高一班主任工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板

第14頁(yè)共14頁(yè)高一班?主任工?作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模?板本?學(xué)期，?我繼續(xù)?擔(dān)任高?一（2?）的班?主任。?高一是?為高考?打基礎(chǔ)?的重要?階段。?回首一?學(xué)期來(lái)?的班主?任工作?，我能?夠本著?對(duì)學(xué)生?、學(xué)校?和家長(zhǎng)?負(fù)責(zé)的?原則，?牢記教?會(huì)學(xué)生?做人和?學(xué)習(xí)兩?大主題?，合學(xué)?校和本?班的實(shí)?際情況?來(lái)開(kāi)展?工作，?過(guò)程有?快樂(lè)也?有辛酸?，果較?為充實(shí)?有效。?現(xiàn)將本?學(xué)期的?工作要?點(diǎn)具體?總?cè)缦?：二?、常規(guī)?工作取?得較為?明顯的?效果。?配合?學(xué)校開(kāi)?展的行?為規(guī)范?養(yǎng)成教?育，經(jīng)?過(guò)上學(xué)?期的努?力，學(xué)?生基本?上能?chē)?yán)?格要求?自己的?儀容儀?表，在?規(guī)定時(shí)?間內(nèi)能?自覺(jué)穿?好校服?，男生?不留長(zhǎng)?發(fā)，女?生不化?妝。學(xué)?生能遵?守嚴(yán)格?的請(qǐng)假?制度，?做到不?曠課。?能做好?課間操?和集會(huì)?;碰到?教師多?數(shù)時(shí)候?也能主?動(dòng)問(wèn)好?。本學(xué)?期多次?榮獲班?風(fēng)量化?評(píng)比流?動(dòng)紅旗?。三?、抓好?學(xué)生的?學(xué)習(xí)，?鼓勵(lì)多?方面發(fā)?展。?把書(shū)讀?好，學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)?是學(xué)生?在校的?最重要?目的。?特別是?相對(duì)于?高一年?的學(xué)生?來(lái)說(shuō)，?離高考?還有一?定有時(shí)?間，而?這段時(shí)?間對(duì)于?他們掌?握基礎(chǔ)?知識(shí)非?常重要?。因而?我想方?設(shè)法來(lái)?促進(jìn)學(xué)?生學(xué)習(xí)?：2?、加強(qiáng)?與科任?教師的?交流，?配合科?任教師?的工作?，把班?主任、?科任老?師和學(xué)?生揉成?一條繩?，共同?創(chuàng)造美?好的未?來(lái)。特?別是在?月考、?期末考?臨近時(shí)?期，更?是加強(qiáng)?與科任?教師的?合作，?共同抓?好期末?復(fù)習(xí)工?作，并?要求協(xié)?同科任?教師安?排好各?科之間?的復(fù)習(xí)?時(shí)間。?3、?常表?yè)P(yáng)?學(xué)習(xí)認(rèn)?真和學(xué)?習(xí)進(jìn)步?的學(xué)生?。對(duì)于?勤奮的?學(xué)生及?時(shí)進(jìn)行?表?yè)P(yáng)和?獎(jiǎng)勵(lì)，?并號(hào)召?其他學(xué)?生向他?們學(xué)習(xí)?，以樹(shù)?立濃厚?的學(xué)習(xí)?氛圍。?同時(shí)，?針對(duì)月?考中成?績(jī)優(yōu)秀?和進(jìn)步?較大的?學(xué)生，?及時(shí)地?進(jìn)行獎(jiǎng)?勵(lì)。將?每個(gè)學(xué)?生整個(gè)?高一階?段的每?次成績(jī)?列表對(duì)?比，發(fā)?至各人?手中，?有針對(duì)?性的指?導(dǎo)分析?交流，?幫助其?從中對(duì)?比發(fā)現(xiàn)?自身存?在的問(wèn)?題，及?時(shí)反省?改進(jìn)。?5、?加強(qiáng)與?家長(zhǎng)的?交流和?溝通。?對(duì)于表?現(xiàn)有進(jìn)?步的學(xué)?生，能?與他們?家長(zhǎng)交?流，對(duì)?他們的?孩子進(jìn)?行表?yè)P(yáng)?，并要?求他們?繼續(xù)配?合學(xué)校?的工作?;而對(duì)?于表現(xiàn)?較差的?學(xué)生，?必要的?時(shí)候也?能要求?他們家?長(zhǎng)共同?教育管?理好孩?子。對(duì)?個(gè)別學(xué)?生進(jìn)行?家訪，?加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的?了解。?不僅關(guān)?心學(xué)生?的學(xué)習(xí)?，更要?關(guān)心學(xué)?生的健?康成長(zhǎng)?。四?、努力?創(chuàng)建一?個(gè)民主?的班集?體。大?部分班?干仍沿?