行政能力測(cè)試-判斷推理

判斷理判斷推理主要測(cè)查報(bào)者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語(yǔ)概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和納等。常見(jiàn)的題型有：圖形推理、定義判斷、類(lèi)比推理、輯判斷等。第一種題型：圖形推道題給出一套或兩套圖形，要求報(bào)考者通過(guò)觀察分找出圖形排列的規(guī)律，選出符合規(guī)律的一項(xiàng)。例題：（答案B黑點(diǎn)在正方形中順時(shí)針移動(dòng)。在第個(gè)圖形中，應(yīng)該正好移動(dòng)到上角。）第二種題型：定義判。每道題先給出一個(gè)概念的定義，然后分別列出四種情，要求報(bào)考者嚴(yán)格依據(jù)定義選出一個(gè)最符合或最不符合該義的答案。例題：職業(yè)枯竭是指?jìng)冊(cè)谧约洪L(zhǎng)期從事的工作重壓之下，產(chǎn)生身心能量被作耗盡的感覺(jué)。根據(jù)上述定義，下列于職業(yè)枯竭狀態(tài)的是：

A．老周不能任自己現(xiàn)有的工作，每天都會(huì)忙得焦頭額B．剛參加作的小李覺(jué)得這份工作太累，產(chǎn)生了跳槽念頭C．劉經(jīng)理每工作繁忙，缺乏充足的休息，情緒也越來(lái)越糟糕D．在從事許多不同的職業(yè)之后，老王覺(jué)得所有工作索然無(wú)味（答案：C。根據(jù)題干所給定，正確答案為。）第三種題型：類(lèi)比推出一組相關(guān)的詞，要求通過(guò)觀察分析，在備選答案找出一組與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞。例題：螺絲：螺帽A．水杯：暖B．：紐扣C．插座：頭D．筷：碗（答案：C。螺絲和螺帽是一必須配套使用的東西，選項(xiàng)C中插頭與插座的系與螺絲與螺帽的關(guān)系一樣。）第四種題型：邏輯判道題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不置疑的。要求報(bào)考者根據(jù)這段陳述，選擇一個(gè)最恰當(dāng)答案該答案應(yīng)與所給的陳述相符合，應(yīng)不需要任何附加說(shuō)明即以從陳述中直接推出。例題在一次考古發(fā)中考古人員在一座唐代古墓中發(fā)現(xiàn)多片先秦時(shí)期的夔（音陶片。對(duì)此專(zhuān)家解釋說(shuō)，

由于雨水沖刷等原因這些先秦時(shí)期的陶片后來(lái)被沖至唐代的墓穴中。以下哪項(xiàng)如果為真，能質(zhì)疑上述專(zhuān)家的觀點(diǎn)？A．在這座唐古墓中還發(fā)現(xiàn)多件西漢時(shí)期的文物B．這座唐古墓保存完好，沒(méi)有漏水、毀塌跡象C．并非只有秦時(shí)期才使用夔文，唐代文人以書(shū)寫(xiě)夔文為能事D．唐代的葬風(fēng)俗是將墓主生前喜愛(ài)的物品隨同墓主同下葬（答案。該選項(xiàng)“墓保存完好沒(méi)有漏水、毀跡象從根本上排除了水沖刷的能性能質(zhì)疑專(zhuān)家的觀點(diǎn)。）定義判斷一、定義判斷復(fù)習(xí)的區(qū)定義判斷主要考查考運(yùn)用給定標(biāo)準(zhǔn)定義進(jìn)行判斷的能力。每道題，先給出個(gè)概念，然后再對(duì)該概念進(jìn)行定義，要求應(yīng)試者根據(jù)給出定義，從備選項(xiàng)中選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的典事件或行為。題干中給出的定義被假設(shè)是正確的，不容置的。

這種題不是很難不是平時(shí)知識(shí)積累考的是一種領(lǐng)悟能力，是一種嚴(yán)格解和規(guī)范理解的能力，要答好這種題目必須掌握一定的技，并進(jìn)行小量的訓(xùn)練。這種題一般是10道，用時(shí)一要控制在分鐘以，即每道題48秒右，是標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間題。定義判斷是每年公考斷推理部分的必考題型，難度很小，如果考生在平時(shí)加練習(xí)，掌握做題規(guī)律，考場(chǎng)上認(rèn)真審題，完全屬于拿分型。但很多考生卻花了大量時(shí)間用在這種題型的復(fù)習(xí)上，果并不一定很好。要防止如下兩個(gè)誤區(qū)：誤區(qū)一：定義判斷和識(shí)面成正比很多人認(rèn)為知識(shí)面越定義判斷答對(duì)的成功率越高事實(shí)不是這樣的。實(shí)際，定義判斷和知識(shí)面沒(méi)有關(guān)系，如果以專(zhuān)業(yè)的眼光來(lái)做定判斷的話，反而不利于快速作出正確判斷。誤區(qū)二：定義判斷需專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)很多機(jī)構(gòu)花大量的時(shí)用在定義判斷的輔導(dǎo)上是有違考試規(guī)律的，同時(shí)也費(fèi)了廣大考生的寶貴時(shí)間，這是不可取的，建議考生朋友要花大量時(shí)間用在定義判斷的復(fù)習(xí)上，只需要很少時(shí)間可以搞定，下面我們來(lái)詳細(xì)分析。二、了解題型特點(diǎn)

經(jīng)過(guò)研究現(xiàn)最近年來(lái)公務(wù)員考試中定義判斷試題有如下特點(diǎn)：定義本不容置疑。依據(jù)這個(gè)定義所定的正確選項(xiàng)可能與現(xiàn)實(shí)生活中的政、經(jīng)濟(jì)、法律等方面的規(guī)范表述有不一致的地方，考生不因此產(chǎn)生障礙，這就要求應(yīng)試者在解題時(shí)，要理解被定義的內(nèi)涵，不要放大或縮小，否則就會(huì)對(duì)定義產(chǎn)生誤解，犯似“定義過(guò)寬”或“定義過(guò)窄”的錯(cuò)誤；題材比集中，法律概念占據(jù)主體題。前兩年的題目幾乎全部是法律概念但2004年以法律概念的比例有所下降，這也將是以后試命題選材的趨勢(shì)；定義念身比較專(zhuān)業(yè)都是一些較基礎(chǔ)的概念，在我們的日常生活會(huì)所接觸，一般不會(huì)很陌生；題目一比較容易。是一種不需平時(shí)識(shí)積累，一點(diǎn)即通，不點(diǎn)易錯(cuò)的題型提問(wèn)形有肯定性的判斷和否定性的斷兩種類(lèi)型。前者是指選出一個(gè)最符定義的選項(xiàng)；后者是指選出一個(gè)最不符合定義的選項(xiàng)。通過(guò)以上分析可以看定義判斷并不是判斷定義本身的正誤，而是根據(jù)給出定義定義核心的內(nèi)涵外延)，進(jìn)行全面的理解、分析、合、推理和判斷，最終選擇最符合題意的備選項(xiàng)。

