新人教版七年級語文上冊第一單元綜合復(fù)習(xí)資料

千里之行，始于足下。第2頁/共2頁精品文檔推薦新人教版七年級語文上冊第一單元綜合復(fù)習(xí)資料第一部分課前回憶

檢查在校知識掌握事情，檢查作業(yè)完成事情。

第二部分本節(jié)課內(nèi)容

第一單元重要知識點

1.《散步》作者莫懷戚。文章主旨：《散步》一文敘寫了祖孫三代人在一起散步的平庸小事，表現(xiàn)出一家人之間互敬互愛的真摯感情，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。

2.《秋天的懷念》作者史鐵生。這篇課文寫了在我因雙腿癱瘓而暴怒無常時，母親耐心地安慰我；為了讓"我"散心，母親想法設(shè)法幫我去北海，可是母親已重病纏身，母親帶著重病的軀體，最后沒能滿腳我而死去。母親在臨終前，還在念叨生病的寶貝兒子和未成年的寶貝女兒。母親的深切關(guān)心今生已無法報答，惟獨無盡的思念纏繞心底。歌頌了偉大而無私的母愛。

3.《羚羊木雕》選自《東方青年》。作者張之路。文章主旨：本文以羚羊木雕為線索，記敘了“我”和父親媽媽之間發(fā)生的一場矛盾，贊嘆了小朋友們真誠無私的親愛，含蓄地批判了父母輕義重財?shù)男袨椋嬲]父母要明白小孩的心，尊重他們純確實感情。

4.《散文詩兩首》

①《金XXX花》選自《泰戈爾詩選》。作者泰戈爾。印度作家、詩人、社會活動家。文章主旨：乍看之下，這是一首寫兒童與母親嬉戲的詩歌，所表達的是兒童對母親的愛，并無奇特之處。但泰戈爾之因此是大文豪，就在于他的詩作可以在一般詩人的感受和思路止步之處接著向前，朝更深處邁進，進入“入神”的境地。早期作品有詩集《暮歌》、《晨歌》、《國王和王后》，長篇小講《小沙子》、《沉船》、《戈拉》，劇本《摩吉多塔拉》、《郵局》、《紅夾竹桃》，詩集《吉檀迦利》〈新月集〉《園丁集》、《飛鳥集》等。

②《荷葉母親》、作者冰心。這是一篇借景寫人，托荷贊母的散文。文章從自家院子里的蓮花寫起，重點寫雨中的蓮花，在雨中作者發(fā)覺荷葉掩蓋起蓮花，觸動了自個兒，于是產(chǎn)生了聯(lián)想，想起了母親，想起了母友愛護兒女人情景，于是借此景抒發(fā)自個兒對母親愛護兒女成長的感情。如此寫荷花是為了寫“我”，寫荷葉是為了寫母親，達到“我”是雨打風(fēng)擺的荷花，而母親則是替荷花抵擋風(fēng)雨的荷葉的境地。是啊，連荷葉都會自覺地愛護荷花，況且母友愛護自個兒的子女。于是在結(jié)尾處寫道：“母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心底的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”簡單幾筆點明了主旨，深化了中心?！靶牡椎挠辍卑抵溉艘惠呑勇飞系娘L(fēng)風(fēng)雨雨，坎坷磨難，惟獨母親是愛護自個兒度過人一輩子路上坎坷與磨難的人。

5.《世講新語》兩則選自余嘉錫《世講新語箋疏》，作者劉義慶。

第一單元練習(xí)題

1、《散步》

1、朗讀課文，給加點字注音或依照拼音填漢字

分歧．（）一shà()間chāi()散水波línlín()

()

2、下列句子方框里的詞語，應(yīng)選哪一項依次填上才恰當（）

①我的母親又□過了一具嚴冬。②母親□□地方點頭，便去拿外套。

③這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地□著。

A．①度②無奈③生長B．①拖②激動③覆蓋C．①熬②信服③鋪D．①活②猶豫③滋生

3、．選出劃線字注音正確的一項（）

A．嫩芽（nèn）淘氣（tiào）B．霎時（sà）依偎（wèi）

C．蹲下（dūn）背起（bèi）D．粼粼（línlín）拆散（chāi）

4、下列各句中修辭手法和另三句別同的一句是（）

A．一霎時我感到了責任的重大，就像民族首領(lǐng)在嚴峻關(guān)頭時那樣。

B．它抱住每一棵它遇到的樹，用力搖，搖得葉子嘩嘩響。

C．風(fēng)，總想掀開斗笠，看下面遮著啥。D．那團烏云走過咱家窗前，我看到它的影子了。

5、下列句子中劃線詞語使用恰當?shù)氖荹]

A．“桂林山水甲天下”，游人置身其中，頓有栩栩如生之感。

B．中國成功申辦20XX年奧運會，世界體育運動、國際奧委會、北京，真可謂各得其所。

C．我們要變本加厲地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，努力取得優(yōu)良的成績。

D．進入初中后，我無時別處在興奮之中，同學(xué)們熱情友好，老師的關(guān)心更是無所別至

6、仿寫句子——母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在嚴寒的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵還是清純明凈。（以“父愛”為開頭寫）