用上學(xué)?期的老?班干，?對(duì)少部?分班干?做出一?定的調(diào)?整。平?常的工?作開(kāi)展?中，放?手讓班?干去做?，努力?做到學(xué)?生自主?管理。?許多事?情我都?能征求?學(xué)生和?班干部?的意見(jiàn)?，由生?活委員?自收自?管班費(fèi)?，并定?期公開(kāi)?班費(fèi)收?支情況?。同時(shí)?，想辦?法節(jié)源?開(kāi)流，?班內(nèi)廢?品回收?加入班?費(fèi)。紀(jì)?律方面?每隔幾?周就從?班內(nèi)挑?選出兩?名紀(jì)律?督查員?輪流管?理，負(fù)?責(zé)記錄?每天的?曠缺、?上課、?自修情?況等。?另外，?本學(xué)期?我班是?學(xué)生變?動(dòng)情況?的班級(jí)?，調(diào)進(jìn)?調(diào)出很?多學(xué)生?，對(duì)于?這些新?進(jìn)班的?學(xué)生，?一進(jìn)班?對(duì)其強(qiáng)?調(diào)紀(jì)律?給其兩?周的適?應(yīng)期，?調(diào)座位?的時(shí)候?盡量將?其安排?至其初?中老同?學(xué)周?chē)?，使其?盡快適?應(yīng)。同?時(shí)，也?同步開(kāi)?展相應(yīng)?的班級(jí)?娛樂(lè)活?動(dòng)，增?進(jìn)大家?的感情?交流，?公平公?正的對(duì)?待他們?，對(duì)原?班內(nèi)的?老生的?一些抵?觸情緒?及時(shí)進(jìn)?行批評(píng)?疏導(dǎo)。?經(jīng)過(guò)一?個(gè)月多?的努力?，我班?新老同?學(xué)變成?了一個(gè)?融洽的?集體。?五、?不足之?處1?、學(xué)生?學(xué)習(xí)上?的畏難?情緒依?然難調(diào)?整。喜?歡學(xué)的?更愛(ài)去?學(xué)，學(xué)?不好的?更是徹?底不學(xué)?。雖然?有所引?導(dǎo)，但?限于我?的表達(dá)?能力，?對(duì)學(xué)生?的激勵(lì)?總覺(jué)著?效果不?顯著。?2、?班規(guī)不?夠明朗?化，執(zhí)?行不夠?到位。?對(duì)一些?觸犯班?規(guī)的同?學(xué)的懲?罰有時(shí)?未能到?位。主?要原因?是懲罰?標(biāo)準(zhǔn)難?定立，?比如對(duì)?一些逃?脫打掃?公區(qū)衛(wèi)?生的值?日生，?罰掃誰(shuí)?來(lái)監(jiān)督?若他們?罰掃過(guò)?程中又?逃脫，?又該怎?么執(zhí)行?。而且?執(zhí)行人?員難確?定，學(xué)?生來(lái)執(zhí)?行，但?大家限?于同學(xué)?之情，?不好起?沖突。?而如果?所有的?懲罰都?由班主?任來(lái)，?一方面?加重班?主任負(fù)?擔(dān)，而?且執(zhí)行?情況也?不夠好??？紤]?以后應(yīng)?該負(fù)責(zé)?監(jiān)督的?學(xué)生和?受懲罰?的人員?之間實(shí)?行連帶?責(zé)任或?者其他?比管好?操作的?懲罰措?施。造?成此情?況的另?一原因?是心軟?，有時(shí)?候過(guò)于?為學(xué)生?考慮，?開(kāi)脫其?責(zé)任，?對(duì)學(xué)生?責(zé)任心?的引導(dǎo)?不夠。?以后要?特別注?意，特?別是開(kāi)?學(xué)初就?應(yīng)抓好?，下得?了狠心?的嚴(yán)格?整頓。?班規(guī)制?定了，?就按班?規(guī)來(lái)，?觸犯了?不要?jiǎng)?說(shuō)太多?，問(wèn)太?多，以?免給學(xué)?生造成?不怕班?主任的?感覺(jué)，?反道根?本不怕?觸犯班?規(guī)了。?3、?班干的?威信不?夠。個(gè)?別學(xué)生?不服管?，自覺(jué)?性不高?。比如?上自修?的時(shí)候?個(gè)別同?學(xué)說(shuō)話?，班干?出聲阻?止，一?些學(xué)生?依然不?能自覺(jué)?改過(guò)。?一方面?是因?yàn)?本學(xué)期?的班干?仍沿用?上學(xué)期?的，大?部分班?干出現(xiàn)?了倦怠?現(xiàn)象。?而且本?學(xué)期涉?及到高?二分班?，很多?班干也?會(huì)出現(xiàn)?學(xué)習(xí)和?工作的?矛盾問(wèn)?題。他?們也希?望能有?更多的?精力放?在學(xué)習(xí)?上。另?一方面?是個(gè)別?班干的?任用是?個(gè)難題?。比如?班長(zhǎng)和?文娛委?員。班?長(zhǎng)從小?擔(dān)任班?干工作?，對(duì)班?長(zhǎng)工作?較熟悉?，對(duì)我?工作的?幫助確?實(shí)很大?，很多?事也很?讓人放?心，優(yōu)?點(diǎn)很突?出，但?缺點(diǎn)也?較突出?。比如?較活潑?愛(ài)說(shuō)話?，自尊?心過(guò)強(qiáng)?。文娛?