新魯教版(五四學制)七年級英語上冊《Unit 3 How was your school trip (2a-2d)》教案

《UnitHowyourschooltrip(2a-2d)》教案課題

Unit3Howwas

課型

閱讀教學目標教學重點教學重點學情分析教學準備教學過程：

知與技能：聽錄音，能辨識有關(guān)過去事情的信息；讀中學，理解、會用特殊疑問句的過去時及回答；讀中記，掌握相關(guān)詞匯和短語、動詞過去式；釋疑難，通過小組交流、師生探究，明確if當是否”講的用法。情態(tài)度價值觀目標同學朋友描述過去的事情會享自己的經(jīng)歷。相動詞的過去式：were,picked,fed,特疑問句的過去式及其回答：Howwasrrip?It...HowwasItWhatthefarmerdo?HeCarolaroundthefarm.WhatCaroldo?特殊疑問句的過去式及其回答If當否講時，引導賓語從本單元的話題是描述過去發(fā)生的事情，涉及到一般過去式的應(yīng)用。通過初一一年的學習學生對現(xiàn)在時態(tài)經(jīng)非常熟悉此我們可以設(shè)計學生活動，讓學生描述現(xiàn)在與過去的事情，通過對比，結(jié)合語法解釋，發(fā)現(xiàn)一般過去時的含義和用法。導學，聽力錄音，Ppt集體備課worksandnote-paper).Teacher:DrawtablefromtheTrytofindandthensum.forstudentstosametime,studentsgetintotheone

個人備課

tepLearnbyStudents:1.Decidemyownaims.Self-study:CorrecttheitDiscussyourproblemsingroupsothergroupsforiffun：______(可數(shù)名詞)，孩子們正玩得很開心。Look,are__________________.luckyyou.=Youare體：特殊疑問句的過去時和現(xiàn)在時有什么不同？What____farmerdo?He(show)caroltheHow_____schooltripItgreat!Iifthegrow）為什么ask用去時，而grow用在時？）if在里____講，引導賓從句。Eg.:InotifIknowIaskedteacherifI比較：Ifhard,willIfitIwillnotgoto上述兩句中if當講，引導條件狀語從句；主句用_時態(tài)，if句_______時態(tài)。Three:aboutyourproblemstheteacherplayin2d.andstudentspreviewfornext

小結(jié)：學科知識構(gòu)建與板書設(shè)計反思與重建

Unit1doeslooklike?y:正朗讀中的問題；聽錄音，完成聽音，完成2b;能根據(jù)b表模仿聽力對(選)。能誦2c明確特殊疑問句的過去式及其答語構(gòu)成；熟2d/表2d(做;能出并記住本頁出現(xiàn)的動詞去式形式。附：一課前檢測題：