三、了解定義判斷的律基礎(chǔ)定義判斷的個(gè)明確：（）明確定義項(xiàng)和被定義項(xiàng)（2）明確定義“要件”）明確主體行為（性質(zhì)）、客體明確問(wèn)法兩個(gè)原則（）不容置疑（對(duì)號(hào)入定義通過(guò)列出一事物或者一個(gè)物件的基本屬性來(lái)描寫(xiě)或者規(guī)范一個(gè)詞或一個(gè)概念的意義。被定義的事物或者物叫做定義項(xiàng)，其定義叫做義項(xiàng)。比如“一個(gè)單身是一個(gè)未婚男子”這個(gè)定義中“單身漢”是被定義項(xiàng)，“婚男子”是定義項(xiàng)。定義成分解題法具有兩個(gè)基本特征內(nèi)涵和外延。概念的內(nèi)涵是指這概念的含義該念所反映的事物對(duì)象所具有的本質(zhì)性。概念的外延是指這概念所反映的事物對(duì)象的范圍具有概念所反映的本屬性的事物。我們可以根據(jù)定義的分來(lái)解題可將解題思路確定運(yùn)用定義的內(nèi)涵”和“用定義的外延”來(lái)解題兩個(gè)角度：依據(jù)定義的內(nèi)涵來(lái)解題主要是拽住定義的本質(zhì)屬性，并以此本質(zhì)屬性找到符合題要求的選項(xiàng)；依據(jù)定義的外延來(lái)解題，主要是抓住定義身所囊括的事物范圍來(lái)確定正確的選項(xiàng)，從而解題。

定義解題法有兩種解方法：嚴(yán)格按照定義的卷面內(nèi)涵作答，不作任何聯(lián)。(2)嚴(yán)格按照定義卷面外延作答，不作任何擴(kuò)大或縮小定義判斷的解題技巧拆分定義把定義按不同的要件進(jìn)行拆分。尋找關(guān)鍵詞找到關(guān)詞進(jìn)行分析比較，繼而完成判斷。對(duì)比排除綜合判斷定定義所提供的有用信息選出最符合題目要求的選項(xiàng)符合定義的選項(xiàng)在選擇時(shí)必須符合定義的全部要件，選擇符合定義的選項(xiàng)時(shí)只要不符合定義的任何一個(gè)要件就夠了類(lèi)型一：確定要件，一對(duì)應(yīng)（對(duì)號(hào)入座）【例】強(qiáng)迫障礙是以反復(fù)出現(xiàn)強(qiáng)迫觀念為基本特征的一類(lèi)神經(jīng)癥性障礙。迫觀念是以刻板形式反復(fù)進(jìn)入患者意識(shí)領(lǐng)域的思想、表象意向。這些思想、表象或意向?qū)颊邅?lái)說(shuō)，是沒(méi)有現(xiàn)實(shí)意的、不必要的或多余的；患者意識(shí)到這些都是他自己的思，很想擺脫，但又無(wú)能為力，因而感到十分苦惱。根據(jù)定義，以下可能于迫障礙的是（D奶奶老是一個(gè)勁的叨念著：我兒就要回來(lái)了B.老鎖上門(mén)后又打開(kāi)進(jìn)去檢查遍再鎖門(mén)…如循環(huán)三次才放心離開(kāi)

雖然已經(jīng)打了三次話了某還是不放心于是再一次撥通電話D.明明已經(jīng)確定帶了本書(shū)小黃在路上還忍不住檢查好幾回類(lèi)型二：主客體判定【例】政府采購(gòu)也稱(chēng)公共采購(gòu)，是指各級(jí)政府及其所屬機(jī)構(gòu)為了開(kāi)展日常務(wù)活動(dòng)或?yàn)楣娞峁┓?wù)的需要，在財(cái)政的監(jiān)督下，以法的方式、方法和程序，對(duì)貨物、工程或服務(wù)的購(gòu)買(mǎi)，下列屬于政府采購(gòu)的是（）市采購(gòu)人行步道鋪設(shè)用方磚醫(yī)院電梯更新改造工程購(gòu)買(mǎi)新電梯某市采購(gòu)部分市直單位取暖用煤D.某部門(mén)采購(gòu)職工宿樓建設(shè)用料【例府執(zhí)行力是政府執(zhí)行的能和效能是政府貫執(zhí)行黨和國(guó)家的路線針政策以實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的實(shí)踐能力。根據(jù)以上定義列不屬于政府執(zhí)行力的是(府執(zhí)行過(guò)程中的量化成分府執(zhí)行過(guò)程中的效果體現(xiàn)實(shí)現(xiàn)組織經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略標(biāo)的能力D.把行政決策所規(guī)定具體任務(wù)化為工作實(shí)際【例】人事行政訓(xùn)，是指通過(guò)有關(guān)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，由具有實(shí)際行政工作經(jīng)驗(yàn)行政科學(xué)理論知識(shí)的人員、教導(dǎo)政府

公務(wù)人員掌握和提高政工作所需的特定知識(shí)和技能的過(guò)程。下列不屬于培訓(xùn)一項(xiàng)是（）務(wù)員經(jīng)考試被錄用后正式工作前接受的就業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)干部到中央黨校參加“訓(xùn)班習(xí)入世后的金融改革知識(shí)公務(wù)員參加外語(yǔ)學(xué)，以便接待外賓D.某機(jī)關(guān)工作人員業(yè)時(shí)間學(xué)習(xí)德語(yǔ)類(lèi)型三：排除法（依要件、雙事件等排除與定義不符合的選項(xiàng)）【例】有限自然源的開(kāi)發(fā)利用、公共資源配置以及直接關(guān)系公共利益的特行業(yè)的市場(chǎng)準(zhǔn)入等可以設(shè)定行政許可。這些事項(xiàng)，行政關(guān)應(yīng)當(dāng)通過(guò)招標(biāo)、拍賣(mài)等公平競(jìng)爭(zhēng)的方式做出決定。法律行政法規(guī)另有規(guī)定的，依照其規(guī)定。以這條規(guī)定為依據(jù)，會(huì)中存在的大量有限公共資源，其利用與配置可設(shè)定行政可。這一領(lǐng)域的許可就是特許。根據(jù)上述定義，下列屬于政特許的是（）。A.取了市場(chǎng)化的拍賣(mài)與競(jìng)標(biāo)方式進(jìn)的出租車(chē)牌照的拍賣(mài)市戶外廣告設(shè)施的拍賣(mài)需要得到行政當(dāng)局意的駕駛許可、營(yíng)業(yè)許可

D.煙草專(zhuān)賣(mài)許可、麻藥品的生產(chǎn)許可類(lèi)型四：比較法【例】失語(yǔ)癥是由于神經(jīng)中樞病損導(dǎo)致抽象信號(hào)思維障礙喪失口語(yǔ)的達(dá)和領(lǐng)悟能力的臨床癥侯群根據(jù)上述定義，下列可患失語(yǔ)癥的是：（D）A．孩回歸社會(huì)后無(wú)法與人進(jìn)行言語(yǔ)交流B．幼時(shí)高聽(tīng)力受損致使發(fā)音有極大缺陷，影響交C．因受刺激神失常，造成言語(yǔ)理解和表達(dá)上的困D．因車(chē)禍部受創(chuàng)，雖能模仿他人言語(yǔ)但經(jīng)常答非所四、小結(jié)1、定要件框架：、22、析選項(xiàng)確認(rèn)。3、定選項(xiàng)的比較標(biāo)準(zhǔn)。4、仔細(xì)審題?？辞孱}意，尤忌將否定型的當(dāng)肯定型的去選答案。5、要懷疑定義的正確性。應(yīng)試者如果一鉆角尖認(rèn)為定義是片面的，就不易找出正確答案了。五、定義判斷測(cè)驗(yàn)典例題分析【例】犯罪中止在犯罪過(guò)程中，自動(dòng)放棄犯罪或者自動(dòng)有效地防止犯罪結(jié)發(fā)生的是犯罪中止。根據(jù)上述定義，下列情況中屬于犯罪止的是：

