說(shuō)明文的作文匯編9篇

第頁(yè)說(shuō)明文的作文匯編9篇說(shuō)明文的作文篇1

愛(ài)中、愛(ài)華是一對(duì)患難的兄妹。他們一家生活在一個(gè)很偏僻很偏僻的山村里。由于家里很窮沒(méi)錢交學(xué)費(fèi)，而且爸爸媽媽都長(zhǎng)期生病在床。愛(ài)華、愛(ài)中又都特殊愛(ài)學(xué)習(xí)，所以愛(ài)中和弟弟愛(ài)華只能利用暑假幫別人摘西瓜，賣西瓜。整個(gè)假期，愛(ài)中和弟弟愛(ài)華都是早出晚歸，但是每天只能掙10多塊錢。由于他們年紀(jì)太小再加上干這么重的活，所以好幾次姐弟倆都躺在西瓜車上睡著了。他們太想上學(xué)了，所以姐弟倆就必需更勤奮的工作，后來(lái)他們掙夠了學(xué)費(fèi)。但是他們還是努力地干活，因?yàn)樗麄冎酪遣桓苫睿麄兙蜕喜涣讼乱粋€(gè)學(xué)期了。后來(lái)父親去世了，母親又病情加重，他們的生活更艱難了。

姐弟兩人靠瘦弱的肩膀撐起了全家的生活，他們白天上學(xué)，晚上干家務(wù)，休息的時(shí)候幫別人種西瓜，十幾歲孩子的手看上去像六十歲老人的手一樣，干裂粗燥。他們把賺來(lái)的錢都用來(lái)給母親買藥治病，但是母親不久也去世了。姐弟兩人相依為命，他們?nèi)找岳^夜的學(xué)習(xí)著，功夫不負(fù)有心人他們最終都考上了高校。他們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)，為了學(xué)費(fèi)的事兒，讓他們受了多少罪，吃了多少苦啊。我希望他們跟我們一樣過(guò)上了>華蜜的生活。

愛(ài)中、愛(ài)華是“西瓜”，我就是“西瓜瓤”。他們每天在那么艱苦的環(huán)境里摸爬滾打，接受風(fēng)吹、日曬、雨淋。想想我自己，就是那“西瓜瓤”，躲在里面，毫無(wú)辛苦可言，就像狗熊住在蜂蜜罐子里一樣，想要啥就有啥，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，車接車送。每天坐在光明的教室里讀書。放學(xué)以后可以學(xué)各種各樣的愛(ài)好班?；氐郊遥凶约合矏?ài)的玩具玩。放假爸爸媽媽還要帶著出去旅游。我應(yīng)當(dāng)珍惜現(xiàn)在的生活，珍惜時(shí)間，努力讀書。

說(shuō)明文的作文篇2

橋，大家肯定都不生疏，可我今日要介紹的是——我家鄉(xiāng)的一座小石橋。

橋的樣子很特殊。上面有整整齊齊的小洞，橋下的一個(gè)大孔是它的獨(dú)特之處，大而不圓。橋上不知什么時(shí)候長(zhǎng)了一些不知名的小草和幾朵小花。橋上的欄桿上每隔幾分米就有一座小石獅子，獅子的頭上還有一個(gè)像盤子一樣的東西，聽(tīng)說(shuō)是過(guò)年時(shí)，放蠟燭在里面許愿用的。橋的兩頭都有一座石獅子，嘴里都叼著一顆石球，獅子像是一位保安，在愛(ài)護(hù)什么東西似的。我曾因?yàn)樾缕嫒グ芜^(guò)其中一只獅子嘴里的石球，可認(rèn)平我用出吃奶的勁，那石球動(dòng)也不動(dòng)一下。

