大連理工大學(xué)2021年9月《電路分析基礎(chǔ)》作業(yè)考核試題及答案參考2013022_第1頁(yè)
大連理工大學(xué)2021年9月《電路分析基礎(chǔ)》作業(yè)考核試題及答案參考2013022_第2頁(yè)
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大連理工大學(xué)年月《電路分析基礎(chǔ)》作業(yè)考核試題及答案參考1.eq\o\ac(△,-Y)系統(tǒng)適用于()。單相電路三相三線制三相四線制三相五線制參考答案:B2.對(duì)稱三相電源星形聯(lián)結(jié),線電壓=380∠,則相電壓=______。對(duì)稱三相電源星形聯(lián)結(jié),線電壓=380∠0°V,則相電=______。=220∠-30°V3.在MPEG中為了提高數(shù)據(jù)壓縮比,采用了幀內(nèi)圖像數(shù)據(jù)與幀間圖像數(shù)據(jù)壓縮。()在MPEG中為了提高數(shù)據(jù)壓縮比,采用了幀內(nèi)圖像數(shù)據(jù)與幀間圖像數(shù)據(jù)壓縮()參考答案:正確4.在因特網(wǎng)中,網(wǎng)頁(yè)之間的關(guān)系屬于______。構(gòu)B.網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)C.樹(shù)狀結(jié)構(gòu)D.環(huán)狀結(jié)構(gòu)在因特網(wǎng)中,網(wǎng)頁(yè)之間的關(guān)系屬于______。.鏈狀結(jié)構(gòu)B.網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)C.樹(shù)狀結(jié)構(gòu)D.環(huán)狀結(jié)構(gòu)網(wǎng)頁(yè)的主要組織關(guān)系有三種,層次關(guān)系:是網(wǎng)頁(yè)組織的主要形式,網(wǎng)站內(nèi)的網(wǎng)頁(yè)按層次組成關(guān)聯(lián)關(guān)系組織;平行關(guān)系:是指網(wǎng)頁(yè)可由若干平行關(guān)系的子網(wǎng)頁(yè)組成;混合關(guān)系:是指網(wǎng)頁(yè)中的元素和其他網(wǎng)頁(yè)關(guān)聯(lián),構(gòu)成了網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。5.在PowerPoint中放映幻燈片時(shí),使每張幻燈片都顯示當(dāng)前時(shí)間,應(yīng)在_____中進(jìn)行設(shè)置。B.母版C.版式在PowerPoint中放映幻燈片時(shí),使每張幻燈片都顯示當(dāng)前時(shí)間,應(yīng)在_____中進(jìn)行設(shè)置。.模板B.母版C.版式D.樣式6.在列KCL方程時(shí),應(yīng)先標(biāo)出所有電流的參考方向()A.正確B.錯(cuò)誤參考答案:A7.窗體對(duì)象有“設(shè)計(jì)視圖”、“數(shù)據(jù)表視圖”和“窗體視圖”三種視圖。)此題為判斷題(對(duì),錯(cuò))。參考答案:對(duì)8.《互聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)技術(shù)措施規(guī)定》主要內(nèi)容是)A明確了互聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)技術(shù)措施B強(qiáng)調(diào)了互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)《互聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)技術(shù)措施規(guī)定》主要內(nèi)容是)明確了互聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)技術(shù)措施強(qiáng)調(diào)了互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)單位和聯(lián)網(wǎng)使用單位要建立安全保護(hù)措施管理制度規(guī)定了互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)單位和聯(lián)網(wǎng)使用單位應(yīng)當(dāng)落實(shí)的基本安全保護(hù)技術(shù)措施規(guī)定安全保護(hù)技術(shù)措施應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或公共安全行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)明確了互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)單位和聯(lián)網(wǎng)單位不得實(shí)施故意破壞安全保護(hù)技術(shù)措施擅自改變措施功能和擅自刪除篡改措施運(yùn)行記錄等行為參考答案ABCDE9.日光燈功率為40W,這里指的是瞬時(shí)功率。)正確錯(cuò)誤參考答案:B10.