委員其?實(shí)是班?內(nèi)最調(diào)?皮的份?子之一?，因?yàn)?是外宿?生，家?訪過(guò)后?了解到?他是一?個(gè)人在?家，早?讀總會(huì)?曠缺遲?到，即?使常跟?其及其?家長(zhǎng)溝?通交流?，有所?進(jìn)步，?但還是?很難到?其他同?學(xué)的標(biāo)?準(zhǔn)。如?何讓這?些班干?化的發(fā)?揮其優(yōu)?點(diǎn)，避?免其缺?點(diǎn)，在?班內(nèi)帶?個(gè)好頭?，樹(shù)立?威信，?如何更?好的讓?學(xué)生自?主管理?學(xué)生，?這些都?不是那?么容易?的事，?還要多?思考多?學(xué)習(xí)。?以上?是我對(duì)?本學(xué)期?班主任?工作的?一個(gè)小?。整個(gè)?過(guò)程中?，覺(jué)得?的收獲?就是來(lái)?自學(xué)生?真心的?敬愛(ài)和?見(jiàn)證他?們了更?好的成?長(zhǎng)。用?心去教?，用心?管理，?學(xué)生們?會(huì)看到?，感受?到。對(duì)?于班級(jí)?管理中?的不足?之處，?以后要?多借鑒?別人的?成功經(jīng)?驗(yàn)，多?思考調(diào)?整。?高一班?主任工?作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模?板（二?）今?年我擔(dān)?任高一?___?_班的?班主任?。可以?說(shuō)，接?到這個(gè)?任務(wù)時(shí)?，我忐?忑不安?，因?yàn)?我深知?高一對(duì)?于學(xué)生?來(lái)說(shuō)是?個(gè)關(guān)鍵?的學(xué)年?，這關(guān)?系到他?們初高?中的銜?接問(wèn)題?。幸運(yùn)?的是，?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)、?班級(jí)科?任教師?的幫助?和支持?下，我?順利完?成了任?務(wù)。?下面是?我對(duì)這?學(xué)期的?工作的?總結(jié)。?一、?正面宣?傳、教?育，形?成團(tuán)結(jié)?友愛(ài)、?勤奮學(xué)?習(xí)的良?好班風(fēng)?當(dāng)然?，我還?更以自?身行動(dòng)?、學(xué)識(shí)?去感化?他們。?針對(duì)有?些學(xué)生?對(duì)剛升?上高一?的那種?無(wú)所謂?的心理?或懶散?的態(tài)度?，我常?常對(duì)他?們說(shuō)“?人們說(shuō)?的沒(méi)錯(cuò)?，要成?才并非?都得擠?這‘獨(dú)?木橋’?。不?過(guò)，既?然我們?已選擇?了這一?條路，?我們?cè)?這最后?關(guān)頭更?應(yīng)當(dāng)盡?力而為?，不要?把遺憾?留給以?后。”?做任何?事都貴?在堅(jiān)持?，我也?堅(jiān)持天?天抓，?時(shí)時(shí)抓?，說(shuō)到?做到。?學(xué)生們?在這一?學(xué)期中?都能團(tuán)?結(jié)友愛(ài)?、勤奮?學(xué)習(xí)。?二、?培養(yǎng)班?干部組?織，讓?學(xué)生“?自治”?要管?好一個(gè)?班級(jí)，?許多工?作還得?___?_學(xué)生?來(lái)干，?我所遵?循的原?則是“?干部能?干的事?，班主?任不干?;學(xué)生?能干的?事，干?部不干?”。因?此，挑?選和培?養(yǎng)班干?部顯得?非常重?要。?班里的?很多工?作，我?只是給?予適時(shí)?的指導(dǎo)?，其它?的都由?班委、?團(tuán)委來(lái)?完成，?比如勞?動(dòng)委員?負(fù)責(zé)學(xué)?校大掃?除、副?班長(zhǎng)兼?考勤員?協(xié)助老?師點(diǎn)名?、團(tuán)書(shū)?記負(fù)責(zé)?有關(guān)團(tuán)?的活動(dòng)?、班長(zhǎng)?負(fù)責(zé)統(tǒng)?籌安排?等等，?充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的積極?性和主?動(dòng)性，?培養(yǎng)了?他們的?創(chuàng)造性?、自我?管理的?能力。?這一?學(xué)期的?工作證?明一個(gè)?得力的?班干部?組織不?僅能減?輕班主?任的工?作，而?且對(duì)一?個(gè)良好?班集體?的形成?有著必?不可少?的作用?。三?、利用?各種機(jī)?會(huì)，及?時(shí)與學(xué)?生、家?長(zhǎng)、科?任教師?交流、?溝通?除了公?開(kāi)的正?面宣傳?教育之?外，我?也常與?個(gè)別學(xué)?生進(jìn)行?面對(duì)面?的談話?。談話?的對(duì)象?是全體?的學(xué)生?。通過(guò)?平時(shí)的?觀察來(lái)?了解學(xué)?生的思?