A．一個(gè)歹徒圖搶劫一位先生的包，不料他看錯(cuò)了人這位先生是一位身著衣的警察，兩個(gè)人一交手，歹徒發(fā)現(xiàn)自己不是對(duì)手，于是荒而逃B．一中學(xué)因成績(jī)不好而被老師罰站，自覺(jué)顏面盡失于是乘夜色帶了一把闖進(jìn)老師家里要把老師殺掉，這位老師雖然身體瘦弱，但沉著冷靜，她展開(kāi)心理攻勢(shì)，使這位學(xué)生認(rèn)識(shí)到后果的嚴(yán)性，終于放下了手中的刀C．一個(gè)盜竊團(tuán)瞄上了一家大公司，準(zhǔn)備伺機(jī)行竊。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)該公司由于一大買(mǎi)賣(mài)翻了船，現(xiàn)已瀕臨破產(chǎn)，于是打消了偷盜該公司的頭D大學(xué)生知其父母在家中受人百般欺凌分氣憤瞅了個(gè)機(jī)會(huì)把仇人打了。后來(lái)他醒悟過(guò)來(lái)了，十分后悔，馬上跑到公安局自首【答案解析本題的確答案是B犯罪中止包括三方的含義：首先，必須犯罪行為實(shí)施的過(guò)程中；其次，犯罪分子必須自動(dòng)中止犯；第三，必須有效地防止犯罪結(jié)果的發(fā)生。本題中，選項(xiàng)A中歹徒并非自動(dòng)地中止犯罪行為，他是因?yàn)槭芎φ叻纯狗缸镂此爝x項(xiàng)中該中學(xué)生持刀闖入老師家中經(jīng)構(gòu)了犯罪行為老師的心理攻勢(shì)之下，他自動(dòng)中止了犯罪行，而該行為他是完全有能力完成的，第三，他的行為有效防止了犯罪結(jié)果的發(fā)生，因而屬于犯罪中止。選項(xiàng)C中于犯罪行為還沒(méi)有發(fā)生，因也就談不

上犯罪中止項(xiàng)D中該大學(xué)生的行為已經(jīng)致了犯罪結(jié)果的發(fā)生，也就不成為罪中止。因此，正確答案應(yīng)為?！纠看恚菏抢砣艘罁?jù)被代理人的委托，或根據(jù)法律規(guī)定、人民法院或關(guān)單位的指定，以被代理人的名義，在代理權(quán)限內(nèi)所實(shí)施民事法律行為。這種行為所產(chǎn)生的法律后果由被代理人承。根據(jù)上述定義，下列情況不屬于代理行為的是：A某與王本是鄰居因發(fā)生民事糾紛而對(duì)簿公堂考慮到自己對(duì)法律常不太了解，王某請(qǐng)了一位律師請(qǐng)他全權(quán)代表自己出庭打這官司。王某最終打贏了這場(chǎng)官司B．年級(jí)的小學(xué)生陳明受到社會(huì)無(wú)業(yè)人員影響和教唆，整天尋釁滋事，雞摸狗，不務(wù)正業(yè)。一次他在偷東西時(shí)被人發(fā)現(xiàn)，物主下過(guò)重，打得陳明雙腿骨折。其父母很生氣，立即向法院起，要求對(duì)方給予賠償C．某社會(huì)混在武漢以為國(guó)內(nèi)某一名牌大學(xué)分校招生為名，騙取了大量學(xué)費(fèi)然后他卷起皮包逃跑了D．張某是正在服刑人員，其家中除了妻子之外沒(méi)有的親屬。禍不單行的，其妻子由于受到同村流氓的侮辱而上吊自殺。張某十分憤，要向法院提出起訴。由于其正在服刑，家中又無(wú)其他可以代訴，于是地方法院指定了一名律師代他打這場(chǎng)官司

【答案解析】本題的確答案是。先分析代理的定義代理有三種形式，一是委托代理，一種是法定代理，還有一種稱(chēng)為是指定代理代理行為必須在代理權(quán)限內(nèi)實(shí)施，其后果由被代理人來(lái)承中A項(xiàng)某請(qǐng)了一位律師，并授權(quán)他代自己打官，這屬于是委托代理；B選項(xiàng)，陳明是一個(gè)六年級(jí)小學(xué)生于未成年人父母是其法定監(jiān)護(hù)人。在該事例中陳明的權(quán)受到損害，其父母自然就成為其法定的代理人，替他討回道。D選項(xiàng)，由于張某在服刑，無(wú)人可以代他訴訟，因法院為他指定了代理人，這屬于指定代理。而選項(xiàng)，無(wú)人員與該名牌大學(xué)之間并無(wú)任何代理關(guān)系，這純粹屬于一詐騙行為。題目的要求是要從四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)不符合理定義的，因此，該題的正確答案應(yīng)為C。【例】共同犯罪指兩人以上共同故意犯罪。共同犯罪必須具備以下要件：一，犯罪主體必須是兩人以上達(dá)到刑事責(zé)任年齡并且具有事責(zé)任能力的人；第二，有共同的犯罪故意：第三，有共的犯罪行為。據(jù)此定義，下列屬于共同犯罪的行為是()A．某人對(duì)社不滿，一次進(jìn)入超市，趁人不備，在裝品的貨柜里放了毒藥恰巧被旁邊過(guò)路人看見(jiàn)，此人并未吭聲。

B．乙公司甲公司最大的客戶，甲公司為了與乙公司簽合同，甲公司的兩正副老總商議從公司賬上取走萬(wàn)元，私下送給乙公司目負(fù)責(zé)人。C．兩個(gè)初中生，一個(gè)13歲一個(gè)，經(jīng)常在路邊搶劫低年級(jí)的學(xué)生。D人一天里潛進(jìn)一戶人家走價(jià)值幾萬(wàn)元的首飾為了安全起見(jiàn)，他把飾托放到哥哥家，其哥哥并不知情?！敬鸢附馕霰绢}的確答案是B解答這道題目關(guān)鍵要掌握共同犯罪的構(gòu)要件，定義中已給了我們?nèi)齻€(gè)要件，只需對(duì)比每種情況是都具備以上三個(gè)要件。在事件A，二人事先并不認(rèn)識(shí)，存在共同犯罪故意，也無(wú)共同行為；事件C中，雖然都犯罪行為，也是共同故意，但未達(dá)刑事責(zé)任年齡；事件D中人雖有兄弟關(guān)系，但犯一人實(shí)施，其哥哥并不知情事B合共同罪的三個(gè)構(gòu)成要件，因此正確答案應(yīng)為B類(lèi)比推理大綱中將“類(lèi)比推理規(guī)定為“類(lèi)比推理考查的是考生的一種推理能力，先給生一對(duì)相關(guān)的詞，然后要求考生在備選答案中找出一對(duì)與在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞。一、類(lèi)比推理題型分

