讀書主題活動總結(jié)

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為活躍校內(nèi)文化生活，培育學(xué)生讀書愛好，傳承經(jīng)典、品嘗名篇，讓每一位孩子都能親近書籍、愛上閱讀，4月16日-20日，xx區(qū)xx學(xué)校開展了“讀書伴成長，書香潤人生”世界讀書日系列主題教化活動?？偨Y(jié)如下：

4月16日，學(xué)校結(jié)合春季研學(xué)活動開展了拍照配詩評比活動，照片的內(nèi)容和詩歌的意境相對獨(dú)立又相互照應(yīng)。學(xué)生們熱忱高漲，奇思妙想，出人意表，令人驚喜。

4月18日，學(xué)校開展了以“書海拾貝”為主題的黑板報(bào)評比活動，同學(xué)們仔細(xì)打算，主動參加，將平常閱讀到的好詞好句及讀書筆記等內(nèi)容摘抄下來，動手設(shè)計(jì)，配上顯明生動的圖畫。一幅幅制作精致的黑板報(bào)切合主題，內(nèi)容充溢，畫面美觀，色調(diào)和諧，充分呈現(xiàn)了師生們主動向上的精神風(fēng)貌，營造了深厚的閱讀氛圍。

4月20日，各班以“讀書伴成長”為主題開展了讀書共享活動。同學(xué)們紛紛介紹自己最寵愛的一本經(jīng)典讀物，并把作品中的精彩段落用真摯的語言讀出自己對經(jīng)典的理解，在講解并描述和傾聽中暢游書海，品悟書香。學(xué)校還開展了親子閱讀活動，借此讓父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一起成長，共享讀書的感動和樂趣。

最美人間四月天，正是少年讀書時(shí)。本次系列主題活動，激發(fā)了師生讀書的愛好與熱忱，助推了師生品嘗書香，有所收獲，讓孩子們親近書本，寵愛讀書，學(xué)會讀書，仔細(xì)讀書，在書籍中求得學(xué)問，在閱讀中明白事理，在讀書中學(xué)會做人，營造了一個(gè)和諧美妙的書香校內(nèi)。

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為引導(dǎo)我院學(xué)生多讀書、讀好書，形成酷愛讀書的新風(fēng)尚，圖書館聯(lián)合校團(tuán)委舉辦了我院“讀書活動月”活動。本屆讀書月活動開展了經(jīng)典圖書舉薦、學(xué)術(shù)講座、數(shù)字資源培訓(xùn)、讀書溝通會等豐富多彩的系列活動。通過活動引導(dǎo)同學(xué)們酷愛讀書，有效利用圖書館豐富資源。

為更好地宣揚(yáng)本次活動，營造濃郁的活動氛圍，圖書館利用網(wǎng)頁、制作展板、懸掛大幅標(biāo)語等形式多層次、多途徑宣揚(yáng)報(bào)道讀書月活動，使得此次活動輻射面廣，在讀者中產(chǎn)生主動反響，有近4000學(xué)生參加讀書月活動。在第x個(gè)世界讀書日當(dāng)天，《合川日報(bào)》記者到我院做了特地的采訪，并于次日做了報(bào)道。

為提高同學(xué)們的閱讀愛好，培育良好的閱讀習(xí)慣，提升閱讀品位及文化修養(yǎng)，引導(dǎo)同學(xué)們回來名著、回來經(jīng)典，深化了解經(jīng)典文學(xué)的深刻內(nèi)涵，圖書館向讀者舉薦各類經(jīng)典圖書近200種，并將這些經(jīng)典書目于圖書館向廣闊讀者展出。

x月25日，圖書館邀請重慶市級重點(diǎn)學(xué)科古代文學(xué)負(fù)責(zé)人、探討生領(lǐng)銜導(dǎo)師、我校文學(xué)與新聞學(xué)院謝真元教授為讀者舉辦了一場主題為“紅樓夢的悲劇世界”的學(xué)術(shù)講座。來自各院系的260余名師生參與了本次講座。聽講的同學(xué)普遍感到受益匪淺，充分激發(fā)了學(xué)生對我國古典文學(xué)的愛好，學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的學(xué)問。

x月17日至x月24日我館邀請數(shù)據(jù)庫廠商的專業(yè)技術(shù)人員來我院舉辦數(shù)據(jù)庫運(yùn)用方法的系列培訓(xùn)活動，以幫助讀者充分利用館藏?cái)?shù)字資源。培訓(xùn)活動以互動溝通、有獎(jiǎng)問答等形式綻開，為讀者獻(xiàn)上了共五場生動活潑、開闊視野的數(shù)字閱讀盛宴，加深了讀者對圖書館數(shù)字資源的了解，提高了同學(xué)們利用數(shù)字資源的實(shí)力。

通過讀書月活動的開展，我院師生讀書人次明顯增加，據(jù)統(tǒng)計(jì)，在讀書月活動中，學(xué)生借出圖書達(dá)120xx余冊，借書冊次比同期增長52%

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一、宣揚(yáng)啟動，讓書本走進(jìn)孩子的生活

從4月23日起先，我校啟動了維持一周“讀書活動周”的活動，并且利用廣播以及校訊通等形式，對活動進(jìn)行了大力的宣揚(yáng)，目的在于讓學(xué)生了解此次活動的目的，激發(fā)他們參加活動的主動性。

二、活動參加，讓閱讀充盈校內(nèi)

學(xué)校少先隊(duì)為此依據(jù)不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)，開展了一系列學(xué)生寵愛的活動，讓世界讀書日活動亮麗校內(nèi)。

1、在4月23日“世界讀書日”當(dāng)天，我們在國旗下講話做為世界讀書日活動的主題，掀開讀書活動的序幕內(nèi)容，由輔導(dǎo)員老師宣布“世界讀書日”活動正式起先。

2、學(xué)校利用校訊通，向?qū)W生舉薦了“世界讀書日”必讀書目的舉薦書目，做到家喻戶曉。同時(shí)，學(xué)校新進(jìn)的x萬余元的新書，也進(jìn)一步向全體學(xué)生開放，既有指定書目，又有舉薦書目，規(guī)定了閱讀時(shí)間，老師有閱讀檢查，使學(xué)生讀有方向，學(xué)有內(nèi)容。