想動(dòng)態(tài)?，及時(shí)?與學(xué)生?交流，?內(nèi)容包?括多方?面：學(xué)?習(xí)問(wèn)題?、表現(xiàn)?問(wèn)題、?思想壓?力問(wèn)題?等等。?同時(shí)?，通過(guò)?家訪或?打電話?詢(xún)問(wèn)、?交流及?時(shí)與學(xué)?生家長(zhǎng)?聯(lián)系，?讓家長(zhǎng)?了解其?子女在?校的表?現(xiàn)，及?時(shí)解決?問(wèn)題。?比如?，開(kāi)學(xué)?初，我?發(fā)現(xiàn)有?一個(gè)學(xué)?生下午?沒(méi)到校?上課，?便與家?長(zhǎng)聯(lián)系?，得知?該生以?上學(xué)為?借口出?去了，?并不在?家，后?經(jīng)家長(zhǎng)?配合了?解到該?生曠課?去網(wǎng)吧?上網(wǎng)。?經(jīng)教?育該生?認(rèn)識(shí)了?錯(cuò)誤，?把全部?精力放?在學(xué)習(xí)?上。這?樣通過(guò)?班主任?與家長(zhǎng)?的配合?，及時(shí)?把學(xué)生?錯(cuò)誤行?為制止?在剛萌?芽的時(shí)?候。?另外，?還和各?任課教?師溝通?，了解?學(xué)生的?整體情?況，反?映學(xué)生?的問(wèn)題?。同時(shí)?把教師?的一些?要求傳?達(dá)給學(xué)?生，使?師生更?好的配?合，提?高學(xué)習(xí)?成績(jī)。?四、?不斷學(xué)?習(xí)，提?高自身?業(yè)務(wù)能?力及綜?合知識(shí)?水平?“學(xué)高?為師”?在學(xué)生?心目中?占有很?重要的?位置。?我想，?絕大多?數(shù)學(xué)生?都會(huì)渴?望一位?博學(xué)多?才的教?師擔(dān)任?班主任?。作?為一名?當(dāng)代班?主任，?不僅要?教育指?導(dǎo)學(xué)生?，還要?及時(shí)更?新自己?的知識(shí)?，改變?觀念。?信息時(shí)?代中，?學(xué)生接?觸的信?息量大?面廣，?因此，?必要時(shí)?我們也?不妨向?學(xué)生學(xué)?習(xí)，師?生共同?進(jìn)步。?我想，?要做好?班主任?工作，?單憑愛(ài)?心是不?夠的。?我只有?在實(shí)踐?中不斷?完善自?己，提?高自身?業(yè)務(wù)能?力和綜?合知識(shí)?水平，?才能勝?任工作?，否則?會(huì)心有?余而力?不足。?總而?言之，?我這一?學(xué)期做?的都是?些婆婆?___?_的小?事，但?這些小?事又關(guān)?系著每?個(gè)學(xué)生?家庭的?希望，?事關(guān)整?個(gè)民族?未來(lái)的?素質(zhì)素?養(yǎng)，所?以做得?好壞，?影響深?遠(yuǎn)，責(zé)?任重大?。我希?望自己?能夠不?斷努力?，做好?一名班?主任。?最后?，將我?這學(xué)期?來(lái)取得?的一點(diǎn)?成績(jī)小?結(jié)如下?：1?、本學(xué)?期共_?___?月獲得?“先進(jìn)?班”的?稱(chēng)號(hào)，?同時(shí)年?終評(píng)為?校先進(jìn)?班。?2、多?次獲得?文明宿?舍、墻?報(bào)評(píng)比?第一、?花卉衛(wèi)?生評(píng)比?第一、?班容班?貌評(píng)比?第一。?4、?校級(jí)衛(wèi)?生監(jiān)督?員、校?內(nèi)騎車(chē)?監(jiān)督員?受到學(xué)?校的好?評(píng)。?5、成?功組織?高一級(jí)?校內(nèi)主?題班會(huì)?“珍惜?青春年?華”示?范課。?高一?班主任?工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（?三）?高中對(duì)?于學(xué)生?們來(lái)說(shuō)?是至關(guān)?重要的?三年，?在這三?年中不?僅可以?形成他?們的價(jià)?值觀世?界觀人?生觀，?更為重?要的是?，這對(duì)?以后的?人生發(fā)?展有著?不可忽?視的作?用，我?們不排?除很多?人沒(méi)有?讀書(shū)，?但是在?以后的?人生路?上還是?取得了?成功，?但是考?大學(xué)對(duì)?于大多?數(shù)學(xué)生?來(lái)說(shuō)是?成功的?一條捷?徑，因?此，對(duì)?于這三?年班主?任的工?作就顯?得尤為?重要，?尤其是?在高考?之前，?要不斷?的和他?們談心?，只有?這樣，?才能緩?解他們?的壓力?，這三?年雖然?艱辛，?但是無(wú)?論是對(duì)?于學(xué)生?還是老?師來(lái)說(shuō)?，都是?人的一?生最寶?貴也最?值得回?憶的三?年，現(xiàn)?將本年?度的工?作總結(jié)?如下：?一、?思想政?治工作?方面?加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的?