中考作文創(chuàng)新形式

關(guān)于中考作文創(chuàng)新形式第一頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期六所謂“形式創(chuàng)新”，要求區(qū)別于中規(guī)中矩的記敘文、說明文、議論文等中學(xué)生作文中的常見文體和“標(biāo)題加上一口氣的陳述到底”的結(jié)構(gòu)形式。遠(yuǎn)離常式，啟用變式，能讓我們的文章在眾多的考場(chǎng)作文中分外惹眼，別致脫俗。第二頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期六在文章（多為散文和記敘文）中間夾雜幾個(gè)小標(biāo)題，能讓讀者一看就知道本文寫了什么內(nèi)容，眉目很清楚。運(yùn)用小標(biāo)題可以為你打破時(shí)空界限，提供選材便利，可以讓你省卻很多過渡性的話語。如果小標(biāo)題擬得好，還可以一展作者的文采。一般而言，擬出3、4個(gè)小標(biāo)題最為合適。這是因?yàn)椋?biāo)題如果太少，說明本文涉及的片段和場(chǎng)景不復(fù)雜，只用廖廖數(shù)語的過渡句就能解決問題，就沒有選用小標(biāo)題的必要性；小標(biāo)題如果太多，由于全文篇幅一般只在600字左右，則每部分字?jǐn)?shù)會(huì)太少，不容易把有關(guān)內(nèi)容交代清楚。一、小標(biāo)題式第三頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期六擬定小標(biāo)題，應(yīng)該簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確地概括每部分的內(nèi)容，小標(biāo)題之間要有必要的關(guān)聯(lián)：或者結(jié)構(gòu)形式一致，或者內(nèi)容上屬于并舉，或者情節(jié)上有前后勾聯(lián)。需要提醒的是，各個(gè)小標(biāo)題下的內(nèi)容，必須鎖定在指定話題之內(nèi)。否則，就容易出現(xiàn)偏離題旨的問題。第四頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期六《師生情》：“晨練”、“午睡”、“夜自習(xí)”；《我從生活那里學(xué)到的……》：“百花爭(zhēng)艷——春”、“綠草如茵——夏”、“果實(shí)累累——秋”、“銀裝素裹——冬”；《告別網(wǎng)吧》：“開端”、“發(fā)展”、“高潮”、“結(jié)局”《面對(duì)挫折》：“相遇”、“相斗”、“相知”。將幾則材料濃縮于一日之中將材料分化在四季之中按事件發(fā)生發(fā)展的順序來安排材料在寫作中運(yùn)用小標(biāo)題的常見形式：時(shí)間串聯(lián)式第五頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期六《秋》：“蔚藍(lán)的天空”、“高飛的小鳥”、“金黃的樹葉”《面對(duì)壓力》：“學(xué)?！薄ⅰ凹彝ァ?、“社會(huì)”《人生“三步曲”》：“童年”、“我的大學(xué)”、“在人間”《宿舍奏鳴曲》：“圓舞曲”、“思家曲”、“小夜曲”在寫作中運(yùn)用小標(biāo)題的常見形式：鏡頭組接式空間串聯(lián)式借鑒曲篇名式第六頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期六

《我最感動(dòng)的事》：“生日—爸爸=失落”、“爸爸—‘我’=代溝”、“爸爸+禮物=愛”、“爸爸+‘我’=感動(dòng)”《眼中的世界》：“橘紅”、“新綠”、“雪白”、“水藍(lán)”《品味初三》：“酸”、“甜”、“苦”、“辣”在寫作中運(yùn)用小標(biāo)題的常見形式：

借用數(shù)學(xué)公式串聯(lián)式借用顏色串聯(lián)式

借用味道串聯(lián)式第七頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期六《水祭》：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”、“路上行人欲斷魂”、“”、“牧童遙指杏花村”《四季圓舞曲》：“萬紫千紅總是春”、“映日荷花別樣紅”、“霜葉紅于二月花”、“千樹萬樹梨花開”引用一首古詩文中的語句作為小標(biāo)題引用不同古詩文中的語句作為小標(biāo)題借問酒家何處有在寫作中運(yùn)用小標(biāo)題的常見形式：第八頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期六怎樣在寫作中擬好小標(biāo)題？1、小標(biāo)題必須提綱挈領(lǐng)。2、小標(biāo)題必須言簡(jiǎn)意賅。3、小標(biāo)題與小標(biāo)題之間，小標(biāo)題與作文題目之間要有內(nèi)在的聯(lián)系。4、小標(biāo)題的語言要富有文采，富有節(jié)奏感。第九頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期六溫馨提醒：