3、讀書日的活動目的就是在于讓孩子們愛書、藏書、讀書，我們就是應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)抓住有利契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生走入書的殿堂。各班掀起了好書舉薦活動，包括：精彩句段、內(nèi)容簡介、作者介紹、舉薦理由、讀后感等。各班讀書角剛好更新書籍，同學(xué)之間相互溝通讀書感悟。

4、家庭是學(xué)校教化不行缺少的一部分，我們的“讀書日”活動同樣走入了家庭。各班開展了在家庭中“和父母同享一本好書”的活動?；顒拥玫搅思议L的大力支持和協(xié)作。

5、學(xué)校、班級還開展了讀書學(xué)問競賽活動，使學(xué)生懂得讀書是特別有好處的，讀書就是與名人對話、與名人交談、向名人學(xué)習(xí)，讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路，事半功倍。當(dāng)生活中有困難時(shí)，讀書可以獲得解決的方法。當(dāng)工作中遇到困難時(shí)，讀書可以給你指引迷津。讀書可以使人興奮無比，讀書也可以使人痛哭流涕，讀書可以讓人凝神思索，讀書也可以讓人談笑自若，讀書可以讓人總結(jié)閱歷規(guī)律，讀書也可以讓人反思自己。

6、在活動接近尾聲的時(shí)候，我們對此次活動進(jìn)行了評獎(jiǎng)。

我校“讀書日”活動的開展對每個(gè)學(xué)生的健康成長起到促進(jìn)的作用。今后我們還將接著開展相關(guān)讀書活動，營造深厚的讀書氛圍，培育學(xué)生良好的愛書、讀學(xué)的品質(zhì)。

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4月23日，為構(gòu)建書香穿紫河，提倡全民閱讀，營造讀書氛圍，促進(jìn)更多人在讀書中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，從而形成好讀書、讀好書的文明風(fēng)尚，武陵區(qū)穿紫河街道多舉措開展“博學(xué)修身立志交友篤行”為主題的世界讀書日宣揚(yáng)活動。

街道充分利用轄區(qū)LED顯示屏等平臺和載體，播放讀書日相關(guān)標(biāo)語和視頻來營造深厚的氛圍;同時(shí)，各社區(qū)“車胤書屋”免費(fèi)開放并支配志愿者做好服務(wù)居民閱讀書籍的工作。

在濱湖社區(qū)人防公園中，一群身穿紅馬甲，戴著小紅帽的志愿者們給居民發(fā)放“世界讀書日”宣揚(yáng)海報(bào)，并向居民介紹讀書的好處和共同開起正版生活。在“車胤書屋”里，呈現(xiàn)一幅“大手牽小手，相伴同閱讀”家庭親子閱讀的溫馨場景。志愿者向家長和孩子們闡述了家庭良好的閱讀氛圍對孩子成長的重要性，并組織小摯友們在圖書室選擇自己寵愛的書籍，與家長坐在一起閱讀、探討，一起共享學(xué)問大餐。

讀書主題活動總結(jié)5

讀書能讓壓力減輕，讀書能讓憂慮止步，讀書能讓腳下有路，讀書能讓旅途順風(fēng)，讀書能讓精神豐富，讀書能讓事業(yè)勝利。

為期一個(gè)月半的迎接“世界讀書日”系列活動，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全體師生的參與與關(guān)注下，已在4月23日順當(dāng)、圓滿結(jié)束了。

在“世界讀書日”來臨之際，學(xué)校開展主題為“讓我們在世界讀書日里展翼翱翔”的讀書活動，目的是“讓讀書成為同學(xué)們的習(xí)慣，讓書籍滋養(yǎng)大家的心靈，讓書香溢滿我們的校內(nèi)”，同時(shí)也希望今日的讀書能為今后的進(jìn)步、發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)!

在活動期間，學(xué)校在教學(xué)樓開拓“讀書角”和安置折疊的座椅，為同學(xué)們供應(yīng)了良好舒適的閱讀環(huán)境，同時(shí)為營造活動開展的氛圍和擴(kuò)大同學(xué)們對古今中外文學(xué)的視野，學(xué)校還編制了xx版的“中國文學(xué)長廊”、xx版的“外國文學(xué)長廊”以及x版諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者的專欄，并將它們布置在教學(xué)樓走廊的墻面上，廣播站每天午讀前還介紹了歷屆諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者的狀況。

除此之外，學(xué)校開展了多種與讀書相關(guān)活動，并取得了良好的'效果以及涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)突出的班級和個(gè)人。

學(xué)校還依據(jù)同學(xué)們到圖書館借書的狀況，評出了x個(gè)“讀書好班級”，同時(shí)還評出xx名“讀書主動分子”。

本次“世界讀書日”系列活動雖然已經(jīng)結(jié)束了，但學(xué)校的讀書活動仍將接著下去。我們將在這次活動的基礎(chǔ)上，加大力度提高師生讀書的管理制度，加快速度改建圖書館、閱覽室的建設(shè)，主動改善讀書的良好環(huán)境和創(chuàng)設(shè)讀書優(yōu)越條件，激勵(lì)師生多讀書、讀好書，努力提高學(xué)校師生讀書的主動性與長效性。

讀書主題活動總結(jié)6

南京郵電高校圖書館進(jìn)入了“一館兩舍”的運(yùn)行模式，圖書館的閱讀空間、服務(wù)設(shè)施等實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。在“世界讀書日”到來之際，為提升服務(wù)質(zhì)量、深厚校內(nèi)閱讀氛圍、打造校內(nèi)文化建設(shè)品牌，我館舉辦了南京郵電高校讀書月活動。我們希望通過此次活動推介圖書館優(yōu)質(zhì)資源與服務(wù)，帶動莘莘學(xué)子多讀書、讀好書、文明利用圖書館、共建和諧文明的學(xué)問殿堂。

