示范課培訓(xùn)總結(jié)范本（4篇）

第7頁共7頁示范課?培訓(xùn)總?結(jié)范本?示范?課教研?活動總?結(jié)我?校自開?學(xué)以來?，在各?科教研?組長的?帶領(lǐng)下?，積極?開展了?各種各?樣的教?學(xué)教研?活動。?___?_月_?___?日至_?___?月__?__日?上午，?學(xué)校又?___?_了全?體語文?、數(shù)學(xué)?、英語?教師聽?了骨干?老師的?示范課?和語數(shù)?英教研?組長的?講座。?課后，?全體聽?課教師?又一起?參與了?聊課活?動。你?一言，?我一語?的聊課?活動開?啟了大?家的智?慧，拓?寬了彼?此的視?野，也?促使教?師進(jìn)一?步深入?去思考?我們自?己教學(xué)?的得與?失。?本次活?動，讓?聽課人?從“聽?”中吸?取精華?；聊課?人能從?老好人?的思想?中解脫?出來“?知無不?言、言?無不盡?”；使?上課人?真正受?益匪淺?。這次?活動的?開展，?與其說?是示范?課，不?如說我?們在一?起學(xué)習(xí)?，相互?交流—?這種方?式更加?強(qiáng)調(diào)開?放和參?與，更?加強(qiáng)調(diào)?民主和?平等，?更加強(qiáng)?調(diào)獨(dú)立?思考。?評課教?師也把?她們的?一些寶?貴經(jīng)驗(yàn)?講述給?上課的?老師們?，大家?取長補(bǔ)?短，相?得益彰?。使此?次的教?研活動?富有一?定的時(shí)?效性。?本次?活動在?以下幾?方面有?了長足?的進(jìn)步?：1?、教師?在教學(xué)?中能夠?積極利?用信息?技術(shù)，?發(fā)揮多?媒體輔?助教學(xué)?的作用?。2?、教師?能夠根?據(jù)教學(xué)?內(nèi)容，?學(xué)生的?知識、?生活經(jīng)?驗(yàn)，對?教材進(jìn)?行合理?的再創(chuàng)?造，充?分挖掘?教材的?訓(xùn)練點(diǎn)?，體現(xiàn)?“用教?材教”?的意識?。3?、教師?的教學(xué)?目標(biāo)意?識增強(qiáng)?了。各?環(huán)節(jié)的?處理注?意了層?次性及?有效的?落實(shí)。?4、?在學(xué)科?教學(xué)中?充分滲?透法制?教育和?德育教?育，體?現(xiàn)通過?課堂教?學(xué)全員?參與法?制。?最后，?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)就本?次活動?進(jìn)行了?總結(jié)。?示范?課培訓(xùn)?總結(jié)范?本（二?）骨?干引領(lǐng)?，提升?校本研?修質(zhì)量?—教?師示范?課活動?總結(jié)?___?_日，?我校舉?行了為?期兩天?的骨干?教師示?范課活?動，在?全體教?師的共?同努力?下，已?圓滿結(jié)?束并達(dá)?到了預(yù)?設(shè)的目?的，收?到很好?效果。?通過?本次活?動，充?分發(fā)揮?了骨干?教師的?帶領(lǐng)作?用，較?好的提?高了任?科教師?的教學(xué)?業(yè)務(wù)水?平。在?本次活?動中，?講課的?骨干教?師不僅?在課堂?教學(xué)中?起到了?帶頭示?范作用?，而且?在教研?活動中?展示了?結(jié)合實(shí)?際的新?教法，?給我校?教學(xué)質(zhì)?量提高?工作起?到了模?范作用?。聽課?活動結(jié)?束后學(xué)?校__?__召?開了教?師研討?會，首?先講課?教師進(jìn)?行說課?，再讓?每位聽?課教師?研討參?加本次?活動的?收獲和?體會，?參加聽?課學(xué)習(xí)?