一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲【全國(guó)一等獎(jiǎng)】

第5--6課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》課型以文帶文、讀寫聯(lián)動(dòng)課型教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)“一主”教材課文《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》，體會(huì)作者的真情實(shí)感?！吨黝}讀寫》：《給安南先生的一封信》課前準(zhǔn)備Ppt預(yù)習(xí)課文教學(xué)方法批注式閱讀、以讀代講教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間學(xué)生活動(dòng)方式教學(xué)目標(biāo)個(gè)性修改課前誦讀環(huán)節(jié)《經(jīng)典誦讀》：《在和平年代》5分鐘讀一讀背一背通過(guò)背誦“兩翼”教材中的文章，提高學(xué)生的記憶速度與記憶質(zhì)量2．讓文章主題的情感，融入學(xué)生的情感。擴(kuò)大學(xué)生語(yǔ)言的積累。經(jīng)過(guò)幾次熟讀，學(xué)生能夠填空背誦。師生承接讀。男女生承接讀。齊讀。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間學(xué)生活動(dòng)方式教學(xué)目標(biāo)個(gè)性修改一主教材教學(xué)環(huán)節(jié)《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》20分鐘讀一讀說(shuō)一說(shuō)背一背體會(huì)作者對(duì)和平的呼喚，制止戰(zhàn)爭(zhēng)，呼吁和平。本文情感細(xì)膩感人，寫出了一個(gè)孩子在失去父親后真實(shí)的心聲。在讀寫聯(lián)動(dòng)時(shí)，學(xué)生情感噴薄而出，小練筆設(shè)計(jì)較好。1、自讀提示：雷利發(fā)出了怎樣的呼聲？用“——”在文中畫出。思考：為什么發(fā)出這樣的呼聲？2、讀一讀：卓越碩士凱旋相約藍(lán)盔靈柩凝固犧牲彌漫罪惡威脅嬌嫩呼吁和平永駐人間(師)我至今都忘不了，爸爸臨上飛機(jī)前對(duì)我和媽媽的目光。他說(shuō)：“孩子，等爸爸回來(lái)，我送你一頂‘藍(lán)盔’。”(生)我至今都忘不了，爸爸臨上飛機(jī)前對(duì)我和媽媽那深情的目光。他說(shuō)：“孩子，等爸爸回來(lái)，我一定送你一頂‘藍(lán)盔’?！蔽覀兣c爸爸相約，等爸爸凱旋的那一天，我們要帶著最美的鮮花迎接他。師:想當(dāng)初,我們一家是多么的幸福:春天,---------------------------------------天,---------------------------------------公園里,--------------------------------------------，-----------------------------------教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間學(xué)生活動(dòng)方式教學(xué)目標(biāo)個(gè)性修改以文帶文環(huán)節(jié)《給安南先生的一封信》15分鐘讀一讀寫一寫通過(guò)拓展遷移，課內(nèi)習(xí)得方法，自學(xué)課外帶文。課上進(jìn)行小組代表分享，課下同學(xué)們做交流自讀提示：一連串觸目驚心的數(shù)字讓你想到什么？在旁邊批注。但是世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。（借助資料，我們更好地理解句子的內(nèi)涵）教學(xué)反思由于現(xiàn)在的孩子在和平的環(huán)境中長(zhǎng)大，較難體會(huì)這種情感。因此，教學(xué)時(shí)，為了讓學(xué)生體會(huì)這種情感，一是要多讀，在反復(fù)的有感情的朗讀中體會(huì)情感；二是多揣摩，從作者的