2《秋天的懷念》

1、朗讀課文，給加點字注音或依照拼音填漢字

癱瘓（）憔悴()絮絮dāodāo()jíe()不2、將成語補充完整，并解釋所填字及成語的意思。

1．喜出（）外：2．翻來（）去：

3．恍然大（）：4．名（）事實上：

3、按課文內(nèi)容，然后背誦。

黃群的花（），白群的花（），紫紅群的花（）而（），潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得（）。

4．當“我”摔東西時，母親就悄悄地躲出去，在“我”看別見的地點偷偷地注意“我”的動靜。因為（）

（A）母親怕東西砸到自個兒身上。

（B）母親明白“我”的心情，但又關(guān)懷“我”，怕“我”做傻事。

（C）“我”的脾氣差不多無法操縱，母親想等“我”能操縱自個兒時再出來。5．母親推“我”去看花，是因為（）

（A）她想讓“我”經(jīng)過看花來散心。

（B）她愛花，可她軀體不行，想讓“我”陪她一起去。

（C）北海的菊花非常美麗，別看惋惜。

6、下面的句子是啥描寫，挑選正確的答案

A、神態(tài)的B語言的C、動作

他憔悴的臉顯出央求般的神XXX。（）

她激動得一會兒坐下，一會兒站起（）

母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推你去看看吧?！?/p>

7、“關(guān)于‘跑’和‘踩’一類的字眼兒，她比我還敏感。”意思是（）

A母親非常難過我的雙腿癱瘓了

B母親怕我內(nèi)心難過

C我的雙腿癱瘓后，母親變得神經(jīng)質(zhì)

D母親怕刺痛我的心

8、“她去了，就再也沒回來?！币馑际牵ǎ?/p>

A她離開家了

B她死了

C她生氣了

D她住在醫(yī)院里了

9、母親昏迷前講的話，講明（）

A母親最愛自個兒的兩個小孩

B母親最想自個兒的兩個小孩

C母親最別放心自個兒的兩個小孩

D母親這時差不多別清醒了

10、寫出兩句描寫秋天的詩句并背下來。

3、《羚羊木雕》

1、給下列加點的字詞注音。

抹．淚（）攥．著（）逮．著玩（）寒顫．（）

2、依照意思寫成語

①久久地凝視著一具地點。（）②彼此關(guān)系十分緊密，總愿在一起別分開。（）

③徹底別放在心上。（）④講話時的聲音和臉群都很嚴肅。（）

3、查閱資料，搜集有關(guān)作者的知識。

本文作者是，1945年生于北京。現(xiàn)為中國電影集團策劃部編審、一級編劇。要緊作品有，電影劇本、《魔表》、《瘋狂的兔子》，長篇小講，短篇小講集、>、>等。

4、給加點字詞注音。怦．怦（）樹．杈（）犄．角（）臉頰．（）

5、下列句子中的詞語，應(yīng)選哪項依次填上才恰當（）

①月亮出來了，________的，我別禁打了個寒顫。

②我________地敲了敲門。門開了，萬芳伸出頭來，一把拉了我到里面去。

③媽媽的目光________地盯著我。

④父親走了進來，聽媽媽說完情況的通過，他________地方燃一支煙。

A．冷冷輕輕緊緊靜靜B．涼涼輕輕緊緊漸漸

C．白白徐徐冷冷悄悄D．白白輕輕緊緊徐徐

6．本文的中心意思是（）

A．寫家庭日子中的一件小事，反映家庭成員之間的思想矛盾。

B．寫“我”將羚羊木雕送給萬芳，表現(xiàn)了青年朋友珍惜友情的心靈世界。C．寫“我”送羚羊木雕后，被迫反悔，表現(xiàn)了父母雖愛兒女，但別了解青年心理，重財輕義的狹隘思想。

D．寫“我”將羚羊木雕送給朋友及被迫反悔的通過，贊嘆青年朋友忠誠無私的親愛，告誡做父母的要明白青年之心，尊重他們之間的友誼。

7、完成下面配伍題。

①他靜靜地方燃了一支煙，漸漸對我講:……()②房子里靜極了。()

③媽媽堅決地講。()④我冒著雨飛速地跑出門去。()A．寫出了“我”與父親和媽媽僵持的家中情景。B.表現(xiàn)媽媽的固執(zhí)、生硬。

C．表現(xiàn)父親在思考怎么更好地處理情況。D．寫出了我極為難受的心情。

8、推斷正誤，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。

1．《羚羊木雕》選取家庭日子中的一件小事反映家庭成員之間的思想矛盾。（）2．《羚羊木雕》一文中把“我”和萬芳平常相處的情景安排在插敘部分，使全文集中在一天的時刻里，情節(jié)緊湊。（）