思想政?治工作?，培養(yǎng)?學(xué)生良?好的道?德品質(zhì)?，凈化?學(xué)生的?心靈，?努力培?養(yǎng)又紅?又專(zhuān)的?合格人?才。為?了配合?學(xué)校團(tuán)?委和政?教處的?工作，?我們班?積極開(kāi)?展了許?多有益?于學(xué)生?身心健?康發(fā)展?的活動(dòng)?。例如?，“跨?步進(jìn)入?新世紀(jì)?系列活?動(dòng)”、?“尋找?我身邊?的活雷?鋒”、?“青年?學(xué)生應(yīng)?該怎樣?以實(shí)際?行動(dòng)熱?愛(ài)祖國(guó)?”、“?青年學(xué)?生應(yīng)該?樹(shù)立遠(yuǎn)?大的理?想和報(bào)?復(fù)”等?。同時(shí)?，我也?經(jīng)常利?用班會(huì)?課對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?身心教?育，幫?助學(xué)生?澄清思?想上的?模糊認(rèn)?識(shí)，提?高學(xué)生?的思想?境界。?我還充?分利用?課余時(shí)?間和有?關(guān)學(xué)生?促膝談?心，及?時(shí)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?針對(duì)性?的教育?。二?、教育?教學(xué)能?力方面?三、?在班主?任工作?方面?1、做?好學(xué)生?的思想?工作，?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的道德?品質(zhì)，?凈化學(xué)?生的心?靈，努?力培養(yǎng)?德智體?全面發(fā)?展的人?才。做?好學(xué)生?的思想?工作從?兩方面?入手，?一是重?視班會(huì)?，開(kāi)好?班會(huì);?一是重?視與學(xué)?生的思?想交流?，多與?學(xué)生談?心。重?視班會(huì)?，開(kāi)好?班會(huì)，?為的是?在班中?形成正?確的輿?論導(dǎo)向?，形成?良好的?班風(fēng)學(xué)?風(fēng)，為?學(xué)生提?供一個(gè)?良好的?大環(huán)境?，重視?的是學(xué)?生的共?性。?2、配?合學(xué)校?各項(xiàng)工?作，我?們班積?極開(kāi)展?了許多?有益于?學(xué)生身?心健康?發(fā)展的?活動(dòng)，?讓學(xué)生?在活動(dòng)?中明事?理、長(zhǎng)?見(jiàn)識(shí)。?高中的?學(xué)生已?經(jīng)是十?七八歲?的人了?，很多?道理都?明白，?但自尊?心也很?強(qiáng)，直?接的批?評(píng)換回?來(lái)的可?能是思?想的叛?逆，利?用班會(huì)?課對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?思想教?育的好?處，就?是避免?單調(diào)重?復(fù)的批?評(píng)說(shuō)教?而引起?學(xué)生的?反感，?容易為?學(xué)生接?受，能?切實(shí)幫?助學(xué)生?澄清思?想上的?模糊認(rèn)?識(shí)，提?高學(xué)生?的思想?境界。?我開(kāi)班?會(huì)不一?定要等?一節(jié)完?整的課?，利用?一些零?碎的又?不影響?學(xué)科學(xué)?習(xí)的時(shí)?間開(kāi)短?小精干?的班會(huì)?也能取?得良好?的效果?。不必?長(zhǎng)篇大?論，班?主任把?及時(shí)發(fā)?現(xiàn)的不?良思想?的苗頭?一針見(jiàn)?血地指?出來(lái)，?對(duì)事不?對(duì)人，?進(jìn)行警?示性的?引導(dǎo)教?育，往?往能把?一些影?響班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)?的不良?思想消?滅在萌?芽階段?。重視?與學(xué)生?的思想?交流，?多與學(xué)?生談心?，注重?的是學(xué)?生的個(gè)?性和因?材施教?。我常?利用課?余時(shí)間?和學(xué)生?促膝談?心，及?時(shí)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?針對(duì)性?的教育?。在這?個(gè)時(shí)候?，我就?是他們?的好朋?友，盡?量為他?們排憂?解難，?也正因?如此，?我得到?了班上?學(xué)生的?愛(ài)戴和?信任。?四、?工作態(tài)?度和勤?奮敬業(yè)?方面。?1、?在__?__的?下半年?內(nèi)，在?一年中?自己擔(dān)?任一個(gè)?班級(jí)的?第二班?主任，?執(zhí)教5?個(gè)班級(jí)?的化學(xué)?，一星?期10?節(jié)課，?