橋一年四季的樣子是不同的。春天，橋岸盛開著五彩繽紛的花朵，風(fēng)姐姐一吹氣，花香四溢；夏天，天氣燥熱，太陽(yáng)公公的熱光直射橋面，把橋面曬得熱熱的，似乎把一個(gè)生雞蛋放在上面都會(huì)熟，人們都不敢在上面走了，只有幾個(gè)淘氣的小摯友在橋下面玩水﹑游戲；秋天，一片喧鬧繁忙的景象。人們?cè)跇蛏献邅?lái)走去，好勞碌；冬天，正是過(guò)年時(shí)，人們?cè)跇蛏戏派舷灎T，許愿，溫順的燭光在風(fēng)中搖曳，煙花在天空中盡情的飄舞。燭光的影子和星星的影子都映照在河水中，匯成了一幅漂亮的水粉畫裝飾了小石橋。

啊！小石橋，你給人們帶來(lái)了多少便利?。〗o小孩帶來(lái)多少歡樂(lè)呀！小石橋，我恒久也不會(huì)遺忘你的！

說(shuō)明文的作文篇3

在這個(gè)世界上，用錢能買到許多精致的東西，但也有許多東西是用錢所辦不到的，——錢不是萬(wàn)能的!

中國(guó)五千年的歷史文化中，有多少人是為了錢而活?例如現(xiàn)在政府部門的一些貪財(cái)官，還有云南紅塔集團(tuán)的懂事長(zhǎng)，為了逃稅，既然把錢藏在床底下，這個(gè)懂事長(zhǎng)的學(xué)歷肯定也不一般，受過(guò)多年教化的人思想怎么這么差，家里錢多有什么用，莫非當(dāng)飯吃?在他們的心中除了錢，還有什么是萬(wàn)能的呢?或許你有了錢，有了地位，這些財(cái)寶還會(huì)導(dǎo)致你走向罪惡的道路。一個(gè)人的品質(zhì)，一個(gè)人的才華，你讓你仰慕不已，即使你有在多的錢也是買不到的。親情，友情就是錢無(wú)法衡量的。

前幾個(gè)星期，大舅舅買了一輛新車，他知道小舅舅很忙，回到家還要幫著小舅媽照看雙胞胎，小舅的車又經(jīng)常被長(zhǎng)里司機(jī)借走就打算把舊車給小舅。小舅也想到大舅舅那里用低價(jià)買來(lái)，兄弟倆還真心連心。有一天，小舅騙大舅說(shuō)：“哥，我的摯友要我替他把你那輛舊車賣給他?！贝缶司嗽缇兔逅牡准?xì)，看出他的心思就說(shuō)：“我那輛車留著給你開的，再說(shuō)，它和我相處了多年，想開的時(shí)候還可以開開!”小舅的臉“唰”的紅了。兩個(gè)舅舅的親情鼓舞了我，同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)相互體量，相互照看。

說(shuō)明文的作文篇4

星期天，我的媽媽和爸爸帶我來(lái)到了龍泉，聽(tīng)說(shuō)，那里的春天是個(gè)迷人的季節(jié)。

這天剛好是四月，下了車，到了龍泉，交談了一會(huì)兒后，我便飛速地向小山頂奔去，發(fā)覺(jué)那里的景色漂亮極了。

不信，你看啊!我身邊的那棵樹上開著一朵桃花，正打著花苞，慢慢地鼓起來(lái)，像一個(gè)羞澀的小姑娘，在那樹上綻開了一朵梨花，白如雪、美如云，摸一摸，柔軟極了，假如看—樹的梨花，那梨花就仿佛是身穿素裙的嫦娥，在微風(fēng)中舞蹈;那兒還有一群又一群鵝黃色的迎春花，開得正艷，樣子長(zhǎng)得像小喇叭;還有一些不知名的花朵，也伸出了腦袋，東張西望著。似乎這座小山頂上正進(jìn)行著競(jìng)賽，一個(gè)比一個(gè)開得艷。

其中最漂亮的就數(shù)桃花，在離我最近的大樹上，開著一朵又一朵粉紅色的桃花。有的像一個(gè)健壯的小伙子，有的像一位柔情似水的婦女，還有的漂亮極了。

瞧，在那兒有只蝴蝶，白色的趐膀在空中輕輕地扇動(dòng)著，然后又靜靜地落在了一朵漂亮的桃花上。這時(shí)候，突然吹過(guò)一陣春風(fēng)，桃花、梨花的花瓣落在了地上，像一只只蝴蝶翩翩起舞。紅的、白的、黃的花瓣似乎一張張花色的地毯，有的花瓣落入了小溪中，河水似乎穿上了一件五彩繽紛的連衣裙，輕輕地蕩漾著。