1、細(xì)心謀劃、同心同德

科學(xué)的方案是一個(gè)活動順當(dāng)實(shí)施的必要前提。為了保證第一屆讀書月活動順當(dāng)開展并取得圓滿勝利，圖書館實(shí)行了多次研討會，成立了讀書月籌備小組，各部門親密協(xié)作、同心同德，以“閱讀·傳承·創(chuàng)新”為主題，以學(xué)校滿足、讀者滿足為追求，以提升服務(wù)質(zhì)量、創(chuàng)新服務(wù)模式為目標(biāo)的活動方案，并按此方案，抽調(diào)人員，分解任務(wù)，責(zé)任到人。

2、廣泛宣揚(yáng)

氛圍的營造是一個(gè)活動得以順當(dāng)進(jìn)行的重要保證。我們實(shí)行多種方式、廣泛宣揚(yáng)。除了常規(guī)的海報(bào)、圖書館主頁的通知通告等宣揚(yáng)方式外，我們在圖書館主頁還開拓了“讀書月”活動專欄、在圖書館西門、南門、老館正門和主干道兩側(cè)懸掛宣揚(yáng)條幅，制作了系列展板，尤為值得一提的是，我們還和院系、學(xué)生社團(tuán)合作組織了系列推介講座、利用圖書館大廳的LED播放細(xì)心制作的專題宣揚(yáng)片，通過多種形式的宣揚(yáng)推介，激發(fā)了廣闊讀者的讀書、求知熱忱，加深了廣闊讀者對圖書館資源與服務(wù)內(nèi)容的了解。

3、師生共建

開門辦館是南京郵電高校圖書館長期以來始終秉承的辦館理念。這次讀書月活動期間，我們科學(xué)設(shè)計(jì)問卷、廣泛開展讀者問卷調(diào)查；組織了“讀書之星”評比；舉辦了“我和書的故事”征文大賽、電影原聲仿照大賽等活動；細(xì)心選擇具有代表性、影響力大的愛國電影進(jìn)行巡展。此外，閱覽部與聽風(fēng)文學(xué)社一起在圖書館各閱覽室開拓特地園地開展圖書漂流活動、在三樓自然科學(xué)閱覽室設(shè)置“寫吧”，讓讀者寫下個(gè)人閱讀感悟的瞬間，留下豐富多彩的閱讀感言；圖書館還將教學(xué)參考書閱覽室交由學(xué)生進(jìn)行自主管理，培育學(xué)生的自主管理意識，促使學(xué)生全面和可持續(xù)發(fā)展。

讀書主題活動總結(jié)7

自“全民讀書月”開展以來，武強(qiáng)文廣新局仔細(xì)實(shí)行中央關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，學(xué)習(xí)型社會的要求，圍繞xx省新聞出版局xx省全民閱讀月活動組委會辦公室【關(guān)于開展xx省20xx年“全民讀書月”活動的通知】要求，以提升我縣文化內(nèi)涵和品位，營造和形成崇尚學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)的良好氛圍，在全縣培育敬重學(xué)問，酷愛閱讀，追求創(chuàng)新，奮勉向上的社會風(fēng)尚為目的，結(jié)合縣里的實(shí)際，開展了一系列行之有效的活動。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，確?；顒拥捻槷?dāng)開展。

為了使讀書教化活動深化人心，我局組織召開了全民讀書動員籌備會，建立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了活動方案及活動支配，此次活動由局長牽頭帶隊(duì)，并對此次進(jìn)行分解部署，分工明確，責(zé)任到人，活動進(jìn)行有目的，有步驟，最大程度的滿意了全縣人民的讀書要求，營造了良好的讀書氛圍。

二、深化宣揚(yáng)、廣泛活動、營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

為了確?！叭褡x書月”活動有效、規(guī)范、深化有序的開展，我局通過縣電視臺、條幅、傳單等多種形式向全縣人民發(fā)出“每人閱讀一小時(shí)”的倡議，努力提高活動的知曉率和影響力，主動提倡科學(xué)、文明、健康的生活方式，全面營造人人愛讀書，家家飄書香的良好氛圍。激勵(lì)年輕的父母帶孩子共同閱讀，年輕的孩子陪父母一起閱讀。

三、“全民閱讀月”活動內(nèi)容豐富，形式多樣，富有意義。我局結(jié)合“讀書樂道，幻想飛揚(yáng)”的主題，主動動員各有關(guān)部門策劃開展了多種多樣、喜聞樂見的讀書活動。

（一）舉薦一批優(yōu)秀讀物。圍繞這次主題，舉薦一批適合成年人和孩子假期品讀的優(yōu)秀作品，提高閱讀習(xí)慣，用優(yōu)秀作品陪伴全縣人民度過一個(gè)有意義的假期。

（二）舉辦一個(gè)圖書展銷會。通過圖書館、書店及圖書批發(fā)店以打折等形式，吸引市民走進(jìn)書市，感受書香，豐富自己的學(xué)問，豐富自己的文化生活。

（三）、開展志愿者活動。面對全縣招募一批以高校生為主的全民閱讀志愿者，以捐書、贈書的形式走進(jìn)農(nóng)村、社區(qū)開展關(guān)愛助讀活動，帶動身邊的人及須要幫助的人愛讀書、會讀書、有書讀。

（四）、建立圖書閱覽站。在公園、商場、單位等人流密集的場所，無償取讀，自覺歸還。培育人們誠信自律文明閱讀的良好習(xí)慣。

四、措施得力，效果明顯，取得實(shí)效。

“全民閱讀月”活動得到了相關(guān)單位、團(tuán)體及熱心人士的支持，是這次活動開展順當(dāng)。通過開展讀書學(xué)習(xí)活動，在全縣形成了勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)以致用的良好風(fēng)氣，營造了“讀好書，好書讀，讀好書”的深厚氛圍，切實(shí)增加了創(chuàng)新意識、爭先意識，提高了全縣人民群眾的整體素養(yǎng)。

讀書主題活動總結(jié)8

為了全面提高我校老師的整體素養(yǎng)和教學(xué)技能，營造深厚的閱讀氛圍，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，全面提升辦學(xué)軟實(shí)力，促進(jìn)新課程的有效實(shí)施和教化質(zhì)量的穩(wěn)步提高，一小學(xué)從月中到月末在全校范圍內(nèi)開展了老師閱讀活動，現(xiàn)將此次活動總結(jié)如下：

