初中地理教研教師個人工作總結(jié)

第7頁共7頁初中地?理教研?教師個?人工作?總結(jié)?地理教?研組為?適應新?課程改?革的需?要，堅?持以提?高教學?質(zhì)量為?宗旨，?以教學?改革為?動力，?銳意進?取，在?學校領(lǐng)?導的高?度重視?和正確?領(lǐng)導下?，在全?體成員?的共同?努力下?，取得?了一定?的成績?：一?、工作?計劃和?目的明?確：?以提高?學生的?學習地?理興趣?和學業(yè)?成績、?培養(yǎng)學?生良好?的道德?情操為?目標，?嚴格按?計劃辦?事，在?學期之?初，本?組制訂?了詳細?的教學?教研計?劃。爭?取做到?各成員?在工作?中有章?可循。?一學期?結(jié)束，?我們園?滿地完?成了各?項教育?教學任?務，取?得了良?好的效?果。?二、加?強高考?研究和?會考研?究，提?高學生?的應考?能力?本學期?在教研?活動中?，加強?對大綱?和教材?的研究?，認真?分析高?考和新?教材模?塊試題?的趨向?，我們?第一次?教研活?動就是?分析今?年的高?考試題?，讓沒?有上過?高三的?教師了?解高考?試題的?特點，?體會高?考題的?趨勢，?激勵他?們學習?專業(yè)知?識的欲?望。?加強對?學生地?理學科?能力的?培養(yǎng)和?訓練，?包括判?讀、填?繪和分?析能力?的培養(yǎng)?，在教?學中充?分運用?地理圖?象和圖?表分析?綜合地?理事象?。加強?思維能?力的培?養(yǎng)訓練?。包括?分析比?較、判?斷推理?能力等?。指導?學生多?注意觀?察生產(chǎn)?和生活?，運用?所學理?論解決?實際問?題，讓?學生學?到生活?中的地?理。?本組老?師之間?相互學?習蔚然?成風，?五個年?級的老?師跨年?段聽課?，堅持?集體備?課制度?，每次?都有記?錄。每?次都有?一個教?研中心?題目，?每次做?到解決?一個問?題，使?每個成?員都有?所啟發(fā)?和提高?。尤其?是針對?七、八?年級新?教材學?習的特?點，為?了提高?教學水?平，我?們確定?了一個?教改課?題“一?課一練?”，將?教學細?化，課?堂教學?效果比?較明顯?。各備?課組周?周均開?展了備?課組活?動，教?研員基?本上三?個備課?組（七?、八年?級;高?一、二?;高三?備課組?）的活?動都參?與，直?接深入?到備課?組。?三、注?重課堂?教學，?注重落?實的實?效性?配合學?校的新?一輪的?教育教?學改革?，地理?組所有?的老師?認真地?學習理?論知識?，為課?堂教學?實施作?好依據(jù)?，結(jié)合?實際教?學具體?靈活處?理教學?過程中?可能出?現(xiàn)的一?系列問?題。我?們在教?研活動?中強調(diào)?，分層?導學誘?思教學?方案很?適合我?們學校?的學生?學習，?應該大?力推進?教育教?學的改?革，盡?快地把?我們學?校的地?理教學?提上一?個臺階?，為促?進學校?教育教?學添磚?加瓦。?要求?每一位?老師抓?住每一?節(jié)課，?讓學生?將知識?在課堂?上落實?，提倡?課堂前?___?_分鐘?用于檢?測落實?上節(jié)課?所學知?識，采?取多樣?的方法?，如默?寫、設?問、練?習檢測?等，覺?得效果?較好。?強調(diào)教?師備課?時必須?明確，?本節(jié)課?我要讓?學生掌?握什么??通過?什么途?徑讓全?體學生?都參與??當堂?反饋。?下課后?進行自?我反思?，是否?完成本?節(jié)教學?目標，?哪些地?方非常?成功，?還存在?哪些問?題?教?師要在?不斷反?思過程?中提高?自己教?育教學?水平。?四、?注重理?論聯(lián)系?實際：?學生?學習知?識最終?目的是?為了應?用于實?踐，應?用于社?會。地?理科學?的實用?性很強?。未來?人才的?高標準?對地理?教學提?出了很?高的要?求。我?們在教?學中基?本上做?到了理?論聯(lián)系?實際，?用理論?指導實?踐，從?實踐中?幫助學?生得出?真知，?使他們?成為祖?國未來?有用的?建設者?。如：?高中一?年級在?講“水?循環(huán)”?這一內(nèi)?容后，?組織討?論了“?云霄縣?峰頭水?庫”工?程，使?學生明?確了：?人類作?用于地?表徑流?，改變?水的時?間分布?，必須?要按照?客觀規(guī)?律辦事?。又如?：學習?自然帶?的分布?規(guī)律后?提出讓?學生選?擇云霄?立人學?校的綠?化是植?樹還是?種草??植樹是?植何種?樹比較?適合??可以從?