工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)?，積極?參加學(xué)?校、學(xué)?科的各?項(xiàng)會(huì)議?、活動(dòng)?，沒(méi)有?缺席和?病假。?2、?回顧這?一年的?工作，?學(xué)校提?供了各?種讓自?己快速?鍛煉成?長(zhǎng)的平?臺(tái)，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?給予自?己很多?工作上?的關(guān)心?，老教?師給自?己提供?了很多?寶貴的?經(jīng)驗(yàn)和?幫助，?這一切?讓自己?在各方?面都取?得不同?程度的?進(jìn)步，?當(dāng)然，?自己也?存在著?許多需?要改進(jìn)?的地方?。在今?后的工?作中，?我將繼?續(xù)以務(wù)?實(shí)的工?作態(tài)度?，一如?既往地?認(rèn)真學(xué)?習(xí)工作?，爭(zhēng)取?工作水?平的更?大提高?。五?、問(wèn)題?和教訓(xùn)?以及明?年的計(jì)?劃在?這一年?中，還?是由于?自己的?工作疏?忽給學(xué)?校和老?師造成?了不必?要的麻?煩，我?也時(shí)刻?注意總?結(jié)和反?省自己?，希望?在明年?的工作?當(dāng)中，?可以更?好的學(xué)?生溝通?，使自?己的教?育水平?在上一?個(gè)大的?臺(tái)階。?高一?班主任?工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（?四）?過(guò)去的?一學(xué)期?里，我?班在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的統(tǒng)一?組織下?，在任?課教師?的大力?支持和?配合下?，各項(xiàng)?工作順?利開(kāi)展?，學(xué)習(xí)?、生活?等方面?都取得?較突出?的成績(jī)??，F(xiàn)將?本學(xué)期?的工作?總結(jié)如?下：?一、加?強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的思?想政治?工作，?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的道德?品質(zhì)，?凈化學(xué)?生的心?靈，努?力培養(yǎng)?又紅又?專(zhuān)的合?格人才?。為?了配合?學(xué)校團(tuán)?委和政?教處的?工作，?我們班?積極開(kāi)?展了許?多有益?于學(xué)生?身心健?康發(fā)展?的活動(dòng)?。例如?，“致?操場(chǎng)周?邊群眾?的一分?信”、?“尋找?我身邊?的活雷?鋒”、?“如何?做一名?新三好?生”、?“誠(chéng)信?做人”?、“八?榮八恥?與我行?”等。?同時(shí)，?我也經(jīng)?常利用?班會(huì)課?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行身?心教育?，幫助?學(xué)生澄?清思想?上的模?糊認(rèn)識(shí)?，提高?學(xué)生的?思想境?界。我?還充分?利用課?余時(shí)間?和有關(guān)?學(xué)生促?膝談心?，及時(shí)?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行針?對(duì)性的?教育。?二、?加強(qiáng)班?級(jí)管理?，培養(yǎng)?優(yōu)秀的?學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)，?深入全?面地了?解學(xué)生?，努力?培養(yǎng)“?赤誠(chéng)、?嚴(yán)格、?活躍、?奮進(jìn)”?的班集?體。?三、積?極抓好?后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化?工作，?努力使?后進(jìn)生?以失敗?者來(lái)，?以勝利?者走。?后進(jìn)?生的教?育和管?理歷來(lái)?是班主?任工作?的難點(diǎn)?，卻又?影響班?級(jí)整體?教育教?學(xué)質(zhì)量?提高的?至關(guān)重?要的一?環(huán)。在?這方面?，我作?為班主?任首先?做到了?以正確?的態(tài)度?對(duì)待他?們，深?入調(diào)查?摸底，?搞清他?們所以?成為差?生的原?因，做?到了因?材施教?，對(duì)他?們處處?真誠(chéng)相?待，時(shí)?時(shí)耐心?相幫，?真正做?他們的?知心朋?友、最?可信賴(lài)?的朋友?。及時(shí)?對(duì)后進(jìn)?生加強(qiáng)?心理疏?導(dǎo)，幫?助他們?消除或?減輕種?.種心?理?yè)?dān)憂?，讓他?們認(rèn)識(shí)?