4（1）、《金群花》

1、給下列加點的字注音

匿．（）笑沐．（）浴祈．（）禱．（）

2、了解文學(xué)常識

泰戈爾是（國籍）詩人、作家，被稱為“詩圣”。他一生創(chuàng)作豐富，詩集有、等，長篇小講有、《沉船》等。1913年他以散文詩集一舉獲得諾貝爾文學(xué)獎的桂冠，開創(chuàng)了亞洲人獲此殊榮的先河。

3、文中金群花三次和母親嬉戲時：母親做禱告時，開放花瓣散發(fā)香氣；

；母親去牛棚時，和她開玩笑，恢復(fù)原形。

4．依照拼音寫漢字或依照漢字寫拼音。

⑴.我要悄悄地開放花bàn()兒，望著你工作。

⑵.走到做dǎo()告的庭院時，你會嗅()到這花香，卻別懂這香氣是從我身上來的。

5.填空：《金XXX花》這首詩表現(xiàn)了小孩對母親的摯愛，小孩幻想自個兒變成一朵把

襲向母親，又幻想自個兒的__投在媽媽的書頁上，同媽媽。

6、閱讀，回答咨詢題

如果我變成了一朵金群花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑xī（）（）地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎？

你要是叫道：“小孩，你在哪里呀？”我暗暗地在那兒nì（）笑，卻一聲兒別響。

7/例句：媽媽的頭發(fā)白了，把滿頭的黑發(fā)給了我

仿寫：

8.下列別能體現(xiàn)小孩對母愛的回報的一項是（）

A．我要悄悄地開放花瓣兒，看你工作B．你會嗅到這花香，卻別知這香氣是從我身上來的。

C．將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地點

D．我暗暗地在那兒匿笑，卻一聲兒別響

9．仿照示例，發(fā)揮你的聯(lián)想和想像，完成下邊的練習(xí)。

例：音樂像一股晶瑩而又甘美的泉水，流進人們的內(nèi)心，洗去心靈中的塵垢。

老師的話像

4（2）、《荷葉·母親》

1、給下列加點的字注音

菡．（）萏．（）欹．（）歪徘徊

．．（）（）

并蒂．（）蔭．（）蔽梗．（）花瑞．（）2、走進作者

冰心(1900～1999)，原名，福建長樂人，現(xiàn)代家、、兒童文學(xué)家，詩歌代表作、等，散文集，兒童文學(xué)集。冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括：、、三個方面。以宣揚“愛的哲學(xué)”著稱，而，算是“愛的哲學(xué)”的全然動身點。

3、解釋詞語

（1）并蒂（2）徘徊（3）欹

（4）蔭蔽（5）花瑞（6）適意4、按原文填空

（1）那一朵紅蓮，________________________，今晨卻開滿了，________________________。

（2）母親??！你是荷葉，我是紅蓮，，，

5、找出文章的主旨句：

6、下面有關(guān)文學(xué)常識的表述有誤的一項是（）

A．《金群花》作者泰戈爾，是印度文學(xué)家。

B．《荷葉·母親》作者冰心，選自《繁星》。

C．冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)代聞名作家，著有《往事》《春水》等。

D．泰戈爾，著有《新月集》《飛鳥集》等，所作歌曲《人民的意志》1950年被定為印度國歌。

閱讀冰心的《繁星》完成下列咨詢題。

嫩綠的芽兒和少年講：“進展你自個兒！”

淡白的花兒和少年講：“貢獻你自個兒！”

淡紅的果兒和少年講：“犧牲你自個兒！”

7．這首詩所用的修辭手法有________、________。

8．詩中用________、________、________三個詞，對別并且期的少年提出了別同的要求。

9．這首詩作者的寫作目的是啥？

10．對這首詩的賞析，別恰當?shù)囊豁検荹]

A．詩中“嫩綠”“淡白”“深紅”等XXX彩詞匯，巧妙點明了時刻正在向前挪移，事物也在運動變化

B．詩中表現(xiàn)了詩人在探究人一輩子道路時的愿望和理想

C．“芽兒”“花兒”“果兒”事實上是作者的化身

D．這首詩共三段，句式結(jié)構(gòu)基本相同

5（1）《詠雪》

1.給加點字注音：

俄而（）雪驟（）差()可擬()無奕()女

2.參考注釋或查閱工具書，明白重點詞語的含義。

內(nèi)集兒女俄而雪驟欣然差可擬未若

3．查閱資料，了解作者及背景：

《詠雪》選自，作者，朝家。該書是小講的代表作。

4.給下列加點字注音按拼音寫漢字：

太傅（）雪zhòu（）欣然（）柳xù（）凝（）韞（）

5.依照課文補充句子？

公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“?！毙峙唬骸??！?/p>

6．翻譯句子

（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女說論文義。

（2）撒鹽空中差可擬。

（3）即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

(4).白雪紛紛何所似：

(5)撒鹽空中差可擬

7、用歪線劃分朗讀節(jié)奏。謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女說論文義。

8、我國古代詩詞中有大量詠雪的詩句，你能寫出幾句？

9．“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女說論文義?！币痪淇偸鲋x太傅家人詠雪的背景，極精煉地交代了時刻，地方