陽東中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析1

陽東中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【word版】1：依據(jù)我國中同學(xué)的交往目的和活動傾向，同輩群體可以分為（）

多項選擇題

A、消遣型群體

B、學(xué)習(xí)型群體

C、違規(guī)型群體

D、運動型群體

2：學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率，有目的、有意識地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的（）。

單項選擇題：

A、簡單方案

B、學(xué)習(xí)方案

C、可行方案

D、思維程序

3：中學(xué)高班級中，最好的教學(xué)形式是（）

單項選擇題：

A、班級授課制

B、分組教學(xué)

C、個別教學(xué)

D、特朗普制

4：“明禮誠信”是中華民族的傳統(tǒng)美德，而且也是現(xiàn)階段我國《公民道德實施綱要》大力提倡的道德規(guī)范，這說明道德具有（）。

單項選擇題：

A、社會性

B、歷史性

C、民族性

D、繼承性

5：到工廠或農(nóng)村進(jìn)行實地參觀訪問屬于（）。

單項選擇題：

A、模像直觀

B、實物直觀

C、言語直觀

D、感知直觀

6：班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）

單項選擇題：

A、了解同學(xué)

B、組織和培育班集體

C、開班會

D、與其他學(xué)科老師溝通

7：“陽關(guān)大道”原是指通往哪里的道路?（）

單項選擇題：

A、東海

B、西域

C、南國

D、中原

8：我國封建社會后期教育的主要內(nèi)容是（）。

單項選擇題：

A、六藝

B、八股文

C、自然科學(xué)

D、四書、五經(jīng)

9：注意培育同學(xué)的探究態(tài)度和力量的課程叫討論型課程。（）

推斷題

對

錯

10：學(xué)校的建筑屬于隱性課程。（）

推斷題

對

錯

11：兒童有不知足、擔(dān)心全、憂慮、退縮、懷疑、不喜愛與同伴交往等特點是在()教養(yǎng)方式下形成的人格特點。

單項選擇題：

A、放縱型

B、權(quán)威型

C、民主型

D、自由型

12：學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)弱的標(biāo)志主要是活動水平和（）。

單項選擇題：

A、原發(fā)性

B、習(xí)得性

C、后繼性

D、指向性

13：當(dāng)代“教學(xué)”觀變革所體現(xiàn)的主要趨勢包括（）

單項選擇題：

A、從重視同學(xué)向重視老師轉(zhuǎn)變

B、從重視力量向重視學(xué)問轉(zhuǎn)變

C、從重視學(xué)法向重視教法轉(zhuǎn)變

D、從重視繼承向重視創(chuàng)新轉(zhuǎn)變

14：班主任既是班級管理工作的承受者，又是聯(lián)系各教育渠道的“紐帶”和“橋梁”。（）

推斷題

對

錯

15：《最終的通用語言》的奧斯特勒向讀者敘述了世界主要語言__________的命運。事實說明每種語言的“唯我獨尊”到最終均是__________。波斯語差不多花了1000年才確立通用語的地位，但在短短的16年里就淪為了尋常語言，假如現(xiàn)在我們__________英語至高無上的地位會永久持續(xù)下去，就是犯了“失憶癥”與“典型的想象力缺乏證”。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

單項選擇題：

A、歷經(jīng)坎坷煙消云散揣測

B、跌宕起伏不堪一擊臆想

C、滄海桑田明日黃花幻想

D、此消彼長敗走麥城猜測

16：問題是給定信息和要達(dá)到目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的（）。

單項選擇題：

A、刺激情境

B、即定疑問

C、思維狀態(tài)

D、思維起點

17：聯(lián)合國教科文組織在《學(xué)會生存》中主見，建設(shè)學(xué)習(xí)化社會的關(guān)鍵在于（）。

單項選擇題：

A、改革正規(guī)教育

B、進(jìn)展成人教育

C、實施終身教育

D、推行回歸教育

18：“人芝蘭之室，久而不聞其香；人鮑魚之室，久而不聞其臭”反映的心理現(xiàn)象是（）

單項選擇題：

A、后象

B、感覺適應(yīng)

C、感覺對比

D、聯(lián)覺

19：我們要了解和評判一個，應(yīng)當(dāng)知道那個時代對于他那一類作品的看法，這些看法就是后世文藝批判史的材料，而在當(dāng)時表示一種文藝風(fēng)氣。一個藝術(shù)家總在某些社會條件下創(chuàng)作，也總在某種文藝風(fēng)氣里創(chuàng)作。這個風(fēng)氣影響到他對題材、體裁、風(fēng)格的去取，賜予他以機(jī)會，同時也限制了他的范圍。對這段話理解錯誤的一項是（）。

