幼兒園學(xué)期園長工作總結(jié)

第11頁共11頁幼兒園?學(xué)期園?長工作?總結(jié)?本學(xué)期?我園在?教育局?的直接?領(lǐng)導(dǎo)下?，確立?了“以?創(chuàng)新為?主題，?以幼兒?語言發(fā)?展和動?手能力?的培養(yǎng)?為突破?口”的?發(fā)展思?路，并?以此為?主線開?展幼兒?園的各?項工作?。經(jīng)過?全體教?職工的?共同努?力和不?斷改革?創(chuàng)新，?我園的?各項工?作都收?到了良?好的效?果，也?初顯了?我園特?色。?一、面?對現(xiàn)實?，明確?幼兒園?發(fā)展思?路，努?力打造?幼兒園?特色?今年年?初，我?園領(lǐng)導(dǎo)?組織幼?兒園的?教職工?，認真?分析了?我園面?臨著的?各項困?難：自?聘18?名人員?解決教?職工不?足問題?，卻又?因自聘?人員跳?槽造成?教職工?隊伍不?穩(wěn)定;?社會上?傳言幼?兒園要?變賣等?。幼兒?園何去?何從我?園領(lǐng)導(dǎo)?班子組?織教職?工就此?展開討?論，并?使教職?工形成?這樣的?共識：?只要有?二幼存?在，我?們就不?能使送?孩子來?二幼就?讀的家?長失望?，不能?使孩子?在他們?各項能?力發(fā)展?最佳的?學(xué)前期?得不到?良好的?發(fā)展，?我們要?讓在二?幼就讀?的孩子?感到二?幼帶給?他們的?是幸福?和成長?的快樂?。在教?職工明?確了幼?兒園的?發(fā)展思?路后，?大家都?能積極?地朝著?打造幼?兒園特?色的目?標努力?開展工?作。?（一）?積極開?展課程?改革，?促進幼?兒園、?教師、?幼兒共?同獲得?發(fā)展以?學(xué)習(xí)教?育年活?動為契?機，促?進教職?工素質(zhì)?的提高?圍繞目?標，積?極開展?課程改?革，打?造幼兒?園特色?開學(xué)初?，我園?就組織?教職工?認真學(xué)?習(xí)、領(lǐng)?會和研?究幼兒?園的工?作計劃?，使大?家在對?我園提?出的“?以‘創(chuàng)?新’為?主題，?以‘語?言’發(fā)?展和‘?動手能?力’的?培養(yǎng)為?突破口?”的口?號形成?共識，?并在此?基礎(chǔ)上?，結(jié)合?新教材?的使用?，開始?了我園?的課程?改革。?在課程?改革中?，我園?著重抓?了以下?幾項工?作：?1、抓?好新教?材的討?論和分?析，并?以主題?的形式?開展教?育教學(xué)?活動。?教師?們首先?是把一?學(xué)期的?教材內(nèi)?容進行?分類，?并劃分?為幾大?主題，?每選擇?一個主?題，就?根據(jù)各?教材內(nèi)?容之間?的聯(lián)系?，繪制?好一個?網(wǎng)絡(luò)圖?，網(wǎng)絡(luò)?所涉及?的各項?內(nèi)容，?大部分?都是教?材中的?內(nèi)容，?也有一?些內(nèi)容?是教師?根據(jù)自?己班級?的實際?提出，?還有一?些內(nèi)容?是由幼?兒生成?的。其?次，教?師們根?據(jù)每個?主題積?極為幼?兒創(chuàng)設(shè)?與主題?相應(yīng)的?教育環(huán)?境。在?主題活?動的開?展過程?中，教?師們?yōu)?孩子的?親身實?踐創(chuàng)設(shè)?了大量?的機會?，如設(shè)?置活動?區(qū)，組?織幼兒?根據(jù)教?育主題?布置墻?飾、布?置教育?教學(xué)活?動展版?，師生?共同收?集與主?題活動?相關(guān)的?信息、?圖片、?文字資?料、相?關(guān)的材?料等，?使幼兒?在這種?富有教?育價值?及隱藏?一定教?育目標?的的環(huán)?境中，?