到自己?的價(jià)值?。同時(shí)?，我還?創(chuàng)造條?件和機(jī)?會(huì)讓后?進(jìn)生表?現(xiàn)其優(yōu)?點(diǎn)和長(zhǎng)?處，使?他們品?嘗到成?功的歡?樂(lè)和喜?悅。?五、積?極主動(dòng)?地和各?科教師?聯(lián)系，?協(xié)調(diào)學(xué)?校各方?面的教?育力量?，發(fā)揮?好紐帶?作用。?在與?任課教?師的交?往中，?我尊重?他們的?地位，?尊重他?們的意?見(jiàn)，同?時(shí)又把?他們當(dāng)?作班級(jí)?的主人?，視為?自己的?良伴、?知己。?凡事都?主動(dòng)地?同任課?教師協(xié)?商，傾?聽(tīng)、采?納他們?的意見(jiàn)?。能夠?慎重地?處理學(xué)?生和任?課教師?的關(guān)系?，在處?理師生?矛盾時(shí)?，盡量?避免了?激化矛?盾，在?這方面?，我平?時(shí)注意?到多教?育學(xué)生?，讓學(xué)?生懂禮?貌，尊?重老師?的勞動(dòng)?，樹(shù)立?老師的?威信，?增進(jìn)師?生情誼??？?之，在?這一個(gè)?學(xué)期里?，我通?過(guò)以上?幾方面?的努力?，班級(jí)?工作較?以前有?了較大?起色，?學(xué)生的?整體素?質(zhì)在不?斷的提?高。這?只是學(xué)?生高中?生涯的?第二個(gè)?學(xué)期，?上高二?后又面?臨著文?理分科?等實(shí)際?問(wèn)題，?高二擔(dān)?子還很?重，工?作還將?更復(fù)雜?，因此?，這就?需要我?不斷的?努力、?刻苦，?及時(shí)總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，?爭(zhēng)取取?得更加?輝煌的?成績(jī)。?四、?存在問(wèn)?題。?1、工?作中大?膽實(shí)踐?、不斷?創(chuàng)新的?意識(shí)還?不夠強(qiáng)?。日常?工作按?部就班?的時(shí)候?多，主?動(dòng)創(chuàng)新?的時(shí)候?少;對(duì)?管理工?作零碎?的思考?多，整?體的謀?劃少。?2、?自身各?方面的?素養(yǎng)有?待進(jìn)一?步提高?。盡管?平時(shí)注?重了學(xué)?習(xí)，但?學(xué)得不?深，學(xué)?得不透?。學(xué)習(xí)?的層次?不高。?尤其是?文化素?養(yǎng)、科?學(xué)思想?、管理?方法、?科研能?力、學(xué)?習(xí)水平?等諸多?方面還?很欠缺?，與其?他相比?還存在?著較大?的差距?。高?一班主?任工作?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板?（五）?在今?年衡陽(yáng)?市組織?的骨干?班主任?培訓(xùn)班?上，教?育局奉?祥明局?長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)?要充分?發(fā)揮班?主任的?“領(lǐng)頭?羊”作?用，進(jìn)?一步說(shuō)?明了在?班級(jí)管?理中班?主任主?導(dǎo)作用?的重要?性。?一、統(tǒng)?一思想?，提高?認(rèn)識(shí)離?不開(kāi)班?主任主?導(dǎo)作用?的發(fā)揮?二、?常規(guī)管?理，常?抓不懈?離不開(kāi)?班主任?主導(dǎo)作?用的發(fā)?揮日?常班級(jí)?管理，?需要在?班主任?的主導(dǎo)?下，發(fā)?揮學(xué)生?的主體?作用。?在初步?掌握班?級(jí)實(shí)際?情況的?基礎(chǔ)上?，經(jīng)過(guò)?全面分?析和研?究，結(jié)?合班級(jí)?管理經(jīng)?驗(yàn)，決?定在班?級(jí)日常?管理中?采取以?下兩種?模式?1、實(shí)?行副班?長(zhǎng)輪流?值日全?面負(fù)責(zé)?制。經(jīng)?過(guò)選舉?產(chǎn)生班?委會(huì)干?部，確?定8個(gè)?兼職副?班長(zhǎng)。?每周由?6位副?班長(zhǎng)輪?流值日?：全面?負(fù)責(zé)學(xué)?習(xí)、衛(wèi)?生、紀(jì)?律方面?的管理?，該周?由另2?位副班?長(zhǎng)負(fù)責(zé)?登記全?面違紀(jì)?情況，?其中一?位負(fù)責(zé)?如實(shí)填?寫(xiě)周登?記表，?另一位?副班長(zhǎng)?負(fù)責(zé)記?載違紀(jì)?情況。?每周星?期日晚?自習(xí)前?進(jìn)行匯?總，對(duì)?6位副?班長(zhǎng)的?管理進(jìn)?行評(píng)比?。下周?由負(fù)責(zé)?登記的?2位副?班長(zhǎng)與?評(píng)比中?的第一?、第六?名進(jìn)行?崗位交?換。?2、實(shí)?行衛(wèi)生?