第一，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，營造深厚的讀書氛圍。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成立了老師閱讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組織和指導(dǎo)全校老師的閱讀活動。校長辦公室、教務(wù)處、教務(wù)處共同制定了學(xué)校老師閱讀活動安排和詳細(xì)實(shí)施步驟，并進(jìn)行了統(tǒng)一部署和周密支配。做好閱讀活動的宣揚(yáng)。召開全體老師會議，動員和宣揚(yáng)“閱讀活動”的價(jià)值，讓每位老師明確閱讀活動的目的、內(nèi)容和要求，形成目標(biāo)導(dǎo)向的閱讀風(fēng)格。

2.看清晰參考書目。

我們學(xué)校已經(jīng)為全部老師訂購了《老師的挑戰(zhàn)——安靜的課堂革命》和《學(xué)校的挑戰(zhàn)——?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)共同體》的必讀書籍，也舉薦老師參考《加強(qiáng)義務(wù)教化段語文課外閱讀的指導(dǎo)看法(試行稿)》中提到的學(xué)生必讀書籍，讓老師閱讀，營造深厚的書香校內(nèi)氛圍。

3.明確閱讀方式。

(1)老師單獨(dú)閱讀。老師從兩本必讀書籍和舉薦書籍中選擇一本閱讀。還激勵(lì)老師進(jìn)行自主選擇閱讀，選擇教化教學(xué)雜志、報(bào)刊雜志以及圖書報(bào)刊，開闊視野，擴(kuò)大閱讀范圍。

(2)分組閱讀。對于必修的書，激勵(lì)老師溝通閱讀?？梢栽谵k公室，不同學(xué)科之間溝通，也可以老師舉薦。通過這種溝通閱讀的方式，可以增加閱讀量，溝通閱讀感受，提高閱讀效果。

(3)活動期間再讀一遍。學(xué)校依據(jù)校級閱讀安排開展相應(yīng)的閱讀活動，引導(dǎo)老師重新閱讀書籍，復(fù)習(xí)反芻，取長補(bǔ)短。

4.閱讀要求明確。

老師單獨(dú)閱讀時(shí)，要對閱讀筆記進(jìn)行批注或摘抄。評論，不少于30條，每次不少于50字。

每位老師在閱讀或教學(xué)反思后(每篇不少于600字)寫出3篇以上具有肯定質(zhì)量的文章，可計(jì)入每位老師的12小時(shí)接著教化。閱讀體驗(yàn)要?jiǎng)偤蒙蟼鞯叫?nèi)網(wǎng)“老師閱讀”欄目的“閱讀體驗(yàn)”欄目。

二、利用網(wǎng)絡(luò)搭建便捷的溝通平臺。

在校內(nèi)網(wǎng)平臺上，學(xué)校接著開設(shè)“老師閱讀”欄目，調(diào)整原有子欄目，新增幾個(gè)子欄目。現(xiàn)已開設(shè)“安排總結(jié)”、“好書舉薦”、“論壇沙龍”、“閱讀體驗(yàn)”、“生本課堂”、“精彩案例”、“電子小報(bào)”、“教化敘事”等8個(gè)子欄目。便利老師上傳相關(guān)資料，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)溝通學(xué)習(xí)，達(dá)到便利快捷溝通的效果。

還激勵(lì)老師利用自己的個(gè)人老師博客平臺上傳自己的閱讀體驗(yàn)，相互跟進(jìn)回復(fù)，加強(qiáng)老師資源共享，剛好溝通，不斷提高閱讀質(zhì)量。

第三，細(xì)心組織開展豐富的閱讀活動。

本次閱讀活動包括學(xué)校層面、教研組和老師

個(gè)人三個(gè)層面共同組成。學(xué)校統(tǒng)一部署、周密支配，制定校級讀書活動方案。各教研組，制定切實(shí)可行的讀書活動安排或方案，仔細(xì)做好讀書活動的組織工作。同時(shí)還要開展針對學(xué)校各級課題探討內(nèi)容的科研主題讀書活動以及校內(nèi)老師共同體主題讀書活動。

1、制定個(gè)人讀書安排。

青年讀書會的成員，每人依據(jù)學(xué)校整體讀書活動方案，制定具體的個(gè)人讀書安排，在青年讀書會活動中溝通、學(xué)習(xí)，并根據(jù)安排落實(shí)閱讀。

2、撰寫讀書心得。

每位老師在閱讀之后，剛好做好讀書筆記。老師們用批注的形式干脆記錄在書本上，老師們的批注都很仔細(xì)，藍(lán)筆、黑筆、紅筆，圈劃鉤點(diǎn)，自己的心得體會都寫得很清楚。每位老師都依據(jù)自己閱讀的書目結(jié)合所教學(xué)科撰寫了3篇讀后感并剛好上傳到了校內(nèi)網(wǎng)“老師讀書”欄目的“讀書心得”專欄內(nèi)。

3。開展論壇沙龍。

各個(gè)教研組，由組長負(fù)責(zé)召集本組老師進(jìn)行了讀書心得溝通活動?；顒又?，每個(gè)老師發(fā)言，組內(nèi)老師也進(jìn)行了互動點(diǎn)評，有的話題一下就引起了老師們的共鳴，各抒己見，氣氛特別熱情。利用教研活動時(shí)間，結(jié)合各自學(xué)科特色，充分溝通讀書有感。活動之后，組長還將活動記錄與照片上傳讀書平臺，做好了活動與資料的整理工作。

教科室組織了四次青年老師讀書沙龍活動。一次是“學(xué)習(xí)與共享”溝通外出學(xué)習(xí)的收獲與體會，其次次是“我來評課”，對聽到的課堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評，并學(xué)習(xí)了評課的基本規(guī)范。第三次是讀書安排溝通活動，第四次主題為“從細(xì)處著眼，學(xué)寫教化敘事”。從不同方面提高青年老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