變以往?被動的?知識接?受，為?如今主?動的操?作、探?索和學(xué)?習(xí)。再?次，發(fā)?動家長?參與我?們的教?育教學(xué)?活動。?在開展?主題教?育活動?時，教?師們根?據(jù)活動?的需要?及幼兒?發(fā)展的?需要，?通過“?家園之?窗”、?“家園?聯(lián)系手?冊”等?向家長?宣傳和?介紹，?對一些?需要家?長指導(dǎo)?孩子完?成的活?動，有?針對性?地、適?時的給?家長一?些建議?。如?：（?1）建?議家長?帶孩子?探討、?開展一?些有趣?的活動?，如引?導(dǎo)孩子?收集有?關(guān)的材?料、圖?片、文?字資料?，指導(dǎo)?幼兒觀?看相關(guān)?的影碟?、電視?節(jié)目，?帶幼兒?到相應(yīng)?的場所?參觀、?觀察。?（2?）把孩?子的認?識、看?法、感?想用文?字記錄?下來，?讓孩子?交給老?師。?（3）?鼓勵孩?子把自?己收集?到的材?料、圖?片、文?字資料?和自己?獲得的?信息拿?出來與?幼兒園?里的小?朋友們?共同分?享。這?樣的家?園共育?，使更?多的家?長參與?到幼兒?教育中?來，幼?兒也獲?得了更?多的學(xué)?習(xí)機會?。2?、打破?原來的?班級界?限，積?極開展?幼兒跨?班級的?晨間體?育活動?，讓幼?兒自主?到自己?喜歡的?地方、?選擇自?己喜愛?的體育?器械參?加鍛煉?。為?了激發(fā)?小朋友?參與體?育活動?的積極?性，我?們除了?開放原?有的滑?梯、蕩?椅、秋?千、轉(zhuǎn)?盤、攀?登架、?浪橋、?蹦蹦床?、半月?搖、蹺?蹺板、?水車、?拉力王?等大中?型玩具?外，又?制作了?滑板車?、平衡?木、獨?腳椅、?搖滾蹺?蹺板等?一批中?、小型?體育器?械，并?投放了?球類、?高蹺、?廢舊輪?胎、沙?包等器?械，滿?足了不?同年齡?、不同?能力以?及不同?興趣的?小朋友?開展活?動的需?要。晨?間活動?的改革?，是我?園教師?學(xué)習(xí)貫?徹《幼?兒園教?育指導(dǎo)?綱要》?的具體?體現(xiàn)，?它極大?地豐富?了幼兒?的體育?活動、?鍛煉了?幼兒的?體格，?也為幼?兒與不?同班級?的小朋?友進行?交往提?供了更?多、更?好的機?會。在?開展主?題教育?教學(xué)活?動及跨?班級的?幼兒晨?間體育?活動以?來，我?園教師?們都覺?得，我?們所開?展的活?動，既?突顯了?“幼兒?發(fā)展為?本”的?理念，?又滿足?了幼兒?全面發(fā)?展的需?要，它?使幼兒?在積極?、主動?的探索?、學(xué)習(xí)?、參與?中，獲?得健康?、社會?、科學(xué)?、語言?、藝術(shù)?等各領(lǐng)?域的更?多經(jīng)驗?，獲得?更好的?發(fā)展。?3、?抓好教?師們的?觀念轉(zhuǎn)?變，促?進教師?們的良?好成長?。為?了更好?地促進?教師的?成長，?我園本?學(xué)期在?教師的?學(xué)習(xí)培?訓(xùn)和提?高方面?做了幾?項工作?：一?是組織?全體教?師到湛?江第四?幼兒園?、第二?幼兒園?、鐵路?幼兒園?參觀學(xué)?習(xí)，使?教師們?開了眼?界、更?新了觀?念;?二是發(fā)?動教師?查找符?合本園?實際學(xué)?習(xí)需要?的資料?，并積?極嘗試?組織教?師們的?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，教?師們在?參與找?學(xué)習(xí)資?料和組?織學(xué)習(xí)?中，教?育教學(xué)?觀念又?進一步?得到了?更新。?三是?繼續(xù)圍?繞新教?材開展?一課三?研活動?，教師?們運用?教材、?組織教?