2023-2024學(xué)年浙江省麗水市小學(xué)語文四年級期末高分預(yù)測題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、根據(jù)拼音寫詞語。

shūshì

pútáo

wòshì

guàngài

kuìbài

xùnchì

jiàshǐ

zhújiàn

二、填空題2、讀句子，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（填序號）

①qiǎo

②què

1．我常想，下大雨的時候，青鳥、麻雀(

)這些鳥都要躲避起來，蝴蝶怎么辦呢？

2．它們的家一定美麗而香甜，不像家雀(

)兒似的，一下雨就飛到人們冒著炊煙的屋檐下避雨。3、比一比，再組詞。

博(

)

籠(

)

換(

)

幼(

)

搏(

)

龐(

)

喚(

)

幻(

)4、寫出下面詞語的反義詞。

陌生——（）細(xì)膩——（）

熟練——（）增強(qiáng)——（）5、給下面的句子加上合適的關(guān)聯(lián)詞。

錢學(xué)森(

)在美國擁有金錢、地位、名譽(yù)，(

)一聽到中華人民共和國成立的消息，他便立刻決定回國工作。6、詞語填空。

虎()虎()

自()自()

不()不()

恍()大()

紛紛()()()不()心三、課內(nèi)閱讀7、課內(nèi)閱讀。夜間飛行的秘密（節(jié)選）后來，科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波。而這種聲音，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。1．閱讀語段，判斷下面的問題是從什么角度提出的，選擇恰當(dāng)?shù)男蛱柼羁铡?/p>

（1）蝙蝠能在夜里飛行的秘密是什么？(

)

（2）貓頭鷹夜間活動時也是靠超聲波嗎？(

)

A．針對寫作方法B．針對課文內(nèi)容C．聯(lián)系生活實(shí)際

2．根據(jù)語段內(nèi)容，完善思維導(dǎo)圖。

3．下列對于語段中的加點(diǎn)詞語“終于”的理解正確的一項是（

）A．說明了科學(xué)家的研究過程之艱難，研究時間之長B．說明科學(xué)家很沒有耐心C．說明科學(xué)家的知識不夠，技術(shù)不好，所以進(jìn)展較慢四、散文閱讀8、課外閱讀。硬翅膀的紙飛機(jī)周毅新上任的班主任葛老師是一位年輕的女教師。這一天，她正在給四年級的學(xué)生上課，在黑板上認(rèn)真地板書。一向愛惡作劇的張小夢疊了一個紙飛機(jī)，準(zhǔn)備給這位初來乍到的班主任一個特殊的“見面禮”，于是他將紙飛機(jī)朝黑板方向拋去?？墒牵堬w機(jī)還沒飛到講臺就“熄火”了，墜落在講臺邊。頓時，教室里一陣哄笑。當(dāng)葛老師回身講課時，又是一片安靜。過了一會兒，當(dāng)葛老師再次轉(zhuǎn)身板書時，張小夢又拋出一個紙飛機(jī)。這回，紙飛機(jī)很爭氣，直飛黑板，不偏不倚地“撞”在葛老師的手臂上，又是一陣哄笑。葛老師轉(zhuǎn)過身來，表情淡定地望著在座的學(xué)生。教室里安靜了很多，所有的學(xué)生都在等待著一場“暴風(fēng)雨”的來臨。葛老師彎下身，拾起地上的兩個紙飛機(jī)，慢慢地走到張小夢的面前，笑著問：“這都是你的‘杰作’吧？”望著葛老師異樣的表情，張小夢反而感到不知所措，不好意思地低下了頭。年輕的葛老師依然笑著問：“張小夢同學(xué)，你能回答老師一個簡單的問題嗎？”張小夢抬起頭，用有些慚愧而又好奇的眼睛盯著葛老師。“你能告訴我，為什么第一個紙飛機(jī)沒能撞到我，第二個卻準(zhǔn)確地撞到了我嗎？”張小夢支支吾吾地回答：“第一個紙飛機(jī)太軟了，飛不起來，第二個我是用硬紙疊的?！备鹄蠋熥呦蛑v臺，嚴(yán)肅地對同學(xué)們說：“說得好！我們在座的每一位同學(xué)其實(shí)都是一個紙飛機(jī)。軟紙疊的紙飛機(jī)永遠(yuǎn)飛不起來，因為它沒有硬翅膀。只有練就了一對硬翅膀，才能飛得又高又遠(yuǎn)！”望著已經(jīng)被深深吸引住的學(xué)生，葛老師不失時機(jī)地說：“如果我們每一天都在無所謂地浪費(fèi)時間，而不把心思和精力放在學(xué)習(xí)上，那么我們的翅膀永遠(yuǎn)不會變硬，也永遠(yuǎn)飛不高飛不遠(yuǎn)！”從某個角度看，我們每個人也都是一個紙飛機(jī)。軟紙疊的紙飛機(jī)永遠(yuǎn)飛不起來，因為它沒有硬翅膀；只有練就了一對硬翅膀，才能飛得又高又遠(yuǎn)！但愿我們每一個人都能練就一身過硬的生存本領(lǐng)，成為一個帶有“硬翅膀”的“紙飛機(jī)”。1．“紙飛機(jī)還沒飛到講臺就‘熄火’了”一句中的“熄火”指的是______?！八械膶W(xué)生都在等待著一場‘暴風(fēng)雨’的來臨”一句中的“暴風(fēng)雨”指的是______。

2．讀第三自然段中畫“

”的句子，如果你也是其中的一名學(xué)生，此時你的心里會想：____________。

3．第三自然段中畫“﹏﹏﹏”的句子運(yùn)用了________描寫和________描寫，這一系列描寫表現(xiàn)出了葛老師________________的特點(diǎn)。

4．說一說你對“只有練就了一對硬翅膀，才能飛得又高又遠(yuǎn)”這句話的理解。

______________________五、語言表達(dá)9、我會根據(jù)提示填空。

作為小學(xué)生應(yīng)該關(guān)注生活，充分意識到環(huán)保不是一句空話，環(huán)境保護(hù)要從小事做起，從身邊做起，請你寫出2條保護(hù)環(huán)境簡單易行的做法。

①___________________________________________________________________

②________________________________