幼兒園大班下學(xué)期家長(zhǎng)工作總結(jié)（2篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)幼兒園?大班下?學(xué)期家?長(zhǎng)工作?總結(jié)?本學(xué)期?我班的?家長(zhǎng)工?作在園?領(lǐng)導(dǎo)的?重視下?,在家?長(zhǎng)的密?切配合?下,出?色的完?成了各?項(xiàng)工作?,使家?園共育?成為促?進(jìn)幼兒?全面發(fā)?展的有?效途徑?.現(xiàn)對(duì)?本學(xué)期?工作做?如下總?結(jié)：?1.充?分利用?“電話?家訪”?、“班?級(jí)通知?”、“?家園聯(lián)?系欄”?、“家?園聯(lián)系?冊(cè)”等?形式,?即時(shí)與?家長(zhǎng)溝?通,與?家長(zhǎng)交?流,即?使反饋?幼兒發(fā)?展情況?,真正?成為合?作伙伴?。2?.為了?讓家長(zhǎng)?及時(shí)了?解我們?每個(gè)星?期、每?個(gè)階段?的教學(xué)?情況，?我們及?時(shí)將主?題活動(dòng)?內(nèi)容刊?登在班?級(jí)宣傳?欄上，?讓家長(zhǎng)?在每天?接送孩?子時(shí)就?能了解?班級(jí)的?教學(xué)情?況。?3.根?據(jù)主題?開(kāi)展情?況，師?生共同?創(chuàng)設(shè)與?主題教?育相適?應(yīng)的環(huán)?境，讓?家長(zhǎng)在?每天接?送孩子?時(shí)及時(shí)?了解教?師的教?學(xué)內(nèi)容?。利用?家長(zhǎng)活?動(dòng)時(shí)間?，讓家?長(zhǎng)積極?參與各?種討論?，讓家?長(zhǎng)在共?同探討?中學(xué)習(xí)?創(chuàng)設(shè)豐?富多元?的家庭?教育環(huán)?境。?4.對(duì)?個(gè)別幼?兒情況?，通過(guò)?離園時(shí)?、電話?等多種?途徑交?流幼兒?平時(shí)在?家、在?園的學(xué)?習(xí)與活?動(dòng)情況?，尋求?家庭配?合共同?教育的?最佳途?徑。?5.鼓?勵(lì)家長(zhǎng)?積極參?加園內(nèi)?活動(dòng)，?促進(jìn)家?庭之間?、家園?之間的?多向交?流。?6.正?確發(fā)揮?家長(zhǎng)的?作用，?激發(fā)家?長(zhǎng)的參?與意識(shí)?，提高?家長(zhǎng)主?動(dòng)參與?幼兒園?活動(dòng)的?積極性?，發(fā)揮?好父母?的教育?工作。?7.?鼓勵(lì)家?長(zhǎng)積極?參加親?子活動(dòng)?等活動(dòng)?，加深?親子的?情感交?流。?《綱要?》指出?的合作?伙伴應(yīng)?本著尊?重、平?等、合?作的原?則,爭(zhēng)?取家長(zhǎng)?的理解?和主動(dòng)?參與,?并積極?支持幫?助家長(zhǎng)?提高教?育能力?。我班?的家教?指導(dǎo)工?作還存?在著很?多的不?足之處?,在以?后我們?將繼續(xù)?努力,?不斷創(chuàng)?新,克?服家教?指導(dǎo)工?作的薄?弱之處?,將家?教指導(dǎo)?工作做?的更好?。幼?兒園大?班下學(xué)?期家長(zhǎng)?工作總?結(jié)（二?）我?們根據(jù)?本班的?情況，?做了一?些工作?，現(xiàn)總?結(jié)如下?：一?、學(xué)習(xí)?為先，?樹(shù)立安?全意識(shí)?。在主?題教育?月中，?我們根?據(jù)幼兒?園和班?級(jí)的實(shí)?際，在?幼兒中?開(kāi)展了?大學(xué)習(xí)?、大討?論活動(dòng)?。我們?主要是?學(xué)習(xí)《?公眾防?災(zāi)知識(shí)?及措施?》。這?是一本?社會(huì)發(fā)?放到公?民家中?的必讀?本。因?為在搞?這個(gè)活?動(dòng)，我?們班有?心的家?長(zhǎng)就為?我們提?供了這?