校長工作要做到三抓〞

本文格式為Word版，下載可任意編輯——校長工作要做到“三抓〞一臺機器運轉(zhuǎn)穩(wěn)定，才能制造出合格的產(chǎn)品；一個人站立平穩(wěn)，才能行走自如；一個社會建立穩(wěn)固的政治經(jīng)濟環(huán)境，才能進行改革發(fā)展。作為校長，只有持有穩(wěn)重的態(tài)度，做到穩(wěn)中求進，才能推動學(xué)校各項工作有序進行。那么怎樣才能做到穩(wěn)中求進呢？校長應(yīng)當做到“三抓〞。

一手抓一般性工作開展，一手抓重點性工作推進。所謂抓一般性工作的開展，就是一個學(xué)校方方面面、大大小小的事都要抓，人財物、前勤后勤、教學(xué)生活、學(xué)生老師兼顧。既不顧此失彼，又不眉毛胡子一把抓，既要“彈鋼琴〞奏出和諧的旋律，又要保持各項工作有條不紊地開展。所謂抓重點性工作的推進，就是抓住在學(xué)校中處于主導(dǎo)地位，帶有決定性、關(guān)鍵性的工作，往往是要事、急事、難事。抓重點，首先要擅長發(fā)現(xiàn)重點，重在發(fā)現(xiàn)“山雨欲來風滿樓〞的“風〞，致力于找出問題的癥結(jié)所在，尋求解決問題的方法。其次要緊緊抓住“它〞，“它〞是一點，卻能“識一斑而知全豹〞。“它〞是一發(fā)，卻能“牽一發(fā)而動全身〞。第三要抓出成效來，做到看不準的不動手，看準了不松手，干不成不放手，一抓終究，抓出實效。每學(xué)期抓幾個重點工作，創(chuàng)造新的業(yè)績，樹立新的形象，同時推進學(xué)校整體工作的開展。

一手抓常規(guī)性工作運行，一手抓突破性工作跟進。抓常規(guī)就是做到從學(xué)校實際狀況出發(fā)，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，一點一滴地做好工作，一個一個地解決具體問題，一步一步地戰(zhàn)勝困難。這樣做就為下一步工作積累了經(jīng)驗，打下了基礎(chǔ)，為在新的起點上尋求突破提供了條件。抓突破是抓常規(guī)的繼續(xù)和發(fā)展，抓工作必需尋求突破一點，這是改革的需要、發(fā)展的需要、進步的需要。在做好常規(guī)工作的同時，要集中優(yōu)勢“兵力〞求突破。一是“聚焦〞顯優(yōu)勢求突破：要像聚光鏡“聚焦〞一樣，把光和熱都集中到一點上，使物體迅速燃燒。做事業(yè)就要應(yīng)用這種“聚焦〞原理，集中有限的資源和精力，瞄準一個目標，正確定位，強力聚焦，使其“燃燒〞，在某個方面形成自己的核心力。二是“集腋〞成優(yōu)勢求突破：狐貍腋下的皮雖少，聚集起來可制成皮袍。高明的人，不單靠自己的聰明聰慧，最重要的是要具備集思廣益的才干，多和副手、左右“謀一謀〞，擅長集眾人之智。三是“鼎足〞分優(yōu)勢求突破：諸葛亮對劉備說：“將軍欲成霸業(yè)，北讓曹操占天時，南讓孫權(quán)占地利，將軍可占人和。〞有時只要調(diào)整一下角度，或移動一下位置，或等待一下時機就會有機遇突破。

一手抓眼前工作部署，一手抓長遠性工作前進。把眼前的、手頭的工作做好，這是起碼要求。部署好眼前的各項工作是為了謀求今后的更大發(fā)展，做到著眼當前，把握現(xiàn)在，同時要有長遠的眼光，看到未來，謀劃長遠。在實踐上必需把長遠前景與現(xiàn)實結(jié)合起來，用長遠前景指導(dǎo)現(xiàn)實工作，用現(xiàn)實工作為長遠前景打下基礎(chǔ)和準備條件。抓長遠，要求凡事都看遠一步、看深一層，講求見高識遠，以遠慮排近憂?！叭魏螘r候，都要向前看五到十年〞。校長要有十年磨一劍的意識，為自己設(shè)立一個高標準，并長期朝著這個高標準不懈努力，不斷發(fā)現(xiàn)新問題，研究新狀況，提出新建議，找到新方法，開拓新局面?！耙?/p>