類(lèi)比推理考查的是考對(duì)詞語(yǔ)內(nèi)在邏輯關(guān)系的分析種邏輯關(guān)系種類(lèi)繁多，時(shí)很難快速判斷出是何種內(nèi)在邏輯聯(lián)系。但其中仍然有一的脈絡(luò)可尋，較常見(jiàn)的關(guān)系有因果、象征、出處、屬種、列、事物與作用、整體與部分等十多種。具體可分為如下型：原與結(jié)果工與作用物與其運(yùn)動(dòng)空間特環(huán)境與專(zhuān)門(mén)人員整與其構(gòu)成部分同類(lèi)屬下的兩個(gè)相互并列的概念同事物的兩個(gè)不同稱(chēng)謂事的出處與事物工與作用對(duì)象作者與品物品與作材料專(zhuān)業(yè)人與其面對(duì)的對(duì)象作品中人物與作品特殊與般二、常見(jiàn)問(wèn)題由于類(lèi)比推理涉及的輯關(guān)系比較多提高類(lèi)比推理結(jié)論的可靠性程度，須注意以下四個(gè)問(wèn)題。

兩類(lèi)比對(duì)象的共有屬性越多，則據(jù)此推出的一對(duì)相似詞的可靠性越高兩組類(lèi)比對(duì)象的相同性越多著兩組對(duì)象在類(lèi)與類(lèi)的關(guān)系中就越接近，此就越能排除迷惑項(xiàng)，類(lèi)推出的結(jié)論也就越可能符合題干分詞語(yǔ)要考查的邏輯關(guān)系。如果兩組類(lèi)比對(duì)象之間沒(méi)有足的共同屬性，比較起來(lái)就可能不倫不類(lèi)，即由兩個(gè)已知詞邏輯關(guān)系推出的另一組具有相同邏輯關(guān)系的兩個(gè)詞，就很能會(huì)有較大的誤差。例如

南京∶金陵A.昆明∶春城B.廣∶穗原∶晉

D.北京∶薊本題中干部分明顯可以得出兩個(gè)詞之間是同一事物的不同稱(chēng)謂的邏輯系，但僅有此關(guān)系無(wú)法在備選項(xiàng)中選出答案，因?yàn)锳B、D都符合要求再仔細(xì)分析題干部分可以發(fā)現(xiàn)金陵是南京史上有過(guò)的名稱(chēng)而A春城是昆明的別稱(chēng)B廣州的簡(jiǎn)稱(chēng)為穗。有D項(xiàng)中是北京古代的名稱(chēng)。也就是說(shuō)在本中若要得到正確結(jié)論，必須同時(shí)符合兩個(gè)邏輯關(guān)系。所以們一定要盡可能多地找出類(lèi)比推理對(duì)象之間的共有屬性，樣才能提高結(jié)論的正確性。類(lèi)對(duì)象相同的本質(zhì)屬性越多則結(jié)論的可靠度越高

在事物的眾多屬性中本質(zhì)屬性決定著非本質(zhì)屬性如果兩組對(duì)象的共有屬性本質(zhì)方面的，并且這種共同本質(zhì)屬性越多，那么得到的結(jié)正確率就越高。例如

金剛石∶石墨A.氧氣∶氮?dú)釨.生灰∶熟石灰磷∶白磷D.二氧化碳∶干冰本題中金剛石和石具有相同的構(gòu)成元素雖然物理形態(tài)不同，但是其本質(zhì)性是相同的，它們是同素異形體。在選項(xiàng)部分最具迷惑的選項(xiàng)就是D二氧化碳和干冰它們是同一物質(zhì)的不同態(tài)，具有相同的本質(zhì)屬性，但它們不是同素異形體，后者指單質(zhì)，不包括化合物。最符合題干要求的應(yīng)當(dāng)是紅磷與白磷，它們也是同素異體。所以在做類(lèi)比推理試時(shí)定要尋找到盡可能多的相同的本質(zhì)屬性。類(lèi)對(duì)象的共有屬性與推出的一對(duì)詞語(yǔ)間的聯(lián)越緊密，則結(jié)論的可靠程就越高類(lèi)比推理結(jié)論的可靠度還取決于共有屬性與推出的一對(duì)詞語(yǔ)之間的聯(lián)系程。如果共有屬性與推出的詞語(yǔ)之間聯(lián)系緊密，結(jié)論的可靠度就大；如果進(jìn)行類(lèi)比的對(duì)象其屬性與推出詞語(yǔ)之間的聯(lián)不緊密，就有可能是屬性與詞語(yǔ)的生硬搭配，并無(wú)必然聯(lián)，那么結(jié)論的可靠性就不大。例如

水果∶蘋(píng)果

A.魚(yú)∶鯨魚(yú)糧∶蔬菜卉∶蘭花D.大豆∶高粱本題中題干部分是種關(guān)，蘋(píng)果是水果的一種在備選項(xiàng)中，有人將A分析后，認(rèn)為和魚(yú)有很多相同之處，如都生活在水中、形體相等，因此就錯(cuò)誤地認(rèn)為鯨也是魚(yú)類(lèi)，兩者具有屬種關(guān)系。際上，鯨用肺呼吸，屬于哺乳動(dòng)物。不屬于魚(yú)類(lèi)，因而并構(gòu)成屬種關(guān)系。本題應(yīng)選C。進(jìn)類(lèi)比推理時(shí)，要注意避免犯“機(jī)械類(lèi)比的錯(cuò)誤所機(jī)械類(lèi)比是僅依據(jù)對(duì)象間表面相似或偶然相似進(jìn)行類(lèi)比，從而得出謬結(jié)論的推理方式，經(jīng)常有人會(huì)犯這種錯(cuò)誤。例如

工匠∶鐘表A.飛鳥(niǎo)∶飛機(jī)B.上∶世界筑工人∶樓房D.蜜蜂∶蜂巢中世紀(jì)時(shí)，在基督教學(xué)中，有的神學(xué)家就認(rèn)為表是有一定構(gòu)造、規(guī)律的是由人制造出來(lái)的，有其制造者。類(lèi)推出上帝創(chuàng)造了世界原因是世界也有一定構(gòu)造的、有規(guī)律的，所以世界也必然一個(gè)創(chuàng)造者，他就是上帝。從邏輯關(guān)系上分析，這就是犯“機(jī)械類(lèi)比”的錯(cuò)誤。而D項(xiàng)在蜜蜂建造蜂巢是無(wú)意識(shí)本能行為，其沒(méi)有計(jì)劃性、目的性。本題正確選項(xiàng)應(yīng)當(dāng)是C。三、類(lèi)比推理的應(yīng)試巧

對(duì)于類(lèi)比推理這一題易出現(xiàn)兩種應(yīng)試傾向第一是麻痹大意，覺(jué)得此類(lèi)題非常容易，草草一看就匆忙作答；第二是糾纏不清，因?qū)Υ祟?lèi)考題感到陌生，無(wú)從下手而遲遲不下手，在一個(gè)考上糾纏多時(shí)，反復(fù)考慮，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。對(duì)于公務(wù)員的應(yīng)試者說(shuō)兩種傾向都要避免一定要在考試時(shí)注意應(yīng)試的巧。具體來(lái)說(shuō)，有以下幾條：1，盡可能多地了解兩個(gè)詞語(yǔ)間的常見(jiàn)邏輯關(guān)。因?yàn)橹挥蟹e蓄了盡可能多的備知識(shí)，才能最準(zhǔn)確地對(duì)類(lèi)比對(duì)象進(jìn)行分析，找出符合要的邏輯關(guān)系，得到正確結(jié)論。2，答題時(shí)要將四個(gè)選項(xiàng)看完之后，逐一分析找到與題干詞有最多共性，以在本質(zhì)屬性上最為相似的備選項(xiàng)。3，不要被表面的、非本質(zhì)的聯(lián)系所迷惑，一要透過(guò)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，找到盡能多的相同或相似的本質(zhì)屬性。4