校級、教研組、老師個(gè)人三個(gè)層面共同組成的讀書活動，真正促進(jìn)了老師讀書活動的有序開展，也提高了老師閱讀的實(shí)效性。

4、進(jìn)行好書舉薦。

除了學(xué)校舉薦的必讀書目和選讀書目，老師們還有自己推崇的好書。于是進(jìn)行了好書舉薦活動。青年老師們把自己喜愛的好書進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)舉薦，向大家介紹好書的狀況主要內(nèi)容，增加老師閱讀內(nèi)容。

5、組織生本課堂。

在閱讀的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐活動，推動課堂教學(xué)方式變更。在全面推動全校讀書活動中以讀書活動為抓手，結(jié)合我校實(shí)際，促進(jìn)教研、科研活動的開展，推動課堂教學(xué)方式的改進(jìn)，提高教化質(zhì)量。先后進(jìn)行了中年級語數(shù)、高年級語文、低年級語數(shù)英體育、高年級英語、校級溝通支教等形式的課堂磨課議課活動。通過課堂教學(xué)實(shí)踐，把理論學(xué)習(xí)心得轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)踐運(yùn)用中，努力做到理論聯(lián)系實(shí)際。

6、評比優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。

為切實(shí)有效提高--一小老師學(xué)習(xí)與發(fā)展，提高老師課堂教學(xué)質(zhì)量，--一小依據(jù)《20--—20--學(xué)年第一學(xué)期--一小老師讀書活動方案》支配，實(shí)行了--一小優(yōu)秀“教學(xué)設(shè)計(jì)”評比，有14位老師的教學(xué)案例被評為優(yōu)秀獎(jiǎng)。這些教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)境設(shè)計(jì)較為清楚，設(shè)計(jì)意圖充分并且有針對性，體現(xiàn)了老師扎實(shí)的學(xué)科素養(yǎng)和把握教材實(shí)力。

7、完成電子小報(bào)。

閱讀是一件美妙的事情，除了閱讀書籍和雜志報(bào)刊，青年老師還利用自己在信息技術(shù)方面的特長與愛好，制作“讓生活灑滿書香”為主題的電子小報(bào)，顯示了青年老師的良好職業(yè)素養(yǎng)與個(gè)人修養(yǎng)。

8、完成教化敘事。

為了更好地反映我校青年老師老師專業(yè)成長的經(jīng)驗(yàn)和收獲，溝通有關(guān)教化敘事的探討成果和寫作方法，實(shí)行了--一小青年讀書會教化敘事征集評比活動，有8位老師的教學(xué)案例被評為優(yōu)秀獎(jiǎng)。這些教化敘述文章中表達(dá)出老師對學(xué)生、對教化的細(xì)心體會和細(xì)致視察與深刻反思，體現(xiàn)了老師在教化教學(xué)工作中真心投入、傾心對待的風(fēng)范，是老師擅長研、勤于筆耕的體現(xiàn)。

四、反饋回顧，提升有效專業(yè)發(fā)展。

學(xué)校將老師讀書活動的方案、詳細(xì)支配、活動開展剛好上傳到校內(nèi)網(wǎng)專題欄目中，以便相互學(xué)習(xí)、彼此促進(jìn)，對讀書活動過程中表現(xiàn)優(yōu)異的個(gè)人和教研組進(jìn)行表彰。

總之，我校從“讀書籍報(bào)刊、寫心得體會、記教化敘事、講論壇沙龍、評教學(xué)設(shè)計(jì)、練課堂實(shí)踐”這六大措施著手，努力使讀書活動搞得豐富多彩，富有成效。

讀書主題活動總結(jié)9

在“世界讀書日”來臨前，為進(jìn)一步提高轄區(qū)青少年對讀書的重視，引導(dǎo)青少年多讀書、讀好書，4月19日下午，定遠(yuǎn)縣雙塘社區(qū)組織開展“世界讀書日”文明實(shí)踐活動。

“閱讀書籍可以使我們獲得學(xué)問，獲得更深層次的才智……”志愿者們首先為參與活動的東城幼兒園的孩子們具體介紹“世界讀書日”的起源，告知孩子們“世界讀書日”設(shè)立的目的以及重要性。志愿者們還為孩子們打算了中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典讀本《弟子規(guī)》，具體解讀了其中“弟子規(guī)，圣人訓(xùn);首孝悌，次謹(jǐn)信”的內(nèi)涵，并通過經(jīng)典故事《親嘗湯藥》進(jìn)一步闡釋其中意義?；顒幼罱K，志愿者們向孩子們發(fā)出倡議，與家長們每天抽出半小時(shí)一起讀書，在親子閱讀中感受親情，體會歡樂，讓閱讀成為一種習(xí)慣、成為一種新風(fēng)尚。

“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎”，通過此次活動，不僅拓寬了轄區(qū)青少年的學(xué)問面，了解了“世界讀書日”，對繼承和發(fā)揚(yáng)國學(xué)經(jīng)典也起到主動推動作用，為創(chuàng)建省級文明城市添磚加瓦。

讀書主題活動總結(jié)10

11015年11月15日正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權(quán)日”。其設(shè)立目的是推動更多的人去閱讀和寫作，希望全部人都能敬重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，愛護(hù)學(xué)問產(chǎn)權(quán)。每年的這一天，世界一百零一零一多個(gè)國家都會舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣揚(yáng)活動。

我們一起來看一看，幼兒園的孩子們?yōu)榱擞印笆澜缱x書日”的到來，都在做些什么？

活動一：走進(jìn)圖書館

剛經(jīng)驗(yàn)了一場大雨，周日的天氣還有些陰冷，但絲毫不能阻擋孩子們的熱忱，在家長的陪伴下，大班組的孩子們來到圖書館，仿佛一只歡樂的小燕子，在春天般漂亮的圖書館里，盡情閱讀別樣的“春天里的故事”……

活動二：圖書漂流好書共享

孩子們在家里的書柜前仔細(xì)的翻找著，他們在干什么？原來，中班組的孩子們?yōu)榱擞印笆澜缱x書日”的到來，組織了“圖書漂流好書共享”活動，孩子們在翻找自己最喜愛的圖書，周一要帶到幼兒園與小摯友們進(jìn)行交換、共享。為了讓自己的圖書更受歡迎，孩子們還自己設(shè)計(jì)了“舉薦牌”，讓我們一起期盼著孩子們周一的共享吧！