并不是所有的文章都可以使用小標(biāo)題的結(jié)構(gòu)形式。只有當(dāng)一篇文章可以采用不同的角度來表達(dá)文章主題時(shí)，才能在寫作中使用小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法。第十頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期六事例一：

《我從生活那里學(xué)到的》

開頭：生活在生命的磁場(chǎng)里高速運(yùn)動(dòng)著。走過無數(shù)個(gè)季節(jié)的輪回，年輕的我們學(xué)到了很多東西，四季在自然的舞臺(tái)上演奏著自己的生命進(jìn)行曲。我們也在一天天長(zhǎng)大，在其中感受著生活的洗禮。百花爭(zhēng)艷——春；綠草如茵——夏；果實(shí)累累——秋；銀裝素裹——冬。

結(jié)尾：駐足生活的舞臺(tái)，體驗(yàn)春夏秋冬，感悟生活的激情與澎湃。第十一頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期六事例二：

《心情也有顏色》

開頭：人生如一幅絢麗的畫卷，上面描繪著心情的顏色。幾筆勾勒、幾筆涂抹，便繪出心境的姿態(tài)、多彩的人生，心情的種種顏色一如那斑斕的色彩……

小標(biāo)題一：采菊東籬下，悠然見南山——黃色

小標(biāo)題二：尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚——灰色

小標(biāo)題三：日出江花紅勝火——紅色

小標(biāo)題四：梅影轉(zhuǎn)幽窗雅處——白色

小標(biāo)題五：萬紫千紅總是春——多彩

結(jié)尾：多彩的畫卷，多彩的人生，多彩的心情，一切都在接觸心靈的一瞬間，幻化出了絢麗色彩，心情陽光般明媚，隨性而變。原來——心情也有顏色！第十二頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期六事例三：