車子慢慢向前開走了，山坡上，那一片片粉紅的桃花和潔白的梨花，在那陽(yáng)光的照射下，流露出迷人的色調(diào)，讓我沉醉在這漂亮的仙境中。

說(shuō)明文的作文篇5

這些日子媒體炒得火熱的是“一個(gè)饅頭引發(fā)的血案”而我則由今日早上的饅頭，想到了許多……

早晨，吃完早飯，正打算走，卻發(fā)覺(jué)，在過(guò)道上躺著一個(gè)饅頭，我把它撿起來(lái)，細(xì)細(xì)端詳。這真不是一塊一般的饅頭，在它的身上已找不到一塊白的地方，它又似乎被揉捏過(guò)一樣，已變了形，蜷縮在一起，我好生奇異，剛才那么多人走過(guò)，是誰(shuí)做的呢?那么多少走過(guò)，為什么不撿呢?

低眉深思，漫漫的紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征途中，紅軍吃不上飯，睡不上覺(jué)，啃樹皮，吃皮帶，睡雪窩，但是，現(xiàn)在的人卻如此糟蹋一個(gè)饅頭。

前幾天，我們幾個(gè)要好的同學(xué)一起玩，我問(wèn)他們心目中的英雄，他們卻是周潤(rùn)發(fā)，李宇春，貝克漢姆，我納悶，這是個(gè)什么朝代，為什么沒(méi)有革命英雄，那些真正的英雄，在他們心中什么角落……

我們現(xiàn)在的生活從哪里來(lái)，小貝有值得我們學(xué)習(xí)的地方，周潤(rùn)發(fā)有借鑒的地方，但是我們今日的華蜜生活從哪里來(lái)，不得不深思啊，現(xiàn)在這世道!

說(shuō)明文的作文篇6

說(shuō)明文是一種對(duì)事物作客觀說(shuō)明的一種文體，目的在于賜予學(xué)問(wèn)。中學(xué)生摯友們對(duì)說(shuō)明文的寫作最感頭痛，往往舉步維艱，枉談快速反應(yīng)作文了。其實(shí)，說(shuō)明文的寫作并非像中學(xué)生摯友們所膽怯 的那樣，只要理順了頭緒，根據(jù)我們?yōu)槟銈冊(cè)O(shè)計(jì)好的訓(xùn)練步驟，只要中學(xué)生摯友們把閱讀說(shuō)明文和寫作說(shuō)明文結(jié)合起來(lái)。以閱讀課文為寫作借鑒的范例，多視察、多分析、多練習(xí)，就能逐步學(xué)會(huì)選用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法，正確而有條理地說(shuō)明事物的特征。

訓(xùn)練目標(biāo)：第一，要想很快地寫好一篇說(shuō)明文，首先得分清說(shuō)明和記敘的區(qū)分交叉的關(guān)系。說(shuō)明文的寫作是授人以知，讓人明白，記敘文寫作目的是以情感人、讓人動(dòng)情。說(shuō)明文只是說(shuō)明事物的特征，闡明原理，介紹學(xué)問(wèn)，說(shuō)明是手段。其次，要很快地完成一篇說(shuō)明文，須將說(shuō)明文的特點(diǎn)爛熟于心。說(shuō)明文的特點(diǎn)主要有說(shuō)明性、學(xué)問(wèn)性、科學(xué)性、好用性。只有很好地駕馭了說(shuō)明文的這些特點(diǎn)，才能將說(shuō)明文寫快寫好。第三，須將說(shuō)明文的類型分清晰，假如從內(nèi)容上而言，說(shuō)明文可分為事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文，假如從表達(dá)方式上分，可以分為平實(shí)說(shuō)明文和科學(xué)小品文。

