大學心理健康教育的工作總結(jié)

大學心理健康教育的工作總結(jié)20xx年大學生心理安康教育工作總結(jié)20xx年，遵照學院工作的總體要求和我院大學生心理安康教育工作打算，開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的教育詢問活動，使我院的大學生心理安康教育工作進一步走向深化。下面是學習啦我為你帶來的大學生心理安康教育工作總結(jié)，一起來看一看吧。

20xx大學心理安康教育活動總結(jié)1

通過此次活動，我們大家都獲益匪淺。

眾所周知，心理鍵康與一個人的奉獻、成就、成才關(guān)系重大。心理安康是大學生成才的根底，所以每位大學生都要相識到心理安康的重要性。

大學生心理安康的重要性一：心理安康可以促進大學生全面開展，安康的心理品質(zhì)是大學生全面開展的根本要求，同時也是將來走向社會，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、踴躍從事社會活動以及不斷向更高層次開展的重要條件。充分相識德智體美勞等方面的和諧開展，是以安康的心理品質(zhì)作為根底，一個人心理安康狀態(tài)干脆影響和制約著全面開展的實現(xiàn)。

大學生心理安康的重要性二：心理安康可以使大學生克制依靠心理增加獨立性。大學生經(jīng)過努力的拼搏和劇烈的競爭，道別了中學時代、跨入了大學，進入了一個全新的生活天地。大學生必需從靠父母轉(zhuǎn)向靠自己。在上大學前，他們想象中的大學如同天堂一般，浪漫特殊，奇妙無比。上大學之后，驚慌的學習，嚴格的紀律，生活的環(huán)境，讓他們難以適應(yīng)。因此，大學生必需注意心理安康的重要性，盡快克制依靠性，增加獨立性，踴躍主動適應(yīng)大學生活，度過充溢美妙而有意義的大學生活。

大學生心理安康的重要性三：心理安康是大學生取得事業(yè)勝利的堅實心理根底。如今我國大學畢業(yè)生的安排工作已發(fā)生了很大改變，大學生全部實行供需見面、雙向選擇、擇優(yōu)錄用等方式，擇業(yè)的競爭勢必會使大學生心理上產(chǎn)生困惑與擔心定感，驚羨皇帝女兒亦愁嫁。因此，面對新形勢大學生要留意保持心理安康，造就自強、獨立、自律的良好心理素養(yǎng)，熬煉自己的社會交往實力、使自己在變化困難的社會環(huán)境中，選擇相宜自己角色的正確選擇，敢于面對困難、挫折、挑戰(zhàn)，追求更加完備的人格，為事業(yè)勝利奠定堅實的心理根底。

大學生心理安康的重要性四：心理安康利于大學生造就安康的特性心理。大學生的特性心理特征，是指他們在心理上與行為上經(jīng)常、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來的各種特征，一般表現(xiàn)為氣質(zhì)和性格兩個主要方面。氣質(zhì)主要是指心情反映的特征，性格除氣質(zhì)所包含的特征外，還包括意志反映的特征。當代大學生的心理特征普遍表現(xiàn)為思想活潑、參加意識較強、擅長獨立思索、朝氣蓬勃的精神狀態(tài)等等，這些有利于大學生的安康成長。

本次活動我們通過幾個小嬉戲，造就大家團結(jié)合作、踴躍樂觀、安康向上的心態(tài)。大家都覺得獲益匪淺。在嬉戲后的溝通中，有的同學說很快樂，很棒，盼望以后多舉辦此類活動。有的說我懂得了要珍惜每一個人，珍惜我們的友情。有的說我感覺我們越來越像一家人了。有的說在嬉戲中感悟人生。大家都收獲頗多。此次活動非常有意義。

我們大學生，作為建立祖國的新一代，肩負著重大的責任。我們應(yīng)踴躍造就自己全方面的素養(yǎng)，更重要的是以一顆安康向上的心去面對學習，面對摯友，面對生活，面對將來。

20xx大學心理安康教育活動總結(jié)2

作為我院進展心理輔導教育的重要而有效的形式，由心理安康輔導站舉辦的第七屆心理主題班會已經(jīng)圓滿落幕。20xx年以悅納觀賞成長為核心主題的心理班會，吸取了以往各屆心理班會舉辦的經(jīng)歷，對切實解決學生在面臨學習生活，人際交往和自我認知等心理問題方面起到了踴躍的作用。在舉辦程序、形式等方面都有創(chuàng)新，讓心理班會的意義更加突顯出來，使主題得到了很好的詮釋和升華。