多做相關(guān)的練習(xí)。因練習(xí)是鞏固知識(shí)、加深記憶的最好方式、最佳手段同時(shí)，練習(xí)也不在多，關(guān)鍵是總結(jié)規(guī)律和方法。5比推理涉及到眾多的知識(shí)實(shí)在不會(huì)就便選一個(gè)，千萬(wàn)不要浪費(fèi)寶貴的試時(shí)間。總而言之類(lèi)比推理要考生用對(duì)方法按照正確的解題思路做題，也還是比容易的。四例題分析。

1、因與結(jié)果【例】努力

成功根城市

發(fā)芽耘鄉(xiāng)村D.原告

收獲被告【解答答案是為B題題干中的兩個(gè)詞具有某種件或因果關(guān)系，即只有力才能成功或者說(shuō)努力是成功必不可少的原因之一。弄清這一關(guān)系案。2、具與作用

就很容易找出正確的【例】汽車(chē)

運(yùn)輸網(wǎng)捕魚(yú)

編織織魚(yú)網(wǎng)D.魚(yú)網(wǎng)

魚(yú)網(wǎng)捕魚(yú)【解答】此題答案D。3、體與其運(yùn)動(dòng)空間【例】輪船

海洋機(jī)海鷗

海洋洋天空D.河流

鯨魚(yú)蘆葦【解答】此題答案為4、定環(huán)境與專(zhuān)門(mén)人員【例】山野

野豬豬農(nóng)民

工廠室阡陌D.野獸

學(xué)生曠野

【解答】此題答案為B。5、體與其構(gòu)成部分【例】水果

蘋(píng)果梨家具

黃梨木桌子D.天山

樹(shù)枝高山【解答】該題題干中水果蘋(píng)果兩詞之間是一般和特殊的關(guān)系

所以答案為選項(xiàng)選項(xiàng)的兩個(gè)詞之間的關(guān)系是整體與部分的關(guān)選項(xiàng)的兩個(gè)詞之間的關(guān)系是特殊與一般的關(guān)系。6、一類(lèi)屬下的兩個(gè)相互并列的概念【例】綠豆

豌豆具鯊魚(yú)

燈具子鯨魚(yú)D.香瓜

樹(shù)木西瓜【解答】答案為D。對(duì)于此題，考生常?？吹侥睦锞瓦x到哪里。尤其是選項(xiàng)C。其中魚(yú)其實(shí)不是魚(yú)，而是哺乳動(dòng)物。7、一事物的兩個(gè)不同稱(chēng)謂【例】芙蕖

荷花子伽藍(lán)

月亮宅寺廟D.映山紅

府第杜蘅【解答】此題答案為C因?yàn)檗∈呛苫ǖ臅?shū)面別稱(chēng)，而伽藍(lán)是寺廟的書(shū)面別。

8、物的出處與事物【例】稻谷

大米桃

桃仁花

棉子西瓜

瓜子D.槍

子彈【解答】此題答案為B因?yàn)榈竟仁谴竺椎奈┮粊?lái)源，棉花是棉子的惟一來(lái)。9、具與作用對(duì)象【例】剪刀

布匹璃衣服

門(mén)窗子縫紉機(jī)D.門(mén)窗

木頭玻璃【解答】此題答案為B10作者與作品【例10羅貫中

三國(guó)演義江王勃

水滸傳B.魯迅長(zhǎng)恨歌D.吳承恩

少年閏土西游記【解答】此題答案為D11物品與制作材料【例11書(shū)籍

紙張筆菜肴

宣紙具蘿卜D.飛機(jī)

文具盒大炮【解答】此題答案為。業(yè)人員與其面對(duì)的對(duì)象

【例12作家

讀者A.售貨員

顧客B.長(zhǎng)

教師官員

改革D.經(jīng)理

營(yíng)業(yè)員【解答】此題答案為A品中的人物與作品【例13豬八戒

西游記滸傳

林沖蒲齡

聊齋志異黃飛虎

封神演義樓夢(mèng)

林黛玉【解答】此題答案為。殊與一般【例14饅頭

食物品

餅開(kāi)

身體手

食指D.鋼鐵

金屬【解答】此題答案為D以上所列舉的只是常的一些種類(lèi)生應(yīng)該通過(guò)平時(shí)的練習(xí)來(lái)分析、積累，樣就可以不斷提高自己的答題能力五常見(jiàn)例題1、京：天安門(mén)（A.美國(guó)：舊金山山：仙人洞

D）山：雪蓮D.樂(lè)山：大佛2、?。喊爬?/p>

DA.指南針：火藥

裝：油畫(huà)

教：基督教

D.武術(shù)：拳擊3、燈：綠燈

DA.整數(shù)：非整數(shù)術(shù)：盤(pán)4、廈：房間（）A.軍隊(duì)：空軍玻：燈具

高尚：偉大D.民：暴政城：花園D.獵槍?zhuān)韩C人5、：尾巴（A

）A.山：山腳藍(lán)：白天

木：窗戶D.鞋子：腳6、通：交流

DA.演講：解脫力：堅(jiān)強(qiáng)

觀：瀏覽D.解釋?zhuān)赫f(shuō)明7、極：寒冷

AA.陽(yáng)光：燦爛物：糧食

海水：行船D.戰(zhàn)：談判8、生：讀書(shū)

AA者：做學(xué)問(wèn)C師：學(xué)校9、速公路：護(hù)欄（A）A.銀行：防盜門(mén)計(jì)算機(jī)：電源

B寫(xiě)：素材D結(jié)果：調(diào)查全帶：汽車(chē)D.果樹(shù)：水果

10清明：祭祖

CA．歷史：借周日：休假

黏：沙子D.秩序：遵守11車(chē)輛：車(chē)

B：花卉解放軍：戰(zhàn)士

脈：山D.書(shū)籍：報(bào)紙12下雪：路滑

BA.風(fēng)暴：海潮餓：進(jìn)食

驕：落后D.地震：海嘯13信任：猜疑

B罪：法律災(zāi)難：恐慌14領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于才相于（

和：戰(zhàn)爭(zhēng)D.進(jìn)步：批評(píng)）對(duì)于（）A.水：魚(yú)樂(lè)：千里馬

啟蒙老師：學(xué)生D.嘴唇：牙齒15（A）對(duì)于空運(yùn)相于文化對(duì)于（）A.運(yùn)輸：民俗路：學(xué)校16生存：理想：實(shí)現(xiàn)（BA.提問(wèn)：?jiǎn)柎穑哼M(jìn)步事故：警察：安全

飛：博士D.乘：作家）：江河湖海：泛濫D.山脈：動(dòng)物：保護(hù)17飛船：太空：遨游（

B）

A.鯊魚(yú)：海洋：漫游物：森林：捕食

車(chē)：陸地：行使D.汽車(chē)：公路：運(yùn)行18電波：頻率：赫茲（

B）轉(zhuǎn)：速度：公里電網(wǎng)：電流：伏安

星空：距離：光年D.器：電壓：伏特19電影：演員：觀眾（

D）蜂：油菜花：蜂蜜政府：總理：工作告邏輯判斷一、概念關(guān)系與概念理

動(dòng)員：足球：勝利D.酒店：建筑師：顧1、概念關(guān)系概念有重復(fù)，立即找關(guān)聯(lián)，關(guān)聯(lián)系多，借助于圖形【例1】黃土村只要現(xiàn)年不超過(guò)歲，都是辛老師的學(xué)生，該村的人沒(méi)有個(gè)不認(rèn)識(shí)辛老師，趙大認(rèn)識(shí)辛老師，黃土村的李蘭是趙大老婆，她現(xiàn)年歲，歲時(shí)才小學(xué)畢業(yè)。由此可以推出：A．趙大不是土村的人B．李蘭是老師學(xué)生C．趙大是黃村的人D．趙大不新老師的學(xué)生

