下冊初一期中數(shù)學(xué)試卷分析

2016年下冊初一期中數(shù)學(xué)試卷剖析一、試卷的整體狀況本次考試由全縣一致命題。試卷共三大種類題目，題型有選擇題、填空題、解答題，此中8個選擇,11個填空,7個解答題共26小題，滿分100分，時間90分鐘。試題在增強(qiáng)基礎(chǔ)知識的考察的同時，還增強(qiáng)了對學(xué)生的能力的考察的比率設(shè)置考題，能看出此試卷是本著“指引學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和研究;關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;優(yōu)選學(xué)生終生的基礎(chǔ)知識和技術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力”的基來源則和教課理念。試卷整體難度從學(xué)生的成績中反應(yīng)是中偏上，在命題上重視基礎(chǔ)知識與技術(shù)的考察，此中對技術(shù)的考察偏多。二、試卷狀況詳細(xì)剖析本次考試一試題排布比較自然，思想進(jìn)口較寬，突出重申了以能力立意，立足于教材知識點(diǎn)，考察了考生知識與能力之間的連接，在必定程度上設(shè)了“彎”。三，試題的特色著重數(shù)學(xué)思想方法與學(xué)生綜合能力的考察，整張?jiān)嚲斫噶宿q證思想、方程思想、數(shù)形聯(lián)合思想。四，此后的數(shù)學(xué)教課工作建議、引領(lǐng)學(xué)生悟透教材的基本內(nèi)容在數(shù)學(xué)講堂教課中，對指引學(xué)生研究教材，研究教材等方面做得還不夠，致使有些學(xué)生對一些基本觀點(diǎn)的認(rèn)識缺少實(shí)質(zhì)上的理解，在解題活動中，只是是對訓(xùn)練過的題目的模擬和記憶，只需題目背景稍作變化，就一籌莫展了，所以，指引學(xué)生悟透教材的基本內(nèi)容特別重要。、著重培育學(xué)生正確而快速地解答基本問題的技術(shù)考試中試題固然一直立足于“能力”立意，但在試題中總有相當(dāng)比率的基本問題，這些問題比較典型，知識背景都比較熟習(xí)，對這些基本問題的解答就應(yīng)注意在平常的教課中加以指引，使學(xué)生能做到正確而又敏捷，不要小題大做或許會而不對。有一些綜合性比較強(qiáng)的解答題其實(shí)質(zhì)是一些基本問題的綜合，知識點(diǎn)固然多一些，但切割開來仍是一些基本問題的辦理，所以嫻熟掌握基礎(chǔ)知識，快速、正確解答基本問題是有效地建立自己的知識構(gòu)造，形成整體認(rèn)識，構(gòu)成知識網(wǎng)絡(luò)特別重要的環(huán)節(jié)。、重視教課方法的改良，堅(jiān)持“啟迪式”和“議論式”，以問題作為教課的出發(fā)點(diǎn)，多設(shè)計(jì)、提出合適學(xué)生發(fā)展水平的擁有必定研究性的問題，創(chuàng)建問題情境，使學(xué)生面對適量的困難，展開試試和研究，讓學(xué)生經(jīng)歷“再發(fā)現(xiàn)”和“再創(chuàng)建”的過程。還要充散發(fā)揮例題教課的作用，合適運(yùn)用變式，一題多變，一題多解，逐漸設(shè)置阻礙，以不停增添創(chuàng)建性要素。此刻是否是感覺為大家準(zhǔn)備的初一期中數(shù)學(xué)試卷