兩個(gè)軸的中心距離較大時(shí),一般選用()傳動(dòng)方式。A.齒輪B.皮C.定傳比D.蝸輪蝸兩個(gè)軸中心離較時(shí),般選用)傳動(dòng)方。A.齒輪B.皮帶C.定傳比D.蝸輪蝸B11.在多雷、當(dāng)壓器用Y,yno和Y,Y接線時(shí)宜在壓側(cè)設(shè)一閥型雷器。()在多雷、當(dāng)壓器用Y,yno和Y,Y接時(shí),在低側(cè)裝一組型避器。()對(duì)12.一個(gè)實(shí)際的電流源,可用一個(gè)電流源和一個(gè)電阻并聯(lián)的組合作為它的模型。()錯(cuò)誤正確參考答案:B13.在數(shù)據(jù)庫(kù)窗口,選擇表并單擊"設(shè)計(jì)"按鈕可以打開(kāi)表編輯器.在表編輯器中選擇某字段后,使用"編輯"菜單中的"刪除"或"刪除行命令,都可以將選中字段刪除。()此題為判斷題(對(duì),錯(cuò))。參考答案:對(duì)14.單管放大電路中,當(dāng)電源UCC和集電極電阻確定后,若基極電流太大,會(huì)引起()。飽和失真截止失真交越失真截止失真和交越失真參考答案:A15.宏是一種特定的編碼,是一個(gè)或多個(gè)操作命令的集合。)此題為判斷題(對(duì),錯(cuò))。參考答案:對(duì)16.分析交流電路時(shí),常常利用相位差來(lái)說(shuō)明正弦量之間的相位關(guān)系。)正確錯(cuò)誤參考答案:A17.按照/RM的七層模型,中繼器和路由器分別屬()。A)物理層和應(yīng)用層B)物理層和傳輸層傳輸層按照OSI/RM的七層模型,中繼器和路由器分別屬于()。A)物理層和應(yīng)用層物理層和傳輸層傳輸層和網(wǎng)絡(luò)層物理層和網(wǎng)絡(luò)層標(biāo)準(zhǔn)答案:D18.電壓表使用后應(yīng)將轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)置于高壓擋位()電壓表使用后應(yīng)將轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)置于高壓擋位。()正確在Excel2010的個(gè)元中輸入函數(shù)=SUM(10,25,13),得到的值為_(kāi)_____。參答:B由______構(gòu)成的電路稱為實(shí)際電路的電路模型。由______構(gòu)成的電路為際電路的電模。理電元件1度電可供“220V,40W”白熾正常發(fā)光時(shí)間是。BC.25hD.30h1度可“220V,40W白熾正常發(fā)光時(shí)間是)。AB.40hC.25hD.30hC22.數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的核心是()。模型管理系統(tǒng)庫(kù)D.?dāng)?shù)庫(kù)管員數(shù)據(jù)系統(tǒng)核心是)。A.?dāng)?shù)模型統(tǒng)C.?dāng)?shù)庫(kù)員B23.與支電流相比網(wǎng)孔流法電路量多列出方程對(duì)復(fù)。()正確錯(cuò)誤參考案:B24.在Word制時(shí),想在中插三個(gè)行,先選定行,后選擇“表格→“入”→行(在上/下方)”菜單令。在Word制時(shí),想在中插三個(gè)行,先選定行,后選“表格”→插”→“行在上/下方)”菜單令。.2B.3C.4D.525.在以下儲(chǔ)理方中,使于道程序計(jì)統(tǒng)的是)。單用戶續(xù)分固定式區(qū)分可變式區(qū)分頁(yè)式存管理參考案:BC26.分區(qū)理和分管的主要?jiǎng)e是)。分區(qū)的塊分頁(yè)的頁(yè)要分頁(yè)有址映而分沒(méi)有分頁(yè)有儲(chǔ)保而分沒(méi)有分區(qū)要一道序存放連續(xù)空間內(nèi)分頁(yè)有這要求參考案:D27.交流電流表指示的數(shù)值是______值。交流電流表指示的數(shù)值是______值。有效28.信息加密的目的是保護(hù)網(wǎng)內(nèi)的數(shù)據(jù)、文件、口令和控制信息,保護(hù)網(wǎng)上傳輸?shù)臄?shù)據(jù)。()信息加密的目的是保護(hù)網(wǎng)內(nèi)的數(shù)據(jù)、文件、口令和控制信息,保護(hù)網(wǎng)上傳輸?shù)臄?shù)據(jù)。()答案:√29.請(qǐng)簡(jiǎn)述媒體的教學(xué)性能指標(biāo)。請(qǐng)簡(jiǎn)述媒體的教學(xué)性能指標(biāo)。參考答案:表現(xiàn)力:教學(xué)媒體表現(xiàn)事物的空間、時(shí)間和運(yùn)動(dòng)特征的能力。重現(xiàn)力:教學(xué)媒體在不同的時(shí)間、空間條件下,重現(xiàn)被儲(chǔ)存的信息的能力。(3)接觸面:教學(xué)媒體在同一時(shí)間內(nèi),可以將信息傳遞給學(xué)生的最大傳遞范圍。(4)參與性:教學(xué)媒體在發(fā)揮作用時(shí)學(xué)生參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。例如,學(xué)生隨時(shí)中斷媒體使用而進(jìn)行提問(wèn)、

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