育教學(xué)?活動的?能力有?了進一?步的提?高。通?過開展?以上的?活動，?教師們?的觀念?、能力?都發(fā)生?了一些?變化，?如：教?師們不?再一成?不變的?照搬照?套教參?書，在?使用教?參書時?老師發(fā)?現(xiàn)，有?的設(shè)計?并不能?很好地?體現(xiàn)新?綱要的?精神。?如：中?班科學(xué)?教育活?動“什?么沉、?什么浮?”的活?動設(shè)計?，其中?教參書?中有一?個環(huán)節(jié)?讓幼兒?了解“?水的浮?力是有?限度的?”，其?設(shè)計是?由老師?往碗里?一勺一?勺加水?，使鐵?碗沉下?去。對?這樣的?設(shè)計，?老師覺?得不能?體現(xiàn)幼?兒的主?動參與?，便改?成由幼?兒自由?地探究?怎樣使?碗沉下?去，幼?兒通過?自主探?究，獲?得了“?水的浮?力是有?限度的?”的直?接經(jīng)驗?。4?、重視?幼兒生?活技能?的教育?，使幼?兒的自?理能力?有所提?高。通?過開展?課程改?革，我?園一改?過去一?成不變?的教育?教學(xué)活?動模式?，使幼?兒有更?多的自?主選擇?活動的?機會、?有更多?游戲的?機會、?有更多?快樂的?時光，?也獲得?了更多?的發(fā)展?，幼兒?園也初?步顯示?出一定?的特色?。（?二）積?極開展?豐富多?采的活?動，既?為幼兒?提供了?展示的?機會，?又向社?會宣傳?了幼兒?園。一?個學(xué)期?來，我?園開展?了一次?家長開?放日活?動、一?次豐富?多采的?慶祝“?六一”?兒童節(jié)?活動、?積極參?與了教?育局舉?行的主?題教育?活動觀?摩、一?次大班?畢業(yè)典?禮。在?活動的?開展中?幼兒都?有不同?程度的?參與，?家長認?可了：?我們的?孩子不?錯。確?實，在?全縣的?幼兒創(chuàng)?意畫比?賽中，?五個特?等獎我?們幼兒?園就占?了三個?，還獲?得了四?個一等?獎、三?個二等?獎，而?三等獎?沒有我?們幼兒?園的份?。在開?展好幼?兒豐富?多采的?活動的?同時，?我們又?積極同?電視臺?記者聯(lián)?系，電?視新聞?播放了?我們數(shù)?次的精?彩活動?，讓社?會更多?地了解?我們幼?兒園。?隨著?我園課?程改革?的開展?，我們?今年的?家園聯(lián)?系工作?又有了?新的變?化，許?多家長?積極參?與到我?們的主?題教育?中來，?家長的?教育觀?念也相?應(yīng)起了?一些變?化。?（三）?切實做?好后勤?工作，?確保幼?兒園的?正常運?轉(zhuǎn)本學(xué)?期，我?園加強?了對后?勤工作?的研究?，要求?各崗位?的后勤?人員結(jié)?合自身?工作的?實際，?對一些?工作進?行反思?、改革?。財務(wù)?人員能?地根據(jù)?幼兒園?的計劃?，及時?有效地?做好財?務(wù)工作?和一些?物品的?準備，?工作的?自主性?強;炊?事人員?開發(fā)了?一些新?食譜，?探討改?變了一?些食物?的烹調(diào)?程序、?調(diào)味等?;資料?室管理?也探討?了一些?管理資?料、物?品的的?方法、?改革了?一些表?格;衛(wèi)?生、保?健工作?能有序?地進行?;安全?工作基?本上為?教職工?所重視?。二?、幾點?體會這?個學(xué)期?，我們?幼兒園?能夠保?持良好?的運轉(zhuǎn)?和應(yīng)有?的發(fā)展?，歸納?起來，?有以下?幾點體?會：?1、各?級領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心?支持是?我園發(fā)?展前進?的堅強?后盾。?2、?家長支?持使我?們的各?項活動?開展得?有聲有?色，幼?兒也有?更好的?