精選小學周記模板匯總8篇

第頁精選小學周記模板匯總8篇小學周記篇1

激烈的迎面接力賽起先了。四年級六個班摩拳擦掌、躍躍欲試，好像勝券在握。

“預備”當肖老師一聲令下，瞬間，整個賽場寧靜了，好像空氣都凝固了。只見六名運動員整裝待發(fā)，屏息注視。擺出弓箭步，右手緊握接力棒，一聲哨響。六名選手如猛虎下山，又如開閘的洪水，一瀉千里，還如離弦的箭沖了出去。忽然，啦啦隊高喊“加油、加油！”我們班素有“黑馬”之稱的萬泉舟飛奔對面，又跑回來，同學們擺出弓箭步右手伸出來，接到棒就快速跑。萬泉舟穿黃色上衣、黑色慶賀子、小平頭。跑著跑著，衣服被風兒托起。忽然，全場沸騰起來了，啦啦隊高喊“加油！加油！”剎那間，萬泉舟如猛虎飛奔過去，把接力棒給下一位小摯友。他滿臉汗水的小臉興奮極了。第一人跑過終點，同學們虎口伸出來。萬泉舟把棒傳給了下一位小摯友。

競賽激烈地進行著，輪到我了，不知為什么我的心“砰、砰”直跳，似乎懷里揣著一只小白兔，又像心里敲著小鼓。渾血的血管繃得緊緊的，好像立刻要爆烈一般，連頸項上、手臂上的青筋都冒起來了，雙腳像灌了鉛似的，整個大腦一片空白。正值我發(fā)呆時，棒來到我面前了。我擺出弓箭步，虎口伸得遠遠的。當我緊握棒，飛速地跑過去，起先跑得很好，但是，有一股疼刺進我的心，心想：好痛?。∥也恍辛?。我看了看四班的同學快速上來了，我咬緊牙關(guān)，跑啊跑啊……“10米、7米、6米、4米……1米”，最終到了，心想：太好了，最終到了。我把棒給下位摯友。

在同學們歡聲笑語中，競賽結(jié)束了，大家歡呼雀躍。激烈的接力競賽讓我明白了“人心齊，泰山移”的道理。

小學周記篇2

今日，媽媽帶來了一只可愛的小倉鼠。

它有兩只圓圓的耳朵，如同兩顆西瓜籽；倉鼠一對亮亮的眼睛，像一對寶石；它的鼻子粉粉的，沒有一根毛；它有三對胡須，假如再長點，我想可以當二胡拉；它的嘴巴尖尖的，不停地在動，仿佛嘴里有吃不完的東西；它的身體黃黃的；小尾巴藏在毛里，只露出一點兒，不細致看是看不見的，它還有四只敏捷的小腳，走起路來不發(fā)出一點兒聲音。

我給它取名叫——小絨球。

小絨球可是個絕頂?shù)?運動員".它在跑步機上飛速地跑起來，四條小腿立即沒了影。它跑累了就跳下來到一邊吃東西去了。

哇！我發(fā)覺了一個天大的`隱私，我們給它喂的東西，它一股腦兒塞到嘴里，把嘴巴塞得鼓鼓的。哦，原來，它的嘴里有個袋子，等他裝滿后，就把嘴里的東西吐到一邊，貯存起來，到餓了的時候再拿出來吃。大家都認為惡心，它似乎并不這么認為，在一邊興致勃勃地吃了起來。原來，它嘴里的東西袋子了是不會進口水的，怪不得它不覺得惡心。

它還有許多趣事。有一次，我把它房子上的蓋取走，它認為我要放了它，可沒那么簡潔，我只是想引蛇出洞，摸摸它。它順著那些長方形的格子爬了上來，我摸了一下它，它的毛好松軟呀。它還想往外擠，我對著它"呼"地吹了一口氣。它便落了下去，我再極快地把蓋子蓋上。

倉鼠真好玩。

小學周記篇3

星期五的早上，其次節(jié)課的課間，我們班的女生和我一起投沙包。還沒起先呢！一群人都起先圍著我轉(zhuǎn)，有人還說：“我要當投的人！”也有的說：“我要當躲的人。我說：“都得定！”一句話下，他們只好這樣了。

我們先定出是哪一個人抓的，然后跑到指定的位置上，再起先玩兒。

玩兒的時候，我們還叫喊著：“別投我，千萬別投我！”不過跑著跑著，不留意就被砸著了?！罢嫫鄳K那！”其實誰都不想出隊。突然我聽見老師對我們說：“來來來，加我一個！”我們當然說：“好！”我們把沙包給了老師，我和老師一起砸他們，他們跑的氣喘吁吁，連休息的時間也沒有，他們跑跑這邊又跑跑那邊，我看著都累。老師扔過來，我抓緊接住就砸，要讓他們跑個不停。