依據(jù)20XX年上半學期的實際狀況，在征求了各班心理委員的看法后，此次心理班會依據(jù)各個年級的不同需求制定了不同的主題，旨在切實解決每位學生的心理問題，讓學生在輕松融洽的班會氣氛中放松自己，正確面對自己的問題。心理班會主題確定之后，我們將心理主題班會的詳細要求以書面的形式整理出來并將其張貼于商學院公告欄，使各班心理委員對本次班會的主題有了正確的相識，為各班勝利舉辦心理班會供應(yīng)了參考和方向。

心理班會順當完成后，我們要求各班心理委員對本班班會做好總結(jié)，并以書面形式按時上交于心理安康輔導站，同時發(fā)送電子版到輔導站郵箱20xx大學心理安康教育活動總結(jié)20xx大學心理安康教育活動總結(jié)。在對各班上交材料進展了整理比擬之后，我們依據(jù)評比細那么謹慎的進展了篩選，按年級評比出切合主題，內(nèi)容深刻，具有深遠意義的班會并賜予一、二、三等獎。我們將最終評比結(jié)果以展板的形式公布于商學院大廳并將發(fā)放獎狀，以資鼓舞。

此次活動中涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的主題班會，現(xiàn)選取一局部表現(xiàn)優(yōu)異的班級介紹如下：

xx工商管理七班的千帆競渡，敢于勇者勝很好的詮釋了本次15級心理班會的主題。他們通過召開趣味運動會，以別開生面的形式舉辦了這次心理班會。在活動中，同學們增加了自信，提升了自己反抗挫折的實力，也感受到了團隊的重要性?；顒油戤吅螅麄儼l(fā)布了通訊，制作了展板，對傳播其班會成果起到了很好的作用。

xx級金融四班的互幫互助共成長突破自我創(chuàng)輝煌。他們進展了充分的打算，于4月17日晚6：00---8:30在學院樓247勝利召開了班會。他們先是進展了幾個小嬉戲，在不知不覺中拉近了同學們的距離，增加了同學們溝通的時機。隨后他們又進展了自我剖析，讓同學們加深了對自己和對他人的了解，真正共成長，突破自我，取得了良好的效果。班會完畢之后他們采納了展板的形式進展了傳播，并取得了良好的傳播效果。

除此之外，xx旅游管理的心理班會也舉辦的繪聲繪色。他們選取載著自信翱翔作為班會的主題。他們邀請了班里的同學同大家一起共享了自己的經(jīng)歷，一起觀看了視頻《永不放棄》，最終還隨機分組在食堂里共進晚餐，加深了彼此的溝通。班會完畢后，他們也制作了精致的展板，進展了剛好有效的傳播。

心理班會完畢之后，我站對本次活動的所得所失，經(jīng)歷教訓進展了總結(jié)探討，為今后開展相應(yīng)工作供應(yīng)了借鑒，要揚長避短，在內(nèi)容和形式上不斷創(chuàng)新，推動我院的心理安康輔導工作步上新的臺階，為廣闊同學供應(yīng)一個安康、完善的平臺。本次心里主題班會的舉辦工作在時間支配上略有倉促，導致后續(xù)工作過于倉促，沒有到達預(yù)期的志向效果，產(chǎn)生了或多或少的問題。但是汲取教訓，引進先進理念，堅信我們商學院包括心理主題班會在內(nèi)的心理安康教育工作會更加深化人心，再創(chuàng)輝煌

我們大學生，作為建立祖國的新一代，肩負著重大的責任。我們應(yīng)踴躍造就自己全方面的素養(yǎng)，更重要的是以一顆安康向上的心去面對學習，面對摯友，面對生活，面對將來。

20xx大學心理安康教育活動總結(jié)3

20xx年大學生心理安康教育工作總結(jié)20xx年，我院大學生心理安康教育工作謹慎貫徹教育部、陜西省教工委有關(guān)進一步加強大學生心理安康教育工作的通知精神，遵照學院工作的總體要求和我院大學生心理安康教育工作打算，開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的教育詢問活動，使我院的大學生心理安康教育工作進一步走向深化。

