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文檔簡介
姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年二年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷,請考生注意書寫規(guī)范;考試時間為120分鐘。2.在作答前,考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)第I卷(考試時間:120分鐘)一、書寫1、拼一拼,寫一寫。
yóuxì
tuánjié
qiánbì
pìgu
gāntián
jīnglíng
zhuǎnyǎn
mínzú
二、填空題2、照樣子寫新字,再組詞
例:尸+(云)=層(層次)
丁+()=____(
)
()+圭=____(
)()+兆=____(
)
()+那=____(
)
令+()=____(
)矢+()=____(
)三、偏旁選擇3、(生字)關于“危”字的說法不正確的一項是()A.“危”的部首是“廠”。B.“危樓高百尺”的“?!笔恰案摺钡囊馑肌.“危”的讀音是“wēi”,可組詞“危險”。D.“危”共六畫,第六筆是“乚”。4、附加題:你知道下面的節(jié)日是幾月幾日嗎?
植樹節(jié)()月___日)
兒童節(jié)()月___日)
元旦()月___日)
婦女節(jié)()月___日)
教師節(jié)()月___日)5、先把詞語補充完整,再選擇合適的詞語填在下面句子中的橫線上。
_______紅_______綠
甜_______蜜_______
_______氣活_______
害群______________
_______井_______天
鵝_______大_______
(1)和“一顆老鼠屎,壞了一鍋粥”意思相近的詞語是__________________。
(2)描寫春天的詞語的是__________________,描寫冬天的詞語是__________________。
(3)來自寓言故事的詞語是__________________。四、詞語聯(lián)想6、照樣子,寫字詞?
(1)分別寫出含有“冫”“氵”“灬”的字?
冫:冰(
)
氵:海(
)
灬:熱(
)
(2)寫出帶“笑”的詞語:哈哈大笑、(
)、(
)?
(3)寫出節(jié)氣:清明、(
)、(
)?7、按要求寫詞語。
1.ABB式詞語:_____________、_____________、____________
2.形容生氣的詞語:_____________、_____________、____________
3.形容高興的詞語:_____________、_____________、____________五、語言表達8、班級準備舉行“走進世界名著”的實踐活動,請你積極參與其中,完成下列練習。
①根據(jù)你讀的名著,完成下面表格的填寫。書名作者主要人物特點或精神《魯濱遜漂流記》丹尼爾·笛福魯濱遜________________馬克·吐溫湯姆·索亞聰明機靈、足智多謀《愛麗絲漫游奇境》劉易斯愛麗絲________
②閱讀能夠喚起讀者獨特的感受。請推薦一本你讀過的名著,并說明推薦理由。
____________________________________________
③在閱讀名著的過程中,你學到了哪些讀書的好方法呢?請寫出兩種。
____________________________________________六、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀短文,完成練習。蟋蟀和蚯蚓在一塊荒地上,蚯蚓和蟋蟀相遇了。蟋蟀指著荒地說:“蚯蚓大哥,這么好的一塊土地,怎么能讓它荒蕪呢?”“對,不能讓它荒蕪。蟋蟀老弟,讓我們同心協(xié)力把它開墾出來?!彬球举澩鼗卮?。“不過,要把它開墾出來,那可不容易啊!”蟋蟀考慮了一下,有點兒猶豫了?!耙k成一件事,哪有不費力氣就成功的?!彬球菊f,“讓我們馬上就動手干吧。”“這……”蟋蟀想打退堂鼓,但想到事情又是自己提出來的,只好硬著頭皮說,“好吧,試一試。”蚯蚓一頭扎進地里,日夜不停地耕耘。他爭分奪秒,甚至連把頭伸出地面歇一會兒也不愿意。蟋蟀找到一個小洞鉆了進去,盡量使自己待得舒服些,嘴里不停地喊著:“干呀!干呀!”就這樣一直喊到現(xiàn)在。1.短文有____個自然段。
2.開墾荒地前,蟋蟀和蚯蚓的想法是不一樣的,用橫線畫出蟋蟀說的話,用波浪線畫出蚯蚓說的話。
3.開墾荒地時,蟋蟀和蚯蚓的做法是不一樣的,用“(
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