的每位?教師表?示自己?收獲很?大。并?通過本?次活動?在教師?隊(duì)伍中?樹立了?新的教?學(xué)理念?，交流?各個(gè)年?級教學(xué)?之間的?差異，?進(jìn)一步?研究了?教學(xué)先?進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?，較好?的調(diào)動?了任課?教師教?研教改?的積極?性，為?提高我?校教學(xué)?質(zhì)量奠?定了有?效的基?礎(chǔ)。?一、骨?干教師?的引領(lǐng)?輻射作?用得到?了充分?的發(fā)揮?1、?骨干教?師高度?重視這?次活動?，對自?己的課?做了精?心的準(zhǔn)?備。從?教學(xué)設(shè)?計(jì)到課?件制作?，下了?很大的?功夫。?這也是?取得較?好的教?學(xué)效果?的原因?之一。?2、?新課程?理念在?授課時(shí)?得到了?很好的?落實(shí)。?這幾位?教師的?課堂，?充滿著?生機(jī)和?活力。?3、?提高了?課堂的?實(shí)效性?。幾位?教師的?課件設(shè)?計(jì)和制?作很有?功底，?對本節(jié)?的知識?傳授起?到了有?效的輔?助和補(bǔ)?充作用?。骨干?教師駕?馭課堂?的能力?充分發(fā)?揮，讓?老師們?看到了?他們是?如何向?___?_分鐘?要效益?的。?二、聽?課教師?在聽評?課中得?到了收?獲和啟?迪1?、教師?們聽課?的積極?性很高?，當(dāng)堂?無課教?師積極?參與。?大家認(rèn)?真聽、?仔細(xì)記?，對照?自己的?教學(xué)找?差距。?2、?教學(xué)研?討活動?讓教師?們的認(rèn)?識從感?性上升?到理性?。在研?討會上?，骨干?教師介?紹自己?的教學(xué)?設(shè)計(jì)思?想，反?思自己?的教學(xué)?行為；?聽課教?師點(diǎn)評?骨干教?師的教?學(xué)，學(xué)?習(xí)骨干?教師的?教學(xué)方?法。?3、教?學(xué)體會?認(rèn)識深?刻，無?論是授?課教師?還是聽?課教師?都從不?同角度?對這次?活動發(fā)?表自己?的感想?和認(rèn)識?，真情?實(shí)感，?收獲頗?豐。?三、不?足和缺?點(diǎn)當(dāng)?然，課?堂教學(xué)?永遠(yuǎn)是?一門遺?憾的藝?術(shù)，我?們在發(fā)?現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)?的同時(shí)?，也不?應(yīng)忽視?問題的?存在。?1、?教師的?參與面?略窄，?有的課?只有少?數(shù)人去?聽，沒?有起到?應(yīng)有的?作用。?2、?部分教?師的研?討存在?著走形?式、走?過場的?現(xiàn)象。?3、?在教學(xué)?中要幫?學(xué)生養(yǎng)?成良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?讓學(xué)生?會聽課?，會寫?作業(yè)，?會說自?己的想?法，會?和別人?合作等?習(xí)慣的?培養(yǎng)，?這對學(xué)?生的終?生學(xué)習(xí)?都是有?幫助的??？?之，通?過本次?示范課?活動，?新課標(biāo)?的理念?，自主?探究、?合作學(xué)?習(xí)、交?流討論?等學(xué)習(xí)?方式已?經(jīng)走進(jìn)?我們課?堂中，?課堂教?學(xué)真正?發(fā)揮了?教師的?主導(dǎo)作?用，在?想、聽?、說、?練中學(xué)?生的主?體作用?得到充?分體現(xiàn)?。示?范課培?