《書本也是一種愛》：開頭：有人說，愛是整個(gè)春天，愛籠罩著整個(gè)春天，有了愛便有了春天。我說，愛只是一本書，盡情揮灑著她的魅力。我的家庭就被這樣一本書填充的滿滿的，里面，全是幸福。小標(biāo)題一：爸爸的愛在書皮兒里——寫爸爸在晚上認(rèn)真仔細(xì)的給我包書皮兒小標(biāo)題二：媽媽的愛在書本里——寫媽媽在晚上聚精會(huì)神的陪我讀書小標(biāo)題三：我的愛在字里行間——寫我在晚上用心地給爸爸媽媽寫信結(jié)尾：是啊，愛就是這樣一本書：擁有著爸爸堅(jiān)不可摧的鎧甲，擁有我和媽媽這樣柔美的故事……第十三頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期六愛是怎樣讀懂的這是寂寞的黃昏。夕陽淡出了最后的一道余暉，秋風(fēng)送走了最后一只大雁。今天的最后一趟列車帶著我，疾向遠(yuǎn)方。望著父母在我眼前漸漸消失的身影，我的眼淚再次情不自禁……慈母手中線，女兒身上衣天，不知為何這樣涼，夜已深沉，寒意襲人。難怪詩人們都說：天階夜色涼如水。其實(shí)，何止天階夜色涼如水？寒夜，薄衾，今夜我也同樣難眠。明天，我就要告別父母，去縣城讀高中了，媽媽還在燈下為我穿針引線，縫補(bǔ)衣服的扣子。起床，我對(duì)她說：“媽，別縫了。衣服的扣子哪會(huì)那么容易松開呢？”她卻說：“你不在身邊，要是扣子真的松了，有誰幫你縫呢？”看著媽媽凍得發(fā)青的手，我的淚水不由自主地從臉頰上滴落下來……臨行絮絮叨，意恐遲遲歸不知何時(shí)，爸爸也起床了?？吹贸?，他也一直沒有入睡?！傲崃岚。职謰寢屵@次不送你上學(xué)，是為了給你一次考驗(yàn)。有什么事情不能解決，就給爺爺打電話。爺爺在你二叔那邊，離你們學(xué)校很近的。要再不行，也可以多找老師和同學(xué)幫忙，千萬不要逞強(qiáng)，什么事情都一個(gè)人硬撐著?！卑职钟忠淮沃貜?fù)著他不知說了多少遍的老話?？粗麧M是憂慮的眼神，我只好再一次對(duì)他說：“爸，你就別擔(dān)心了，縣城我又不是只去過一次?！薄翱蛇@次不一樣，你這是去讀書，得長(zhǎng)期呆在那兒?！薄澳悴皇钦f，有爺爺、老師、同學(xué)可以幫我嗎？”爸爸，終于放心地笑笑說：“是啊，我的意思就是一定要多找他們。記得要經(jīng)常給家里打電話，有空就回來看看爸爸媽媽?！闭l言寸草心，報(bào)得三春暉“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，李白的詩句我忽然就讀懂了。如今，列車不知帶著我走了多遠(yuǎn)。窗外，皎潔的月光，如流水一般，靜靜地傾瀉在我的臉龐。此情此景，我怎能不想起媽媽的身影、爸爸的叨念？親愛的爸爸、媽媽，我知道，你們對(duì)我的深愛我永遠(yuǎn)也讀不完。但，我還是要深情地對(duì)你們說：“爸，媽，女兒長(zhǎng)大了，我愛你們，我一定不會(huì)辜負(fù)你們的期望?！钡谑捻摚菜氖彭?，編輯于2023年，星期六我想化作一朵流浪的云我想化作一朵流浪的彩云，飛翔在古典文學(xué)的長(zhǎng)空里。汨羅江畔汨羅江畔，我無意識(shí)地停留，便望見屈原在江邊痛哭，仰天長(zhǎng)嘆：“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒?！薄稗Z隆隆”，一個(gè)巨雷震得天地都在搖動(dòng)。蒼老的江風(fēng)拂起如旌的鬢發(fā)，他步履維艱行于孤苦的江邊，于是“我”撐著《離騷》歌韻的船只，搖動(dòng)《九歌》和《九章》的雙槳，升起《天問》不滿的征帆，汨羅江水邊，又有誰明白在他心中交織著生與義的苦痛呢？他，駐立在江邊，風(fēng)輕輕拂過，在生與義之間，他最終選擇了義。在激蕩的風(fēng)浪中，我愿意陪他一起感受那種震爍古今的愛國激情。烏江水邊我哀嘆著，惋惜著，被風(fēng)輕輕地推動(dòng)著，我飛到了烏江水邊。風(fēng)掠過項(xiàng)羽的臉龐，他神色凝重，輕撫著烏騅馬的鬃毛，望著漢軍重重包圍，手下隨從一個(gè)個(gè)倒下，回想起少時(shí)叔父曾對(duì)他說過：“為一個(gè)人犧牲千千萬萬個(gè)人，同為千千萬萬個(gè)人犧牲一個(gè)人是不一樣的，你要選擇呀!”