語文北師大二年級上冊《上天的螞蟻》教學設計2

word理版《上天的蟻》教學設教學目標、能13個生字并正確流地讀課文。2朗讀課文體會螞蟻堅持不懈的努力精神。教學重點1教學難點2具準備：課件卡片教學過程一、直接題、孩們今天我給你們帶來了一位新朋友，出螞蟻圖。學生說螞蟻，給打個招呼吧，生活中你看到的螞蟻是什么樣子呢？生：很小很小，2你真是個會觀察的孩子，讓我們一起把“蟻”兩個字寫一寫吧。（板：螞蟻），一起書寫（生書空寫）。你發(fā)現(xiàn)這兩個字有什特點？生：它們都是蟲字旁跟蟲子有關，師真會觀察螞蟻昆蟲類所部首用紅色強調）左邊蟲字旁，右邊馬義與讀音相近，以后我們還要學很多這樣的字，這種字叫聲字。再齊讀螞蟻3師：別看它是一只小小的螞蟻。但它卻有美好的學習參考資料

word理版愿望，想上天呢?。ǔ洌荷咸斓模┥糊R讀課題。二、隨文字、感知課、孩們讓我們一起去看看螞蟻是怎樣上天的。自由讀課文，讀準字音難讀的字和句子多讀幾次。2剛才大家讀得很認真，下面請同桌互讀，讀1自然段，我讀自然段，就這樣把課文讀，讀完就坐直。遇到困難一起解決。預還沒有標自然段的請標出來。3會讀書的孩子，來讀讀課文吧。（抽四個2、5、11、13然段）評價字讀準，句子讀通。4愛讀書的孩子，請默讀課文，邊讀邊想課講的是什么事？生：螞蟻上天的事師：說得真好，你從題就知道了這篇課文講的是螞蟻上天的事，讀了課文有講了誰上天的事？生：巨人上天的事師：那課文講的是生：巨人和螞蟻上天不斷補充），巨人沒有上去，螞蟻想爬上去的故事。4自由讀讀2---7然段。想想巨人為什么沒爬到天上？師：巨人為什么沒有上天？學習參考資料

word理版生：樹太高了師：你從哪里知道樹高？生：課文第3自然段，找的真好你是從哪些句子找到的？巨人抬頭仰望，子都仰酸了，中有兩個較難的生字，你能帶著大家讀吧。出示“仰望”仰了很久就“酸了”，真好，請你把語放到課文中讀第自然段師：是啊，樹太高了巨人抬頭望啊望，望到了小鳥，也望不到樹尖，請你組讀自然段師是一棵怎樣的呢？到課文去找找答案吧示：有一棵樹，很高很高高得插入云霄。（板書樹圖）齊讀這就是巨人，（出示片）巨人什么樣？生：高大，你能在文中找到寫巨人材高大的詞語嗎？出示：身材魁偉身強力壯”師：身材魁偉的巨人么想到天上去看看??！巨人望啊望啊，踮起腳尖也望到樹尖，可見樹真的太高了，另一組再讀自然段師：這棵樹實在太高，就算巨人望到了白云也望不到樹尖，好高好高的樹，讓最后一組再讀自然段。5看到這么高的通天樹，可把巨人嚇到了，讀第4自然段。6巨人多么想上天啊，樹又太高了，你來為加油、打氣吧！一個人的聲還太小，我們一起來給巨人加加油、學習參考資料

word理版打氣吧。生：巨人加油、巨人放棄師：瞧，連白胡子老爺也來了，誰來讀自然段生：個別讀師：為別人打氣加油就是“鼓勵”出示詞語。白胡子老爺爺多么希望巨人“試一試”

出示詞語，讓我們一把詞語寶寶送回家吧齊讀自然段。師：面對這棵很高高的大樹，我們不停的為巨人加油，學生接讀：（出）巨人卻后退幾步說：“不行，我爬不上去。”面對這棵插入云霄的樹，白胡子爺爺不斷鼓勵巨人，巨人總是低著頭說：不行，我爬不上去?！泵鎸Π缀訝敔敽臀也粩嗟募佑?、鼓勵，巨人聲音越來越小地說：“不行我爬不上去?！睅煟哼@棵通天樹太高，身材魁偉的巨人，在大家的期望聲中，（接讀）巨連連告退，終于跑掉了。三、總結文，升華主、孩們，我們今天