語文五年級上學期備課組總結(jié)-教學工作總結(jié)

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本學期教學工作已圓滿結(jié)束。我們學校語文五班級備課組也按計劃圓滿完成了本學期的工作。我們不斷研討教學方式方法，并積極進行課堂教學改革嘗試，有所收獲，當然對于語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題。

備課是老師處理教材的形式，是教學工作的基本環(huán)節(jié)之一，也是課堂教學取得勝利的基本保證。為了更好地促進教學，我們仔細做好每次的集體備課、集體聽課。在集體備課中，仔細記錄，大家都積極發(fā)言，大家都能虛心向有閱歷的老師學習，同時暢所欲言地闡述自己的見解。本學期我們五班級語文備課組主要做了如下工作：

1、加強理論學習，轉(zhuǎn)變教學觀念，以新課標指導教學實踐。加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務素養(yǎng)素養(yǎng)教育要求搞好教研教改。要求每一名老師都要不斷提高業(yè)務素養(yǎng)。為此，我們積極探究，大膽實踐。老師們相互學習，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名同學的積極性、主動性和制造性，讓他們真正嘗試到勝利的喜悅。每個老師努力轉(zhuǎn)變教學觀念，變教堂為學堂，還同學學習語文的主動權(quán)。

2、加強備課組集體備課。老師們常常就教材、教法等問題進行討論、探討，備課組內(nèi)形成了比較深厚的討論氣氛。備課組內(nèi)資源共享，分工合作，常常相互聽課，取長補短，使年輕老師盡快站穩(wěn)講壇。本學期備課組內(nèi)的老師均超額完成聽課任務。

3、在教學中，我們努力鼓舞同學敢說敢為，引導同學能說會做，培育同學獨立閱讀的技能，著重他們的性格化閱讀，通過閱讀鑒賞，加深人生的思索和認識。不斷促進同學各方面素養(yǎng)的提高。我們運用的是人教版語文教材，這套教材內(nèi)容比較新奇，同學自主學習的空間較大，老師性格化處理教材的空間也較大，因而老師們根據(jù)本班同學實際，敏捷處理教材，不唯書，不唯本，讓同學與文本對話，與心靈溝通，還語文課堂以靈動的色調(diào)。

4、把握好教材的深度與難度，在著重同學活動技能培育的同時，扎實抓好語文基礎知識的積累。本屆同學一半是來自農(nóng)村學校的借讀生，基礎知識比較薄弱，而我們的教學時間又相對不足，在這種狀況下，我們要求向四非常鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎知識。

集體備課是提高老師教學水平，開闊老師教學思路的極好途徑。通過這項工作，不僅可以預備出一節(jié)內(nèi)容豐富、教法新奇的好課，而且可以使備課人各抒己見，相互取長補短，提高教學水平。各位老師都身負繁重的教學任務，工作量很大，但都積極參與集體備課活動，通過這項活動，大家都獲益非淺，大大提高了教學水平。

總之，經(jīng)過一學期的語文教學工作，我們的教育理論水平有了進步，課堂教學技能也有了提高。但也存在不足，今后會立足實際，開拓進取，不斷前進。

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時間過得真快，寒冬來臨，又一個學期過去了?；仡櫛緦W期的工作，我們五班級語文備課組依據(jù)期初的備課組工作計劃、教學進度計劃，以全面推動素養(yǎng)教育為基點，堅固確立“追求崇高，和諧進展”的辦學理念，堅持“以人為本、親近老師、關(guān)注同學、走進課堂、成長師生”的原那么，有步驟地進行集體備課，加強課堂教學討論，努力提高本備課組語文教學水平，努力為提升學校教育教學質(zhì)量打基礎。

工作中，各位老師著重課題討論與教學實際的結(jié)合，以教研組的教研活動為依托，以備課組的教學討論活動為陣地，學習先進教學理念改進教學方法，不斷地提高備課組老師的理論基礎和教學技能，促進備課組內(nèi)每位老師的共同進步。經(jīng)過一個學期的努力，老師的整體素養(yǎng)得到肯定訓練，也促進了同學語文綜合技能的培育?，F(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下：