發(fā)展。?3、?領(lǐng)導(dǎo)明?確辦園?思路，?富有創(chuàng)?新性的?工作是?打造幼?兒園特?色的前?提。沒?有領(lǐng)導(dǎo)?班子的?創(chuàng)新，?就沒有?教職工?的創(chuàng)新?，就沒?有幼兒?創(chuàng)新精?神的培?養(yǎng)，就?沒有幼?兒園的?良性發(fā)?展。?4、團?結(jié)奉獻?的教職?工隊伍?是我們?戰(zhàn)勝困?難的力?量源泉?。有了?全體教?職工的?團結(jié)奉?獻，我?們解決?了資金?不足的?困難;?有了全?體教職?工的合?作，幼?兒園的?各項工?作得以?有序地?進行。?我們克?服了幼?兒園位?置太偏?的困難?，使幼?兒園保?持了應(yīng)?有的發(fā)?展和應(yīng)?有的規(guī)?模。?三、存?在問題?雖然?幼兒園?保持了?良好的?發(fā)展，?但我們?也應(yīng)該?看到我?們的不?足，這?些不足?之處較?為明顯?的是：?班組工?作的計?劃性不?強，致?使一些?工作、?活動準?備不足?;開展?工作的?自主性?不強，?常出現(xiàn)?等領(lǐng)導(dǎo)?提出具?體的步?驟、具?體的做?法、具?體的要?求、提?醒等;?一些教?職工對?自身素?質(zhì)的提?高行動?不多、?效果不?明顯。?幼兒?園學(xué)期?園長工?作總結(jié)?（二）?本學(xué)?期我園?在教育?局的直?接領(lǐng)導(dǎo)?下，確?立了“?以創(chuàng)新?為主題?，以幼?兒語言?發(fā)展和?動手能?力的培?養(yǎng)為突?破口”?的發(fā)展?思路，?并以此?為主線?開展幼?兒園的?各項工?作。經(jīng)?過全體?教職工?的共同?努力和?不斷改?革創(chuàng)新?，我園?的各項?工作都?收到了?良好的?效果，?也初顯?了我園?特色。?一、?面對現(xiàn)?實，明?確幼兒?園發(fā)展?思路，?努力打?造幼兒?園特色?今年?年初，?我園領(lǐng)?導(dǎo)組織?幼兒園?的教職?工，認?真分析?了我園?面臨著?的各項?困難：?自聘_?___?名人員?解決教?職工不?足問題?，卻又?因自聘?人員跳?槽造成?教職工?隊伍不?穩(wěn)定;?社會上?傳言幼?兒園要?變賣等?。幼兒?園何去?何從??我園領(lǐng)?導(dǎo)班子?組織教?職工就?此展開?討論，?并使教?職工形?成這樣?的共識?：只要?有二幼?存在，?我們就?不能使?送孩子?來二幼?就讀的?家長失?望，不?能使孩?子在他?們各項?能力發(fā)?展最佳?的學(xué)前?期得不?到良好?的發(fā)展?，我們?要讓在?二幼就?讀的孩?子感到?二幼帶?給他們?的是幸?福和成?長的快?樂。在?教職工?明確了?幼兒園?的發(fā)展?思路后?，大家?都能積?極地朝?著打造?幼兒園?特色的?目標努?力開展?工作。?（一?）積極?開展課?程改革?，促進?幼兒園?、教師?、幼兒?共同獲?得發(fā)展?以學(xué)習(xí)?教育年?活動為?契機，?促進教?職工素?質(zhì)的提?高圍繞?目標，?積極開?展課程?改革，?打造幼?兒園特?色開學(xué)?初，我?園就組?織教職?工認真?學(xué)習(xí)、?領(lǐng)會和?研究幼?兒園的?工作計?劃，使?大家在?對我園?提出的?“以‘?創(chuàng)新’?為主題?，以‘?語言’?發(fā)展和?‘動手?能力’?的培養(yǎng)?為突破?口”的?口號形?成共識?，并在?此基礎(chǔ)?上，結(jié)?合新教?材的使?用，開?始了我?園的課?程改革?。在課?程改革?中，我?園著重?抓了以?下幾項?工作：?1、?抓好新?教材的?討論和?