小學(xué)語(yǔ)文-小學(xué)語(yǔ)文5看電視教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《看電視》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、通過(guò)帶拼音讀、齊讀、同桌互讀、對(duì)比字形、交流識(shí)字方法等方式能正確讀出本課生字：全、奇、妙、卻、精、賽、關(guān)、掉、完、換、員、寫、音、蹈。2、通過(guò)范讀、自讀、齊讀等方式，能正確地朗讀課文，要求一字一句并讀正確，能口齒清楚，聲音響亮地讀課文，能讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字，并根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)讀出停頓。3、通過(guò)觀察字形、書空、描紅等方法，能在田字格中工整、正確、美觀地書寫“爸、全、關(guān)、寫、完、家”六個(gè)字。【教學(xué)重難點(diǎn)】學(xué)習(xí)生字，有感情地流利朗讀課文。為求做到在讀中體會(huì)，在讀中理解，在讀中想象，在讀中得到美的熏陶和情感的升華?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)課件【教學(xué)過(guò)程】一、猜謎揭題1、猜謎：一個(gè)箱子真奇妙，有說(shuō)有唱有歡笑。每天打開(kāi)看一看，天下大事全知道。（打一家用電器）。板書：電視。補(bǔ)上“看”，這就是我們今天要上的課文，我們一起把題目念一念。2、談話：你們喜歡看電視嗎？都喜歡看哪些電視？你們的爸爸媽媽喜歡看什么電視，你們知道嗎？3、過(guò)渡：有這樣一家人也愛(ài)看電視，我們就一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他們愛(ài)看什么電視又是怎么看的呢？二、初讀感知、自主識(shí)字1、學(xué)生聽(tīng)課文錄音，并標(biāo)出自然段的序號(hào)。2、學(xué)生自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字想辦法解決。3、出示生字多種形式認(rèn)讀。（帶拼音讀-去掉拼音讀-游戲認(rèn)讀）4、說(shuō)說(shuō)自己是用什么好方法記住這個(gè)生字的。5、多種形式認(rèn)讀詞語(yǔ)。（指名讀-男女比賽讀-齊讀）三、朗讀感悟1、學(xué)習(xí)課文第一小節(jié)。出示第一小節(jié)①齊讀，思考：我家看電視和別人家有什么不一樣？用課文中一個(gè)詞來(lái)回答。（板書：奇妙）②以“奇妙”設(shè)立縣念：這家人看電視有哪些奇妙的事呢？你想知道嗎？2、自由讀第二、三、四小節(jié)③思考：說(shuō)說(shuō)爸爸、媽媽、奶奶和我最愛(ài)看什么節(jié)目？他們是怎么做的？④請(qǐng)學(xué)生發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。（身為足球迷的爸爸愛(ài)看球賽，卻關(guān)掉球賽，換成京劇。）⑤合讀第二、三、四小節(jié)。（分開(kāi)讀第二、三、四小節(jié)。）3、學(xué)習(xí)第五小節(jié)。①出示第五小節(jié)并指名讀這一小節(jié)。想想每個(gè)人心里裝著的秘密是什么？（互相關(guān)愛(ài)，為了別人的快樂(lè)愿意放棄自己喜歡的東西。）②用自己喜歡的方式讀這一小節(jié)。4、練習(xí)用“因?yàn)椤浴闭f(shuō)話。①用“因?yàn)椤浴备鶕?jù)書上的內(nèi)容說(shuō)出對(duì)家人的愛(ài)。③全班進(jìn)行交流。三、寫字教學(xué)全、家爸關(guān)寫完1、同桌互讀會(huì)寫字，看看每個(gè)字書寫時(shí)需要注意的地方。2、動(dòng)畫演示書寫筆順，學(xué)生書空。3、學(xué)生描紅、練寫四、課堂檢測(cè)。五、課堂小節(jié)。孩子們，學(xué)完了課文，你打算在家里看電視或做其它事情的時(shí)候怎么做呢？附板書設(shè)計(jì)：5、看電視為他人著想關(guān)愛(ài)他人為他人著想關(guān)愛(ài)他人愛(ài)愛(ài)學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，已具備一定的讀書能力，可以放手讓學(xué)生去讀，但每個(gè)環(huán)節(jié)都要把要求說(shuō)清楚，讓學(xué)生知道該做什么，怎么做。鼓勵(lì)學(xué)生用多種方法識(shí)字，降低識(shí)字難度。并設(shè)計(jì)有梯度的練習(xí)鞏固。學(xué)生已經(jīng)初步掌握生字認(rèn)讀，練讀兒歌，對(duì)于本節(jié)課來(lái)說(shuō)學(xué)生比較容易掌握。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。所以本節(jié)課的設(shè)計(jì)首先是以學(xué)生想象力的培養(yǎng)為宗旨，從學(xué)生的心理、思維、興趣出發(fā)，采用個(gè)別讀、分組讀、齊讀等直觀形象的手段去創(chuàng)設(shè)學(xué)生的認(rèn)知情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，激發(fā)了想象的主動(dòng)性。效果分析通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大多數(shù)孩子能參與到課堂中來(lái)，并且積極性很高。對(duì)于本課要求會(huì)認(rèn)的生字能利用多種方法識(shí)記，能正確地認(rèn)讀相關(guān)詞語(yǔ)，在田字格中能一筆一畫的書寫生字。能口齒清楚，聲音響亮地讀課文，能讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字，并根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)讀出停頓，做到了在感情朗讀中受到思想教育。在檢測(cè)練習(xí)中，95%的孩子在檢測(cè)練習(xí)中書寫認(rèn)真、字體規(guī)范，能按要求完成各個(gè)題目，但由于時(shí)間稍短，三分之一的學(xué)生課上未完成，等孩子們上交后發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤最多的是第三題中的“天”，不知道加什么偏旁，總體來(lái)看效果還是比較滿意的。教材分析這首詩(shī)歌生動(dòng)地描繪了一家四口看電視的感人場(chǎng)面，巧妙地將家庭的溫情與尊老愛(ài)幼的好風(fēng)尚融為一體。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，卻飽含深情，精彩處既讓人忍俊不禁，又讓人感慨萬(wàn)千。作者以“奇妙”為線索貫穿全詩(shī)，開(kāi)頭、結(jié)尾兩次提到我家看電視有些奇妙，首尾呼應(yīng)；整首詩(shī)也都在寫我家看電視的奇妙——放棄自己愛(ài)看的電視節(jié)目，換成別人愛(ài)看的頻道。最后，作者巧妙地拋給讀者一個(gè)問(wèn)題，引起讀者思考——每個(gè)人的心里都裝著一樣什么東西？5.看電視（檢測(cè)練習(xí)）（班級(jí)姓名）一、看拼音寫詞語(yǔ)bàba