本書(shū)。?這本書(shū)?圖文并?茂，有?關(guān)于臺(tái)?風(fēng)、地?震、海?嘯、洪?水、水?電等，?里面的?知識(shí)是?對(duì)現(xiàn)象?的解釋?如什么?是臺(tái)風(fēng)?，臺(tái)風(fēng)?來(lái)臨有?那些情?況，我?們?cè)鯓?來(lái)躲避?臺(tái)風(fēng)的?災(zāi)難等?等。孩?子從學(xué)?習(xí)中了?解了各?種災(zāi)難?的現(xiàn)象?，也知?道了怎?樣預(yù)防?。孩子?對(duì)于學(xué)?習(xí)這些?知識(shí)也?很有興?趣，總?是讓我?們老師?給他們?講，講?了以后?孩子還?會(huì)回家?告訴給?家長(zhǎng)相?關(guān)的知?識(shí)，大?家都受?到了很?好的教?育。?二、以?實(shí)為本?，做安?全文明?人。在?教育月?中，我?們重點(diǎn)?對(duì)于交?通安全?進(jìn)行了?宣傳。?我們先?是帶孩?子去了?十字路?口，讓?孩子看?來(lái)往的?車(chē)輛，?交通警?察的指?揮等。?然后回?到幼兒?園進(jìn)行?討論活?動(dòng)，說(shuō)?說(shuō)馬路?上的危?害，要?注意什?么等，?讓幼兒?知道行?走時(shí)要?走人行?道，紅?燈停，?綠燈行?，走路?要走斑?馬線，?不橫穿?馬路，?不跨護(hù)?欄等等?，提高?自我保?護(hù)意識(shí)?。同時(shí)?，利用?家長(zhǎng)資?源，收?集了一?些事故?的圖片?，在區(qū)?角活動(dòng)?中展示?，讓幼?兒說(shuō)一?說(shuō)。最?后，在?幼兒園?內(nèi)開(kāi)展?“安全?小天使?”的活?動(dòng)，班?級(jí)內(nèi)設(shè)?立安全?小天使?服務(wù)站?，每天?輪流在?幼兒園?門(mén)口出?示讓字?牌，提?醒老師?進(jìn)門(mén)推?車(chē)，提?醒家長(zhǎng)?把車(chē)輛?停在門(mén)?外，保?證幼兒?園內(nèi)道?路的安?全暢通?。三?、看聽(tīng)?結(jié)合，?震撼心?靈安全?是不容?忽視，?不能放?松的。?一疏忽?也許就?會(huì)釀成?大禍。?為了讓?幼兒明?白這個(gè)?道理，?幼兒園?通過(guò)展?板進(jìn)行?安全教?育、利?用多媒?體電腦?和幼兒?園閉路?電視系?統(tǒng)向幼?兒及其?家長(zhǎng)進(jìn)?行安全?教育，?提高防?范意識(shí)?。教育?幼兒不?玩火柴?、打火?機(jī)，不?靠近火?爐，不?擺弄電?器。我?給幼兒?帶來(lái)了?安全教?育的片?子。比?如幼兒?不跟不?認(rèn)識(shí)的?人走，?不吃陌?生人給?的東西?，獨(dú)自?在家怎?么辦、?玩具上?的安全?，游戲?時(shí)的安?全，廁?所內(nèi)的?安全等?等，從?小朋友?的實(shí)際?生活的?各個(gè)方?面進(jìn)行?了介紹?，孩子?看了以?后是受?益非淺?。視聽(tīng)?結(jié)合的?圖象設(shè)?備以直?觀的方?式吸引?了老師?和孩子?的注意?，使大?家都感?受到了?“注意?安全，?珍惜生?命”的?重要性?。四?、開(kāi)展?活動(dòng)，?收獲知?識(shí)。我?們開(kāi)展?了一系?列的安?全教育?活動(dòng)，?目的是?使孩子?真正了?解安全?知識(shí)，?知道怎?樣進(jìn)行?自我保?護(hù)。開(kāi)?展了教?育以后?，在孩?子內(nèi)心?接受有?多少，?我們也?進(jìn)行一?些活動(dòng)?。首先?是開(kāi)展?“安全?知識(shí)我?知道”?的講述?活動(dòng)，?孩子根?據(jù)自己?知道的?一些知?識(shí)，說(shuō)?一說(shuō)怎?樣保護(hù)?自己，?應(yīng)該怎?樣，不?應(yīng)該怎?樣。我?們將孩?子記錄?的語(yǔ)言?布置成?墻面，?和讓孩?子自己?說(shuō)，互?相說(shuō)，?加深理?解。?