高中物理必修一彈力課件

高中物理必修一彈力課件第一頁，共30頁。第二節(jié)彈力第二頁，共30頁。一、形變與彈力1、形變：物體形狀和體積發(fā)生的改變拉伸壓縮彎曲扭轉(zhuǎn)第三頁，共30頁。一、形變桌上子放著本書，書和桌面有沒有發(fā)生形變呢？問題演示第四頁，共30頁。一切物體都在力的作用下都會發(fā)生形變。顯示微小形變的觀察（一）第五頁，共30頁。2、形變的分類

1）按形變程度分

2）按可否恢復(fù)分明顯形變微小形變非彈性形變彈性形變發(fā)生形變的物體在停止受力后，能恢復(fù)原狀的形變稱為彈性形變彈性限度如果形變過大，超過一定限度，即使撤去作用力，物體也不能完全恢復(fù)原來的形狀，這個限度叫彈性限度第六頁，共30頁。二、彈力：發(fā)生彈性形變的物體由于要恢復(fù)原狀，對與它接觸的物體產(chǎn)生力的作用——彈力相互擠壓\拉伸的兩個物體A和B物體A\B彼此發(fā)生了形變物體A由于形變對物體B產(chǎn)生了彈力物體B由于形變對物體A產(chǎn)生了彈力作用過程第七頁，共30頁。二、彈力條件：（二者缺一不可）1、物體間相互接觸2、物體發(fā)生彈性形變接觸力第八頁，共30頁。例1關(guān)于彈力的產(chǎn)生下列說法（）A、只要兩物體接觸就一定產(chǎn)生彈力B、只要兩物體相互吸引就一定產(chǎn)生彈力C、只要兩物體發(fā)生形變就一定產(chǎn)生彈力D、只有發(fā)生彈性形變的物體才會對與它接觸的物體產(chǎn)生彈力作用ABC例2、分析A對C有無彈力作用D第九頁，共30頁。二．幾種常見的彈力產(chǎn)生：懸掛物體的繩，由于微小形變，而對物體產(chǎn)生彈力，這就是繩的拉力1．繩的拉力小球受到繩向上的拉力T方向：繩對物體的拉力總是沿繩而指向繩收縮的方向

同時物體也發(fā)生微小形變，而對繩產(chǎn)生拉力，物體對繩的拉力總是沿繩而指向繩伸長的方向。T′繩受到小球的拉力第十頁，共30頁。輕繩的受力特點：1、只能拉不能壓；2、輕繩的拉力一定沿繩方向；3、同一根繩子張力處處相等。輕繩受力特點第十一頁，共30頁。GTaTbab例如AA第十二頁，共30頁。分析下列物體所受的力ABBGTAG`T2T112第十三頁，共30頁。

在繩的內(nèi)部，各部分間也有拉力，通常叫做繩的拉力，有時也叫繩的張力。

物體放在支持面上，支持面發(fā)生微小形變，而對物體產(chǎn)生彈力，這就是支持面對物體的支持力N。方向垂直桌面向上同時物體也發(fā)生微小形變，對支持面產(chǎn)生彈力，這就是物體對支持面的壓力P。方向垂直桌面向下2．壓力和支持力NP第十四頁，共30頁。物體受到木板垂直板面向上的支持力NP木板受到物體垂直板面向下的壓力方向：支持力的方向總是垂直于支持面指向被支持物體；壓力的方向總是垂直于支持面指向被壓的物體。

第十五頁，共30頁。F=kx彈簧彈力F大小與彈簧的伸長（或縮短）量x成正比理論結(jié)論胡克定律在彈性限度內(nèi)，xxFF第十六頁，共30頁。K——勁度系數(shù)由彈簧本身決定。（長短，粗細(xì)、材料等。）與外部因素?zé)o關(guān)。X=/L-L0/其中L——現(xiàn)長

L0——原長第十七頁，共30頁。彈力與形變量的關(guān)系F/Nx/cm第十八頁，共30頁。彈力與彈簧現(xiàn)長的關(guān)系第十九頁，共30頁。如圖3－2－5所示，為一輕質(zhì)彈簧的長度L和彈力F大小的關(guān)系，試由圖線確定：（1）彈簧的原長；（2）彈簧的勁度系數(shù)；（3）彈簧長為0.2m時彈力的大?。?）10cm（2）200N/m（3）20N第二十頁，共30頁。彈力彈力有無的判斷（1）利用彈力產(chǎn)生的條件判斷（2）利用假設(shè)法判斷:如果受力的話，則畫出它們的受力圖！第二十一頁，共30頁。各種接觸面間的彈力方向判斷點與平面接觸NN`過接觸點垂直平面指向受力物體光滑斜面ABNANB第二十二頁，共30頁。各種接觸面間的彈力方向判斷點與曲面接觸與過接觸點的切面垂直并指向受力物體N1N2半球形的碗ABNANB第二十三頁，共30頁。各種接觸面間的彈力方向判斷曲面與曲面接觸與過接觸點的公切面垂直并指向受力物體半球形的碗NAB第二十四頁，共30頁。彈力彈力方向練習(xí)：畫出各小球所受彈力第二十五頁，共30頁。輕桿受力特點輕桿受力特點：1、可拉可壓；2、桿所受的力不一定沿桿的方向；可能沿任意方向第二十六頁，共30頁。兩個物體A和B，質(zhì)量分別為M和m，用跨過定滑輪的輕繩相連，A靜止于水平地面上，如圖3－2－8所示．不計摩擦，A對繩的作用力的大小與地面對A的作用力的大小分別為多少？第二十七頁，共