quánjiā

ɡuānxīn

wánquán二、連一連，組成詞語(yǔ)讀一讀。奇精比關(guān)音球舞換掉妙彩賽員樂(lè)成蹈三、加一加，組新字，再組詞。如：可+（大）=（奇）（奇妙）天+（）=（）（）元+（）=（）（）王+（）=（）（）與+（）=（）（）四、我愛(ài)我家，我了解我家里人。1．我的爸爸最愛(ài)看的電視節(jié)目是

（）

，最愛(ài)吃的水果是（）

。媽媽最愛(ài)看的節(jié)目是（），最喜歡的顏色是（）。2．我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“（）”。課后反思《看電視》一課是一首短小的詩(shī)歌，它生動(dòng)地描繪了一家四口看電視的感人場(chǎng)面，巧妙的將家庭的溫情與尊老愛(ài)幼的好風(fēng)尚融為一體。教學(xué)時(shí)我嘗試了先由教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一小節(jié)入手，了解我家看電視和別人家有什么不一樣，然后引導(dǎo)學(xué)生讓學(xué)生帶著自己想知道的問(wèn)題讀課文，具體說(shuō)說(shuō)家人愛(ài)看的節(jié)目，感悟奇妙之處。接下來(lái)的時(shí)間學(xué)生們一個(gè)個(gè)都在認(rèn)認(rèn)真真地讀書，讀完后還主動(dòng)地與同位互相交流討論自己讀懂的內(nèi)容，特別是在用“因?yàn)椤浴本毩?xí)說(shuō)話時(shí)，都能根據(jù)課文內(nèi)容，并且條理清楚的說(shuō)出來(lái)。反思這次成功的嘗試，我的感悟很多，一年級(jí)學(xué)生雖然年齡小，但我們要相信他們學(xué)習(xí)的巨大潛能。只要教師正確處理好“導(dǎo)”與“學(xué)”的關(guān)系，善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、總結(jié)學(xué)習(xí)方法，循序漸進(jìn)地進(jìn)行由扶到放的閱讀訓(xùn)練，學(xué)生的閱讀能力一定會(huì)不斷提高。課標(biāo)分析《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，語(yǔ)文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛(ài)護(hù)學(xué)生