活動三：自制書簽歡樂閱讀

一本書、一個(gè)美麗的書簽，孩子們在家長的幫助下，用各種不同的材料制作出形式各樣、別出心裁的書簽，用自己獨(dú)特的方式表達(dá)對圖書的酷愛，用孩子們自己喜愛的方式迎接“世界讀書日”的帶來。

讀書主題活動總結(jié)11

讀書使人聰慧，讀史使人明智，在這美妙的讀書月，我們?nèi)w師生進(jìn)行了讀書活動。這次活動增加了讀書愛好,拓寬了我們的學(xué)問視野，開闊了我們的眼界，思想獲得了很大的提升，我們?nèi)w師生在讀書中有了許多許多的收獲。現(xiàn)在將讀書活動總結(jié)總結(jié)如下：

一、向全校師生廣泛宣揚(yáng)，營造書香氛圍

依據(jù)學(xué)校讀書活動方案，我校實(shí)行了隆重的讀書活動啟動儀式。李校長致讀書節(jié)開幕詞，王校長發(fā)出了讀書活動倡議，六年級領(lǐng)先展示了班級閱讀讀書卡;各班以讀書為主題設(shè)計(jì)黑板報(bào)，創(chuàng)建了書香教室，營造了讀書氛圍。我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時(shí)，更使校內(nèi)文化得到進(jìn)一步提升，為深化落實(shí)經(jīng)典美文誦讀競賽奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、層層落實(shí)責(zé)任，確保順當(dāng)開展經(jīng)典美文誦讀競賽

為確保讀書活動有效、規(guī)范、深化開展，我校成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了以教育處、少先大隊(duì)部、班級之間協(xié)同開展工作的活動平臺，依據(jù)讀書活動方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)，形成有安排、有部署、有檢查、有總結(jié)的完整讀書活動體系，確保經(jīng)典美文誦讀競賽有效實(shí)施。

三、各班細(xì)心組織，開展各項(xiàng)讀書活動

我校在讀書活動中，著眼于提高學(xué)生酷愛讀書，以形成人人好讀書，人人愛經(jīng)典美文的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、敏捷多樣的讀書活動，收到了特別好的活動效果。詳細(xì)活動包括：

1.經(jīng)典古詩文閱讀活動

我校每周由教育處指定篇目的古詩文，以班為單位，利用早讀、班會，進(jìn)行了學(xué)習(xí)、背誦，每周三全校課間非常鐘再集體誦讀經(jīng)典古詩文活動。除學(xué)校指定的篇目外，六年級各班還依據(jù)實(shí)際狀況也引導(dǎo)學(xué)生背誦了肯定的篇目。

通過經(jīng)典古詩文閱讀活動，同學(xué)們感受到了祖國語言文字的韻律美，經(jīng)典詩詞的意境美，初步培育起良好的誦讀習(xí)慣和愛好。

2.“好書舉薦”班隊(duì)會活動

讀書活動期間，各班廣泛開展班隊(duì)會活動，以趣味讀書、好書舉薦為主題，豐富讀書形式，提高讀書樂趣，擴(kuò)大讀書范圍。同學(xué)們讀書的愛好與愛好被進(jìn)一步激發(fā)，在趣味活動中，切實(shí)感受讀書的歡樂，為形成長期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎(chǔ)。

3.親子共讀，活動讓家長顯風(fēng)采

在讀書活動中，為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動，而且在讀書活動中能收到良好的效果，六年級通過校信通、微信等平臺向家長大力宣揚(yáng)讀書活動并告以家庭讀書方法，還讓家長也來談?wù)勛约杭彝ピ谧x書活動中的做法及收獲，家長們經(jīng)過溝通與介紹，能通過行之有效的方法引導(dǎo)孩子，也紛紛表示，這樣的活動開展的好。

4、讀書活動手抄報(bào)、讀書卡制作活動

圍繞經(jīng)典美文競賽活動主題，結(jié)合自身讀書活動，我校還開展了活動小報(bào)、讀書卡制作活動。以班級為單位，學(xué)生依據(jù)自己的特長，分別在讀書過程中制作一張小報(bào)或摘抄美麗段落，在以班級為單位制作成一本手抄報(bào)集。同學(xué)們八仙過海，各顯神通，在四方白紙上盡情抒發(fā)自己讀書的情感與相識，在方寸之間呈現(xiàn)了文字美與讀書美。

5、讀書黑板報(bào)評比活動

圍繞經(jīng)典美文競賽活動主題，學(xué)校以年級為單位，結(jié)合年級學(xué)生特點(diǎn)及讀書收獲，制作一期讀書黑板報(bào)。在老師的指導(dǎo)下學(xué)生搜集資料、書寫，高段師生版面設(shè)計(jì)、細(xì)心制作，低段版面設(shè)計(jì)以老師為主。板報(bào)內(nèi)容符合六年級學(xué)生年段特點(diǎn)，版面精致，內(nèi)容豐富，圖文并茂，各具特色。

6、閱讀之星評比

為激勵(lì)學(xué)生酷愛讀書，宣揚(yáng)先進(jìn)，依據(jù)學(xué)生在本次讀書活動中的綜合表現(xiàn)，全六年級共評比出了二十余名閱讀之星。

當(dāng)然活動中也有許多的不足之，雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課外閱讀，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了，更別說是共同閱讀了。盡管有困難，但我們六年級全體師生會想盡一切方法與大師對話，與高尚為伍，與經(jīng)典為友，與博覽同行中，建立起新時(shí)期“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新理念!

