蘇教版語文《荷塘月色》課后達標練習(xí)

《荷塘月色》課后達標練習(xí)我夯基我達標1下列詞語中加點字注音全都正確的一項是…（）A煤屑（xué）斂裾（jū）邂逅（hòu）B寧謐（mì）熨帖（yù）踱步（duó）C脈脈（mò）裊娜（niǎo）獨處（chù）D倩影（qiàn）媛女（yè）冠冕（miǎn）解析：A項“煤屑”的“屑”應(yīng)讀“xiè”；C項“獨處”的“處”應(yīng)讀“chǔ”；D項“媛女”的“媛”應(yīng)讀“yuàn”。答案：B2下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（）A幽僻詛咒沒精打彩歷盡滄桑B彌望斑駁專心至志小心翼翼C寂莫縹緲蓊蓊郁郁游目騁懷D嬉游坐落豁然開朗迥然不同解析：A項“彩”應(yīng)為“采”；B項“至”應(yīng)為“致”；C項“莫”應(yīng)為“寞”。答案：D3下面對通感的分析有誤的一項是（）A微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的?！@是將嗅覺的氣味轉(zhuǎn)化為聽覺的聲音。B塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲?！@是將視覺的形象轉(zhuǎn)化為聽覺的聲音。C金竹沒回答。鳳月的一句話，戳到了她的痛處?！@是將聽覺的感受轉(zhuǎn)化為視覺的形象。D綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧?！@是將視覺的形象轉(zhuǎn)化為聽覺的聲音。解析：C項的分析應(yīng)是“將聽覺的感受轉(zhuǎn)化為觸覺的感受”。答案：C4下面對加點詞語解說有誤的一項是（）A采蓮是江南的舊俗，似乎很早就有，而六朝時為盛。（“似乎”有不確定的意思，表明采蓮的歷史久遠，但何時開始不十分確定。）B荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的。（“蓊蓊郁郁”是后置定語，突出了樹的茂盛，也更加突出了荷塘的幽僻。）C忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。（“總”表明在這樣的日子里月光就會另有一番樣子。）D樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。（“大意”在這里是大概的輪廓的意思，可見當時的朦朧靜謐。）解析：C項“總”表明作者揣測的語氣。答案：C5下列對文章內(nèi)容的理解，錯誤的一項是（）A文中的“荷塘月色”與“江南采蓮圖”兩幅畫面，在“冷”與“熱”、“靜”與“動”的強烈對比中，寫盡了作者的內(nèi)心矛盾和沖突。B“微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的?！边\用了通感的修辭手法，寫出了夜晚的寧靜與荷香的濃郁。C作者在結(jié)尾處，突轉(zhuǎn)筆鋒，追懷江南采蓮的舊俗，表現(xiàn)出作者對現(xiàn)實的不滿以及對寧靜生活的向往之情。D作者在文章里描繪了一幅優(yōu)美的圖景：荷葉田田，荷花朵朵，荷香縷縷，月色溶溶，真可謂有畫，有詩，有情。解析：B項中應(yīng)是寫出了荷香時斷時續(xù)的特點。答案：B6下列各句中標點符號使用正確的一項是（）A離村三、四里外有一條小河。B這才叫做“試看剃頭者，人亦剃其頭”。C麥收以后，這塊地是種玉米呢？還是種紅薯呢？到底種什么？與會者議論紛紛。D水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常，“怎么了？你?！苯馕觯篈項“三、四”之間的頓號應(yīng)去掉；C項第三個“？”改為“，”；D項“怎么了？你?！睉?yīng)改為“怎么了，你？”答案：B我綜合我發(fā)展一、閱讀理解（一）閱讀下面的文字，完成7—11題。月光如流水一般，___________地瀉在這一片葉子和花上。___________的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層___________的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；___________的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。7在文中橫線上填寫恰當?shù)寞B詞，并體會它們的表達效果。解析：填詞時要注意這一自然段整體上寫景的特點以及具體景物的特點。答案：靜靜薄薄淡淡彎彎8從寫景抒情的角度分析下面幾個加點詞的表達作用。（1）靜靜地瀉在這一片葉子和花上。（2）落下參差的斑駁的黑影。解析：首先應(yīng)知道所分析的詞的含義，然后分析使用這個詞達到了一種怎樣的效果。答案：（1）與上文“月光如流水一般”照應(yīng)，寫出了月光的流動感，又與幽靜的環(huán)境相吻合。（2）描摹出高低錯落、明暗掩映的灌木影子，反襯出月光的輕柔。為者常成，行者常至?！套?這段文字描寫月色抓住景物的什么特點？請從下列選項中選出正確的一項（）A月光下的荷塘B荷塘上的月色C斑駁的月影D幽靜的環(huán)境解析：題目問“這段文字描寫月色抓住景物的什么特點”，A、B、C三項屬于所答非所問。答案：D10月光是“淡淡的”，“不能朗照”，而作者為什么說“但我以為這恰是到了好處”？指出理解不正確的一項（）A素淡朦朧的月色賦予荷塘靜謐清幽的韻味，令人喜愛。B它與作者不愛熱鬧的性格正好吻合。C它與作者的淡淡的喜悅和淡淡的哀愁的心緒相一致。D它使作者可以暫時擺脫“頗不寧靜”的心情。解析：文中說過“我愛熱鬧，也愛冷靜”，故B項錯誤。答案：B11聯(lián)系全文，下列對“酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的”一句理解不夠準確的一項是（）A作者認為空明月朗的夜晚最能給人美的感覺，而淡云遮月的夜晚給人帶來的是孤寂哀愁的滋味。