一、各項任務仔細完成

1、圓滿完成集體備課上課評課活動。

學期初，備課組通過爭論，共同制定了我們組的備課活動計劃。

本學期我們備課組的每一次活動都做得扎實。課前集體爭論，集體備課，得出好的上課思路；上課時，上課老師都很仔細對待，各展特色，精彩紛呈；課后大家積極爭論，毫不保留地說明自己的看法，共同促進大家的提高。

我們組的老師都積極仔細地抽出時間，按備課流程，完成：個人備課——集體爭論——再次備課；仔細授課；課后進行集體探討溝通。針對本班級的同學特點和教學特點，得出了肯定的閱歷和方法，對本組老師的教學和同學的學習都起到了肯定的促進作用。

2、仔細學習提升自我

本期我組老師積極參與學校和教育局組織的各項學習活動，努力提升自我。

3、做好半期檢測工作

這學期我們班級在半期時，幾位老師不辭辛苦，認仔細真做好出卷、評卷、總結(jié)等各項工作，表現(xiàn)出良好的職業(yè)道德風尚。

4、做好每次活動的總結(jié)匯報工作。

每次活動結(jié)束，我備課組都以簡報的形式，向?qū)W校分管領(lǐng)導及教育處呈報本組集體備課上課評課活動的狀況，并得到領(lǐng)導和同事的好評。

二、常規(guī)工作凝聚集體聰慧

1、備課資源共享：

我們年段在學期初就制定了備課組的活動計劃，安排好各項工作和詳細的負責人，對備課組的工作進行細化分工，保證了雙周一次的備課組活動，主題明確。切實抓好集體備課，形成共享教案，以及共享課件等資源。本學期我們備課組組織了四次集體備課評課活動，各位老師都能在研討中積極大膽地提出自己的看法和建議。

備課組積極推動學校有關(guān)教案的檢查制度。每月底交教案到備課組，由備課組自查，把檢查狀況上交教育處。

2、課后反思促成長：

這學期，我們組的每位師都常常實時針對自己教學任務的完成狀況，教學中存在的問題，同學的學習的現(xiàn)狀，教后的感受，對自己課堂教學設計和實施過程中的狀況等進行回顧和反思，在教案上實時寫下自己的點滴收獲和感受，也常常在組內(nèi)爭論溝通。老師們能從教學中的小處著手，力求每節(jié)課發(fā)覺自己教學中的一個亮點或一個問題，找出一點可以改進的地方進行反思整改。

3、取長補短爭取提高：

我們備課組在八位老師的共同努力之下，比較圓滿地完成了本學期的各項教學任務，但細心比較我們還發(fā)覺與其他年段還存在差距，老師的個體狀況與優(yōu)秀的老師相比，我們還存在肯定的不足。所以在新的學期里，我們五班級語文備課組將進一步完善備課組的工作，不斷提高備課組的活動效率，提升我們組每位老師的教學技能！

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俗語說“春的耕耘、秋的收獲“?；仡櫛緦W年的工作，我們有著幾充盈、幾分感概……本學期，我們備課組的工作本著“為了同學服務，為了自己的提高“的理念，每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實。依據(jù)學期初的備課組工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉(zhuǎn)變教學觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革試驗，加強課堂教學改革討論，以全面提高本組語文教學水平及語文教血質(zhì)量?，F(xiàn)將備課組工作總結(jié)如下：

一、談我們的工作

1、理論與實踐相結(jié)合，積極開展新課程改革試驗。

這一學期，我們備課組采納集體與個別相結(jié)合，實踐與反思相結(jié)合，學習與測試相結(jié)合的方法，仔細領(lǐng)悟基礎教育課程改革宗旨，把前握課程標準傳達的新的理念，新視角，新要求。堅固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀，著眼重視“三維目標”為標識的語文綜合素養(yǎng)硯，關(guān)注、雙基的同時，親密關(guān)注同學語文學習的過程。方法。情感。立場和價值觀堅持語文實踐觀。加強語文與同學生活，與其它學科的聯(lián)系；提倡自主。合作?？鼐康膶W習方式，優(yōu)化教學內(nèi)容的整合，教學方法的選擇和教學評價方式的.改革。

