幼兒園語文教案范文合集九篇

精品文檔，助你起航，歡迎下載關注！最新-幼園語文教案范合集九篇幼兒園語文教案范文合集九篇作為一名優(yōu)秀的教育工作者有可能用到教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是本人為大家整理的幼兒園語文教案9篇，希望對大家有所幫助。幼兒園語文教案篇1活動目標1、理解詩歌三段分別表達的內(nèi)容與含義，學會有感情地朗誦詩歌。2、了解祖國與家鄉(xiāng)最值得驕傲的事物，感受作為一名中國人的自豪感。重點難點重點：會有感情的朗誦詩歌，激發(fā)作為一名中國人的自豪感。難點：理解詩歌三段分別表達的內(nèi)容與含義。活動過程一、談話導入小朋友，你們看，這是什么（國旗這是我們的國旗！你們知道我們國家的名字嗎？（對！中國在，請你大聲地告訴我，我們是哪國人？（中國人我們中國有很多值得驕傲的地方，你們知道有哪些嗎？（幼兒回答）老師搜集到了好多圖片，我們一起看一看！播放課件，老師邊提問邊講解：天安門廣場是當今世界上最大的城市廣場坐落在我國首都北京的市中心，在這里舉行過開國大典，它由此成為現(xiàn)代中國的象征?！肮鹆稚剿滋煜隆?，這句話古已有之，桂林山水的美也是舉世公認。游客來到桂林，沒有一個不被這里的山水之美所折服的。大熊貓是我國的國寶，是世界上最可愛的動物之一。京劇作為一種中國獨有的藝術，早已經(jīng)成為世界的藝術瑰寶了。乒乓球隊是中國體育軍團的王牌之師，屢次在國際大賽上爭金奪銀，被體育迷們習慣地稱為夢之隊。過渡語：看過了畫面上這些我們中國值得驕傲的地方，我們真為我們偉大的祖國感到驕傲！/

精品文檔，助你起航，歡迎下載關注！現(xiàn)在馬上進入我們今天的詩歌《我驕傲，我是中國娃二、學習有感情地朗誦詩歌1、整體欣賞詩歌。老師有感情的朗誦詩歌。根據(jù)需要設計提問：詩歌的名字是什么？詩歌里提到了哪些值得驕傲的地方？2、分段學習詩歌。（一）初步理解中國娃是什么樣子的。今天老師還帶來了三位小朋友，我們一起看一看，哪一個是中國娃？引導幼兒分別從頭發(fā)、眼睛、皮膚等地方觀察中國娃娃和外國娃娃的不同。教師和幼兒一起用詩中的語言小結。（二）讓幼兒了解中國的名勝古跡。師小朋友我們都是中國娃我們都有一個共同的家叫什么呢？——中國，對！我們中國有許多的名勝古跡，你們知道有什么地方嗎？（讓幼兒先說一說）今天，老師想當一名導游，帶小朋友去游覽祖國的名山大川，你們想去嗎？1、認識珠穆朗瑪峰——世界上最高的山峰。(課件出示珠穆朗瑪峰圖片小朋友們，你們知道這是哪里嗎？（噢！這是一座山。它不但是中國最高的山，它還是世界上最高的山！你們看一下，這山頂上有終年不化的積雪因為這座山實在是太高了從山下往山上一看山頂都快插到云彩里去了！因為山又高又直，所以詩歌里說——珠穆朗瑪像我挺直的脊梁。2、認識泰山——力與美的完美結合?？催^了世界上最高的山，讓我們再去看一看我們山東省最著名的山——五岳之首的泰山們泰山有一個非常美的景觀你們知道是什么嗎？讓我們一起來看一看！播放泰山日出的視頻，幼兒欣賞，直觀感受泰山壯美的自然景觀。再欣賞泰山風光圖片，感受泰山的力與美，引出詩歌——巍峨泰山像我堅實的臂膀?？催^了最高、最美的山，讓我們?nèi)ネ乱粋€景點，它會是哪里呢？3、認識萬里長城——古時候抵御敵人的城墻，也是世界上最長的墻。/

