大數(shù)的認識說課稿

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.《億數(shù)的識》課稿虹一、說教材《億以數(shù)的認識》是人教版小學(xué)四年級第七冊第一單元頁的容。這部分的容是在學(xué)生已經(jīng)掌握了個級數(shù)的基礎(chǔ)上一步學(xué)習(xí)高一級的數(shù)讓學(xué)生明白生活中較大的數(shù)用個級來計數(shù)是能滿足的從而理解學(xué)習(xí)億以數(shù)的必要性。同時也為學(xué)習(xí)億以上的數(shù)打下基礎(chǔ)。二、說學(xué)生四年級小學(xué)生的認知水平正處于具體到抽象的過程住了學(xué)生這一心特點，在教學(xué)中，要有效引導(dǎo)生親知識生成過程，有效利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，訓(xùn)練學(xué)生的認知能力。新課指出通數(shù)學(xué)學(xué)生能夠獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步展必的要數(shù)知以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和必的應(yīng)技能結(jié)合教材特點及四年級學(xué)生的實際水平跟心理特點認知規(guī)律，我確定了如下教學(xué)目標：三說學(xué)技能目標：認識計數(shù)單位萬、十萬、百萬、千、和億。知道億以各個計數(shù)單位和相鄰個計數(shù)單位的十進握億以數(shù)標通過數(shù)學(xué)實生活的學(xué)生大數(shù)的和的了解。在認數(shù)的過程中，學(xué)生的數(shù)-

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.根據(jù)本節(jié)課在本單元的地位和作結(jié)合四年級生的學(xué)習(xí)特點我確定了本課重點、難點：四、說教學(xué)難點；重點認計單萬十萬百、萬億。點正理鄰計數(shù)單位之間的關(guān)系面了重難點使學(xué)能達到節(jié)設(shè)定的學(xué)標，我再從教法和學(xué)法上談?wù)勎逭f法本課的教學(xué)方法主要采用觀法和發(fā)現(xiàn)法以及小組合作交究研討，以自主探究式學(xué)習(xí)方法為主之所采用種教法學(xué)法，是針對學(xué)生以前在學(xué)習(xí)中已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗得了個級數(shù)讀法而設(shè)置的，用原有的經(jīng)驗和法來解決本課的問題最后，我具體談一談這一堂課的教學(xué)過程。六說學(xué)根據(jù)本課的教學(xué)重難點教學(xué)目標以及本課的學(xué)容步特點，我認為本課教學(xué)應(yīng)按以下幾個步驟進行（一）習(xí)舊知揭示課題在這一環(huán)節(jié)中先以復(fù)習(xí)舊知為基先喚起學(xué)生對個的印象為達到個目標，我設(shè)置了復(fù)習(xí)練習(xí)，學(xué)生萬以數(shù)，然后讓學(xué)生總結(jié)回顧關(guān)于萬以的知識，為下面學(xué)億以的數(shù)做好。（）設(shè)置題，在這一環(huán)節(jié)我設(shè)置了這的問題“知2010年我發(fā)生-

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.了哪大事？”生回答“七次全國人口普查時引入課題：億數(shù)認這樣設(shè)計主要是激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望然順理章地入的。（三）實際作，自主學(xué)習(xí)1首先我們先學(xué)習(xí)計數(shù)單位數(shù)位名稱：在這一環(huán)節(jié)我用數(shù)器撥珠，一千一千撥，一直數(shù)到千，再撥一，問學(xué)生：九再加上一千是多少千位滿“十”怎么辦？學(xué)生根據(jù)以的知識回答千位滿十向萬進一，也就是“十個一千是一萬”問學(xué)生：一萬一地數(shù)一數(shù)九再加上一萬是多少？在此環(huán)節(jié)給學(xué)生足夠的時撥、想、說，組討論后，后全班交流。要采用小組合作交流探究研法，使生認識個一萬十萬認識個萬是一百萬，10個一百萬是一千萬，個一千萬是一億。我又緊接著問發(fā)現(xiàn)這些數(shù)單位之間有什么關(guān)系嗎？要求學(xué)在小組里撥珠數(shù)數(shù)，然后請學(xué)生代表在全班進示。此得：每相鄰兩個單位之的率是。接著我設(shè)置了這樣的問題：大家知萬十萬、百萬、千、億是什么嗎？當學(xué)生根據(jù)以前的學(xué)習(xí)回答計單位我學(xué)生計數(shù)單位是要一順的，數(shù)單位的位置就數(shù)。這一環(huán)節(jié)我主要引學(xué)生發(fā)現(xiàn)新知識的一億以數(shù)與萬以數(shù)的系，容的接的知識。2接著認識法：數(shù)位是一一，以直接學(xué)生：個位起每個數(shù)位就是一。個位、十位、百位、-