單項選擇題：

A、藝術(shù)家的創(chuàng)作受當(dāng)時風(fēng)氣的影響

B、當(dāng)時風(fēng)氣對藝術(shù)家的創(chuàng)作的影響是消極的

C、要了解一個，知道他那個時代對于他那一類作品的看法是必要的

D、時代對于他那一類作品的看法，反映了他那個時代的文藝風(fēng)氣

20：班級組織的發(fā)育經(jīng)受的第一階段是（）

單項選擇題：

A、團(tuán)體要求與個人屬性之間的沖突

B、個人屬性之間的沖突

C、團(tuán)體要求架構(gòu)內(nèi)的沖突

D、團(tuán)體要求與團(tuán)體文化之間的沖突

21：以兒童主體性活動的閱歷為中心組織的課程，是（）

單項選擇題：

A、分科課程

B、學(xué)科課程

C、閱歷課程

D、綜合課程

22：一節(jié)課中最基本的組成部分是（）

單項選擇題：

A、組織教學(xué)

B、檢查復(fù)習(xí)

C、鞏固新教材

D、講授新教材

23：對殘疾兒童的教育要依據(jù)（）的特征進(jìn)行。

單項選擇題：

A、挨次性

B、互補(bǔ)性

C、階段性

D、不平衡性

24：奧蘇泊爾分析認(rèn)知結(jié)構(gòu)的不同特征對學(xué)問理解及保持的影響。（）

推斷題

對

錯

25：所謂“以小人之心，度君子之腹”是采納了下列哪種心理防備方法?（）

單項選擇題：

A、文飾

B、轉(zhuǎn)移

C、投射

D、幻想

26：下列作品中屬于科學(xué)小品的是（）。

單項選擇題：

A、《蟬的唱歌》

B、《隱秘時間之路》

C、《圓圓和方方》

D、《神翼》

27：討論表明，學(xué)習(xí)的嫻熟程度達(dá)到（）%，記憶效果最好。

單項選擇題：

A、100

B、150

C、200

D、50

28：學(xué)校教育心理學(xué)中最重要、最核心的理論是（）

單項選擇題：

A、智力理論

B、動機(jī)理論

C、學(xué)習(xí)理論

D、認(rèn)知理論

29：學(xué)校教育在人的進(jìn)展中起（）

單項選擇題：

A、物質(zhì)前提作用

B、主導(dǎo)作用

C、巨大作用

D、動力作用

30：班級管理的原則主要有（）。

多項選擇題

A、科學(xué)性原則

B、民主性原則

C、自覺性原則

D、整體性原則

31：甲、乙兩班同學(xué)學(xué)習(xí)同一段材料，甲班同學(xué)學(xué)習(xí)以后不久就復(fù)習(xí)，乙班同學(xué)不復(fù)習(xí)；一周后甲班同學(xué)的平均保持率為83%，而乙班的平均保持率為25%。由此可見防止遺忘要（）

單項選擇題：

A、集中復(fù)習(xí)

B、分散復(fù)習(xí)

C、準(zhǔn)時復(fù)習(xí)

D、適度復(fù)習(xí)

32：學(xué)校課程是在學(xué)校中開設(shè)的全部學(xué)科。（）

推斷題

對

錯

33：作為老師，不肯定要有明確的教育目的，但必需有明確的教學(xué)目標(biāo)。（）

推斷題

對

錯

34：校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化和以下哪種文化的統(tǒng)一體?（）

單項選擇題：

A、社會文化

B、精神文化

C、人文文化

D、地方文化

35：（）也叫求異思維，是沿不同方向去探求多種答案的思維形式。

單項選擇題：

A、發(fā)散思維

B、聚合思維

C、抽象思維

D、規(guī)律思維

36：一個沒有心理疾病的同學(xué)，我們可以說他的心理是健康的。（）

推斷題

對

錯

37：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是老師自我完善的重要途徑。（）

推斷題

對

錯

38：下列屬于奧蘇貝爾的認(rèn)知接受學(xué)習(xí)理論的是（）

單項選擇題：

A、學(xué)習(xí)是一個主動的熟悉過程

B、重視學(xué)習(xí)過程

C、強(qiáng)調(diào)內(nèi)部動機(jī)的重要性

D、有意義接受學(xué)習(xí)是同學(xué)學(xué)習(xí)的主要形式

39：在概念理解的過程中，變式是從方法方面促進(jìn)概念理解，比較則是從材料方面促進(jìn)概念理解。

推斷題

對

錯

40：同學(xué)身心的進(jìn)展是根據(jù)某種固定的挨次綻開的。（）

推斷題

對

錯

41：學(xué)科課程教學(xué)的基本組織形式是（）

單項選擇題：

A、課堂教學(xué)

B、課外教學(xué)

C、現(xiàn)場教學(xué)

D、復(fù)式教學(xué)