精品文檔，助你起航，歡迎下載關注?。ㄕn件出示萬里長城圖片）小朋友們，這是哪里?——萬里長城！萬里長城有什么特點？（長長的）像什么?我們遇到危險的時候，爸爸媽媽會怎樣保護我們？（伸出手臂，把我們抱到懷里）在古時候，有一些壞人會騎著馬來搶我們的東西，我們的祖先想出了一個好辦法，修筑了萬里長城。有了萬里長城的保護，壞人就沒法搶我們的東西了，所以詩歌里說——萬里長城像我伸展的手臂?，F(xiàn)在，我們中國富強了，萬里長城成了著名的名勝古跡，它每天迎接著中外的游客——他們都說不到長城非好漢呢！4、認識黃河、長江——我們的母親河。（課件顯示黃河、長江）對比講解黃河和長江的不同特點黃河水里攜帶了很多泥沙，所以它的水是黃色的，長江的水要清一些！黃河和長江養(yǎng)育了一代又一代的中國人，他們被稱為中國的母親河。我國有一位著名的音樂家寫了一首《龍的傳人友們聽一聽歌曲里唱了什么？放音樂《龍的傳人鞏固知識。課件顯示珠穆朗瑪峰、泰山、萬里長城、黃河、長江圖片，老師和幼兒一起小結第二段內(nèi)容。（三）體驗做一個中國人的自豪感。我們中國不但有名勝古跡，還有很多了不起的人！今天，讓我們一起去認識他們。1放中國人宇宙飛船發(fā)射成功視頻兒直觀感受我國航天事業(yè)的偉大。老師提問：小朋友們，這是什么？（我國神舟十號宇宙飛船發(fā)射成功了，叔叔阿姨能夠在太空生活，做實驗，他們在太空放音樂，我們能夠聽得到。我們的科學家和航天員們實在太偉大了2中國乒乓球隊同時獲得三枚獎牌播放三面五星紅旗冉冉升起的視頻讓幼兒直觀感受中國體育軍團夢之隊的魅力。/

精品文檔，助你起航，歡迎下載關注！老師提問：小朋友們看一看，會場上有幾面五星紅旗同時升起？（三面）我國乒乓球隊曾經(jīng)同時獲得全部的金牌，是我們的驕傲！3、認識我國獲得諾貝爾獎莫言爺爺和屠呦呦奶奶，他們是我們的驕傲。老師提問：認識屏幕上的這兩個人嗎？左邊的這一位是莫言爺爺，他獲得了諾貝爾文學獎；右邊的這一位是屠呦呦奶奶，她獲得了諾貝爾醫(yī)學獎。4、中國女排奧運奪冠領獎視頻，讓幼兒感受嘹亮的國歌響徹四方的激情。老師提問：屏幕上的這些阿姨是誰？噢！她們是中國女排的阿姨們！在本次的奧運會上，她們獲得了金牌。課件上同時出示以上四幅圖，提問：小朋友們，哪些情形讓我們感到驕傲？幼兒個別回答老師注意引導幼兒盡量用詩歌中的語言現(xiàn)在，讓我們一起來說一說（老師和幼兒一起朗誦詩歌第三段三、整體朗誦詩歌1、播放課件，出示完整版詩歌圖片，幼兒選擇自己喜歡的段落進行學習。2、以小組為單位選擇自己喜歡的段落進行展示。3、配樂，老師和幼兒一起朗誦詩歌。四、結束活動進一步激發(fā)幼兒作為一名中國娃的驕傲和自豪。幼兒園語文教案篇2一、說教材。教師先來把散文《雨中的森林》念一遍。見“附”教材分析：這是一篇意境優(yōu)美的散文，文章用詩一樣的語言，勾勒出一幅動物與環(huán)境和諧相處的畫面文章中充分發(fā)揮想象力將雨中的森林擬人化使植物和小動物都充滿了人情味意境相當優(yōu)美培養(yǎng)幼兒對美的理解與認識，適合大班幼兒欣賞。選取這一教材是因為：1、散文內(nèi)容簡單有趣，形象鮮明突出，容易引起幼兒學習的興趣。2、散文語言優(yōu)美、簡單，能讓幼兒在輕松愉快的氛圍中欣賞、學習散文中優(yōu)美的語句。3、游戲溶入教學活動過程中，符合幼兒的年齡特點和學習特點。二、說學情：/