他有巨鹿破釜沉舟的英雄氣概，有在鴻門宴上不殺劉邦的大仁大義，可他卻沒有曹操那樣石破天驚的壯語：“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我！”也許有人在罵你，在怨你，可我一直在為您歌唱，在為您的豪爽與壯氣高歌。是啊，要不怎么會(huì)有“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”的贊美詩句呢？南山之下飛過歷史的星空，我看到了南山的云峰與秋菊。我知道，那是陶淵明翩然歸隱的地方。他雖然“種豆南山下”，只換來“草盛豆苗稀”，卻“悅親戚之情話，悅琴書以消憂”。是啊，做人就應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)守自我，像他一樣“登東坳以舒嘯，臨清流而賦詩”，不也是一種詩意的人生么，在他的身上，我感受到了生命的另一種美麗。我想化作一朵流浪的云，漂泊在古典文學(xué)的河里，目睹每一位英雄與偉人的生命光彩，收獲每一位英雄與偉人給我?guī)淼母袆?dòng)啟迪。第十五頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期六生活中的亮點(diǎn)生活中的亮點(diǎn)在于發(fā)現(xiàn)，于是我提著照相機(jī)去尋找生活中的亮點(diǎn)。小巷中這是一個(gè)亮點(diǎn)出現(xiàn)的地方。“爸爸，為什么我們要去接奶奶？”一個(gè)幼稚的聲音傳入我的耳朵。“哦，奶奶是爸爸的媽媽，你說為什么要去接?。俊薄拔抑懒?，老師說過應(yīng)該尊敬長(zhǎng)輩。”“對(duì)，爸爸的兒子長(zhǎng)大了？”爸爸興奮地把兒子一把抱起轉(zhuǎn)了兩圈，我舉起相機(jī)，拍下了第一張“社會(huì)新風(fēng)尚”。街頭走出了小巷，到了市中心，那里人群熙熙攘攘，我繞上平臺(tái)在那里坐下了。一位年輕的媽媽牽著蹦跳的兒子的手走過我的前面。突然，兒子掙脫開媽媽的手，揀起了一張平臥在地上的廣告紙，把它扔進(jìn)了垃圾箱。兒子調(diào)頭沖向了媽媽，媽媽興奮地張開雙臂抱住了兒子，帶著燦爛的笑容。我舉起照相機(jī)，拍下了第二張“社會(huì)新風(fēng)尚”。生活中的亮點(diǎn)不難發(fā)現(xiàn)，它們就存在于社會(huì)中，星星點(diǎn)點(diǎn)，照耀人心。商店中坐夠了，我又一頭鉆進(jìn)了商店。站在柜臺(tái)前的服務(wù)員微笑著迎接你的到來，他們保持微笑向你介紹商品，用同樣的微笑目送你遠(yuǎn)去。我站在那里好久，終于想起，用照相機(jī)拍下了一張“永恒的笑”?；丶衣飞夏荷珴u濃，但太陽的余輝還灑在大地上。在途中，我拍下了一張又一張“永恒的笑”：有下班歸來的父母滿足的笑，有放學(xué)回來莘莘學(xué)子放松的笑，還有溫馨的笑，開朗的笑……一張又一張生活中的笑臉，一個(gè)又一個(gè)生活的亮點(diǎn)。那天，我發(fā)現(xiàn)了不少生活中的亮點(diǎn)，坐在窗前細(xì)細(xì)回味。其實(shí)，生活中的亮點(diǎn)無處不在，只要你善于發(fā)現(xiàn)，在一顰一笑中都會(huì)有亮點(diǎn)的閃光，它們帶給你的不是剎那的閃爍，而是永久的記憶…第十六頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期六二、運(yùn)用“題記”、“后記”形式，讓首尾圓合，深化主旨。第十七頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期六題記：2、題記格式開頭空兩格開始寫題記的內(nèi)容,寫完后另起一行靠右寫“——題記”。1、題記應(yīng)是體現(xiàn)和揭示文章主旨、情感的句子，它應(yīng)讓讀者透視到文章的亮點(diǎn)，觸摸到情感的搏動(dòng)。我的美麗鄉(xiāng)愁為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉?！}記第十八頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期六一、引用式