這真是一個好玩的活動呀！

小學周記篇4

上周是數(shù)學周，其中有一項競賽仍是我記憶猶新，那就是口算競賽?？谒?，大家確定并不生疏吧！

從一年級起先，我的口算技術(shù)在年級是數(shù)一數(shù)二的；我的最強競爭對手，那就是林宗裕了；我們倆雖然是兄弟，可在賽場上我們可是互不相讓的。

第一輪，我們都順當通過，難度不小，可我們還是都通過了；可他超過了我，我很驚慌；其次輪，他還是領(lǐng)先我。進過三輪的選拔，最終等到冠軍爭奪賽了。

起先了，我屏住呼吸，起先飛速地做題，直到交卷，我的手就沒有停過。我們倆的心就蕩在半空，把冠軍你推我讓。有好多同學還搞不明白呢！

揭開最終懸念的時候最終到了，廣播起先報冠亞季軍的名單，從一年級起先，到了報五年級的時候……

我們一下子把頭剩下桌底，閉起眼睛，數(shù)學黃老師大聲喊道：“這次五年級有兩個冠軍，是小林和我?！蔽覀冊?分鐘做對了96道，很不簡單，有許多同學還艷羨我們。我們猛地跳起來，深深地擁抱在一起。雖然我們沒有分出輸贏，但還是友情最重要。你們說對嗎？

這次數(shù)學周還舉辦了講故事、做數(shù)學小報等活動，同學們都主動踴躍地參與，我們覺得很好玩。

其實競賽的輸贏輸贏并不重要，人們常說“友情第一，競賽其次?！?/p>

小學周記篇5

周五下午，我們班開了一場辯論會，主題是：講誠信與善意的謊言。

我是反方的辯友。我支持善意的謊言。辯論會起先了，正方的人一下子跳起來先說：”善意的謊言那不就是謊言嗎？“我們反方的人可不是吃素的，我們反方的人立馬起來說了一大堆的話，吧正方的人啞口無聲了。我們反方立馬鼓起了掌。我們的班主任不停的在維持記錄。

辯論會進入高潮的時候，叮鈴鈴下課了，老師說我們第三節(jié)在開，這可是我們的第一個辯論會。這一節(jié)，我們振興風呀！

小學周記篇6

一天，一只可愛的小烏龜在澄澈的河水中玩耍。它的好摯友小鯉魚對它說：“你見過洶涌澎湃的大海嗎？聽說波平如鏡的大海像溫順安靜的小姑娘一樣，最近還要開音樂會呢！”小烏龜興奮地說：“那我趕快去大海看音樂會?！?/p>

它奮力地游向洪流滾滾的河水。經(jīng)過了幾天幾夜的努力，最終到達了洶涌澎湃的大海。風呼呼地吹著大海，海面巨浪滾滾，驚濤拍岸，像調(diào)皮的孩子一樣，白鷗掠水，寬闊無垠的大海美景吸引住了小烏龜。

這時候，一條蝙蝠魚邀請它參與音樂會。小烏龜興奮的答應(yīng)了。

鯨魚先生張開它的大嘴唱起洪亮的歌，掀起一片熱情的掌聲；美麗的水母小姐穿著粉紅的裙子，手里拿著話筒，唱起美麗好聽的歌；小海蝦敲著珊瑚礁，發(fā)出好聽的音樂；可愛的小海馬們扭動著彎彎的身子，跳起歡快的舞蹈。

小烏龜深深地沉醉在這喧鬧的音樂會中……

小學周記篇7

哈哈！新的暑假又起先了！我興奮死了！因為我要邁進嶄新的中學了！對我來說這個暑假是我享受天倫之樂的好時間！呵呵，我的暑假傳奇就此起先嘍！

放假了，這下可以好好玩玩了吧！可是還沒等我好好享受享受麻煩又來了。我得冒著酷暑去接送我的小妹不說，還得給他買雪糕吃。唉吆我的媽！這可累死我了，這幾天下來我簡直成了個黑泥丘了。這還不算倒霉，你接著往下看就知道了！

這倒霉事一個一個得接著就來了。剛輕松下來，麻煩又來了。返校的時候，校長盡然給我們留了一大堆作業(yè)，這得每天寫，夜夜寫，也寫不完！哎！我該怎么辦呀。

這個暑假真是遭透了！我不愿再過這樣的暑假了！

小學周記篇8

在每一堂課結(jié)束后，要進行仔細的自我反思，思索哪些教學設(shè)計取得了預期的效果，哪些精彩片斷值得細致咀嚼，哪些突發(fā)問題讓你措手不及，哪些環(huán)節(jié)的駕馭有待今后改進等等。同時，要仔細進行記錄，主要有三點：

(1)總結(jié)勝利的閱歷。每堂課總有勝利之處，要做教學的有心人，堅持把這種勝利之處記錄下來并長期積累，教學閱歷自然日益豐富，有助于形成自己的教學風格。

(2)查找失敗的緣由。無論課堂的設(shè)計如何完善，教學實踐多么勝利，難免有疏漏之處，甚至出現(xiàn)學問性錯誤等。課后要靜下心來，仔細反思，細致分析，查找根源，尋求對策，以免重犯，使教學日臻完善。

(3)記錄學生狀況。蘇霍姆林斯基說過：“應(yīng)當讓我們的學生在每一節(jié)課上，享受到