精品文檔，助你起航，歡迎下載關注！大班上學期的幼兒年齡在5歲左右，他們想象力豐富，思維活躍。本班幼兒在以往類似的語言活動中大多能在老師的引導下理解作品的主要內(nèi)容并樂意用自己喜歡的方式創(chuàng)造性的表現(xiàn)文學作品。但是在口語表達方面還是有點欠缺，在集體中發(fā)言時態(tài)度還是有點拘謹語言表達不夠流暢有時表現(xiàn)為用詞不太恰當因此本次活動我注意引導幼兒積累一些豐富的詞匯在活動中努力為每個幼兒提供在集體面前大膽表現(xiàn)自己的機會。真正做到讓孩子有話可說，有詞可用。在口語表達方面有新的進步和突破。三、說活動目標：《綱要》在語言領域中提出：“發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說敢說喜歡說有機會說并能得到積極應答的環(huán)境”以及要“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受發(fā)展幼兒語言表達能力和思維能力”根據(jù)這一目標和要求結合大班上學期幼兒的年齡特點和語言發(fā)展水平我制定了本次活動的目標：1讓幼兒初步理解散文的內(nèi)容培養(yǎng)幼兒大膽在集體面前講述恰當運用各種詞匯，發(fā)展幼兒的口語表達能力。2、通過聽、說、畫，培養(yǎng)幼兒感知美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。3、鼓勵幼兒樂于參與游戲表演，大膽想象。四、教學重、難點：在本次活動的目標中提到教師要培養(yǎng)幼兒感知美表現(xiàn)美創(chuàng)造美的能力，感知語言的優(yōu)美因此在整個活動中我始終圍繞這一目標進行教學這也是本次活動的重點。我確定本次活動的難點是：發(fā)展幼兒的口語表達能力，在集體面前大膽的講述，恰當運用詞匯，加深對作品的理解。在這個過程中，我主要是創(chuàng)設一種積極的語言環(huán)境，利用環(huán)境和積極的教具（課件）讓幼兒大膽的發(fā)表自己的意見，大膽的想象，讓幼兒在參與游戲表演的過程中來解決這個難點。五、教、學具的準備：為了更好地服務于本次的活動目標和完成活動內(nèi)容，我做了以下準備工作：知識方面：1、幼兒對秋雨的.了解和認識。/

精品文檔，助你起航，歡迎下載關注！2、幼兒事先找我和積累一些豐富的詞匯。教具方面：1、課件……森林背景圖（各種各樣的樹、芭蕉樹小動物有小青蛙、七星瓢蟲、松鼠、小鳥、刺猬、小蛛蛛等2、動物頭飾若干。3、教室布里添置一些森林背景，如大樹等。六、說教法：根據(jù)幼兒的學習情況，本次活動我運用了直觀法、提問法、游戲法等教學方法。為什么要采用以上方法呢？我將在活動過程中加以具體說明。采用游戲法是因為游戲是幼兒最喜愛的活動，在幼兒身心略感疲憊時，游戲能增強幼兒參與活動的興趣兒在輕松的模仿游戲中能充分地表現(xiàn)自我，大膽說話。七、說學法：整個活動我遵循由淺入深的教學原則，幼兒在聽聽、想想、說說、玩玩的輕松氣氛中掌握活動的重、難點。幼兒將運用觀察法、討論談話法、游戲練習法等學習方法。這我也會在下面的活動的過程中加以具體說明。八、活動程序：根據(jù)大班幼兒學習語言和年齡的特點，結合幼兒園教學工作原則和本次活動的目標，我設計以下幾環(huán)節(jié)：一、導入活動。二、基本活動。三、創(chuàng)編活動。四、游戲活動。五、延伸活動在第一環(huán)節(jié)導入活動中教師根據(jù)幼兒對下雨天的生活經(jīng)驗出問題“你們喜歡下雨天嗎？為什么？”“如果遇到下雨天你又沒有帶傘你會到什么地方躲雨呢？”對于這種生活經(jīng)驗比較強的問題可以請一些語言表達能力比較弱的幼兒來回答在這里可能會出現(xiàn)兩種情況一些幼兒說喜歡一些幼兒說不喜歡，那么對于這種情況，我不做任何的評價，只要幼兒說出原因，教師都要加/