事物說(shuō)明文：以詳細(xì)事物為說(shuō)明對(duì)象，將事物是“怎樣的”作為說(shuō)明重點(diǎn)，對(duì)事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能、構(gòu)造、發(fā)展改變等特征，進(jìn)行科學(xué)說(shuō)明。事理說(shuō)明文：以事物的發(fā)生，發(fā)展改變以及相互聯(lián)系的成因等為說(shuō)明對(duì)象的說(shuō)明文，說(shuō)清“怎么樣”和“為什么”，使人不僅知其然，還要知其所以然。平實(shí)性說(shuō)明文：是指用平實(shí)、簡(jiǎn)潔、明白的語(yǔ)言對(duì)事物的外形，內(nèi)部結(jié)構(gòu)，功用及種屬關(guān)系加以較客觀的說(shuō)明，用詞造句一般不帶感情色調(diào)和主觀傾向，很少運(yùn)用描寫，更少運(yùn)用修辭手法?？茖W(xué)小品文：它是以科學(xué)學(xué)問(wèn)為內(nèi)容，以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的一種情文并茂的說(shuō)明文。與其它的說(shuō)明文不同的是，這種說(shuō)明文具有的很強(qiáng)的文學(xué)性，是科學(xué)性與文學(xué)性的雙重產(chǎn)物。但沒(méi)有一般文學(xué)的輔陣。渲染，寓科學(xué)性于趣味性之中。駕馭說(shuō)明文以上一些類型的特點(diǎn)，就可以輕而易舉地面對(duì)它。但為了更好更快地讓中學(xué)生摯友真正駕馭說(shuō)明文的寫作，以達(dá)到快速反應(yīng)作文的目的，下面我們著重談一談?wù)f明文的寫作方法。寫作方法：說(shuō)明文寫作總的方法有抓住事物的特征和本質(zhì)。任何事物都有它自己獨(dú)特的特征，漸漸地綻開說(shuō)明；②要反映事物本身的條理，事物往往是比較困難的，要寫出它的特征和本質(zhì)，就要找出事物本身的條理，以及各部分的相互關(guān)系；③說(shuō)明事物的特征和功用，要按先后依次；④文字要準(zhǔn)確無(wú)誤，通俗淺顯，說(shuō)明文的語(yǔ)言特殊要求精確、周密，我想這些道理中學(xué)生摯友們都懂。通俗淺顯是為了讓讀者更好了解你筆下的事物使你筆下的東西詳細(xì)化，大眾化，從而做到“飛入尋常百姓家”。說(shuō)明文除了以上幾種總的方法外，還有其獨(dú)特的說(shuō)明方法，這對(duì)平常訓(xùn)練寫作大有裨益。下定義，就是用最簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言，概要說(shuō)明對(duì)象的性質(zhì)與特點(diǎn)，以達(dá)到提示事物本質(zhì)屬性的目的`，它有一種比較常見(jiàn)的格式“什么是什么”或“什么叫做什么”。

下定義的方法一般用在科普性的文章之中，運(yùn)用這種方法可以使讀者對(duì)說(shuō)明事物的含義有一個(gè)明確的概念。不會(huì)與其它事物混淆在一起。假如將這種方法用在文章的開頭或結(jié)尾，可在全文起提綱摯領(lǐng)的作用，或文章的結(jié)論。中學(xué)生摯友們運(yùn)用這種說(shuō)明方法時(shí)，切記不要胡亂地去下定義，免得貽笑大方。

分類法：就是依據(jù)事物的不同的特征，將事物分成若干不同的部分。運(yùn)用這種方法可以讓讀者對(duì)被說(shuō)明的對(duì)象有一個(gè)大致的了解，可以管中見(jiàn)豹。還可以使文章的頭緒清晰，層次分明，簡(jiǎn)單被讀者所接受。舉例子：這種方法中學(xué)生摯友們最喜愛(ài)運(yùn)用，因?yàn)檫@種方法能把抽象、困難的事物說(shuō)得詳細(xì)而通俗易懂，另外，這種方法使中學(xué)生摯友們運(yùn)用起來(lái)得心應(yīng)手，全不費(fèi)勁。