2、全面提高“五仔細”水準，提高教學質(zhì)量

結(jié)合我校教學常規(guī)制度，圍繞學校的五仔細〔仔細備課，仔細上課，仔細聽課，仔細評課，仔細批改作業(yè)〕工作執(zhí)行細那么。本學期進一步嚴格、規(guī)范了五仔細工作，實時做好了檢查、督促、評比工作，對每一位老師教學常規(guī)進行了比較全面的檢查，促使我組語文教學改革的深入開展，立足課堂，抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新。

3、加強了教學質(zhì)量的管理，重視良好學習習慣的培育。

良好的學習習慣對同學的學習、生活有著決斷性的作用。因此需要把良好的學習習慣培育納入教學的重要議程，滲透到詳細的教學行為中。教學中嚴格要求，訓練到位，常常抓，抓常常，采用隨機抽查和集中考核相結(jié)合的方法，著重口語交際表達，知識積累的運用。

4、扎實集體備課，持續(xù)抓好語文課堂教學改革討論。

備課的內(nèi)容決斷著老師們業(yè)務水平進展的方向，對于自身素養(yǎng)的提高起著關(guān)鍵性的影響。本學期一開學的備課組活動時，大家談了、說了自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容，采納共同協(xié)議的方法確定出新學期備課的內(nèi)容并撰寫入備課組工作計劃中。這么一來，圍繞集體備課的重點，全體老師做到人人都有明確的目標，個個都有自己的實施計劃。通過集體爭論、自備課、撰寫前瞻性反思、集體議課、形成集體備課、撰寫課后反思等形式，切實抓好語文課堂教學。

二、談我們?nèi)〉玫某晒?/p>

1、我們采用“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆“的方法，不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟，利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學實例和利用校教研組活動，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務于課改實踐。

2、本學期，重視了“三個轉(zhuǎn)化”、“三個想到”?！叭齻€轉(zhuǎn)化”即把新課程的要求轉(zhuǎn)化為各課的指道思想，把教材中的知識體系轉(zhuǎn)化為各課的依據(jù)，把教材內(nèi)容的訓練轉(zhuǎn)化為培育和提高同學技能途徑；“三個想到”即想到以老師為主導，以同學為主體的重要性，想到“教為不教、學為不學”的教學目的，想到對同學創(chuàng)新意識、和創(chuàng)新技能的培育。

3、在學習《基礎教育課程改革綱要》解讀、《義務教育課程改革實施方案》和課程標準的同時，加強集體備課力度。要求各自若備課的基礎上進行說課定稿，形成集體備課教案。在每次的備課組活動時，各位老師都能圍圍著問題各抒己見。

4、圍繞學校的教學常規(guī)工作執(zhí)行細那么，實時做好了檢查、督促、考核工作。本學期協(xié)作學校教育處兩次對班級老師的備課狀況進行了比較全面的檢查，并在備課組內(nèi)對檢查狀況進行實時反饋。

5、老師課堂教學形式轉(zhuǎn)變了，教學上著重小組合作過程的指導轉(zhuǎn)變的指導性和有效性。教給同學合作方法，用不同形式的方法進行復習，讓同學成為復習主角。同學行為習慣好了、學習風氣深厚了。同學平日的作業(yè)書寫進步了。朗讀水平和課堂語言表達技能有了肯定的提高。每周的周記，不管內(nèi)容如何變，同學能真正動筆，寫出真實感言。

6、老師辛勤耕耘喜獲豐收。黃艷燕、孫媛英等老師出的試卷、撰寫的論文分別在縣、市獲得了好成果。

三、存在的不足及今后努力的方向

1、我們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前預備以及聽課時所要觀測的要領(lǐng)〔即：聽什么？看什么？想什么？〕這三個問題都不能很好地掌控；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。

方向：采納每次評課由一位老師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的技能。

2、我們的理論水平仍存在著欠缺。老師的教學技能和管理水平，學習意識和反思能

力等，還有許多不足，如何在工作中不斷提高教學法的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值，照舊要努力。

方向：在下學期我們將更一步鼓舞老師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素養(yǎng)，以理論來指導、武裝我們的實踐。結(jié)合課改精神加強課堂教學后的總結(jié)分析，反思；做到針對每堂精彩的案例，相互學習溝通，取長補短。