【解析】概念關(guān)系圖如下：(2)直觀可見(jiàn)，李蘭是辛老師學(xué)生。所以答案為B。2、價(jià)關(guān)系等價(jià)關(guān)系的屬性是：者語(yǔ)義相同【例有黃氏白兩個(gè)部落黃部落晚上祭祀祖先，白氏部落白天祭祀祖，晚上祭祀祖先的部落族規(guī)不允許在部落內(nèi)聯(lián)姻子是晚上祭祀祖先。由此可以推D）A．黃氏部落允許黃娃子在部落內(nèi)聯(lián)姻B．黃娃子姻不受限制C．黃娃子不黃氏部落的人員D．黃娃子是白氏部落的人員解析從一句話很直就可以得到答案黃娃子就是晚上祭祀祖先，因?yàn)榘资下浒滋旒漓胱嫦?，所以黃娃子肯定不是白氏部落的人員。答案為D。3、盾關(guān)系矛盾關(guān)系的屬性是：能同真，不能同假----者必有一真一假。

【例】甲、乙、三人中，只有一個(gè)會(huì)游泳。甲說(shuō)會(huì)，乙說(shuō)“不會(huì)，丙說(shuō)“不會(huì)”如果這句話，只有一句是真的，那么游泳的是（B。A.甲

乙

丙

D.無(wú)法判斷解析：(1)題中條件：三句話，有一句是真的。我們來(lái)回顧這三句話（）甲說(shuō)我會(huì)2）說(shuō)不會(huì)（3）丙說(shuō)：不會(huì)”第一種方法用矛關(guān)系技巧能同真不能同假----兩者必有一真一假。們可以得知甲和丙兩個(gè)人說(shuō)的必定有一真一假。根據(jù)題中述，只有一真，那么另外一個(gè)必定為假。所以我們推斷另一個(gè)的相反情況。故答案為B。第二種解法：對(duì)題干條件“假設(shè)”分析假設(shè)甲說(shuō)的是真的其兩個(gè)（丙說(shuō)的是假話那么甲會(huì)游泳，乙也游泳，故假設(shè)不成立；如果丙的話為真，那么甲不會(huì)游泳乙會(huì)游泳，丙的不確定；如果乙說(shuō)的話是真的，那么甲和說(shuō)的都是假話，相互矛盾。所以綜上所述，答案B最合理?！纠坑行┬律雽W(xué)就當(dāng)上了學(xué)生會(huì)干部。在獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定中，所有西部地的學(xué)生都申請(qǐng)了本年度的甲等獎(jiǎng)學(xué)金，所有學(xué)生會(huì)的干都沒(méi)有申請(qǐng)本年度的甲等獎(jiǎng)學(xué)金。如果上述斷定是真的，下哪項(xiàng)斷定也一定是真的？（）A有的新生都不是西部人

B有些新生申請(qǐng)了本年度的甲等學(xué)金C些新生不是西地區(qū)人D并所有西部地區(qū)學(xué)生都是新解析：題中能確定的條件是有些新生是學(xué)生會(huì)干部西部生都申請(qǐng)了本年度的甲等學(xué)金，所有學(xué)生會(huì)的干部都沒(méi)有申請(qǐng)本年度的甲等獎(jiǎng)學(xué)金我們看推論：A.所有的新都不是西部人。涉及西部人的有這句，在獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定中，所有西部地區(qū)的學(xué)生都申請(qǐng)了年度的甲等獎(jiǎng)學(xué)金，很顯然新生中有部分人是學(xué)生會(huì)干部而“所有學(xué)生會(huì)的干部都沒(méi)有申請(qǐng)本年度的甲等獎(jiǎng)學(xué)金。因此A。些新生申請(qǐng)了本年度的甲等獎(jiǎng)學(xué)金。有些生不是西部地區(qū)的學(xué)生，題干中無(wú)法得出，不一定正確，B錯(cuò)。D.并非所有西地區(qū)學(xué)生都是新生（同，是法從題干中推出的）C.些新生不是西地區(qū)人些新生剛?cè)刖彤?dāng)上了學(xué)生會(huì)干部都沒(méi)有申請(qǐng)甲等獎(jiǎng)學(xué)金西部學(xué)生申請(qǐng)了甲等獎(jiǎng)學(xué)金因新生中至少當(dāng)上學(xué)生會(huì)干部的那人不是西部學(xué)生，故答案為C。小結(jié)：概念有重復(fù)，注重找聯(lián)，關(guān)聯(lián)關(guān)系多，借助于圖形，

概念不相容，劃條隔線；隨時(shí)看選項(xiàng)，未必分析全；條件有矛盾，真假好辨，條件互反對(duì)，必有假條件；兩者若等價(jià)，直接得案；條件能確定，相關(guān)做推演；實(shí)在做不出，假設(shè)來(lái)斷。二、復(fù)合命題推理通俗的講，論據(jù)就是前提”，或稱(chēng)“原因”，指根據(jù)什么（分句）；論點(diǎn)是結(jié)論觀點(diǎn)”或稱(chēng)“結(jié)果”。分句和主句的關(guān)系分句支持證明主句的理由具有前提性、條件性，主句敘述的中心和主旨，具有結(jié)論性。命題：表達(dá)判斷的語(yǔ)，也可稱(chēng)作“判斷”簡(jiǎn)單命題（單句）1、言命題推理符號(hào)形式：

復(fù)合命題（復(fù)句）……語(yǔ)義：AB、…都成立才為真，一不成立就假。如：張莉有房子，有車(chē)，有存款…（并列框架）推理規(guī)則：全部斷定規(guī)則：真，真，C真=＞分解斷定規(guī)則：

=＞A真=＞B真=＞C真

特殊規(guī)則：

A=A真閱讀要領(lǐng)：列舉條件關(guān)聯(lián)，逐條并列式特征【例】有些昆蟲(chóng)第一次繁殖幼蟲(chóng)之后便死去，另一些昆蟲(chóng)則在他們的下一獲得生存保證之后還能活幾年。在后一種昆蟲(chóng)中括那對(duì)生態(tài)系統(tǒng)有益貢獻(xiàn)的昆蟲(chóng)蜜蜂。從上述陳述中能得出下哪項(xiàng)結(jié)論？C)A在生態(tài)系統(tǒng)中不扮主要角色的昆蟲(chóng)通常在第一次繁殖后便死去B大多數(shù)蜜蜂在下一能夠自行生活之后還會(huì)活得很好C蜜蜂通常不會(huì)在一次殖以后立刻死亡D大多數(shù)昆蟲(chóng)一出生能獨(dú)立生活需要成年昆蟲(chóng)的照顧解析：結(jié)論性。概括句析分句支持的主句是哪個(gè)選項(xiàng)分句：有些昆蟲(chóng)第一次繁殖幼蟲(chóng)之后便死去分句：另一些昆則在他們的下一代獲得生存保證之后還能活幾年分句：在后一種蟲(chóng)中，包括那些對(duì)生態(tài)系統(tǒng)有益貢獻(xiàn)的昆蟲(chóng)，如蜜蜂有些昆蟲(chóng)在第一次繁幼蟲(chóng)之后便死去在后一種昆蟲(chóng)中，包括那些對(duì)生態(tài)統(tǒng)有益貢獻(xiàn)的昆蟲(chóng)說(shuō)明在生態(tài)系統(tǒng)中不扮演主要角色的昆通常在第一次繁殖后便死去是錯(cuò)誤