引用名人名言、格言、諺語或現(xiàn)成的詩文作為題記，不僅使文章立意深邃雋永，讓讀者從中感受到作者豐厚的文化底蘊(yùn)和良好的語言修養(yǎng)。如：《我的美麗鄉(xiāng)愁》

為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……

二、交代式借助題記交代文章的寫作目的或?qū)懽鞅尘?，使讀者能迅速進(jìn)入角色。如在作文《為自己豎起大拇指》：

“勇氣是年輕人最好的裝飾?！?。第十九頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期六三、詮釋式

借用題記，對(duì)文章題目?jī)?nèi)涵作具體的詮釋。

《多彩的幸?！?，其題記為：

生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動(dòng)聽；生活如酒，芳香清醇；生活如詩，意境深遠(yuǎn)；生活如夢(mèng)，絢麗多姿。

四、點(diǎn)睛式

用題記來揭示文章的主旨，讓讀者對(duì)文章承載的思想與情感有明確的體味。如：《體驗(yàn)自然》

奇妙的大自然，她不時(shí)展現(xiàn)又不時(shí)隱藏自己的美；要發(fā)現(xiàn)她的美，關(guān)鍵在于我們對(duì)她的體驗(yàn)?！?/p>

第二十頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期六五、映襯式

引用文言或詩句作題記，映襯人物形象的精神內(nèi)核與人物品質(zhì)，亦映襯出潛隱文間的濃郁情感與審美取向。

如：《收藏陽光》的題記：

沒有一座山能恪守永遠(yuǎn)青春的諾言，沒有一條河能流淌亙古不變的青春。第二十一頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期六六、懸念式

用題記創(chuàng)設(shè)一個(gè)有懸念的氛圍，吸引讀者，誘發(fā)讀者的閱讀興趣。席慕蓉《疑問》的題記為：

“可笑的我啊，竟要用一生來思索這樣一個(gè)問題?！?/p>

作為題記的文字要求：優(yōu)美,精煉,有哲理。題記能提示或凸顯文章的主旨或情感，激發(fā)讀者的閱讀興趣。第二十二頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期六優(yōu)美題記集把耳朵叫醒，然后，傾聽世界，相信，必有一個(gè)聲音屬于成功。個(gè)性即風(fēng)格，像每片惟一的葉子，展示生存的鋒芒與美艷。謊言總是沖刺在前，而真相則是跑馬拉松。第二十三頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期六上帝給你關(guān)閉所有的門之后，還會(huì)給你打開一扇窗。好心情其實(shí)很簡(jiǎn)單，看看云，兜兜風(fēng)，曬曬太陽，或者就像你現(xiàn)在，喝一口清爽的綠茶。一粒沙子，便展現(xiàn)一個(gè)世界；一粒種子，便萌發(fā)一片希望；一顆心靈，便鑄造一份純潔；一杯執(zhí)著，便獲取一襲美麗。第二十四頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期六一個(gè)人到了忘記得失的時(shí)候，他實(shí)際上已有所得。只知?jiǎng)偟娜?，難免被折斷；只有柔的人，到頭來終是懦夫；只有那剛?cè)岵?jì)才可能是最后的成功者！人只要不失去方向，就不會(huì)失去自己。第二十五頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期六得意時(shí)應(yīng)善待他人，因?yàn)槟闶б鈺r(shí)會(huì)需要他們。黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用他來尋找光明。我們惟一的財(cái)富，就是我們擁有一生的時(shí)光。魚對(duì)水說：你看不到我的眼淚，因?yàn)槲以谀愕膽驯е校凰畬?duì)魚說：我能感受你的眼淚，因?yàn)槟阍谖倚闹?。第二十六頁，共四十九頁，編輯?023年，星期六使我們不快樂的，都是一些芝麻小事，我們可以躲閃一頭大象，卻躲不開一只蒼蠅。所以，很多時(shí)候，不快樂，是我們要求的太多?；昶茰?，夢(mèng)高飛，憶也罷，苦亦無所謂。日子總是像從指間渡過的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤會(huì)，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑眸就在記憶深處歷久彌新。第二十七頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期六人生宛如一條長(zhǎng)河，青春懵懂的我們，在這里度過了最清澈最美好的年華，當(dāng)我們回首，無論如何都無法真正地，回到那里——母校。記取昨天，是為了把握今天，更是為了把握明天。生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊。生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大。生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽。第二十八頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期六沒想到我如此幸運(yùn)

（黃岡市中考滿分作文）

三年，朋友陪伴的記憶宛如一首歌，憂傷、明麗、溫馨，更讓我舍不得忘記。

——題記

還記得那匆匆走過的三年……

以前的校服收進(jìn)了衣柜，壓在箱底?；叵胍郧暗奈铱偸莵G三落四，那些被風(fēng)偷走了顏色的舊紅領(lǐng)巾，不知遺失在校園的哪個(gè)角落，很久了吧……

