2022高三生物一輪復(fù)習(xí)拓展精練17

2022高三生物一輪復(fù)習(xí)：拓展精練171.下圖為某種免疫過程示意圖，①～⑦為免疫過程，a～e為細(xì)胞，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是A．a(chǎn)～e中，只有e不具有識(shí)別能力B．⑥過程表示d細(xì)胞識(shí)別e細(xì)胞表面的抗原——MHC復(fù)合體C．③過程b細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積會(huì)減小，高爾基體膜面積基本不變，細(xì)胞膜面積會(huì)增加D．一個(gè)d細(xì)胞表面有多個(gè)受體，能對(duì)應(yīng)多種抗原2．右圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是A．氧濃度為a時(shí)最適于貯藏該植物器官B．氧濃度為b時(shí)，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍C．氧濃度為c時(shí)，無氧呼吸最弱D．氧濃度為d時(shí)，有氧呼吸強(qiáng)度與無氧呼吸強(qiáng)度相等3.下表中列出了幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)，圖l、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。下列說法錯(cuò)誤的是A．一個(gè)圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)SmaⅠ切割后，含有4個(gè)游離的磷酸基團(tuán)B．用圖1中的質(zhì)粒和圖2中的目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能使用SmaⅠ切割C．圖2中為防止酶切后單個(gè)含目的基因的DNA片段自身連接成環(huán)狀，不能使用EcoRⅠD．為了獲取重組質(zhì)粒，最好用BamHⅠ和HindⅢ同時(shí)切割質(zhì)粒和外源DNA4．下圖表示某胚胎工程的流程圖。據(jù)圖分析下列敘述正確的是①②①②動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)胚胎新個(gè)體A．無論是哪種工程，培養(yǎng)細(xì)胞的培養(yǎng)液中都要加入胚胎成纖維細(xì)胞B．若該工程表示的是核移植技術(shù)，則①的形成不需要卵細(xì)胞的參與C．若該工程表示的是胚胎分割技術(shù)，則①可以是卵裂球D．②需注射促性腺激素，以達(dá)到超數(shù)排卵和同期發(fā)情的目的5魚被宰殺后，魚體內(nèi)的ATP會(huì)生成具有鮮味的肌苷酸，但酸性磷酸酶(ACP)會(huì)催化肌苷酸分解導(dǎo)致魚肉鮮味下降。為了研究魚類的保鮮方法，研究者從草魚、鮰魚和鱔魚中分離得到ACP并對(duì)該酶活性進(jìn)行了系列研究，相關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下。下列有關(guān)敘述正確的是 A．不同魚類的ACP活性都會(huì)隨著溫度的上升而增大B．將宰殺后的鮰魚放到37℃左右的環(huán)境中一段時(shí)間能保持其鮮味C．將宰殺后的草魚放到適宜濃度的Ca2+溶液中鮮味下降的速度會(huì)減慢D．Zn+能使這三種魚的鮮味下降速度都減慢6．下圖表示植物生長單位長度所需時(shí)間與生長素濃度的關(guān)系，正確的是A．若曲線Ⅱ表示生長素對(duì)植物根的作用，則曲線Ⅰ可表示生長素對(duì)該植物莖的作用B．將植物體水平放置，若根部生長素濃度近地側(cè)為c對(duì)應(yīng)的濃度，則遠(yuǎn)地側(cè)可能為d對(duì)應(yīng)的濃度C．在單側(cè)光作用下，若胚芽鞘生長素濃度向光側(cè)為a對(duì)應(yīng)的濃度，則背光側(cè)可能為b對(duì)應(yīng)的濃度D．若植株頂芽的生長素濃度為a對(duì)應(yīng)的濃度，則同一枝條側(cè)芽可能為b對(duì)應(yīng)的濃度7．下圖表示雄果蠅細(xì)胞分裂過程中DNA含量的變化。下列敘述正確的是A．若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1的CD段表示同源染色體分開B．若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1的BC段一個(gè)細(xì)胞中可能含有0條或1條Y染色體C．若兩圖均表示有絲分裂，則兩圖的DE段一個(gè)細(xì)胞內(nèi)只含2個(gè)染色體組D．若圖1表示減數(shù)分裂、圖2表示有絲分裂，則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點(diǎn)分裂8．下列關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是A．在mRNA合成的同時(shí)就會(huì)有多個(gè)核糖體結(jié)合到mRNA上B．唾液腺細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中高爾基體數(shù)量較多C．核孔是生物大分子可以選擇性進(jìn)出的通道D．吸收和轉(zhuǎn)運(yùn)營養(yǎng)物質(zhì)時(shí)，小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)線粒體集中分布于細(xì)胞兩端9、某同學(xué)研究甲湖泊中x深度生物光合作用和需氧呼吸。具體操作如下：取三個(gè)相同的透明玻璃瓶a、b、c，將a先包以黑膠布，再包以鉛箔。用a、b、c三瓶從待測(cè)水體深度取水，測(cè)定瓶中水內(nèi)氧容量。將a瓶、b瓶密封再沉入待測(cè)水體深度，經(jīng)24小時(shí)取出，測(cè)兩瓶氧含量，結(jié)果如圖所示。則24小時(shí)待測(cè)深度水體中生物光合作用和需氧呼吸的情況是A．24小時(shí)待測(cè)深度水體中生物需氧呼吸消耗的氧氣量是vmol／瓶B．24小時(shí)待測(cè)深度水體中生物光合作用產(chǎn)生的氧氣量是kmol／瓶C．24小時(shí)待測(cè)深度水體中生物需氧呼吸消耗的氧氣量是k—vmol／瓶D．24小時(shí)待測(cè)深度水體中生物光合作用產(chǎn)生的氧氣量是k—vmol／瓶10．某實(shí)驗(yàn)小組在探究活動(dòng)中，選取等量某種植物的有色器官分別在不同溫度的蒸餾水進(jìn)行相同時(shí)間的處理后，測(cè)量了蒸餾水中花青素的含量，結(jié)果如圖所示。據(jù)圖可知，該小組得到的結(jié)論中正確的是A．膜透性與處理溫度成正比B．50—60℃之間膜上載體運(yùn)輸能力緩慢上升C．處理溫度達(dá)60℃以上，膜透性大大增加D．40-60℃之間隨溫度升高，光合作用強(qiáng)度增加11.下列與動(dòng)、植物細(xì)胞有關(guān)的敘述中，正確的是A．每個(gè)漿細(xì)胞只能合成一種蛋白質(zhì)B．克隆羊“多莉”的成功證明了細(xì)胞質(zhì)具有調(diào)控細(xì)胞核發(fā)育的作用C．植物組織培養(yǎng)時(shí)，主要是通過調(diào)節(jié)營養(yǎng)物質(zhì)的配比，來誘導(dǎo)愈傷組織再分化D．同一動(dòng)物的神經(jīng)細(xì)胞和胰島細(xì)胞比較，核DNA相同，但不存在相同的mRNA12.BrdU能替代T與A配對(duì)，而滲入新合成的DNA鏈中。當(dāng)用姬姆薩染料染色時(shí)，不含BrdU的鏈為深藍(lán)色，含BrdU的鏈為淺藍(lán)色?，F(xiàn)將植物根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)，下圖a～c依次表示加入BrdU后連續(xù)3次細(xì)胞分裂中期，來自1條染色體的各染色單體的顯色情況（陰影表示深藍(lán)色,非陰影為淺藍(lán)色）。有關(guān)說法正確的是A．1個(gè)DNA復(fù)制3次所產(chǎn)生的DNA