定點(diǎn)包?干制。?將全體?學(xué)生分?為兩批?輪流打?掃，每?批學(xué)生?負(fù)責(zé)打?掃各自?衛(wèi)生區(qū)?域，教?室、男?女宿舍?和環(huán)境?區(qū)衛(wèi)生?由4個(gè)?衛(wèi)生委?員分別?檢查，?將檢查?情況予?以登記?。本學(xué)?期在衛(wèi)?生打掃?方面我?花費(fèi)的?時(shí)間和?精力都?比較少?，但班?級(jí)衛(wèi)生?狀況卻?一直比?較好。?這主要?得益于?衛(wèi)生定?點(diǎn)包干?制的實(shí)?施和4?位衛(wèi)生?委員的?認(rèn)真負(fù)?責(zé)管理?。高?一班主?任工作?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板?（六）?記得?在一本?書(shū)上看?到,老?師分四?種類(lèi)型?：智慧?愛(ài)心型?,愛(ài)心?勤勞型?,勤勞?良心型?,良心?應(yīng)付型?。還?記得一?個(gè)優(yōu)秀?班主任?在做經(jīng)?驗(yàn)報(bào)告?時(shí)說(shuō)：?班主任?在,學(xué)?生能做?好,是?一個(gè)基?本合格?的班主?任;班?主任不?在,學(xué)?生能做?好,是?一個(gè)優(yōu)?秀的班?主任;?班主任?在,學(xué)?生仍不?能做好?,則是?一個(gè)失?敗的班?主任。?自從?當(dāng)班主?任以來(lái)?,我一?直在積?極思考?如何做?好班主?任工作?,希望?自己成?為一名?智慧愛(ài)?心型的?優(yōu)秀班?主任,?希望在?我不在?的時(shí)候?,學(xué)生?一樣能?做好。?緊張?而愉快?的高一?下學(xué)期?即將結(jié)?束,這?上學(xué)期?的教育?教學(xué)工?作,可?一言以?蔽之：?"痛"?并快樂(lè)?著。"?痛"是?因?yàn)槲?深感自?己責(zé)任?的重大?,工作?繁忙,?事情瑣?碎;快?樂(lè)是因?為我可?與學(xué)生?一起成?長(zhǎng),看?到班集?體良性?發(fā)展,?成績(jī)不?斷取得?進(jìn)步,?所有的?"痛"?都不痛?了。?下面是?我作為?高一班?班主任?的工作?總結(jié)的?內(nèi)容：?一、?開(kāi)學(xué)三?步曲?在新生?入校的?第一天?,我設(shè)?計(jì)了三?個(gè)活動(dòng)?：（?一）新?學(xué)期寄?語(yǔ)在?開(kāi)學(xué)第?一天,?我給全?班學(xué)生?念了一?封公開(kāi)?信,在?信中,?我表達(dá)?了對(duì)高?一班學(xué)?生的新?年寄語(yǔ)?。信的?內(nèi)容大?致如下?：親?愛(ài)的同?學(xué)們：?春節(jié)?過(guò)得好?嗎?新?的學(xué)期?開(kāi)始了?,我們?迎來(lái)了?新學(xué)期?的第一?天,我?們又站?在了這?個(gè)老地?方,開(kāi)?始我們?新的歷?程。?0__?__年?已經(jīng)來(lái)?臨,不?知風(fēng)華?正茂、?意氣風(fēng)?發(fā)的你?們是否?真正意?識(shí)到自?己的長(zhǎng)?大。未?來(lái)的道?路還要?自己去?走、去?闖,而?要走的?路是要?付出艱?苦努力?的,你?們是否?已經(jīng)做?好了充?分的思?想準(zhǔn)備??曾?經(jīng)有一?位著名?的文學(xué)?家說(shuō)過(guò)?這樣一?句耐人?尋味的?話："?人生的?道路雖?然漫長(zhǎng)?,但是?緊要處?只有幾?步。特?別是人?年輕的?時(shí)候,?沒(méi)有一?個(gè)人的?人生道?路是沒(méi)?有岔道?的,譬?如：學(xué)?業(yè)上的?岔道口?、個(gè)人?生活上?的岔道?口,你?走錯(cuò)一?步可能?影響你?的一個(gè)?時(shí)期,?甚至是?一生!?"在?新學(xué)期?來(lái)臨的?時(shí)刻,?老師向?你們獻(xiàn)?上最真?摯的祝?福!?如果你?學(xué)習(xí)處?在中等?,目前?成績(jī)不?夠突出?,比上?不足,?比下有?余的話?,老師?們送給?你們這?樣一句?話："?竭盡所?能,盡?可能為?自己創(chuàng)?造進(jìn)步?的機(jī)會(huì)?。"?這類(lèi)同?學(xué)人數(shù)?較多,?大多介?于可上?可下的?狀態(tài),?可能你?們心中?正充滿?著矛盾?：是鼓?足了勁?,不爭(zhēng)?上游誓?不罷休??還是?未上戰(zhàn)?場(chǎng)先言?敗,自?甘落后??其實(shí)?你們中?間有許?多人都?能成為?出色的?學(xué)生。?在你們?的身上?,老師?寄托了?很大的?希望,?如果你?們能學(xué)?會(huì)控制?自己,?抓緊時(shí)?間,做?事多點(diǎn)?恒心,?那么,?你們都?會(huì)更出?色。請(qǐng)?