一些記憶的片斷定格在腦海中，串聯(lián)起來……

和楠在一起的時(shí)候，樹上的葉子剛剛變青，在風(fēng)中搖曳不定。校園的鈴聲剛剛響起，就看見兩個(gè)背著書包的身影匆匆跑過，然后在教室門口猛然剎住，在老師銳利的目光中灰溜溜地走進(jìn)教室。趁老師不注意，還互相扮個(gè)鬼臉，“呵呵”地偷著樂一把。

第二十九頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期六休息的時(shí)候，總有兩個(gè)身影漫步在教學(xué)樓前。此時(shí)，所有的紛雜都已不見，只有我們兩個(gè)彼此的嬉鬧。挽著手走過林蔭道的明明暗暗，我們傷春悲秋，暗自唏噓，感慨世事的多變。

我無聲地笑起來，原來記憶可以這么清晰，清晰到我可以看到她的每一個(gè)微笑，聽見她的每一句笑話。沒想到原來我是如此地幸運(yùn)，有這么好的朋友陪我走過三年的初中生活，陪我走過三年的明明暗暗……

那時(shí)候的兩個(gè)人，不用開口，就知道對(duì)方在想些什么。楠總是叮囑我一定要寫些東西來紀(jì)念我們之間的友誼，說是唯有文字，可以記載下一切的曾經(jīng)，以后分開了，就有懷念的東西了。我總是搖搖頭，說，我不寫，要是寫了，就真的是懷念，我們就會(huì)分開的。她就會(huì)嘆氣，說我是固執(zhí)的小聰明。

第三十頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期六雖然我沒寫，但三年過去，我們終究還是要分開。這就好像兩朵云，曾經(jīng)那么形影不離，風(fēng)一吹，就會(huì)飄散天涯。

鉤起嘴角，咸咸的淚卻無聲地滑下來?？墒俏艺娴臎]想到能夠如此幸運(yùn)地?fù)碛校瑩碛幸粋€(gè)這么好的朋友。

路上碰不到她了，也許只能接她的電話了；不能跟她吵架了；沒人讓我生氣又逗我笑了；她的大頭貼沒機(jī)會(huì)要了……原來我有這么舍不得的人！原來我有這么多事沒有做……

可是，我還是感謝老天讓我如此的幸運(yùn)，三年來能讓她陪我一路走過。有那么多往事值得回憶，盡管這些往事像一首歌般，雖短暫但美好。憂傷的旋律飛舞飄零，像雪花般融化了，但它記錄了我那么一段悠長(zhǎng)的歲月，記錄了成長(zhǎng)的足跡，如風(fēng)鈴般，在我悠長(zhǎng)的歲月中輕輕搖曳。

第三十一頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期六真的，沒想到我如此幸運(yùn)……我還要謝謝那些陪伴了我三年的朋友，同學(xué)，老師……是你們讓我如此的幸運(yùn)。

這匆匆走過的三年，有許多故事攥在手心里，舍不得放開。

【亮點(diǎn)揭示】

本文運(yùn)用敘議結(jié)合的方式，憶述了好朋友楠陪“我”走過三年的初中生活，陪“我”走過三年的明明暗暗，從而結(jié)下了深厚的同學(xué)情誼的經(jīng)過，表現(xiàn)了“我”對(duì)這種同學(xué)情誼的珍視，凸顯了“我是如此的幸運(yùn)”的主題。文章取材于日常學(xué)習(xí)生活，加上作者細(xì)致入微的描寫，因而顯得真實(shí)感人。本文的亮點(diǎn)是：妙用題記引篇章，選材真實(shí)，主旨鮮明，情感真摯，語言優(yōu)美；尤其是心理刻畫真切細(xì)膩，使人感同身受。