作比較：這種方法的運(yùn)用不外乎三點(diǎn)：一是比較優(yōu)劣，突出某個(gè)對(duì)象的特點(diǎn)，二是比較差異，顯示各個(gè)對(duì)象的各自特點(diǎn)，三是用兩個(gè)相像的事物相比較，通過(guò)其中比較熟識(shí)的事物，推知另一事物的特征。但是運(yùn)用這種方法留意兩點(diǎn)：一必需是可以用來(lái)比較的，二是明確比較點(diǎn)，拿什么東西去比。打比方：假如你在寫作說(shuō)明文時(shí)，遇到的事物比較抽象、困難，難以用平實(shí)的語(yǔ)言闡述說(shuō)明清晰，我們就可以用打比方的方法加以說(shuō)明。但是要想打個(gè)很恰當(dāng)?shù)谋确?，肯定要記住雙方問(wèn)得有相像之點(diǎn)，也就是說(shuō)喻體要有相像之處。否則反而會(huì)弄巧成拙。

列數(shù)字：就是運(yùn)用數(shù)字的數(shù)量來(lái)說(shuō)明事物，假如恰當(dāng)運(yùn)用數(shù)字，往往會(huì)起到“想方設(shè)法抵不過(guò)一個(gè)資料”的作用。

作引用：說(shuō)明文的引用，只是作為說(shuō)明的依據(jù)，有時(shí)也是為了使引文擺脫機(jī)械呆板和毫無(wú)生氣，就運(yùn)用這類方法。這種引用的材料都是名家的論述，經(jīng)典材料上的說(shuō)明等等。

列圖表：我們知道圖表能增加直觀感，使人一目了然。也可起到一切盡在圖表中的效果。而且運(yùn)用這種圖表說(shuō)明方法。使讀者簡(jiǎn)單于接受，并且條理清楚。

說(shuō)明文的作文篇7

我的家鄉(xiāng)在農(nóng)村，它是一個(gè)生意盎然的幽靜家鄉(xiāng)，它是一個(gè)歡樂(lè)之港，它還是一個(gè)漂亮的家鄉(xiāng)……他就是我的老家蟹嶼村。

“喔喔喔……”雞打鳴了，這時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)放出片片光線，一縷陽(yáng)光溫柔地鉆進(jìn)我的房間。天亮了，我早已起床，不是因?yàn)殡u鳴，是因?yàn)槿寺曕须s。

家鄉(xiāng)的早晨是喧鬧的。人們都離開家，拿各自的菜去賣，窄小的路面已經(jīng)擠滿了人，挑擔(dān)的大聲叫嚷著收獲結(jié)果;有提著籃子，額上布滿汗珠正費(fèi)勁前行的人;當(dāng)然大部分人戴著頭盔，騎著摩托，但他們因?yàn)榈缆范氯?，只好用腳劃車，像一只只搞笑的唐老鴨。全部人籃子里都挑著很多蔬菜水果，不知要到哪里去。

小動(dòng)物們也來(lái)湊喧鬧。戴著“紅軍帽”公雞在人腳山，人腳海中跑來(lái)跑去。時(shí)常被踩上兩腳，疼得亂叫，平日的威嚴(yán)忽然散盡。一旁冷眼旁觀的黃牛對(duì)它哼了兩聲，好像在訕笑它，可不過(guò)一會(huì)兒，就被主子毫不留情地拖走了。

家鄉(xiāng)的風(fēng)景是幽靜的。草地上無(wú)風(fēng)，小草綠士兵一樣昂首矗立，花朵嬌嫩的花瓣上掂著一粒細(xì)小的露珠。雖然露珠小，可花朵好像撐不下去了。哦!那一些花莖上的露珠就是花兒的汗水嗎?一邊的大樹公公樂(lè)呵呵地望著這一幕。撫了撫自己的樹藤胡須，皺巴的臉樂(lè)開了花，還時(shí)?；螏紫伦约旱男∶弊?。