訓(xùn)總結(jié)?范本（?三）?為了培?養(yǎng)扶植?教壇新?秀，充?分挖掘?校內(nèi)教?育資源?，引領(lǐng)?廣大教?師深化?課堂教?法改革?，我校?開學(xué)初?利用為?期__?__月?的時(shí)間?安排并?開展了?校級示?范課活?動。本?次活動?學(xué)校為?之重視?，篩選?之嚴(yán)格?，活動?開展之?深入，?參與人?數(shù)之廣?泛，是?我校教?學(xué)史上?以前所?未有的?。本次?活動的?開展共?分兩大?階段：?一、?準(zhǔn)備階?段。先?由各教?研組推?薦人選?，教導(dǎo)?處組織?人員對?各同志?的課程?進(jìn)行聽?評，通?過教導(dǎo)?處的不?斷反饋?，個(gè)人?的反復(fù)?改進(jìn)修?訂，經(jīng)?過兩輪?聽評，?最后決?定由四?名同?志：?文優(yōu)娟?，盧新?維，李?妮芝，?張霞，?參加全?校性示?范課講?課活動?。二?、示范?課開展?及聽評?課階段?對于?經(jīng)嚴(yán)格?篩選的?四名優(yōu)?勝者，?教導(dǎo)處?先后安?排在第?三，四?周利用?四個(gè)下?午的時(shí)?間，召?集全校?教師予?以聽評?學(xué)習(xí)并?開展了?熱烈的?討論。?三、?本次活?動的成?效1?.①本?次校級?示范課?活動，?各教者?都能精?心充分?準(zhǔn)備，?深挖教?材，準(zhǔn)?確把握?教材重?難點(diǎn)，?積極找?尋解決?重難點(diǎn)?的突破?口，課?堂氣氛?融洽民?主，師?生配合?默契，?學(xué)生參?與熱情?高漲，?學(xué)生活?動廣泛?。⑵?各教者?都能巧?妙設(shè)計(jì)?教學(xué)流?程，教?學(xué)思路?慎密，?教學(xué)方?法靈活?多樣，?并能借?助現(xiàn)代?教學(xué)手?段，多?媒體操?作熟練?，課件?制作精?美，易?于激發(fā)?學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣?和熱情?，⑶?本次示?范課活?動各教?者都能?貫徹新?理念，?探索實(shí)?踐新教?法，放?手發(fā)動?學(xué)生，?讓學(xué)生?提出問?題并解?決問題?，本次?示范課?活動為?我校全?面深化?課堂教?法改革?起到了?引領(lǐng)示?范作用?。2?.本次?開展的?校級示?范課即?是個(gè)人?的智慧?，又是?集體的?結(jié)晶，?本著學(xué)?習(xí)，交?流，提?高，發(fā)?展的目?的，大?家積極?參加聽?課評課?活動，?聽課虛?心認(rèn)真?，評課?中肯，?見解獨(dú)?到，尤?其是各?教研組?長的總?評及教?導(dǎo)處最?后的點(diǎn)?評將評?課活動?上升到?了理論?的高度?，從而?有力指?導(dǎo)了教?師教育?教學(xué)實(shí)?踐。難?怪本次?活動結(jié)?束后，?大家紛?紛表示?，課上?的好，?也評的?好。?四、存?在問題?雖然?本次活?動收效?較好，?但通過?聽評課?也發(fā)現(xiàn)?了目前?存在于?我校教?育教學(xué)?中的種?種問題?。_?___?個(gè)別教?師思想?還不夠?解放，?課堂教?學(xué)不能?也不敢?放手發(fā)?動學(xué)生?去探究?，去討?論，去?學(xué)習(xí)，?學(xué)生被?動接受?知識現(xiàn)?象嚴(yán)重?。學(xué)生?對所學(xué)?知識印?象不深?__?__個(gè)?別教師?對教師?主導(dǎo)地?位，學(xué)?生主體?地位認(rèn)?識不夠?明確，?教學(xué)設(shè)?計(jì)不夠?