的故A項(xiàng)錯(cuò)另一些昆蟲(chóng)則他們的下一代獲得生存保證之后還能活幾年。在一種昆蟲(chóng)中，包括那些對(duì)生態(tài)系統(tǒng)有益貢獻(xiàn)的昆蟲(chóng)，如蜜推不出大多數(shù)蜜蜂在下一代能夠自行生活之后還會(huì)活得很這個(gè)結(jié)論；故B錯(cuò)D項(xiàng)是毫無(wú)根據(jù)，答案為?！纠?】美國(guó)《學(xué)》雜志公布了2007年度科學(xué)研究十大突破之一是：通過(guò)人和大鼠的研究，科學(xué)家提出，記憶力和想象力均植根于類(lèi)大腦的海馬區(qū)，該區(qū)是大腦重要的記憶中心。由此可以推斷（C）腦記憶也許能重新梳理過(guò)去的經(jīng)腦記憶也許能產(chǎn)生關(guān)于未來(lái)的象科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人類(lèi)大的重要記憶中心D.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)挑戰(zhàn)人智力的記憶程序解析：推出結(jié)論，先括前提的唯一分句：分句：科學(xué)家提，記憶力和想象力均植根于人類(lèi)大腦的海馬區(qū)，該區(qū)是大重要的記憶中心==＞選項(xiàng)C：科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人類(lèi)大腦的重要憶中心，就是分句的重復(fù)，正是＞A的試題。故答案為C。2、分命題推理（淡化“條件”說(shuō)）技巧：肯定前則肯定；否定前不否后；肯定后不肯前，否定后則否定前

【例】如果麗麗加同學(xué)聚會(huì)，那么小強(qiáng)，大壯和李鐵也將一起參加同學(xué)聚．如果上述斷定是真的，則以下哪項(xiàng)也一定是真的？（D）Ａ如果麗麗不參加同聚會(huì)，那么小強(qiáng)也不參加Ｂ如果小強(qiáng)大壯和鐵一起參加同學(xué)聚會(huì)那么麗麗也參加Ｃ如果麗麗和小強(qiáng)參同學(xué)聚會(huì)么大壯和李鐵不會(huì)參加Ｄ如果李鐵不參加同聚會(huì)，那么麗麗也不參加解析：選項(xiàng)要根據(jù)，觀是答案。公務(wù)員考試，要考的前提就是從前提能接推出什么。不能推出什么的證據(jù)確證度，由A推出A的證據(jù)確證度是，這種試題被稱(chēng)作“直觀題提示：在口語(yǔ)中往省略關(guān)聯(lián)詞根上下文斷定邏輯語(yǔ)義。斷定A對(duì)是充分的凡滿足“A就B”義的語(yǔ)氣都表達(dá)“前件成立，后就必然成立”的充分關(guān)系。根據(jù)這個(gè)技巧容易可以得到答案為3、分傳遞推理1）離傳遞：［A==＞，＞==＞C解讀：下面--＞濕，地濕--＞滑=＞雨-＞滑2）否傳遞：＞B，B--＞＞＞-A.

解讀：下雨--＞濕，地濕--路滑=＞-路滑-＞-下雨必要條命題推理必要條件命題一經(jīng)換后，就可以轉(zhuǎn)變?yōu)槌浞謼l件命題。表達(dá)必要條件命題的接詞或語(yǔ)句形式有：只有A，才；ABA是B的基礎(chǔ)AB不可或缺的必須A，否則不?！纠坑趾糜挚彀l(fā)展是以樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀為基礎(chǔ)的。只有相信科學(xué)才能樹(shù)科學(xué)發(fā)展觀。由此推知（C）A．相信科學(xué)就能又好又快地發(fā)展不又好又快地發(fā)展，一定是沒(méi)相信科C相信科學(xué)不能樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀然可以快發(fā)展但不會(huì)很好D．不相信學(xué)，不能又好又快的發(fā)展解析：C。樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀＞好快發(fā)展相信科學(xué)＜---樹(shù)立科發(fā)展觀立科學(xué)發(fā)觀---相信科學(xué)5、容選言推理前支

后支去北京或游覽長(zhǎng)城，游覽十三陵。今天或復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，或習(xí)英語(yǔ)。

符號(hào)形式：AV（讀A或B）語(yǔ)義：至少有一件成，也可以都成立。推理規(guī)則：否定規(guī)則排中律）否前肯：AVB，-AB否后肯：AVB，-B=>A錯(cuò)誤推理：肯定式。具有相容選言關(guān)系的題定一個(gè)或一部分不能推出結(jié)論！相容的推理兩條規(guī)則否定一分選言支，就要肯定另一部選言支肯定一分選言支，不能因此否定另部分選言支或者：他或者是演員或者是演他不是導(dǎo)演所以，他是演員6、根定律日常語(yǔ)言中有這樣的句：并不是說(shuō)，你和我都時(shí)間。它的語(yǔ)義是者你沒(méi)有時(shí)間，或者我沒(méi)有時(shí)間并不是說(shuō)，你有時(shí)間或我有時(shí)間。它的語(yǔ)義是：你沒(méi)有時(shí)間，我也沒(méi)有時(shí)間

上述兩種語(yǔ)句在邏上稱(chēng)負(fù)命對(duì)命題的否定”及其等值命題。定律1.A，B）-AVNOTA和B相當(dāng)于NOTA或

NOT定律2.-（AVB=-A-B==NOTA或相當(dāng)于NOTA和B提示務(wù)員考試中用摩根定律的指運(yùn)用其邏輯部分：【例果甲隊(duì)和隊(duì)都能入圍么丙隊(duì)就不能入圍。結(jié)果丙隊(duì)發(fā)揮超常而圍了?？梢酝浦篋A．甲隊(duì)和乙都沒(méi)有入圍B．甲隊(duì)入了，乙隊(duì)沒(méi)有入圍C．乙隊(duì)入圍，甲隊(duì)沒(méi)有入圍D．甲隊(duì)和隊(duì)可能都沒(méi)入圍解析：我們運(yùn)用摩根律來(lái)解答此題：（甲，乙）--＞-丙==＞-甲或-故答案為。復(fù)合命題推理，三種型類(lèi)型一：直接演繹【例】某個(gè)團(tuán)隊(duì)有張書(shū)記、王主任、李工程師楊工程師、趙科員、馬科六個(gè)成員?，F(xiàn)在因?yàn)楣ぷ麝P(guān),必須調(diào)整某些成員已知：