2.學(xué)校開展讀書主題活動總結(jié)

書香校內(nèi)是校內(nèi)文化的一種詳細(xì)的表現(xiàn)形式，建設(shè)書香校內(nèi)可以為師生構(gòu)建一個(gè)志向的文化生態(tài)，擴(kuò)展無限的精神教化空間。而圖書室就成為一個(gè)窗口，一個(gè)營造書香校內(nèi)的窗口。

我校的圖書室是為本校教化、教學(xué)服務(wù)的，其室舍面積不大，藏書量不多，且管理人員為兼職，規(guī)模也較小。但是麻雀雖小，五臟俱全。下面就我校在圖書室建設(shè)方面的一些做法和成效總結(jié)如下：

一、營造舒適的閱讀環(huán)境

一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，對學(xué)生的閱讀效果有著不行忽視的影響作用。我校對圖書室的環(huán)境進(jìn)行了細(xì)心布置。保持圖書室室內(nèi)整齊，注意圖書室的文化布置，一進(jìn)圖書室您就能望見請別把我的小臉弄臟、請把我放正等溫馨提示;圖書室各種制度上墻;墻上還懸掛著讀書的名言警句，激勵(lì)師生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，為中華之崛起而發(fā)奮讀書;閱覽室里還開拓了一個(gè)讀書QQ堂用于展示學(xué)生們的讀書卡，讓學(xué)生讀完書后有機(jī)會寫下不能遏止而最想表達(dá)的心聲，與其他學(xué)生溝通。

二、完善嚴(yán)格的管理制度

1、嚴(yán)格完善的圖書管理制度是閱覽工作順當(dāng)進(jìn)行的保證。為了培育學(xué)生愛書、護(hù)書，遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣，我校制定了《圖書室管理制度》、《借閱制度》、《賠償制度》、《圖書室管理員職責(zé)》《圖書角管理方法》等制度。對于圖書室全部圖書，都按《中圖法》重新進(jìn)行分類整理，按要求統(tǒng)一編寫標(biāo)簽。學(xué)校還配置了一套《博佳圖書管理軟件》，實(shí)行計(jì)算機(jī)管理。

2、除節(jié)假日之外，圖書室每天保證開放兩小時(shí)(每天中午1：00-2：00、下午4：：30-5：30)，辦理學(xué)生的圖書借閱手續(xù)。圖書管理員由護(hù)導(dǎo)師和學(xué)生代表組成，實(shí)行上崗培訓(xùn)制度。

3、檢查到位。要求學(xué)生進(jìn)校必進(jìn)班，進(jìn)班必讀書。每天由護(hù)導(dǎo)老師對各班的讀書狀況進(jìn)行檢查、公示，好的表揚(yáng)，不足的剛好指出，進(jìn)行整改。

三、確保足夠的圖書資源

(一)為了擴(kuò)充學(xué)校圖書數(shù)量，使書的內(nèi)容齊全，類型多樣，學(xué)校每學(xué)年都投入肯定的資金購買新書。對于書的內(nèi)容和質(zhì)量，校領(lǐng)導(dǎo)親自把關(guān)，選擇各種類型的適合不同層次的兒童閱讀的書籍，絕不讓那些內(nèi)容不健康、質(zhì)量不合格的書籍進(jìn)入校內(nèi)。

(二)班級圖書角

建立班級圖書角，是班級文化建設(shè)的一項(xiàng)內(nèi)容。它不但可以拓寬學(xué)生的視野，增長學(xué)生的見識，使學(xué)生通過書本了解人類的歷史，探究人類的將來，而且可以使班級有深厚的讀書氛圍。但是，假如管理不善，圖書角就會變成死角，失去其應(yīng)有的意義。

1、籌集圖書，豐富圖書角的養(yǎng)分

建立圖書角的先決條件就是要想方設(shè)法籌集圖書。我們通常用的是自籌的方法。自籌，就是發(fā)動全班同學(xué)把自己已經(jīng)看過的書獻(xiàn)給班級集體。每個(gè)同學(xué)購買課外書，看完以后就放在家里，這事實(shí)上是一種奢侈，所以我們每個(gè)學(xué)期都動員同學(xué)們把自己的書獻(xiàn)出來，這樣，圖書角就多出幾百本書，同學(xué)們也可以看到更多的書。

2、健全管理小組，理順圖書角管理的脈絡(luò)

要使圖書角長盛不衰、富有生命力，就必需成立一個(gè)管理小組，制訂健全的管理制度。管理小組要做好如下工作：

(1)做好圖書整理工作

A、圖書登記。全部的圖書編好碼后，管理小組的成員把全部圖書做一次具體的登記，以防圖書遺失。

B、圖書上架。全部圖書編碼以后，按依次整齊地?cái)[放在書架上，便利同學(xué)們借閱和查找。

(2)做好圖書借還工作。實(shí)行兩項(xiàng)措施：第一項(xiàng)是同學(xué)們在教室閱讀時(shí)，可干脆向管理小組成員借閱，但放學(xué)后必需當(dāng)即還給管理小組;其次項(xiàng)是假如同學(xué)們要借回家看，就要在管理員處做好借書登記。

3.學(xué)校開展讀書主題活動總結(jié)

書籍，可以凈化靈魂，升華人格。讀到一本好書，就猶如邂逅一位宏大的老師。為了營造讀書氛圍，激勵(lì)學(xué)生與書為友，“一路書香，歡樂成長”，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和文明水平，讓濃濃的書香伴隨學(xué)生的健康成長。結(jié)合我校開展的“營造書香校內(nèi)”活動要求，為了班級能夠書香盈室，為了孩子們能夠安靜志遠(yuǎn)，使其真正做到“腹有詩書氣自華”，班級擬定并開展了一系列的活動：