精品文檔，助你起航，歡迎下載關注！以表揚和肯定著教師再次提問“小動物會到什么地方躲雨呢？”這中問題可以充分發(fā)揮幼兒的想象力和發(fā)散行思維在這個環(huán)節(jié)中我采用了提問法因為采用提問法是因為提問能引導幼兒有目的地、仔細地觀察，啟發(fā)幼兒積極思維。我運用啟發(fā)性提問讓幼兒將看到的具體形象用語言描述出來解決活動重點的有效方法。在第二環(huán)節(jié)，基本活動中，我主要是讓幼兒欣賞散文《雨中的森林一便欣賞目的只要是讓幼兒大致了解一下散文的的基本形式和內(nèi)容用課件讓幼兒邊看別聽，視聽結合。欣賞過后教師提問“小朋友知道散文的題目是什么嗎？”讓幼兒知道散文的題目是《雨中的森林第二便欣賞散文前，教師事先提出問要求“請小朋友在聽的時候要聽清楚有哪些小動物到森林里去玩了們是怎樣躲雨的？有誰幫助了他們？”讓幼兒帶著問題去聽了幫助幼兒更好的理解散文的內(nèi)容欣賞過后教師借助啟發(fā)提問“哪些小動物跑到森林里去躲雨了？”“都是誰幫助了這些小動物？是怎么樣幫助的？”“你覺得雨中的森林美嗎？美在哪里？”“雨中的森林真美小動物在森林里躲雨真開心他們還做了一些什么開心的事呢？”教師可以利用課件據(jù)幼兒的回答逐一出示小動物的形象。這一環(huán)節(jié)是本次的活動的重點和難點。通過讓幼兒，自由、分組講述散文中你覺得最美的語句通過討論的方式讓所有的幼兒都有說的機會幼兒交往的愿望也會得到滿足和鼓勵他們也有了語言運用的機會在這些提問中我遵循了由淺入深的教育原則提問難度逐漸增加在回答一些有難度的問題時教師可以可以請一些語言表達能力強的幼兒來回答一些問題中還讓幼兒體驗到了助人為樂的快樂蘊涵了思想道德教育最后進行第三便散文欣賞在這一環(huán)節(jié)中我采用了提問法直觀法來進行教學采用直觀法是因為幼兒認識事物的特點和語言本身特點來看在幼兒園語言教育中貫徹直觀性原則非常重要通過演示課件及根據(jù)幼兒的回答來出示相應物品的形式直接刺激幼兒的視聽器官使教學進行得生動活潑，激發(fā)幼兒學習的興趣。幼兒采用的是觀察法和討論談話法。觀察法是幼兒通過視聽覺感官積極參與活動幼兒通過教師演示課件直接獲得印象討論談話法是幼兒在討論談話中無拘無束地說出自己的理解與看法是幼兒練習說話的好機會。第三環(huán)節(jié)，創(chuàng)編部分中，教師通過提問“哎呀！又下雨了，看，又有誰到森/

精品文檔，助你起航，歡迎下載關注！林里去躲雨了？”來引出這一環(huán)節(jié)教師出示“小鹿蝴蝶蜻蜓”引導幼兒自由創(chuàng)編。這一環(huán)節(jié)我采用的是直觀教學法，幼兒運用的是觀察法和討論談話法。第四環(huán)節(jié)游戲部分中教師要求幼兒模仿各種小動物在森林里躲雨的情景。通過提問“森林里的小動物玩的真開心們小朋友也來扮演小動物到森林里去躲雨好不好？”來引出活動請幼兒自由選擇小動物的角色帶上頭飾邊聽散文邊模仿各種小動物躲雨的情景這也是幼兒第四次欣賞散文游戲可以根據(jù)幼兒的興趣多次進行這一環(huán)節(jié)采用的是游戲練習法這里充分體現(xiàn)《綱要》中提出的“語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的”的精神實質(zhì)游戲能給人以想象創(chuàng)造的機會因為在游戲中幼兒可以做和說他們在現(xiàn)實中不可能實現(xiàn)的事情，著也是對幼兒語言發(fā)展非常重要的方法和途徑。第五環(huán)節(jié)，延伸活動中，教師可以為幼兒提供繪畫材料，讓幼兒共同創(chuàng)作以《雨中的森林為主題的圖畫將自己覺得最美的一部分畫出來以培養(yǎng)幼兒感知美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。這可以加深幼兒對活動的理解。雨中的森林下雨了，一群小動物到森林里躲雨。各種各樣的樹站的筆直，歡迎小動物。芭蕉樹送給每位客人一片葉子當小傘?；ò暝谟曛酗h落，小青蛙在花的地毯上跳舞。小樹葉變成小帳篷，歡迎七星瓢蟲來避雨。松鼠張開大尾巴，為新孵出的小鳥擋風避雨。雨中的百合花開放了，像舉起的酒杯。雨打落了漿果，刺猬打了個滾兒，扎了一身。小蜘蛛吐出銀絲，串起小雨點，做成項鏈。雨點兒落在地上，變成一個個蘑菇。小動物都來采蘑菇。天晴了，一道彩虹通向樹林外面。小動物們跨上彩虹，各自高興的回家了。幼兒園語文教案篇3藍天是搖籃，搖著星寶寶，/