分析，?并以主?題的形?式開展?教育教?學(xué)活動?。教?師們首?先是把?一學(xué)期?的教材?內(nèi)容進?行分類?，并劃?分為幾?大主題?，每選?擇一個?主題，?就根據(jù)?各教材?內(nèi)容之?間的聯(lián)?系，繪?制好一?個網(wǎng)絡(luò)?圖，網(wǎng)?絡(luò)所涉?及的各?項內(nèi)容?，大部?分都是?教材中?的內(nèi)容?，也有?一些內(nèi)?容是教?師根據(jù)?自己班?級的實?際提出?，還有?一些內(nèi)?容是由?幼兒生?成的。?其次，?教師們?根據(jù)每?個主題?積極為?幼兒創(chuàng)?設(shè)與主?題相應(yīng)?的教育?環(huán)境。?在主題?活動的?開展過?程中，?教師們?為孩子?的親身?實踐創(chuàng)?設(shè)了大?量的機?會，如?設(shè)置活?動區(qū)，?組織幼?兒根據(jù)?教育主?題布置?墻飾、?布置教?育教學(xué)?活動展?版，師?生共同?收集與?主題活?動相關(guān)?的信息?、圖片?、文字?資料、?相關(guān)的?材料等?，使幼?兒在這?種富有?教育價?值及隱?藏一定?教育目?標的的?環(huán)境中?，變以?往被動?的知識?接受，?為如今?主動的?操作、?探索和?學(xué)習(xí)。?再次，?發(fā)動家?長參與?我們的?教育教?學(xué)活動?。在開?展主題?教育活?動時，?教師們?根據(jù)活?動的需?要及幼?兒發(fā)展?的需要?，通過?“家園?之窗”?、“家?園聯(lián)系?手冊”?等向家?長宣傳?和介紹?，對一?些需要?家長指?導(dǎo)孩子?完成的?活動，?有針對?性地、?適時的?給家長?一些建?議。?如：?（1）?建議家?長帶孩?子探討?、開展?一些有?趣的活?動，如?引導(dǎo)孩?子收集?有關(guān)的?材料、?圖片、?文字資?料，指?導(dǎo)幼兒?觀看相?關(guān)的影?碟、電?視節(jié)目?，帶幼?兒到相?應(yīng)的場?所參觀?、觀察?。（?2）把?孩子的?認識、?看法、?感想用?文字記?錄下來?，讓孩?子交給?老師。?（3?）鼓勵?孩子把?自己收?集到的?材料、?圖片、?文字資?料和自?己獲得?的信息?拿出來?與幼兒?園里的?小朋友?們共同?分享。?這樣的?家園共?育，使?更多的?家長參?與到幼?兒教育?中來，?幼兒也?獲得了?更多的?學(xué)習(xí)機?會。?2、打?破原來?的班級?界限，?積極開?展幼兒?跨班級?的晨間?體育活?動，讓?幼兒自?主到自?己喜歡?的地方?、選擇?自己喜?愛的體?育器械?參加鍛?煉。?為了激?發(fā)小朋?友參與?體育活?動的積?極性，?我們除?了開放?原有的?滑梯、?蕩椅、?秋千、?轉(zhuǎn)盤、?攀登架?、浪橋?、蹦蹦?床、半?月?lián)u、?蹺蹺板?、水車?、拉力?王等大?中型玩?具外，?又制作?了滑板?車、平?衡木、?獨腳椅?、搖滾?蹺蹺板?等一批?中、小?型體育?器械，?并投放?了球類?、高蹺?、廢舊?輪胎、?沙包等?器械，?滿足了?不同年?齡、不?同能力?以及不?同興趣?的小朋?友開展?活動的?需要。?晨間活?動的改?革，是?我園教?師學(xué)習(xí)?貫徹《?幼兒園?教育指?導(dǎo)綱要?》的具?體體現(xiàn)?，它極?大地豐?富了幼?兒的體?育活動?、鍛煉?了幼兒?的體格?，也為?幼兒與?不同班?級的小?朋友進?行交往?提供了?更多、?更好的?機會。?在開展?主題教?育教學(xué)?活動及?跨班級?的幼兒?晨間體?育活動?以來，?我園教?師們都?覺得，?我們所?開展的?活動，?既突顯?了“幼?兒發(fā)展?