一、提高相識，進一步明確大學生心理安康教育的重要性和總體要求

加強大學生心理安康教育工作是新形勢下全面貫徹黨的教育方針、實施素養(yǎng)教育的重要舉措，是促進大學生全面開展的重要途徑和手段，是高等學校德育工作的重要組成局部。大學生不僅要有良好的思想道德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)和身體素養(yǎng)，而且要有良好的心理素養(yǎng)、良好的特性心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品德，較強的心理調(diào)適實力。加強大學生心理安康教育工作，對于提高我院大學生適應(yīng)社會生活的實力，提高我院德育工作的針對性、實效性和主動性，具有重要作用。

二、堅持以心理安康教育和心理保健為主，做好心理安康教育傳播工作，提高學生心理素養(yǎng)

1、做好心理安康教育傳播工作

本學年，我院大學生心理安康教育與詢問中心依據(jù)上級《關(guān)于進一步加強和改良大學生心理安康教育的看法》精神，注意對全體學生的心理安康教育傳播工作，通過讓學生選修《大學生心理安康教育與成材》、在《青年廣場》上登載心理安康教育傳播文章，讓更多的學生來關(guān)注心理安康，提高自身心理免疫力和心理素養(yǎng)。

2、舉辦5.25大學生心理安康節(jié)活動

為了提高大學生的心理素養(yǎng)，強化廣闊師生關(guān)注心理安康的意識，引導大學生樹立踴躍、樂觀、安康的生活看法，正確應(yīng)對學習、生活中的挫折和挑戰(zhàn)，營造互助關(guān)愛的和諧校內(nèi)氣氛，我院大學生心理安康教育與詢問中心經(jīng)過細心籌劃、踴躍籌備，開展了5.25大學生心理安康節(jié)活動。本次活動共接待學生300余人次，并對須要進一步詢問輔導的學生進展了預(yù)約。此外，還發(fā)傳播資料2000余份，制作傳播展版7塊，懸掛了橫幅。通過此次傳播，較好地普及了心理安康學問，樹立了正確的心理安康觀念，也使心理安康傳播活動更加深化人心，取得了良好的效果。

3、舉辦專題心理講座

本學年，院大學生心理安康教育與詢問中心結(jié)合我院學生實際，切實開展心理安康教育講座和培訓工作，中心邀請了陜西師范大學副教授李少梅為我院女生做了《女大學生心理安康與自我完善》的報告，院學生會女生部也邀請我院楊紅梅教師做了《女生的心理安康與保健》的講座;心理輔導教師還對局部系部的班主任、輔導員進展培訓，通過講解心理安康學問，增進了班主任和輔導員對心理學學問的了解，取得了良好的效果;心理輔導教師還踴躍參與學生座談會，就學生提出的常見的心理現(xiàn)象進展分

析，提出指導性看法，協(xié)助學生克制在學校遇到的困難。通過講座和溝通活動，有效的傳播了心理安康學問，學生反映良好。

二、做好我院大學生日常心理詢問工作

院大學生心理安康教育與詢問中心制定了心理詢問室值班制度，支配心理詢問老師周一至周日值班，開展了面對面詢問、網(wǎng)上詢問和電話詢問等多種形式，其中面對面詢問學生200余人，電話詢問160余人，回復(fù)學生郵件150封。對于學生提出的心理問題，心理輔導教師都進展了謹慎的答復(fù)，協(xié)助學生緩解壓力，使其順當?shù)剡M展在學校的學習和生活。通過詢問，為下一步我院心理安康教育工作供應(yīng)科學依據(jù)，更好地為學生效勞。

三、加強大學生心理安康教育隊伍建立，不斷提高心理安康教育工作水平

我院現(xiàn)已建立了一支由12人組成的心理詢問隊伍，努力做到專職心理教師在近期內(nèi)持證上崗。大學生心理安康教育與詢問中心還組織召開班主任、輔導員座談會，加強對其心理安康學問的培訓，使他們能區(qū)分思想品德問題和心理問題，協(xié)助學生解決心理問題，在提高學生心理素養(yǎng)方面發(fā)揮作用。

總之，通過一系列心理安康教育工作的開展，取得了一些成果