精品文檔，助你起航，歡迎下載關注！白云輕輕飄，星寶寶睡著了大海是搖籃，搖著魚寶寶，浪花輕輕翻，魚寶寶睡著了?；▓@是搖籃，搖著花寶寶，風兒輕輕吹，花寶寶睡著了。媽媽的手是搖籃，搖著小寶寶，歌兒輕輕唱，寶寶睡著了。[活動目標]1．幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的畫面美和語言美。2．通過欣賞，能口齒清楚地朗誦兒歌，使兒童體會濃濃的母愛之情。3．引導幼兒仿編詩歌，培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力和嘗試精神。[活動準備]1．畫有藍天、白云、星星，大海、浪花、魚兒，花園、風兒、花朵，媽媽、嬰兒等大幅背景圖。2．制作好的藍天、星星、大海、魚兒、花園，花朵、媽媽的手、嬰兒等的貼紙若干。3．錄音機一臺，抒情音樂磁帶一盤。[設計思路]著名兒童文學家陳伯吹曾贊美《搖籃》是“一支美妙的搖籃曲”，“是歌也是詩”它以悅耳動聽的音韻展現(xiàn)了“藍天”“大?！薄盎▓@”以及“媽媽的手”這一幅幅開闊兒絢麗的畫面運用擬人比喻等藝術手法將它們和諧地聯(lián)結在一起形成一個溫馨寧謐的環(huán)境可以使孩子們陶醉在這種優(yōu)美的意境中/

精品文檔，助你起航，歡迎下載關注！安然入睡。[活動流程]創(chuàng)設情境，引出課題――→完整欣賞詩歌，反復聆聽——→朗誦詩歌，啟發(fā)設問，集體討論――→遷移一、初步感知理解作品階段1出示“搖籃”的背景圖嘗試討論圖上有哪些景物?它們都有什么關系2．教師有感情地朗誦整首詩歌。3．讓幼兒嘗試一下媽媽搖著搖籃哄寶寶入睡的動作。4．教師指圖朗誦，幼兒輕聲跟念。5．傾聽配樂詩朗誦《搖籃要求幼兒傾聽時想象詩歌的畫面，也可嘗試用身體動作表達自己的感受，幼兒教案《語文教案－詩《搖籃二、反復聆聽作品階段幼兒在午睡前躺著聆聽配樂詩歌錄音，每次聽兩遍4天左右，幼兒就能流暢背誦詩歌。三、交流討論、表演1．集體朗誦并交流討論a.詩歌里講了哪些搖籃?(幼兒回答后，教帥出示背景圖)b.詩歌里說的這些搖籃，分別是哪個寶寶睡覺用的?(兒回答后，師生共同粘貼，把星寶寶、魚寶寶、花寶寶、小朋友寶寶分別送入各自的搖籃c.提出嘗試問題，引導幼兒討論：你最喜歡誰的家d.教師讓幼兒充分發(fā)表看法后發(fā)表白己的看法，同時讓幼兒知道，媽媽的手是我們每個小朋友的搖籃，每個小朋友要感謝媽媽對我們的關愛。2．表演游戲教師放錄音幼兒戴上自己喜歡的頭飾自由表演通過嘗試自身的動作表演，提高幼兒對詩歌的感受力例當詩歌里說“藍天是星寶寶的搖籃”時扮演藍天的幼兒便可想像抱著星星，搖它入睡的動作，白云輕輕飄，星寶寶睡著了。四、遷移階段1、教師出示嘗試題，引導幼兒仿編詩歌。詩歌里說：“藍天是搖籃，搖著星寶寶，白云輕輕飄，星寶寶睡著了”，那么，藍天除了是星星的搖籃，還可以/