第三十二頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期六日記是一種常見的私務(wù)應(yīng)用文文種，把自己在一天所見、所感中最有意義的部分記錄下來，就是日記。就單篇日記而言，必須遵循日記的格式，即：第一行空兩格寫記日記的時(shí)間和天氣情況。下面另一起行，空兩格，開始寫正文；必須運(yùn)用第一人稱寫法，“我”不僅是日記的作者，也是日記里的主人翁；必須抒發(fā)真情實(shí)感。三、日記式第三十三頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期六就連綴成文的多篇日記而言，材料涉及的時(shí)空跨度可以不受限制，每則日記的表達(dá)人和表達(dá)方式可以不必一致，但要注意內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性：一般是在第一篇日記里設(shè)上疑問、制造矛盾，隨后逐步釋疑和平息沖突。要善于將若干典型細(xì)節(jié)點(diǎn)綴在日記中，以增添文章的生動(dòng)性。同時(shí)，各則日記的篇幅最好大體相當(dāng)，以保持文章形式的勻稱美。第三十四頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期六

活著，多好有人問我:"一個(gè)人為什么要活著?"“因?yàn)椤币粫r(shí)竟語塞。我不想隨便敷衍幾句“為了賺錢”、"為了吃穿住行"等無聊的話。因?yàn)樯囊饬x遠(yuǎn)沒那樣簡(jiǎn)單。所以,我努力地思考著……

2月21日星期一多云轉(zhuǎn)睛今天,我家隔壁搬來了一對(duì)老夫妻。他們大約60多歲,滿頭銀發(fā),都瘦瘦小小的。在樓梯口,我居然見到了這樣一幕:老太太背著丈夫,緩緩地吃力地爬上樓梯。她一步一步地支持著,還不時(shí)地安慰丈夫:"沒關(guān)系,很快就到了。"當(dāng)我爸爸想替她背時(shí),她投來了個(gè)慈祥的微笑:"不用了,我家老頭子就喜歡讓我背。"天哪,是什么力量讓她艱難地登上五樓的!

第三十五頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期六

據(jù)居委會(huì)阿婆介紹,這家姓王,男的得了風(fēng)濕病,下肢癱瘓了好多年。因?yàn)樽优谕獾?一直都是妻子照顧他。他平時(shí)只能斷斷續(xù)續(xù)地說幾個(gè)字,什么事都不能干。 哦,祝他們好運(yùn)!3月10日星期四晴 放學(xué)回家,我看見鄰居老夫妻又在街心花園散步——這是他們每天的習(xí)慣。老太太推著輪椅,正和丈夫觀賞園中美景?！翱?這是牡丹花。我以前最喜歡這花。我們結(jié)婚時(shí),你摘了一朵戴在我頭上……”老太太沉浸在過去美好的記憶中。老先生點(diǎn)點(diǎn)頭,便伸手想要去摘一朵?！皠e，別，這是公家的,不能摘?！逼拮哟葠鄣刈プ×苏煞虻氖??！白?我們?nèi)e處看看。”第三十六頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期六眼前的這一幕真讓人感動(dòng)。老夫妻的恩愛真讓我難以忘懷。哎,真情無價(jià)啊!4月14日星期五陰轉(zhuǎn)小雨 隔壁的老太太突發(fā)腦溢血,去世了。 這個(gè)消息真讓人沮喪。我想,現(xiàn)在最傷心的應(yīng)該是王老吧。他失去了至愛,即使活下去也沒什么意義了。4月30日星期六晴王老的子女已經(jīng)為母親辦好了喪事。今天早上,他們到我家來感謝我們這幾個(gè)月來對(duì)二老的照顧,還說后天接老先生去外地一起住。我想見老先生最后一面。第三十七頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期六

傍晚,我推著王老在花園里漫步。我沉默了好久,不知道該說些什么來撫慰老人內(nèi)心的傷口。最終,我還是開了口:“今年的牡丹花開得好美啊!”是啊,牡丹叢中,花兒競(jìng)相開放,吐露芬芳,個(gè)個(gè)生機(jī)勃勃,充滿著希望。"你……能幫我……摘一朵……嗎?"老人語氣微弱地說。 “好啊?！蔽艺娌蝗绦目此臉幼印?待我把花放在他手心的時(shí)候,他緩緩地說:“我老伴叫我……不管……怎樣……好好地活著……”

為了老太太的話，好好地活下去！第三十八頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期六

為了這份愛，要好好地活下去！半晌,我才回過神來:“對(duì),不管怎樣,為了她,你一定要活著。”老人笑了,由衷地笑了。從他眼中,我分明看到了勇氣和信心。如果有人問我:"一個(gè)人為什么要活著?"

