學前教育專業(yè)教學資源庫建設方案

學前教育專業(yè)教學資源庫建設方案(1)

稱目主持

育類振洪

期年8月

目

錄第部

建背與義．．．第部

建目與路．．．．9第部第部

建規(guī)．．建內．．．．．第部第部

建進．．建基與件．．3637．第部

措保．．．．．．．．第部

預效．．1

高等職教學前教專教學資庫項目建設方〕9號）單第一部分

建設背景意義一、建設背（）家度視前育為前育業(yè)縱發(fā)提良政環(huán)1學教是辦人滿的育的要成分年7年）》12

122學教發(fā)現與求間距大改任艱，）前育構質量國需之的距然大1.116.68萬共149.60萬人前教育毛學前差異辦與公辦）前育資合質科保需之的距大3

年月19流師資隊伍（3專業(yè)化訊道學教科知社普需之的距巨學前改善4

（）前育業(yè)設教資庫設狀1高高院已成我幼教培的陣統(tǒng)計數據3092全高高學教專教資庫設前處起階〔2006號），5

年月28個二、建設意（開共優(yōu)教資，有于升前育業(yè)設涵提學教專人培質6

（）供主習臺拓各人學的間空，進師間師之、生間的流動共提專水利生之7

（）建前后育體的務臺有于好為教業(yè)員供續(xù)育務為會習提各指和息務（共單區(qū)分廣，通過源建，小國西之、城之的前育展距促我學教事的衡可續(xù)展8

第二部分

建設目標思路一、建設目萬人以日100萬人二、建設思（）統(tǒng)計整解（）作建資共9

利質要（）握性體特（）絡行持更三、建設路10

團隊組建調研論證

指導團隊、開發(fā)團隊技術團隊、管理團隊建設的背景、需求和方案論證框架設計資源建設

建設的總體設計思路和體系架構平臺建設、資源整合、資源開發(fā)持續(xù)更新推廣應用

用戶參與、邊建邊用、體現價值評價反饋

多方評價、不斷完善、總結提高11

第三部分

建設規(guī)劃6-20156一、資源庫源與平臺建年6月-2014年6月二、資源庫入運營并共使用年11-20141212

三、資源庫續(xù)更新、逐完善年1月-20156）。13

第四部分

建設內容對升學于計了以專育研究等14

15

一、素材標和標準種7個要（）務象。1（）體型1文素。3000用或GB18030編TXT16

2．圖素達

2000幅以位色）級率不1024×76872GIF3．視素150700320×240()、用4．音素17

44.1kHz，；8位，64如WMA5．動素共1000小時以5用GIF、SWF（于Flash6.0）或SVG6．PPT件（1000件以課件項目

標準與要求軟件版本文件制作所用的軟件版本不低于MicrosoftOffice2003采用PPT或PPTX格式用PPS格式有內嵌音頻或動畫，文件格式則應在相應目錄單獨提供一份未嵌入的文件。同時提供關于最佳播放效果的軟件版本說明模板樸素、大方，顏色適宜，便于長時間觀看；在模板的適當位置標明模板應用版式設計

課程名稱、模塊（章或節(jié)）序號與模塊（章或節(jié)）的名稱多個頁面均有相同元素，如背景、按鈕、標題、頁碼等，可以使用幻燈片母版來實現每頁版面的字數不宜太多。正文字號應不小24磅字，使Windows統(tǒng)默認字體，不使用仿宋、細圓等過細字體，不使用特殊字體，如有特殊字體需要應轉化為圖形文件文字要醒目，避免使用與背景色相近的字體顏色頁面行距建議為1.2倍，可適當增大，左右邊距均勻、適當頁面設計的原則是版面內容的分布美觀大方恰當使用組合：某些插圖中位置相對固定的文本框、圖片等應采用組合方式，避免產生相對位移18

項目動畫方案

標準與要求盡量避免不必要的組合，不同對象、文本的動作需要同時出現時，可確定彼此之間的時間間隔為0秒各級標題采用不同的字體和顏色，一張幻燈片上文字顏色限定在以內，注意文字與背景色的反差不宜出現不必要的動畫效果，不使用隨機效果動畫連續(xù)，節(jié)奏合適文件內鏈接都采用相對鏈接，并能夠正常打開文件中鏈接或插入的其他素材滿足本要求中關于媒體素材的技術要求導航設計使用超級鏈接時，要在目標頁面有“返回”按鈕鼠標移至按鈕上時要求顯示出該按鈕的操作提示不同位置使用的導航按鈕保持風格一致或使用相同的按鈕宏

盡可能少用宏，播放時不要出現宏腳本提示（）制通過網絡（）屬庫為1或多（）源塊二、模塊和庫19

個（）業(yè)設塊1職崗）位析）研告2職道20

3標與范《3-64人培方21

——）廣、入研基上立才養(yǎng)標（2依《兒教專標》《師育程準，合幼園位作務建前育業(yè)程系育）循兒師業(yè)長律創(chuàng)課實路）對求異，定有域征性的才養(yǎng)案22