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.千位是個級，示的是多少個。萬位、十位、百萬位、萬位是級示多個萬億位億位以的位是億，示的是多少個億3．然后數(shù)的組出示19612368學(xué)生根據(jù)以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，說一說每一個數(shù)字的含義。4接著老師總結(jié)：讓學(xué)生說一說所學(xué)的知。根據(jù)生答，教師找出生錯誤，并加以糾正，鞏固對億以數(shù)的認識。最后我安排了一個小練習(xí)：是課本第四頁的做一做第一題數(shù)數(shù)練目的讓學(xué)生熟悉剛剛接觸的新數(shù)位的知識。第二題采用這個習(xí)作為目的是讓學(xué)生過對照發(fā)現(xiàn)萬以數(shù)與億以數(shù)在法上的相似點，學(xué)會簡單的億以數(shù)的讀法。（四）全課總結(jié)，鞏固新知小交流，讓學(xué)生談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)到哪些識。這一環(huán)節(jié)里，讓學(xué)生自己說說節(jié)課的收獲既是對本節(jié)課所學(xué)知識的回顧與整理可以培養(yǎng)學(xué)生的概括表達和自我評價的能力。七板設(shè)為了突出本課的重點、難點，我設(shè)計了這樣的板書：萬級以上的計數(shù)單位和億以數(shù)的讀法…

千萬萬萬萬

個（億級）（萬級（個級個一萬是萬萬個一百萬是一千萬-

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.B、億數(shù)讀在這一環(huán)節(jié)我由淺入深計了三個習(xí)題導(dǎo)學(xué)生牢固掌億以數(shù)的讀法。1課本第八練習(xí)一中的第二題采用這個練習(xí)作1目的是讓學(xué)生通過對照發(fā)現(xiàn)萬以與億以數(shù)讀法上的相似點會簡單的億以數(shù)的讀法2除舊知的照讓生能熟知簡單億以數(shù)的讀法。為打下礎(chǔ)?？偨Y(jié)在例1、例2結(jié)束后讓學(xué)生說一說怎樣這些億以的數(shù)。目是通過以上兩個例題習(xí)，讓學(xué)生明億以數(shù)的讀法先讀萬級，讀個級；萬級數(shù)，要按照個級的的讀法來讀再在后面加上一個萬”不管每級未尾有幾個都不讀，其數(shù)位有一0或續(xù)幾0，都只讀一“零3板書出90080760先讓學(xué)生回顧在學(xué)習(xí)“億以數(shù)認識”這一環(huán)節(jié)的知識，讓學(xué)生說一說數(shù)位名稱，數(shù)的組成，哪些數(shù)是個級的數(shù)哪些是萬級的數(shù)，最后引導(dǎo)學(xué)讀較雜的以的數(shù)。這樣設(shè)計的目的是既復(fù)習(xí)了第一環(huán)節(jié)的知同時學(xué)習(xí)第二環(huán)的知識弄清在何中或尾0數(shù)。（四）加深解，巧設(shè)習(xí)題4課第5例2，一步掌握如何讀中間有0或尾有0的數(shù)。5通例3例4引學(xué)生使用分級的方法快速讀出億以的數(shù)6是來自身邊的大數(shù)使學(xué)生在鞏固知識的同時感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的生的、的理點，采用的方鞏固知-

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.（五）全課結(jié)，鞏固新知小組交流，讓生談了哪些知識在一環(huán)節(jié)里，讓學(xué)生自己說獲既是對本節(jié)