我會(huì)說："人活著,不僅要為自己,更要為他人——所有你愛以及愛你的人。"

是啊,活著,多好!第三十九頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期六四、書信式親愛的弟弟：你好！來信已收到。信中你提到，升入初中后，感覺思維一下子豐富起來，正如一堂數(shù)學(xué)課下來，大家對(duì)一道題竟前前后后想出了十幾種解法………………

衷心祝福你！表姐

2001年7月7日第四十頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期六

圓夢(mèng)本來8月的天空不該是這樣：慘白，灰暗，像無精打采的人的眼。陵園里，似乎籠罩著一層水霧。一條孤獨(dú)的小路在霧氣中浮現(xiàn)，直通那座孤獨(dú)的墳碑。她靜靜的走上前，嘴角略微抽搐著，眼中透著莫名的光。這是一種復(fù)雜而又極微妙的表情。我默默的跟隨著她，唯恐出聲會(huì)將她從凄涼的世界中驚醒。我第一次見到她是在6月17日－－中考第一天的C試場(chǎng)里。她是我監(jiān)考的試場(chǎng)中唯一年過不惑的人，加之她有一種特殊的似乎是女強(qiáng)人的風(fēng)韻和氣質(zhì)，這一切引起了我對(duì)她的關(guān)注。此刻，她正清理著墓地周圍昨夜被風(fēng)打下的枯枝殘葉。動(dòng)作是那么輕柔，似乎怕驚醒了墓中的人，怕驚醒心中的夢(mèng)。五、小說式第四十一頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期六六、寓言

上帝的回答一個(gè)鬼魂被判要下地獄，他不服，他當(dāng)然不服了：在陽世間，他活得多好，健康、美貌、機(jī)敏、才學(xué)、金錢、榮譽(yù)……哪一樣他沒有，為什么偏偏死去了，卻要受折磨：地獄的陰暗、潮濕、饑餓……

這個(gè)鬼魂找到上帝，要求去天堂。上帝笑一笑，問：“你有什么條件可以進(jìn)入這極樂的天堂？”鬼魂于是把陽世間他的所有統(tǒng)統(tǒng)抖出來，帶著炫耀的口氣，反問：“所有這些，難道不足以使我去天堂嗎？”說完瞇起眼睛，似乎他已經(jīng)到了天堂，正受著天堂明亮的陽光的照耀，正受著上帝耶和華的撫摸，一副神氣的表情。“難道你不知道你沒有‘允許進(jìn)入天堂’的最重要的一種東西？”上帝并不惱怒，他總以平和的心態(tài)對(duì)待世間萬事萬物。第四十二頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期六七、回環(huán)反復(fù)式

選用一個(gè)與文章主旨密切相關(guān)的句子或一小段話，在文章的若干處地方不斷重復(fù)，并形成全文結(jié)構(gòu)的主體框架，這種寫法叫作回環(huán)反復(fù)法。由于作者一而再、再而三地強(qiáng)化特定語言，并且注意文章內(nèi)容和思想深度、廣度的逐步拓展，因此能以緊密的結(jié)構(gòu)、強(qiáng)烈的表達(dá)而得到好評(píng)。

回環(huán)反復(fù)式結(jié)構(gòu)一般有三種形式：①在段首或段尾運(yùn)用相似的句型或短語，形成段首或段尾排比的修辭效果；②同一中心句散見于不同的段落。至于放在段首、段中或段尾，比較隨意；③將某一線索句或中心句單獨(dú)成段，均勻分布在文章中，以展現(xiàn)事物的層次性和文章的條理性，抒發(fā)強(qiáng)烈的感情。第四十三頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期六

做一片云，真好

做一片云，真好