家鄉(xiāng)的人是熱忱的。他們守望相助的生活著。遇到時(shí)總是熱忱地打招呼，還會(huì)談?wù)劶页＠锒蹋骸俺燥埩藳](méi)?”“今日家里抓魚呀?須要幫忙嗎?”“來(lái)來(lái)來(lái)，難得有空，到我家喝杯酒吧。”每次我們回老家，他們都會(huì)笑臉相迎。鄰居們有的送來(lái)一把瘦長(zhǎng)嫩綠的豆角;有的拿來(lái)一串月牙似的香蕉;還有的提來(lái)活蹦亂跳的魚。

這就是我的家鄉(xiāng)，一個(gè)喧鬧又漂亮的村莊，有著充溢歡樂(lè)和樸實(shí)的鄉(xiāng)下人家!

說(shuō)明文的作文篇8

摯友人人皆有，我的密切的摯友，你知道是誰(shuí)嗎？它是一位人人皆知、而擁有豐富學(xué)問(wèn)的字典?；蛟S你們感到很驚異吧，它為什么會(huì)成為我的好摯友呢？因?yàn)樗鼮橥⒆鎳?guó)

的文化，推廣一般話，促進(jìn)漢語(yǔ)規(guī)范而服務(wù)，

我與它交上“摯友”后，它成了我學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)最得力的助手，是我的良師益友。

我的“摯友”長(zhǎng)相一般，四四方方，小巧玲瓏，“五官”排列井然有序，從“新舊字形的比照”到“拼音的音節(jié)索引”，從“部首檢字”到“字典的正文”，以及有關(guān)的地理、歷史、自然的內(nèi)容，一字字、一詞詞清楚可見(jiàn)。自從我與它交上“摯友”后，它為我解除了……例如，在一次智力測(cè)試中，當(dāng)提到“南聯(lián)盟共和國(guó)面積、人口、首都”這問(wèn)題時(shí)，班上的同學(xué)答不上來(lái)，只有我站起來(lái)，高聲地回答：“面積102173平方千米，人口1.052億人，首都——貝爾格萊德?！边@時(shí)，同學(xué)都投來(lái)了艷羨的眼光，我心里喜洋洋的。原來(lái)這是我“摯友”告知我的，這功勞應(yīng)當(dāng)記上它一份。

字典，是我忠實(shí)的好“摯友”。在學(xué)習(xí)上，是它提示了我，是它幫助了我，是它教化了我，使我成了班上的佼佼者。那是在一個(gè)夏日的夜晚，天氣又悶又熱，我一邊扇著扇子，一邊寫著作業(yè)。由于接近期末

考試，驚慌學(xué)習(xí)一天的我，感到很疲乏了，兩只眼皮始終往下垂，剛想上床，我又牽強(qiáng)地張開眼，因?yàn)?/p>

我的作業(yè)還沒(méi)完成。因此我強(qiáng)作精神，接著學(xué)下去。當(dāng)分析一段短文時(shí)，卻又碰上文中的“攔路虎”——“向往”、“黝黝”這兩個(gè)詞，怎么讀，意思又是什么？我不理解，無(wú)法完成。由于平常的習(xí)慣，我把手伸進(jìn)書包，去請(qǐng)我的“好友”幫忙。找到了，找到了！我連忙把查找到的答案端端正正地填寫在作業(yè)里。這時(shí)

我又望了望身旁的“好友”，只見(jiàn)它仿佛在微笑。我捧起了它，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“感謝你的提示和訓(xùn)誨，你使我明白了……”我把它當(dāng)心翼翼地放進(jìn)了書包里，讓它去休息，自己也轉(zhuǎn)身去睡覺(jué)了。

字典啊，你是我忠實(shí)的摯友。我的進(jìn)步和成長(zhǎng)離不開你的幫助。當(dāng)我勝利的那一天，肯定會(huì)記上你的一份功勞。

說(shuō)明文的作文篇9

梁橋是我國(guó)最一般最常