(1)只有保留王主任和李工程師、楊工程師，能保留張書(shū);(2)如果不調(diào)整李工程師不能保趙科員;(3)如果調(diào)整趙科員那么就必須整馬科員;(4)張書(shū)記是團(tuán)隊(duì)的核心不能調(diào)的。據(jù)此可以推：B留趙科員并且調(diào)整李工程師留李工程師和楊工程師保留趙科員并且調(diào)楊工程師D.保留趙科員和馬科解析：只有保留王主和李工程師楊工程師，才能保留張書(shū)記，所以保留李程師和楊工程師，答案為B。類(lèi)型二：假設(shè)演繹【例11某城市，有一家銀行被盜警方通過(guò)偵查，拘捕了1號(hào)號(hào)3、4號(hào)5號(hào)六個(gè)重嫌疑人，經(jīng)過(guò)審問(wèn)，查明了以事實(shí)號(hào)5號(hào)號(hào)三人中只有個(gè)作案號(hào)2號(hào)兩人少有一個(gè)作案2號(hào)和號(hào)兩人要么都作案，要么都沒(méi)作案，1號(hào)和4號(hào)兩人中只有人作案3號(hào)4兩人中也只有一人作案，據(jù)此，可以推全部案犯人數(shù)是（）A.B.4C.5解析：（1）1VV6=2個(gè)作案

（2）1V(3)，3/-2-3（4）1/4，我們假設(shè)號(hào)作，則，2，沒(méi)有作案，與號(hào)人最少有一個(gè)作案相，故假設(shè)不成立，4號(hào)沒(méi)有案；4號(hào)沒(méi)有作案＞，3作案==＞號(hào)作案，再加上號(hào)、5號(hào)號(hào)三人中只有兩個(gè)作，則可確定作案人是4。故答案為。類(lèi)型三：論證演繹型【例】為惡意和憎恨所局限的觀察者，即使具敏銳的觀察力只能見(jiàn)表面的東西;只有當(dāng)敏銳的觀察力善意和熱愛(ài)相結(jié)合，能探到人和世界的最深處，并且還有希望達(dá)到最崇高的目。由此可以推出：（C）A、有善意的察者見(jiàn)不到表面的東西B、世界上有人能夠達(dá)到最崇高的目標(biāo)C、沒(méi)有敏銳觀察力不可能探到人的最深處D、人性惡人的表面現(xiàn)象解析：敏銳觀察力，意，熱愛(ài)-＞和世界的最深處，-人和世界的最深處--（銳觀察力意愛(ài)）所以答案為。三、直言命題及推理

直言命題也稱(chēng)性質(zhì)命直斷定對(duì)象具有或不具有某種性質(zhì)的命題。（一）同“賓語(yǔ)”四命題全肯定命題（A題）“都是男生”全否定命題（E命）“都不男生”特肯定命題（I命題）“有的是男生”特否定命題（命題）“有的是男生”（二）直言四句-換1、（都好）=有（不好）2、（都不好）有的

誤區(qū)：有的好誤區(qū)：有的不好3、是有的好=都好4、是有的不好都好類(lèi)型一：直言量化推【例】在畢業(yè)考試結(jié)束后，班長(zhǎng)想從老師那里聽(tīng)成績(jī)。班長(zhǎng)說(shuō)老師這次考試不太難計(jì)我們班同學(xué)的成績(jī)都在70以上吧。老師說(shuō)：“你的前半句話不錯(cuò)，半句不對(duì)?！备鶕?jù)老師的意思，下列哪項(xiàng)必為事（DA.少數(shù)同學(xué)的成績(jī)?cè)诜忠陨希鄶?shù)同的成績(jī)?cè)诜忠韵聰?shù)同學(xué)的成績(jī)?cè)?0分以上，少數(shù)同學(xué)的績(jī)?cè)?0分以下

的同學(xué)的成績(jī)?cè)?0分以上，的同學(xué)的成績(jī)?cè)?0分以下D.如果以分及格，肯定有的同學(xué)的績(jī)不及格解析：）“你的前半句話不錯(cuò)，后半句不對(duì)。即-所有人都以上命有些人不是分以上根據(jù)有人不是70分以上可推知D：如果以為及格，肯定有的同學(xué)成績(jī)不格。誤區(qū)：從斷定命題“有些人不是以上，”推不出I題“有人以上?！表?xiàng)錯(cuò)誤選項(xiàng)。類(lèi)型二：復(fù)合量化推模型：所有A→B,-B→-(有A)=有些-A例如：都到→開(kāi)會(huì)，-開(kāi)會(huì)=-都到）有人【例】公司有人建議，只要員工都在承諾書(shū)上字承諾不遲到。公司就取上下班打卡制度，如果有人遲到那么所有員工的當(dāng)月獎(jiǎng)金被扣除。公司采納了建議，結(jié)果還是有員工遲到，但是，工小劉仍拿到了當(dāng)月獎(jiǎng)金從這段文字可以推出（C）A．小劉從未遲到過(guò)B．其他員工沒(méi)有拿獎(jiǎng)金C．公司有人沒(méi)在承諾上簽字D．遲到的人不是該司的正式員工解析：（1）合條件，確認(rèn)邏輯關(guān)系：

條件：?jiǎn)T工都在諾書(shū)上簽字－＞取消上下班打卡條件：有人遲到所有員工的當(dāng)月獎(jiǎng)金均被扣除條件：有員工遲條件：?jiǎn)T工小劉拿到了當(dāng)月獎(jiǎng)金推理：所有員工簽字－＞取打卡取消打卡－有人到－＞所有員工的當(dāng)月獎(jiǎng)金均被扣除）（有人遲到－＞所有工的當(dāng)月獎(jiǎng)金均被扣除）=人遲到，有人獎(jiǎng)金沒(méi)有扣根據(jù)對(duì)于逆否出：取消打卡根據(jù)對(duì)于逆否出所有員工簽字=有員工沒(méi)有簽字故答案為C。三、論述分析（一）歸納（概括）論型：歸納確定主句的要求（1）充足理由（2）因果關(guān)聯(lián)（3概括范圍恰當(dāng)（4）禁附加聯(lián)想論述分析要點(diǎn)：保持不完全性，稱(chēng)含義的、絕對(duì)的選項(xiàng)不選2、具體絕對(duì)的結(jié)論，確證度100%，具體不恰當(dāng)?shù)模爬ㄟx宏觀、結(jié)論與前提相

二邏輯支持加強(qiáng)持主句不可少的必要條件，針對(duì)論題，無(wú)之必不，有之未必然三、削弱型（對(duì)歸納得結(jié)論的質(zhì)疑或反駁）：答案特征是與題干觀點(diǎn)相反或盾的選項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)反例，結(jié)論就不成立四、數(shù)據(jù)、比率分析分析要點(diǎn)、絕對(duì)據(jù)和比例數(shù)據(jù)不可比較2、不同基數(shù)的比率不可比較。、不同對(duì)象的比率不可比較。【例15雪體能使每平方米的被打體表面承受4050噸力量擊力量非常驚人崩體在高速運(yùn)動(dòng)過(guò)程中還能夠引起空氣劇烈振蕩，在雪崩龍頭前方造成類(lèi)似于原子彈爆炸時(shí)的沖擊波強(qiáng)大氣浪。在陡巖或者河谷急轉(zhuǎn)彎的地方，雪崩體很可能阻停留下來(lái)。而雪崩氣浪卻會(huì)繼續(xù)沿著雪崩運(yùn)動(dòng)的方向爬越嶺，摧毀森林、房屋，傾覆車(chē)輛，人畜遇到它可能窒息死。從這段文字可以推出(D)A.雪崩體的巨大沖擊力更甚原子彈爆炸雪的威力一般只能達(dá)到陡巖或者河谷轉(zhuǎn)彎的地方崩體對(duì)登山隊(duì)員