42：我國一般中學(xué)教育的任務(wù)是（）

多項選擇題

A、培育特地人才

B、為高一級學(xué)校培育合格新生

C、培育特別專長同學(xué)的職能

D、為社會輸送勞動后備力氣

43：依據(jù)柯拉斯沃等的分類法，情感的教學(xué)目標(biāo)有五個程序，即接受、反應(yīng)、評價、組織和（）

單項選擇題：

A、價值的性格化

B、統(tǒng)合

C、理解

D、非言語溝通

44：體現(xiàn)循序漸進(jìn)教學(xué)原則的論述是（）

單項選擇題：

A、化民成俗

B、學(xué)不躐等

C、君子之交，喻也

D、時教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)

45：依據(jù)課程方案，以綱要的形式規(guī)定的各科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)基本要求的指導(dǎo)性文件是()。

單項選擇題：

A、課程標(biāo)準(zhǔn)

B、課程資源

C、課程目標(biāo)

D、課程結(jié)構(gòu)

46：新型的師生關(guān)系要求（）。

多項選擇題

A、以老師為中心

B、以兒童為中心

C、在人格上，同學(xué)與老師是公平的

D、在社會道德上，師生關(guān)系是相互促進(jìn)的

E、師生關(guān)系是一種伴侶式的友好關(guān)心的關(guān)系

47：從作用對象看，教育功能可分為（）

單項選擇題：

A、正向功能和負(fù)向功能

B、個體功能和社會功能

C、顯性功能和隱性功能

D、謀生功能和享用功能

48：思維的不行逆性和自我中心在皮亞杰所描述的()表現(xiàn)的最為明顯。

單項選擇題：

A、感知運動階段

B、前運算階段

C、詳細(xì)運算階段

D、形式運算階段

49：課程管理有審定制、固定制和多樣化自由選擇幾種模式，統(tǒng)整各自優(yōu)勢，課程一般結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，體現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、保持原有特色的優(yōu)勢

B、強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一基礎(chǔ)上增加敏捷性

C、在多樣性基礎(chǔ)上增加調(diào)控

D、采納導(dǎo)向式管理

E、建立與同學(xué)自主探究學(xué)習(xí)方式相全都的課程結(jié)構(gòu)

50：我國南宋詩人趙師秀寫出名句黃梅季節(jié)家家雨，青草池塘到處蛙，跟這句詩有關(guān)的天氣現(xiàn)象是（）。

單項選擇題：

A、梅雨

B、伏旱

C、洪澇

D、寒流

51：教學(xué)中不能為直觀而直觀。???（）

推斷題

對

錯

52：個體道德的核心成分是（）

單項選擇題：

A、道德認(rèn)知

B、道德情感

C、道德觀念

D、道德行為

53：動機(jī)作為活動的一種動力，具有的功能包括（）

多項選擇題

A、激活的功能

B、指向的功能

C、調(diào)整與維持的功能

D、穩(wěn)定的功能

E、滿意的功能

54：遺忘的規(guī)律是（）

單項選擇題：

A、先慢后快

B、漸漸變慢

C、先快后慢

D、漸漸變快

55：“三個和尚沒水喝”，反映了（）作用。

單項選擇題：

A、社會惰化

B、社會干擾

C、去個體化

D、從眾

56：缺乏試驗支持的遷移理論是（）。

單項選擇題：

A、形式訓(xùn)練說

B、共同要素說

C、閱歷類化說

D、關(guān)系轉(zhuǎn)換說

57：人區(qū)分于動物的重要標(biāo)志是（），它是把平凡的人培育成精彩的人的可能性或前提條件。

單項選擇題：

A、勞動

B、潛能

C、學(xué)問

D、意識

58：提出經(jīng)典條件反射作用理論的巴甫洛夫是()

單項選擇題：

A、蘇聯(lián)心理學(xué)家

B、美國心理學(xué)家

C、俄國生理學(xué)家和心理學(xué)家

D、英國醫(yī)生

59：學(xué)習(xí)用“狗”這個字來表示實際生活看到的狗，這是（）

單項選擇題：

A、符號學(xué)習(xí)

B、概念學(xué)習(xí)

C、命題學(xué)習(xí)

D、原理學(xué)習(xí)

60：心理是人腦的機(jī)能，是人腦對內(nèi)在心理活動的反應(yīng)。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案A,B,C,D

解析：

2：答案A

解析學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率、有目的有意識地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的簡單的方案。

3：答案D

解析：

4：答案D

解析“明禮誠信”是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)階段我國大力提倡的道德規(guī)范，這說明道德具有繼承性。

5：答案B

解析：

6：答案B

解析組織和培育班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。

7：答案B

解析“陽關(guān)大道”是指古代經(jīng)過陽關(guān)通向西域的大道。

8：答案B

解析由教育進(jìn)展史可知，我國封建社會后期教育的主要內(nèi)容是八股文。

9：答案正確

解析討論型課程注意培育同學(xué)的探究態(tài)度和力量的課程。因此，本題的觀點是對的。(本解析由何龍供應(yīng))

