新人教版三年級上冊數(shù)學(xué)第八單元導(dǎo)學(xué)案

課一分的步識

3、我會讀：讀作。三（

4、我會寫：寫作。教學(xué)思路（糾錯欄

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識幾分之一，會讀會寫幾分之一，能比較分子是1的分?jǐn)?shù)的大小。2、通過小組合作學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生合作意識，數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。3、在動手操作、觀察比較中，培養(yǎng)勇于探索和自主學(xué)習(xí)的精神，使之獲得運用知識解決問題的成功體驗。一、自主學(xué)習(xí)我能填1、把4塊月餅分給小強(qiáng)和小芳，可以怎樣分？如果分得比較

5、我發(fā)現(xiàn)像、這樣的數(shù)都是數(shù)。6、完成課本第91頁“做一做”第1題。比較分子是1的分?jǐn)?shù)大小111、相同大小的紙片折出和，將和進(jìn)行比較，我發(fā)44現(xiàn)（）比（）大。1112、用相同大小的紙片折出和，將、進(jìn)行比較，我發(fā)現(xiàn)3（）比（）大。3、我得出：平均分的份數(shù)越少，每一份反而，平均分的公平，每人分塊。2、把2塊月餅平均分給2個同學(xué)，每人分3、把1塊月餅平均分給2個同學(xué)，每人分紙片代替月餅進(jìn)行對折，重合等操作

塊。塊（我用圓形

份數(shù)越多，每一份反而。4、我找到幾分之一的分?jǐn)?shù)比較大小的基本方法是。二、合作探究、納展示（組合作完成列各題，一展示，其認(rèn)識

1、把1塊月餅平均分給2個同學(xué)，每人分

塊，就是把一

余補(bǔ)充、評價）1、第91頁做一做第1題。個月餅平均分成兩塊，每塊是一半，也就是它的。2、我會讀：讀作。

2、第91頁做一做第1題。3、我會寫：先寫中間的橫線，即分?jǐn)?shù)線，再寫分?jǐn)?shù)線下的“2分母，最后寫分?jǐn)?shù)線上面的“1分子。14、我用卡片折出它的，并寫上。2

※3、你能用同一張紙折出

1111、、、、、??嗎？356認(rèn)識

1、要得到一塊月餅的應(yīng)該怎樣分（我用圓形紙片代替月餅，

總評價今天在方的表現(xiàn)很好在方面的現(xiàn)不，以后要注意是。進(jìn)行對折，重合等操作2、得出，每一份是整塊月餅的。

總表現(xiàn)優(yōu)、、差悅數(shù)（高興、般、痛苦）

三（

課二幾之

2、將和的圖紙重疊在一起，我發(fā)現(xiàn)53、用以上方法用相同的兩張圓形圖紙找出

大，和。

小。教學(xué)思路（糾錯欄

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1認(rèn)識幾分之幾會讀寫幾分之幾知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱，能比較分母相同的分?jǐn)?shù)的大小。2、通過小姐合作學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生合作意識，數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。3、提高實踐能力，特別是動手操作能力。一、自主學(xué)習(xí)認(rèn)識幾分之幾1、我把一張正方形的紙平均分成份，用彩色筆涂出其中的一份，涂色部分就是正方形的，如果涂出其中的2份，2份是它的，3份是它的，4份是它的。

4、將和的圖紙重疊在一起，我發(fā)現(xiàn)大，小。5通過上面兩組數(shù)的比較，我知道同分母分?jǐn)?shù)比較大小的基本方法是。二、合作探究、納展示（組合作完成列各題，一展示，其余補(bǔ)充、評價）1、第92頁做一做第1題。2、第93頁做一做第2題。3、3、在○里填上“＞”2、我發(fā)現(xiàn)，四分之幾是由幾個組成的，它與四分之一比，只是取的份數(shù)不同。3、我1分米長的彩紙平均分成10份，每份是它的2份是

○○9

○4

○

○

1○它的，3份是它的??十分之幾就是由幾個組成的。4、我得出，像、、、?這樣的數(shù)，也是數(shù)。5、我還可以寫出更多的分?jǐn)?shù)，如。6、認(rèn)識分?jǐn)?shù)各部分的名稱3?4比較分母相同的數(shù)的大小1、1張長方形的紙平均分成5份。將其中2份涂上顏色，2

總評價今天在在

方的表很好方的表不夠以后注意份就是它的。將另一張同樣大小的長方形的紙平均分成5份，將其中的3份涂上顏色，這3份就是它的。

是?？偙憩F(xiàn)優(yōu)、、差悅數(shù)（高興、般、痛苦）

課三分的單算

個，就是。三（

所以：

2-=教學(xué)思路

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

4、整數(shù)1減幾分之幾的分?jǐn)?shù)減法（糾錯欄

1、會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加、減法。2、在理解分?jǐn)?shù)意義的基礎(chǔ)上，學(xué)會解決簡單的有關(guān)分?jǐn)?shù)加減法的實際問題。

1-=1可以看作

個，就是3、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神，動手操作能力和解決問題的能力。一、自主學(xué)習(xí)1、我填

1-=-=5、我得出，同分母分?jǐn)?shù)的加、減法的計算方法是3（1）里有（）4

二、合作探究、納展示（組合作完成列各題，一展示，其余補(bǔ)充、評價）（2）里有（）

1、計算41+=-=1-=+=1-=+=98554（3）里有（）8

2、一塊克力，小東吃了，小紅吃了，一共吃了幾分之幾？還剩8（4）里有（）92、觀察課本頁主題圖，理解圖意。（1）我把一個西瓜平均分成8塊，每塊西瓜就是它的。（2哥吃了2塊是2個妹吃了塊是1個。（3）根據(jù)以上信息，我提的問題是？

幾分之幾？3把一根繩子對折后剪斷，每一段的長度是繩子總長度的幾分之幾？把其中一段繩子再對折后剪斷，得到的每一段的長度是繩子長度的幾分之幾？※4、有幾種填法？、2（4）+該怎么計算呢？8

4+=

+=21想：是2個,是1個個加個是888就是。

個，2所以：+=8

總評價今天在

方的表很好523、我會算-652想：是5個，是2個，5個減去2個，剩6

在方面的現(xiàn)不，以后要注意是。總表現(xiàn)優(yōu)、、差悅數(shù)（高興、般、痛苦）

三（

課四分的單用

二、合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補(bǔ)充、評價）教學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)：思路1、會識別生活中的分?jǐn)?shù)。（糾2、能將分?jǐn)?shù)進(jìn)行簡單的應(yīng)用。錯欄）一、自主學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)舊知1、說出下列各題的計算方法和計算結(jié)果。

﹡1分?jǐn)?shù)的簡單應(yīng)用的小結(jié)：利用分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識解決一些簡單的實際問題。數(shù)學(xué)離不開生活，同學(xué)們要善于發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，將數(shù)學(xué)知識與生活實際緊密的結(jié)合到一起。過關(guān)檢測：1、果園有桃樹56棵，梨樹的棵樹是桃樹的，那么梨樹有多少棵？3-=8探究新知

+=1-

=

-=

2、樂樂家距離學(xué)校45米，樂樂已經(jīng)走了。樂樂走了多少米？還剩多1、填空。（1）、12蘋果分成3份1份是（）個蘋果。那么表示（）個

少米？蘋果；

表示（）個蘋果。

2、汽車每小時行駛81千米，自行車每小時行駛的路程是汽車的九分之（2）、18個香蕉分成9份，一份是（）根香蕉，表示（）根香蕉。2、解決問題。(1)、媽媽有元，買練習(xí)本