5教環(huán)設6師隊7政與規(guī)地(2010-2020年8職生規(guī)業(yè)政策與試技23

（）程習塊1課體

頂崗實踐跟班實踐幼兒教師基本技能實訓

專業(yè)課程實踐校外示范性基地

校外緊密基地規(guī)范保教訓練

校外一般基地就業(yè)為導向的頂崗實踐校內基地訓練2網課24

課程模兒童發(fā)展與學習幼兒教育基礎幼兒活動與指導幼兒園管理教師藝術素養(yǎng)教育實踐

課程名《兒童發(fā)展心理學》、《幼兒教育心理學》《幼兒行為觀察與指導》、《幼兒衛(wèi)生與保育》《學前教育學兒園課程概論師職業(yè)道德《學前教育研究方法》、《幼兒文學》《幼兒游戲與指導》、《幼兒園教育活動設計與指導》《幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設》《幼兒園管理》《幼兒園教師音樂技能》《幼兒園教師舞蹈技能》、《幼兒園教師美術技能》《教育見習、實習》3以上行教師和會業(yè)企業(yè)專）隊求）容求25

）源求本資源指學方法、/虛//和交流工）術求453&cata_id=N003）。3資證考年，4地招題5數化材26

（）育究塊1兒發(fā)與習究2幼教基研3幼活與導究4幼園家、會究5教專技培研6人培模研7學教研指27

（）續(xù)育塊1職學教2職資證訓3幼教培4中教培28

5高高教培（）教源塊育員1幼園育動計2幼園境計3保經分4幼園理5經教具29

6家教家庭醫(yī)生7知幼機8早教括0-39專名（）色源塊1創(chuàng)案分年2虛幼園30

3綜素測系三、網絡共服務平臺1502000多萬幼兒家（）術點31

．基LOM、SCORM規(guī)范范CELTS-41.1(CD1.0)實．以．多．多．資．以．提．通XML9．用架（）備功1教功（1集Web的（2為頁有習識點關聯（4務系32

2資功（33管功（1（2地（7（）集理33

主要步前期調研論證階段

時間節(jié)2012.6-2012.12（已完成）

第五部分建設進度主要工任務1．項目啟動，開展專業(yè)調研。主要完成以下調研：（1共建單位學前教育專業(yè)建設情況（包括人才培養(yǎng)方案、課程設置與實施方案、實訓體系方案等等）（2）幼兒園教師人才需求調查（3）幼兒園教師專業(yè)發(fā)展現狀調查（4）資源庫建設需求調研2．以報告為依據進行建設論證3．共建單位協(xié)調與方案實施會議1．素材資源的標準化，包括：資源搜集建設平臺運行調試

2013.1（1）專業(yè)建設要素-2013.5（2）課程建設要素（已完成）（3）各素材類型及各種形式素材的標準化要求2．網站平臺的頂層設計1初步完成專業(yè)建設、教育研究、繼續(xù)教育三個模塊2013.6建設-2013.112．完成軟件平臺，如視頻平臺、互動路途、反饋通路等技術支持2013.121．初步完成課程學習、保教資源兩個模塊的建設-2014.22．根據運轉情況，改進網絡運行環(huán)境1．完成特色資源模塊的建設2014.3-2014.10

2．各主要模塊用戶反饋與推進會議3．共建單位建設優(yōu)化推進會議4．網絡環(huán)境優(yōu)化5．進行素材調整與更新資源庫投入運營并共享使用持續(xù)更新逐步完善

1．邊建邊用，共建單位運營共享2013.112．項目總結研討-2014.123．資源庫平臺運行管理完善4．用戶手冊編寫1．上傳高教社平臺，宣傳推廣2015.12．更新維護機制和信息反饋日常平臺-2015.63．項目評估驗收4．周期性用戶與共建單位會議34

第六部分

建設基礎條件一、合作團實力雄厚為項目設提供了力的人力源保障（）有批有響和學勢項建單3所院所院所院校江3院校擁有（）有支屋瓴、水的目導隊35

（）有支構理能強項開團3所國、1全國2所省位人69%43。36

（）有支構理技能強技支團二、核心院成果突出，項目建設奠了堅實的期基礎（）頭定前育關學準有參建有省級教學（）成一國、級品程2品與教育程均（）設一優(yōu)實基37

為“供了余三、資源庫設初具規(guī)模為項目建設供了有益經驗積累江、15資源庫課程學習+教塊內容開38

四、高等教出版社、金電信提供共與運營支39

第七部分

措施保障一、組織保20術計算機、40

二、資金保，萬元來150萬萬萬萬190萬180萬費∶1三、制度保（）施目管41

（）立目督度（）立效核度由（）訂用共參的勵度鼓勵使用42

序號

資金用途

學前教育業(yè)教學資源建設資金預資金來源合計申請中央地方財政行業(yè)企業(yè)學校財政投入投入投入100%59.2%17.1%4.0%19.7%金額比例金額比例金額比例金額比例金額比例（萬元（小計

450

100130100301001501007601001

論證調研

2

專家咨詢

3

企業(yè)案例

4

課程開發(fā)

5

素材制作

特殊6工具軟件

7

資源導入