精品文檔，助你起航，歡迎下載關注！是誰的搖籃大海又可以是誰的搖籃?(幼兒自由發(fā)言后，教師對幼兒的仿編詩句進行組合，并把詩歌念給小朋友欣賞)例：藍天是搖籃，搖著月寶寶，白云輕輕飄，月寶寶睡著了。大海是搖籃，搖著船寶寶，浪花輕輕翻，船寶寶睡著了。花園是搖籃，搖著鳥寶寶，風兒輕輕吹，鳥寶寶睡著了。媽媽的手是搖籃，搖著小寶寶，歌兒輕輕唱，寶寶睡著了。2、教師引導幼兒嘗試著把仿編內(nèi)容畫下來，再交流仿編的詩句。[活動評價]為了便于兒童記憶吟唱，全詩采用重復的詞語、相同的句式，造成一種聲音的回環(huán)韻腳選用了“遙條”韻烘托出一種甜美柔婉的氣氛使得美好的情致與音樂的旋律自然地統(tǒng)一在一體?！毒V要》中提出，要讓幼兒接觸社會，初步了解人與環(huán)境的相互依存關系?！皳u籃”這首詩歌從環(huán)保的角度向幼兒展示了當今大城市中存在的問題取材現(xiàn)實，有一定的教育意義。整個活動，以小猴生病為線索，把大城市的污染以圖片的形式展現(xiàn)在幼兒面前使幼兒深深感受到空氣污染的危害性從而一起為凈化城市出謀劃策是，“種樹種花改制摩托車”等方法應蘊而生充分寄托了孩子們的美好設想和/

精品文檔，助你起航，歡迎下載關注！愿望。有人說，環(huán)保教育對于幼兒來說較難滲入，而本活動，老師的成功在于以情激情，從而激發(fā)起幼兒真正的言行。幼兒園語文教案篇4綜合活動：《鞭炮劈啪響》活動目的：1、學習兒歌并引發(fā)對鞭炮的聯(lián)想。2、用身體伸展和收獲的動作來表現(xiàn)放鞭炮的情景?；顒訙蕚洌?、兒歌小鞭炮》2、紅紙（裁A4紙大小刀、膠帶；對開書寫紙、彩色筆；長條皺紋紙（約6x90公分活動過程：1師將身體縮小成圓柱壯并發(fā)出鞭炮被點燃的聲音讓幼兒猜老師表演的是什么？2、在對開紙中間畫圖標，提問：鞭炮聲讓你想到了什么？3、變鞭炮爆了的魔術給幼兒看。學習兒歌《小鞭炮4、游戲《放鞭炮（1幼兒每人一條皺紋紙，卷起來制作鞭炮。（2師“點燃”“鞭炮”，幼兒立即將鞭炮往天空一拋，如漫天煙花。反思：在讓幼兒想象當你聽到了鞭炮聲的時候，你想到了什么時，孩子們馬上聯(lián)想到自己的生活中的許多經(jīng)驗事情，比如：有的說：他想到了過新年，吃團圓飯，給壓歲錢的事情，有的說，他想到了和爸爸媽媽一起過元宵節(jié)的時候，很快樂很開心的事情，有的則說：鞭炮聲讓他感到很害怕，想到地雷爆炸的聲音，有的則說鞭炮聲很喜慶好象看到有人在結婚也有的則聯(lián)想到火……有的孩子還會用身體的動作來表現(xiàn)燃放鞭炮的過程，非常形象。幼兒園語文教案篇5活動目標1、通過故事感受春雷，引起對春天自然現(xiàn)象的關注。2、嘗試運用觀察、比較、討論等方法解決活動中碰到的問題，并能較完整地/