生活經(jīng)?驗、剛?剛學習?的地理?知識入?手加以?發(fā)散性?的思考?。培養(yǎng)?學生理?論聯(lián)系?實際。?從而也?提高了?學生學?習地理?知識的?興趣。?高三年?級方老?師在講?授影響?農(nóng)業(yè)區(qū)?位因素?時，很?好地引?導學生?對云霄?當?shù)剞r(nóng)?業(yè)發(fā)展?的影響?因素的?思考，?極大地?激發(fā)學?生學習?地理知?識的欲?望，為?今后家?鄉(xiāng)的建?設提供?了理論?基礎(chǔ)知?識。?五、不?足之處?和今后?發(fā)展方?向。?由于地?理組人?員少，?每一個?年段基?本上是?單打獨?斗，明?顯戰(zhàn)斗?力不強?，新教?材滲透?著靈活?的教學?理念，?不管是?新教師?還是老?教師都?面臨著?新舊教?材的接?軌問題?，所以?我們要?不斷提?高自己?的教學?水平，?抓住一?切學習?的機會?為自己?充電，?爭取在?最短的?時間內(nèi)?完成新?舊教材?的理念?轉(zhuǎn)換。?盡快地?適應學?校的教?育教學?改革，?為中考?高考服?務。?我們決?心繼續(xù)?深化改?革，圍?繞學校?工作大?局，服?務于“?學生”?這個中?心，狠?抓教師?個人素?質(zhì)的提?高，為?把云霄?立人學?校建設?成云霄?乃至漳?州有名?的名校?作出我?們應有?的貢獻?。教學?工作是?中心，?教研工?作是起?推動作?用的。?今后，?我們要?讓教研?這朵紅?花越開?越艷，?使地理?教研組?成為立?人的一?道奇葩?六、?體會和?建議：?新的?世紀有?新的召?喚，中?國正在?大踏步?地走向?世界，?培養(yǎng)高?素質(zhì)人?才的重?擔就落?在了我?們的肩?上。教?育的體?制、理?念和形?式肯定?會隨之?作一些?調(diào)整，?我們要?努力適?應新的?要求，?改革我?們的教?學方法?，變革?我們的?教育觀?念。以?下是我?們的一?些體會?：1?、加強?地理研?究性學?習的探?討和開?展，給?學生以?思想“?飛翔”?的空間?，使之?成為未?來世界?的勇敢?探索者?。2?、每一?個老師?要加強?自己的?各方面?學習和?能力的?提高，?成為“?高素質(zhì)?人才”?的引路?人。?3、新?教師的?培養(yǎng)問?題一定?要提到?日程上?來，盡?快讓年?輕老師?快速成?長起來?，要為?他們提?供成長?的機會?，要敢?于壓擔?子。伴?隨著學?校的教?育教學?改革的?要求，?努力研?究自已?的教育?教學工?作，形?成獨特?的個人?教學風?格，使?自已成?為云霄?立人學?校的名?師。?我組對?未來充?滿信心?，將倍?加珍惜?機會和?迎接挑?戰(zhàn)，勇?立于時?代競爭?的浪尖?，乘風?破浪，?奮勇前?進。?初中地?理教研?教師個?人工作?總結(jié)（?二）?以提高?學生的?學習地?理興趣?和學業(yè)?成績、?培養(yǎng)學?生良好?的道德?情操為?目標，?嚴格按?計劃辦?事，在?學期之?初，本?組制訂?了詳細?的教學?教研計?劃。爭?取做到?各成員?在工作?中有章?可循。?一學期?結(jié)束，?我們園?滿地完?成了各?項教育?教學任?務，取?得了良?好的效?果。?二、加?強高考?研究和?會考研?究，提?高學生?的應考?能力?本學期?在教研?活動中?，加強?對大綱?和教材?的研究?，認真?分析高?考和新?教材模?塊試題?的趨向?，我們?第一次?教研活?動就是?分析今?年的高?考試題?，讓沒?有上過?高三的?教師了?解高考?試題的?特點，?體會高?考題的?趨勢，?激勵他?們學習?專業(yè)知?識的欲?望。?加強對?學生地?理學科?能力的?培養(yǎng)和?訓練，?包括判?讀、填?繪和分?析能力?的培養(yǎng)?，在教?學中充?分運用?地理圖?象和圖?表分析?綜合地?理事象?。加強?思維能?力的培?養(yǎng)訓練?。包括?分析比?較、判?斷推理?能力等?。指導?學生多?注意觀?察生產(chǎn)?和生活?，運用?所學理?論解決?實際問?題，讓?學生學?到生活?中的地?理。?本組老?師之間?相互學?習蔚然?成風，?五個年?級的老?師跨年?段聽課?，堅持?集體備?課制度?，每次?都有記?錄。每?次都有?一個教?研中心?題目，?每次做?到解決?一個問?題，使?每個成?員都有?所啟發(fā)?和提高?。尤其?是針對?七、八?年級新?教材學?習的特?點，為?了提高?教學水?平，我?們確定?了一個?教改課?題“一?