科學(xué)，?合理，?教學(xué)方?法運(yùn)用?不當(dāng)。?__?__個(gè)?別教師?只注重?了知識?的傳授?，忽視?了學(xué)生?能力的?培養(yǎng)。?__?__個(gè)?別聽者?不能全?面客觀?的評價(jià)?一節(jié)課?程，評?課抓不?住重點(diǎn)?，評語?指導(dǎo)價(jià)?值不大?。示?范課培?訓(xùn)總結(jié)?范本（?四）?初中示?范課工?作總結(jié)?為了?培養(yǎng)扶?植教壇?新秀，?充分挖?掘校內(nèi)?教育資?源，引?領(lǐng)廣大?教師深?化課堂?教法改?革，我?校開學(xué)?初利用?為期_?___?月的時(shí)?間安排?并開展?了校級?示范課?活動。?本次活?動學(xué)校?為之重?視，篩?選之嚴(yán)?格，活?動開展?之深入?，參與?人數(shù)之?廣泛，?是我校?教學(xué)史?上以前?所未有?的。本?次活動?的開展?共分兩?大階段?：一?、準(zhǔn)備?階段。?先由各?教研組?推薦人?選，教?導(dǎo)處_?___?人員對?各同志?的課程?進(jìn)行聽?評，通?過教導(dǎo)?處的不?斷反饋?，個(gè)人?的反復(fù)?改進(jìn)修?訂，經(jīng)?過兩輪?聽評，?最后決?定由四?名同?志：?文優(yōu)娟?，盧新?維，李?妮芝，?張霞，?參加全?校性示?范課講?課活動?。二?、示范?課開展?及聽評?課階段?對于?經(jīng)嚴(yán)格?篩選的?四名優(yōu)?勝者，?教導(dǎo)處?先后安?排在第?三，四?周利用?四個(gè)下?午的時(shí)?間，召?集全校?教師予?以聽評?學(xué)習(xí)并?開展了?熱烈的?討論。?三、?本次活?動的成?效1?.①本?次校級?示范課?活動，?各教者?都能精?心充分?準(zhǔn)備，?深挖教?材，準(zhǔn)?確把握?教材重?難點(diǎn)，?積極找?尋解決?重難點(diǎn)?的突破?口，課?堂氣氛?融洽民?主，師?生配合?默契，?學(xué)生參?與熱情?高漲，?學(xué)生活?動廣泛?。⑵?各教者?都能巧?妙設(shè)計(jì)?教學(xué)流?程，教?學(xué)思路?慎密，?教學(xué)方?法靈活?多樣，?并能借?助現(xiàn)代?教學(xué)手?段，多?媒體操?作熟練?，課件?制作精?美，易?于激發(fā)?學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣?和熱情?，⑶?本次示?范課活?動各教?者都能?貫徹新?理念，?探索實(shí)?踐新教?法，放?手發(fā)動?學(xué)生，?讓學(xué)生?提出問?題并解?決問題?，本次?示范課?活動為?我校全?面深化?課堂教?法改革?起到了?引領(lǐng)示?范作用?。2?.本次?開展的?校級示?范課即?是個(gè)人?的智慧?，又是?___?_的結(jié)?晶，本?著學(xué)習(xí)?，交流?，提高?，發(fā)展?的目的?，大家?積極參?加聽課?評課活?動，聽?課虛心?認(rèn)真，?評課中?肯，見?解獨(dú)到?，尤其?是各教?研組長?的總評?及教導(dǎo)?處最后?的點(diǎn)評?將評課?活動上?升到了?理論的?高度，?從而有?力指導(dǎo)?了教師?教育教?學(xué)實(shí)踐?。難怪?本次活?動結(jié)束?后，大?家紛紛?表示，?課上的?好，也?評的好?。四?、存在?問題?雖然本?次活動?收效較?好，但?通過聽?評課也?發(fā)現(xiàn)了?目前存?在于我?校教育?教學(xué)中?的種種?問題。?__?__個(gè)?別教師?思想