精品文檔，助你起航，歡迎下載關注！表達自己的想法?；顒訙蕚?、教師：改編新教材故事自制多媒體課件、多媒體設備、前期活動照片布置而成的版面2、幼兒：聽到、看到過春雷、春雨、熟悉一些動物，對它們的特征及生活習性有一些了解開始探索、發(fā)現(xiàn)春天的秘密，有一些經(jīng)驗活動過程：一、回憶、交流發(fā)現(xiàn)的春天的秘密1、引出話題今天，金老師又發(fā)現(xiàn)一個春天的秘密你還發(fā)現(xiàn)了哪些春天的秘密？2、結合四周版面內(nèi)容交流3、師生共同小結（注：加粗部分為幼兒即時回應）我們發(fā)現(xiàn)了春天的秘密，小草變綠、種子發(fā)芽、花兒開放、動物出生春天還有很多秘密，等著我們小朋友快快去發(fā)現(xiàn)。二、聽聽、看看、說說“響亮的大鼓”。（一）分解故事，體驗春雷與冬眠動物的關系。第一段1、引出故事角色一青蛙（1）幼兒隨意猜今天我請來了一位也很喜歡春天的動物朋友，你們猜是誰？（2）根據(jù)逐步給出的外形特征猜這個朋友有四條腿這個朋友有四條腿，大嘴巴這個朋友有四條腿，大嘴巴，白肚皮這個朋友有四條腿,大嘴巴，白肚皮，綠衣服，唱起歌來呱呱呱。（3）演示出課件，并用兒歌小結2、討論：你們喜歡小青蛙嗎？冬天小青蛙在干嗎？/

精品文檔，助你起航，歡迎下載關注！它在哪兒冬眠？3、演示課件，講述故事第一段。討論：小青蛙在哪兒冬眠？小青蛙怎么會醒過來？青蛙想知道是誰在敲大鼓。你覺得會是誰在敲大鼓？第二段1、邊演示課件邊講述，引出故事第二段2、猜測故事角色二――蛇（1）看影子猜朋友（2）放大頭部特征后猜測（3）演示課件驗證3、繼續(xù)講述故事第三段1、邊演示課件邊講述，引出故事第三段2、猜測故事角色三――熊（1）聽腳步聲猜測（2）演示課件驗證小結：原來很重、很胖、很大的動物走路，發(fā)出的聲音就很響。3、繼續(xù)講述故事[page_break]第四段1、邊演示課件邊講述，引出故事第四段2、根據(jù)生活習性猜測故事角色四――烏龜這個朋友是從蛋里出生的。有的住在水里，有的住在陸地上。它也要冬眠，冬眠的時候可以睡在泥土里，也可以睡在沙子里。3、演示課件驗證4、引導幼兒參與講述故事青蛙、蛇、狗熊看見烏龜有什么問題要問它？/

精品文檔，助你起航，歡迎下載關注！烏龜怎么說？演示課件，揭曉答案三、想想、說說自己對雷聲的感受。1、討論：你們聽到過雷公公敲大鼓嗎？雷公公打鼓的聲音是怎么樣的？你們聽到雷公公打鼓會怎么樣？2、小結：金老師小時候聽到打雷也很害怕，可是現(xiàn)在我明白了，打雷是一種自然現(xiàn)象。春天，雷公公打鼓是要告訴大家“春天來到了”。四、延伸：引發(fā)對春天（春雨等）自然現(xiàn)象的關注打雷時要注重哪些問題？雷公公來了，誰也會跟著來？活動結束：小朋友一起探討。幼兒園語文教案篇6活動目標：1復習學過的生字：貓豬狗牛馬。學習新授生字：說問汗吐2在理解詩歌的基礎上，進行分角色創(chuàng)作表演童話故事。3正確流利地朗讀課文學生對科學詩歌的興趣對科學探究的興趣?；顒訙蕚浣虠U字卡若干釣竿小魚池教具小動物頭飾若干《小花貓找汗》動畫片律動音樂《小動物》表演用背景幕布錄像機活動過程：律動《小動物模仿操》教師領幼兒入座。一，導入：播放動畫片《小花貓找汗》二，聽讀游戲詩歌教學：動畫片看完了，我要考考小朋友，這個動畫片的名字叫什么？出現(xiàn)了哪些小動物（讓幼兒發(fā)言教師并依次貼出各種所說出的小動物的圖片）（隨后教師依次出示詞卡：身上、舌頭、腳掌、鼻子）教師引導幼兒玩“連連看”的游戲（請小朋友上前連線，把小動物圖片和相對應出汗的位置的詞卡廉潔，以此鞏固關于小動物出汗部位的知識教育）三，復習學過的生字這些小動物還帶來幾個字寶寶們一起看看的小動物圖片翻過來，/