10：答案正確

解析：

11：答案B

解析采納權(quán)威型教養(yǎng)方式的父母在子女教育中，表現(xiàn)的過于支配，孩子的一切都由父母來掌握。在這種環(huán)境下長大的孩子簡單形成消極、被動、依靠、聽從、軟弱，做事缺乏主動性的人格特征。

12：答案D

解析學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)弱的標(biāo)志主要是活動水平和指向性。

13：答案D

解析：

14：答案正確

解析略。

15：答案B

解析本題考查成語及實詞。其次空是解題點。結(jié)合題干第三句話可知，A、D不符合。煙消云散：比方事物消逝得無影無蹤。敗走麥城：形容事事能勝利的人也有失敗的時候。結(jié)合題干“1000”與“16”的懸殊對比可知，“不堪一擊”更符合題意。跌宕起伏：形容事物多變，不穩(wěn)定。滄海桑田：一般用來比方世事變化很大。

16：答案A

解析依據(jù)問題的定義，選A。

17：答案C

解析：

18：答案B

解析：

19：答案B

解析“這個風(fēng)氣影響到他對題材、體裁、風(fēng)格的去取，賜予他以機(jī)會，同時也限制了他的范圍?！闭f明文藝風(fēng)氣對藝術(shù)家的影響是機(jī)會與制約并存，選項B只說明“影響是消極的”較為片面。

20：答案B

解析：

21：答案C

解析：

22：答案D

解析構(gòu)成課的基本組成部分有：組織教學(xué)；檢查復(fù)習(xí)；講授新教材；鞏固新教材；布置課外作業(yè)等。講授新教材的目的是使同學(xué)把握新學(xué)問，這是教學(xué)過程中最基本的部分。因此，正確答案選D。

23：答案B

解析機(jī)體某一部分的機(jī)能受損或缺失后，可通過其他方面的超常進(jìn)展得到部分補(bǔ)償。

24：答案正確

解析：

25：答案C

解析正確答案：C解析：投射是心理防備的一種方法，指明明自己有某種想法，卻認(rèn)為別人有這種想法。考試大綱網(wǎng)站上就有，搜尋下載即可。建議：預(yù)備老師資格考試最好還是系統(tǒng)學(xué)習(xí)，可以學(xué)得扎實一些，遇到問題也會敏捷運用。

26：答案A

解析科學(xué)小品文也稱學(xué)問小品或文藝性說明文。它用小品文的筆調(diào)，即借助某些文學(xué)寫作手法，將科學(xué)內(nèi)容生動、形象地表達(dá)出來?！峨[秘時間之路》是科幻小說，《圓圓和方方》為科學(xué)童話，《神翼》為科幻小說。故選A。

27：答案B

解析過度學(xué)習(xí)不意味復(fù)習(xí)次數(shù)越多越好。150%時，效果最好。

28：答案C

解析學(xué)習(xí)是教育心理學(xué)討論最多、最活躍的一個領(lǐng)域；學(xué)習(xí)理論是教育心理學(xué)中最重要、最核心的理論。

29：答案B

解析：

30：答案A,B,C,D

解析：

31：答案C

解析由上述材料，要防止遺忘就要準(zhǔn)時復(fù)習(xí)。依據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律，新學(xué)習(xí)的材料肯定要準(zhǔn)時復(fù)習(xí)，至少要在當(dāng)天加以復(fù)習(xí)，以減緩遺忘的進(jìn)程。因此，本題選擇C選項。

32：答案錯誤

解析還應(yīng)包括其進(jìn)程支配。

33：答案

解析：

34：答案B

解析略

35：答案A

解析發(fā)散思維又稱求異思維，是制造性的核心。

36：答案錯誤

解析(P372)改正：心理健康是指一種持續(xù)的樂觀進(jìn)展的心理狀況，個體在這種狀況下能具有良好的適應(yīng)，充分發(fā)揮身心潛能，而不僅僅是沒有心理疾病。

37：答案正確

解析：

38：答案D

解析：

39：答案錯誤

解析答：錯誤。在概念理解的過程中，變式是從材料方面促進(jìn)概念理解，比較則是從方法方面促進(jìn)概念理解。

40：答案正確

解析：

41：答案A

解析：

42：答案B,D

解析我國一般中學(xué)教育具有兩方面的任務(wù)，一方面為高一級學(xué)校培育合格新生，另一方面為社會輸送勞動后備力氣。(本解析由張恩凱供應(yīng))

43：答案A

解析依據(jù)柯拉斯沃等的分類法，情感的教學(xué)目標(biāo)有五個程序，即接受、反應(yīng)、評價