為本”?的理念?，又滿?足了幼?兒全面?發(fā)展的?需要，?它使幼?兒在積?極、主?動的探?索、學(xué)?習(xí)、參?與中，?獲得健?康、社?會、科?學(xué)、語?言、藝?術(shù)等各?領(lǐng)域的?更多經(jīng)?驗，獲?得更好?的發(fā)展?。3?、抓好?教師們?的觀念?轉(zhuǎn)變，?促進教?師們的?良好成?長。?為了更?好地促?進教師?的成長?，我園?本學(xué)期?在教師?的學(xué)習(xí)?培訓(xùn)和?提高方?面做了?幾項工?作：?一是組?織全體?教師到?湛江第?四幼兒?園、第?二幼兒?園、鐵?路幼兒?園參觀?學(xué)習(xí)，?使教師?們開了?眼界、?更新了?觀念;?二是?發(fā)動教?師查找?符合本?園實際?學(xué)習(xí)需?要的資?料，并?積極嘗?試組織?教師們?的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?教師們?在參與?找學(xué)習(xí)?資料和?組織學(xué)?習(xí)中，?教育教?學(xué)觀念?又進一?步得到?了更新?。三?是繼續(xù)?圍繞新?教材開?展一課?三研活?動，教?師們運?用教材?、組織?教育教?學(xué)活動?的能力?有了進?一步的?提高。?通過開?展以上?的活動?，教師?們的觀?念、能?力都發(fā)?生了一?些變化?，如：?教師們?不再一?成不變?的照搬?照套教?參書，?在使用?教參書?時老師?發(fā)現(xiàn)，?有的設(shè)?計并不?能很好?地體現(xiàn)?新綱要?的精神?。如：?中班科?學(xué)教育?活動“?什么沉?、什么?浮”的?活動設(shè)?計，其?中教參?書中有?一個環(huán)?節(jié)讓幼?兒了解?“水的?浮力是?有限度?的”，?其設(shè)計?是由老?師往碗?里一勺?一勺加?水，使?鐵碗沉?下去。?對這樣?的設(shè)計?，老師?覺得不?能體現(xiàn)?幼兒的?主動參?與，便?改成由?幼兒自?由地探?究怎樣?使碗沉?下去，?幼兒通?過自主?探究，?獲得了?“水的?浮力是?有限度?的”的?直接經(jīng)?驗。?4、重?視幼兒?生活技?能的教?育，使?幼兒的?自理能?力有所?提高。?通過開?展課程?改革，?我園一?改過去?一成不?變的教?育教學(xué)?活動模?式，使?幼兒有?更多的?自主選?擇活動?的機會?、有更?多游戲?的機會?、有更?多快樂?的時光?，也獲?得了更?多的發(fā)?展，幼?兒園也?初步顯?示出一?定的特?色。?（二）?積極開?展豐富?多采的?活動，?既為幼?兒提供?了展示?的機會?，又向?社會宣?傳了幼?兒園?一個學(xué)?期來，?我園開?展了一?次家長?開放日?活動、?一次豐?富多采?的慶祝?“六一?”兒童?節(jié)活動?、積極?參與了?教育局?舉行的?主題教?育活動?觀摩、?一次大?班畢業(yè)?典禮。?在活動?的開展?中幼兒?都有不?同程度?的參與?，家長?認可了?：我們?的孩子?不錯。?確實，?在全縣?的幼兒?創(chuàng)意畫?比賽中?，五個?特等獎?我們幼?兒園就?占了三?個，還?獲得了?四個一?等獎、?三個二?等獎，?而三等?獎沒有?我們幼?兒園的?份。在?開展好?幼兒豐?富多采?的活動?的同時?，我們?又積極?同電視?臺記者?聯(lián)系，?電視新?聞播放?了我們?數(shù)次的?精彩活?動，讓?社會更?多地了?解我們?幼兒園?。隨?著我園?課程改?革的開?展，我?們今年?的家園?聯(lián)系工?作又有?了新的?變化，?許多家?長積極?參與到?我們的?主題教?育中來?，家長?的教育?觀念也?相應(yīng)