課一練?”，將?教學細?化，課?堂教學?效果比?較明顯?。各備?課組周?周均開?展了備?課組活?動，教?研員基?本上三?個備課?組（七?、八年?級;高?一、二?;高三?備課組?）的活?動都參?與，直?接深入?到備課?組。?三、注?重課堂?教學，?注重落?實的實?效性?配合學?校的新?一輪的?教育教?學改革?，地理?組所有?的老師?認真地?學習理?論知識?，為課?堂教學?實施作?好依據(jù)?，結(jié)合?實際教?學具體?靈活處?理教學?過程中?可能出?現(xiàn)的一?系列問?題。我?們在教?研活動?中強調(diào)?，分層?導學誘?思教學?方案很?適合我?們學校?的學生?學習，?應該大?力推進?教育教?學的改?革，盡?快地把?我們學?校的地?理教學?提上一?個臺階?，為促?進學校?教育教?學添磚?加瓦。?要求?每一位?老師抓?住每一?節(jié)課，?讓學生?將知識?在課堂?上落實?，提倡?課堂前?___?_分鐘?用于檢?測落實?上節(jié)課?所學知?識，采?取多樣?的方法?，如默?寫、設?問、練?習檢測?等，覺?得效果?較好。?強調(diào)教?師備課?時必須?明確，?本節(jié)課?我要讓?學生掌?握什么??通過?什么途?徑讓全?體學生?都參與??當堂?反饋。?下課后?進行自?我反思?，是否?完成本?節(jié)教學?目標，?哪些地?方非常?成功，?還存在?哪些問?題?教?師要在?不斷反?思過程?中提高?自己教?育教學?水平。?四、?注重理?論聯(lián)系?實際：?學生?學習知?識最終?目的是?為了應?用于實?踐，應?用于社?會。地?理科學?的實用?性很強?。未來?人才的?高標準?對地理?教學提?出了很?高的要?求。我?們在教?學中基?本上做?到了理?論聯(lián)系?實際，?用理論?指導實?踐，從?實踐中?幫助學?生得出?真知，?使他們?成為祖?國未來?有用的?建設者?。如：?高中一?年級在?講“水?循環(huán)”?這一內(nèi)?容后，?組織討?論了“?云霄縣?峰頭水?庫”工?程，使?學生明?確了：?人類作?用于地?表徑流?，改變?水的時?間分布?，必須?要按照?客觀規(guī)?律辦事?。又如?：學習?自然帶?的分布?規(guī)律后?提出讓?學生選?擇云霄?立人學?校的綠?化是植?樹還是?種草??植樹是?植何種?樹比較?適合??可以從?生活經(jīng)?驗、剛?剛學習?的地理?知識入?手加以?發(fā)散性?的思考?。培養(yǎng)?學生理?論聯(lián)系?實際。?從而也?提高了?學生學?習地理?知識的?興趣。?高三年?級方老?師在講?授影響?農(nóng)業(yè)區(qū)?位因素?時，很?好地引?導學生?對云霄?當?shù)剞r(nóng)?業(yè)發(fā)展?的影響?因素的?思考，?極大地?激發(fā)學?生學習?地理知?識的欲?望，為?今后家?鄉(xiāng)的建?設提供?了理論?基礎(chǔ)知?識。?五、不?足之處?和今后?發(fā)展方?向。?由于地?理組人?員少，?每一個?年段基?本上是?單打獨?斗，明?顯戰(zhàn)斗?力不強?，新教?材滲透?著靈活?的教學?理念，?不管是?新教師?還是老?教師都?面臨著?新舊教?材的接?軌問題?，所以?我們要?不斷提?高自己?的教學?水平，?抓住一?切學習?的機會?為自己?充電，?爭取在?最短的?時間內(nèi)?完成新?舊教材?的理念?轉(zhuǎn)換。?盡快地?適應學?校的教?育教學?改革，?為中考?高考服?務。?我們決?心繼續(xù)?深化改?革，圍?繞學校?工作大?局，服?務于“?學生”?這個中?心，狠?抓教師?個人素?質(zhì)的提?高，為?把云霄?立人學?校建設?成云霄?乃至漳?州有名?的名校?作出我?們應有?的貢獻?。教學?工作是?中心，?教研工?作是起?推動作?用的。?今后，?我們要?讓教研?這朵紅?花越開?越艷，?使地理?教研組?成為立?人的'?一道奇?葩六?、體會?和建議?：新?的世紀?有新的?召喚，?中國正?在大踏?步地走?向世界?，培養(yǎng)?高素質(zhì)?人才的?重擔就?落在了?我們的?肩上。?教育的?體制、?理念和?形式肯?定會隨?之作一?些調(diào)整?，我們?要努力?適應新?的要求?，改革?我們的?教學方?法，變?革我們?的教育?觀念。?以下是?我們的?一些體?會：?1、加?強地理?研究性?學習的?探討和?開展，?給學生?以思想?“飛翔?”的空?間，使?之成為?未來世