B月光明麗、撒輝如銀的夜晚常常是人們喜歡的，但作者認為淡云遮月使之不能朗照，更別有一番韻味。C作者認為淡云遮月的夜晚更獨具特色，和他當時彷徨、寂寞的心情是分不開的。D作者對“月淡”“月朗”的感覺和認識，是與他當時的思想感情以及獨特的審美意識分不開的。解析：A項文中并沒有這樣說。答案：A（二）閱讀下面的文字，完成12—14題。綠我第二次到仙巖的時候，我驚詫于梅雨潭的綠了。梅雨潭是一個瀑布潭。仙巖有三個瀑布，梅雨瀑最低。走到山邊，便聽見花花花花的聲音；抬起頭，鑲在兩條濕濕的黑邊兒里的，一帶白而發(fā)亮的水便呈現(xiàn)于眼前了。我們先到梅雨亭。梅雨亭正對著那條瀑布；坐在亭邊，不必仰頭，便可見它的全體了。亭下深深的便是梅雨潭。這個亭踞在突出的一角的巖石上，上下都空空兒的；仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半個環(huán)兒擁著；人如在井底了。這是一個秋季的薄陰的天氣。微微的云在我們頂上流著；巖面與草叢都從潤濕中透出幾分油油的綠意。而瀑布也似乎分外的響了。那瀑布從上面沖下，仿佛已被扯成大小的幾綹；不復(fù)是一幅整齊而平滑的布。巖上有許多棱角；瀑流經(jīng)過時，作急劇的撞擊，便飛花碎玉般亂濺著了。那濺著的水花，晶瑩而多芒；遠望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著。據(jù)說，這就是梅雨潭之所以得名了。但我覺得像楊花，格外確切些。輕風(fēng)起來時，點點隨風(fēng)飄散，那更是楊花了。——這時偶然有幾點送入我們溫暖的懷里，便倏的鉆了進去，再也尋它不著。梅雨潭閃閃的綠色招引著我們；我們開始追捉她那離合的神光了。揪著草，攀著亂石，小心探身下去，又鞠躬過了一個石穹門，便到了汪汪一碧的潭邊了。瀑布在襟袖之間；但我的心中已沒有瀑布了。我的心隨潭水的綠而搖蕩。那醉人的綠呀！仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。我想張開兩臂抱住她；但這是怎樣一個妄想呀。——站在水邊，望到那面，居然覺著有些遠呢！這平鋪著，厚積著的綠，著實可愛。她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅；她輕輕的擺弄著，像跳動的初戀的處女的心；她滑滑的明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，令人想著所曾觸過的最嫩的皮膚；她又不雜些兒塵滓，宛然一塊溫潤的碧玉，只清清的一色——但你卻看不透她！我曾見過北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“綠壁”，叢疊著無窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了?？蓯鄣?，我將拿什么來比擬你呢？我怎么比擬得出呢？大約潭是很深的，故能蘊蓄著這樣奇異的綠；仿佛蔚藍的天融了一塊在里面似的，這才這般的鮮潤呀?！亲砣说木G呀！我若能裁你以為帶，我將贈給那輕盈的舞女；她必能臨風(fēng)飄舉了。我若能挹你以為眼，我將贈給那善歌的盲妹；她必明眸善睞了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍著你，撫摩著你，如同一個十二三歲的小姑娘。我又掬你入口，便是吻著她了。我送你一個名字，我從此叫你“女兒綠”，好么？我第二次到仙巖的時候，我不禁驚詫于梅雨潭的綠了。2月8日，溫州作。12梅雨亭是作者的一個觀察點。在這個觀察點上，作者寫了哪些景物？是按照怎樣的順序?qū)懙模拷馕觯捍祟}第一問考查篩選文中信息的能力。在這個基礎(chǔ)上，分析寫景的順序是什么。注意聯(lián)系課文歸納，同時注意行文的順序。答案：寫了山、微云、巖面和草叢，畫出了瀑布的背景，介紹了梅雨潭周圍的景色，然后具體寫梅雨瀑并介紹梅雨潭得名的由來。這是按空間順序?qū)懙摹?3寫梅雨潭為什么要花那樣長的篇幅寫梅雨潭的四周景色？解析：答題時要注意梅雨潭四周景色與梅雨潭之間的關(guān)系，然后再分析這樣寫的好處。答案：梅雨亭是整個梅雨潭風(fēng)景的一個有機部分，不寫梅雨亭，梅雨潭景色不會有這么多姿多彩。沒有梅雨瀑就沒有梅雨潭。梅雨瀑是美的，但到了梅雨潭邊，“心中已沒有瀑布了”，反襯出梅雨潭更美。14對“我若能裁你以為帶……我若能挹你以為眼……”兩句的理解，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢運用排比，描寫梅雨潭的綠讓人有實體感受。B運用對偶，贊美那醉人的綠能給人以智慧和力量。C運用夸張，表現(xiàn)那醉人的綠簡直可以捉摸到。D借助想象，贊美梅雨潭的綠能給人以生機和活力。解析：“我若……”句中的“若”是假如的意思，即這幾句是作者的想象。借助想象，贊美梅雨潭的綠能給人以生機和活力。答案：D二、語言運用15為下面的句子排順序，正確的一組是（）①樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。②樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。③這些樹將一片荷塘重重圍??；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。④樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。⑤荷塘的四面，遠遠近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。A⑤③②①④B①④③②⑤C①④②③⑤D⑤②③①④解析：要分析句間的聯(lián)系。注意語句前后的連貫與銜接。答案：A讀書做人朱自清先生，晚年身患嚴重的胃病，他每月的薪水僅夠買３袋面粉，全家12口人吃都不夠，更無錢治病。當時，國民黨勾結(jié)美國，發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)，美國又執(zhí)行扶助日本的政策。一天，吳