學重點：運用閱讀策略，理解文章所傳遞的文化內涵。教學難點：了解新聞六要素并能為當地報紙寫一篇新聞報道。四、教學方法：根據高中英語新課程標準，及英語教學的理論和實踐，以及當前教學改革，課程改革的先進理念，本課采用任務型教學途徑，以學生為中心，使合作、探究與獨立思考相結合，最大程度地優(yōu)化學生的學習方式，提高課堂學習的效率。教學過程教學活動Activities設計意圖Intentions互動模式&時IP&timPartoneStep1Tasksaquestion：whatisreportedinanewspaper?活躍思維，導入話題。集體參與Step2GetthemtoreadObjectives激發(fā)閱讀動機，關注閱讀目的,了解目標。集體參與Step3Learnthenewwords.預教詞匯。集體參與ParttwoStep4Fastreading：ReadthenewspaperarticlesA,BandC,matchthemwiththeheadlinesandtellwhattypesofnewspaperstheyarefrom.(TextbookP28--2)讓學生快速閱讀課文，了解課文大意。個人練習兩人核對Step5Readthearticlesagainandanswerthesequestions.(TextbookP29--4)讓學生了解文章細節(jié)。個人練習PartthreeStep6Practiseculturalreferences(TextbookP29—5，6)學習并實踐閱讀策略。理解文化內涵。個人練兩人核對Step7Helpthemfocuson“who,what,when,why,whereandcomment”（學案練習1，2）了解新聞六要素并能運用。集體參與兩人合作個人練HomeworkWritethenewsstoryintheexercisebook.板書設計：Lesson4

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