一、營造濃郁的書香氛圍

班級是學(xué)生成長的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先我們要有良好的班風(fēng)。在班級建設(shè)上，我與學(xué)生共同努力，在班級中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”。班級的書香氛圍營造從三個(gè)方面入手：首先是利用好板報(bào)這一有效宣揚(yáng)窗口。專心出好每期的黑板報(bào)。板報(bào)內(nèi)容內(nèi)容包含詩歌、成語、美文誦讀、名言警句等。在內(nèi)容選擇上盡量圍繞每期不同的主體，選取不同的內(nèi)容供學(xué)生誦讀品嘗，積累運(yùn)用。其次建設(shè)好班級專欄。班級中我們共開拓四個(gè)專欄，分別是：書海之旅、讀書卡片、閱讀作業(yè)、圖書角?！皶Ｖ谩睂谥荚诩?lì)學(xué)生酷愛讀書。在不同時(shí)期，將學(xué)生中在閱讀過程中寫的讀書體會、感悟，摘抄的好詞好句、美文片段，張貼到上面，以此帶動學(xué)生閱讀的愛好?！伴喿x作業(yè)”專欄的開設(shè)是通過在學(xué)生中征集從而開設(shè)的新專欄。里面呈現(xiàn)的是學(xué)生在閱讀中、學(xué)習(xí)中、生活中一些奇妙的手工、繪畫、詩文、書法等特色成果。給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動而充溢生趣?！白x書卡片”是學(xué)生每讀一本書記錄的作家資料、歷史人物、作品人物分析等制成的卡片，美觀實(shí)在，選優(yōu)登出?！皥D書角”里擺放著同學(xué)們自己湊的書籍和從圖書室里借來的書籍，由圖書管理員負(fù)責(zé)借出、收回，做好記載、保管，每遇破損則剛好補(bǔ)修。

二、開展豐富的書香活動

1、在班級氛圍中，開拓專欄用來展示學(xué)生特色、專長而外，通過平常開展的活動來引導(dǎo)學(xué)生。如我們每月必需要進(jìn)行的就是閱讀之星評比。這項(xiàng)活動由班委會統(tǒng)一組織。通過學(xué)生的自我舉薦、小組內(nèi)的舉薦、然后結(jié)合一周來的閱讀數(shù)量跟讀書隨筆的質(zhì)量來評定。通過我一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，這項(xiàng)工作可以說是我們班的特色活動了。

2、充分利用每周一次的課外閱讀課，每學(xué)期師生共讀一本書，如六年級上學(xué)期師生共讀的是《魯濱遜漂流記》，下學(xué)期讀的是《西游記》。另外我還向同學(xué)們舉薦了高年級必讀書目二十多本，如《青銅葵花》《我要做好孩子》《三國演義》《假如給我三天光明》等。我們不僅讀，還溝通感悟，做讀書筆記，演講等。另外還組織全班同學(xué)將自己喜愛的書向大家舉薦，并且有自己充分的舉薦理由，從而形成好書大家讀，讀整本的書。不僅讓老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生，還讀學(xué)生舉薦的好書，和學(xué)生溝通讀書感受。

讀書主題活動總結(jié)12

我，作為一名小學(xué)生，在讀書節(jié)的一個(gè)月中，把課外閱讀的精力全都投入到了《中華上下五千年》這本書上了。

讀了這本書，使我受益匪淺，讓我終生難忘，這本書也很值得大家一讀。

這本書寫的是古時(shí)候五個(gè)朝代的大人物和事。

比如遠(yuǎn)古時(shí)期傳聞中開天辟地的盤古，造人的女媧……夏朝時(shí)期的夏桀，他力大無比，也智勇雙全，可他每天吃喝玩樂，不務(wù)正業(yè)，最終落了個(gè)滅亡的下場。這個(gè)故事告知我們，只有聰慧和才智還不夠，關(guān)鍵還要用到正地方。還有商朝，西周，春秋，戰(zhàn)國時(shí)期的很多故事，也讓我懂得了很多道理。

我在讀書月中堅(jiān)持每天讀半個(gè)小時(shí)的書，日積月累。讀的時(shí)間長了，駕馭的學(xué)問就多了。讀書破萬卷，下筆如有神??！只有我們堅(jiān)持多讀書，讀好書，才能不斷提高，寫出更優(yōu)秀的文章，成為對社會更有用的人。

我今后肯定要更加仔細(xì)自覺地進(jìn)行課外讀書，每天堅(jiān)持讀書半小時(shí)，日復(fù)一日，持之以恒。讓自己在書的海洋里徜徉，歡樂成長！

讀書主題活動總結(jié)13

20xx年是第xx個(gè)世界讀書日，為了進(jìn)一步豐富大家的文化生活、推動學(xué)習(xí)型社區(qū)的建設(shè)，4月23日，社區(qū)開展了“社區(qū)讀書日”活動，努力營造社區(qū)居民讀好書的閱讀氛圍。

一、活動目的

以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)為主線，提倡終身學(xué)習(xí)的理念，引導(dǎo)小區(qū)居民主動參加，讀書尚學(xué)，全面提升小區(qū)居民的文化素養(yǎng)。

二、活動內(nèi)容

1、看書讀報(bào)一小時(shí)。

4月23日上午，在社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，組織單位干部職工xx人，到社區(qū)書屋讀書一小時(shí)，干部依據(jù)自己喜愛書籍類型選出自己喜愛的書籍進(jìn)行閱讀，針對自己一個(gè)小時(shí)看到的書籍里的內(nèi)容進(jìn)行溝通，在溝通的過程中許多干部反映，由于長期電腦工作，現(xiàn)在讓看書，里面的好多字都不會寫，甚至不相識，干部贊成常常組織讀書活動，以便豐富干部自身的文化學(xué)問。

2、世界讀書日，允許外借

由于社區(qū)書屋里書籍有限、沒有專職的圖書管理員，為保證書籍的長期運(yùn)用價(jià)值，是允許居民將書帶離書屋，在世界讀書日里，為了給書蟲居民供應(yīng)過把癮的機(jī)會，今日在社區(qū)書屋看書，允許外借，做好登記工作，今日共外借書籍xx本。

3、開展書香社區(qū)征文競賽

本次活動針對小區(qū)退休干部，他們通過看一把書將自己的深的體會、感想及收獲都可寫在文章中，此次共征集文章x篇，一等獎(jiǎng)一名，有社區(qū)退休干部獲得。

書籍是人類學(xué)問和文化的載體，是人類的良師益友，是人類才智的結(jié)晶。只有不斷學(xué)習(xí)才能不落后，世界讀書日活動已經(jīng)結(jié)束，但是讀書沒有結(jié)束。

讀書主題活動總結(jié)14

為深化貫徹學(xué)校“世界讀書日”期間，圖書館聯(lián)合宣揚(yáng)部、探討生院、學(xué)生處、校團(tuán)委等單位舉