精品文檔，助你起航，歡迎下載關注！后面是相對應的小動物的名稱字卡：貓、狗、豬、牛、馬）認讀認讀識字游戲1“聽聲音認生字”游（老師或小朋友學小動物的叫聲另一名小朋友找出相對應的字卡）四，學習新授生字這首童話里還有幾個小字寶寶不見了看來我需要魔術帽運用魔術帽變出“說”“問”“汗”“吐”四個生字）教師引領幼兒觀察，并讓幼兒獨立分析字形，比如說：說——一個人在看電視，電視里有一個人說話問——一個人在大門里問問題。汗——一個人本來是干的，運動后就出汗了。吐——左邊是口，右邊是土，合起來就念吐。之后進行組詞，并說一句話。五，玩識字游戲1小貓釣魚。兒歌：小貓小貓苗苗叫，我的小魚哪去了？我請**找一找。2誰當小老師？3猜猜誰不見了。六，童話故事表演小朋友們，我們知道了《小花貓找汗》的故事，那我們想不想表演這個故事呢？下面我們請大二班的小朋友表演《小花貓找汗》（教師分發(fā)頭飾）（讓第一組幼兒討論分配角色，之后進行表演童話故事）——教師進行錄像表演結束了，請下面的小觀眾說一說，哪里表演的好？哪里表演得不好？（讓幼兒自由討論優(yōu)點和缺點，綜合之前的經(jīng)驗，請第二組小朋友表演）七，教師小結：小朋友們表演得真棒，通過這個故事，我們知道了不同的小動物，他們出汗的身體不為也是不一樣的現(xiàn)在我問問小朋友你還知道別的小動物用什么部位出汗嗎？現(xiàn)在就讓我們一起去找一找教師外面的小動物用什么部位出汗？讓我們一起出發(fā)。幼兒園語文教案篇7/

精品文檔，助你起航，歡迎下載關注！活動目標：1、學習歌曲，能根據(jù)指定的情緒創(chuàng)編新的歌詞和動作同時配以相應表情。2學習領唱和齊唱注意傾聽和觀察領唱者的歌詞和動作并做出相應的反應。活動準備：表情圖：高興、生氣、難過?；顒舆^程：1、學習歌曲（1）出示表情圖，請幼兒說一說，做一做自己高興、生氣、難過時的表情，動作。（2）老師示范演唱歌曲。（3）請幼兒練習歌曲中的節(jié)奏部分。（4）幼兒跟老師一起唱歌，節(jié)奏部分要拍整齊，要把高興的心情用表情表現(xiàn)出來。2、學習領唱和齊唱（1請幼兒討論這首歌哪一句可以一個人來唱一句可以大家一起來唱。（2）練習領唱和齊唱，請一名幼兒唱第一、二句其他小朋友唱第三句。3、創(chuàng)編歌詞（1老師指定一個表情如生氣請小朋友們創(chuàng)編生氣時的動作并編成歌詞唱出來。（2）全體小朋友圍成一個圈，由老師或小朋友確定一種情緒，幼兒依次創(chuàng)編歌詞和動作，用領唱、齊唱的方式演唱，輪流幾個人后，再換一種情緒，請大家創(chuàng)編?；顒友由欤涸诿拦せ顒又挟嫛氨砬椤薄；顒釉u價：本節(jié)課能抓住幼兒特點，運用歌曲創(chuàng)編充分發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，讓幼兒對音樂感興趣想創(chuàng)編會創(chuàng)編兒能完全接受歌曲節(jié)奏旋律興趣高漲，自編自演。幼兒園語文教案篇8/

精品文檔，助你起航，歡迎下載關注！活動目標：1、認識火災危險警告訊號。2、認識在旅游時燒烤地點標志。3、知道山火對大自然造成的危害。4、享受聽故事的樂趣。5、享受集體游戲的樂趣。活動準備：故事圖片《發(fā)生山火了音機、音樂磁帶、火災危險警告標志活動過程：1、老師出示《秋風吹呀吹》幼兒用書，請幼兒描述兩副照片的內(nèi)容，說說自己較喜歡哪個環(huán)境？討論：為什么照片中會出現(xiàn)兩種不同的情景？2請幼兒討論說說發(fā)生山火時小動物們會受到什么影響？老師出示故事圖片，講述故事《發(fā)生山火了發(fā)生山火了小熊、長頸鹿、小鳥是住在美麗樹林里的動物，那里有蔥綠的草地、高大的樹木、美味的水果。一天，當它們在草地上睡覺時，小熊突然聞到燒焦的氣味，