記敘文（五）概括（學(xué)生版）部編版六年級(jí)語文上冊期中期末考前精講精練

課題記敘文（五）概括教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)梳理故事情節(jié)。2．能準(zhǔn)確概括記敘文故事情節(jié)。授課內(nèi)容概要※知識(shí)精講（一）?？碱}型1.請(qǐng)用一句話概括文章的主要內(nèi)容2.請(qǐng)概括某某在文中做的幾件事情（抓住關(guān)鍵詞語，進(jìn)行概括）3.概括能體現(xiàn)出人物XX性格的哪些事件（重點(diǎn)是關(guān)注性格，從文中找表現(xiàn)這一性格的事件）4.概括原因類（二）解題方法1.解題注意事項(xiàng)（1）根據(jù)已知答案確定答題范圍。（2）根據(jù)已知答案進(jìn)行仿寫。（3）盡量用文中的詞語來回答。如果已知答案是文中的原詞，我們也要去文章中抓住關(guān)鍵詞語來進(jìn)行概括。2.具體方法（1）標(biāo)題擴(kuò)展法。有的文章的題目能高度概括了文章的內(nèi)容，對(duì)它稍加擴(kuò)展充實(shí)，就得到了文章的主要內(nèi)容。（2）段意合并法。把每段的段意連來，就是文章的主要內(nèi)容。（3）取主舍次法。一篇文章往往有主要內(nèi)容和次要內(nèi)容，主要內(nèi)容就是詳寫部分，即是重點(diǎn)段。我們可以抓住重點(diǎn)段，就能概括出文章的主要內(nèi)容了。有些文章的重點(diǎn)段不止一個(gè)，可以把它們連起來概括，或用“……的經(jīng)過、……的幾件事”等形式概括。（4）事件提問法。即對(duì)一件事的結(jié)果或一個(gè)人的結(jié)局進(jìn)行尋根究源的提問，從回答問題中概括整件事。（5）自寫法。即基本上用自己的語言或完全用自己的語言進(jìn)行概括。答題時(shí)應(yīng)進(jìn)行要點(diǎn)綜合式的概括，進(jìn)行分步分層的概括，進(jìn)行突出重點(diǎn)、突出主體的概括?？梢宰プ【€索去概括，先根據(jù)線索寫一個(gè)與線索有關(guān)的詞語，然后逐步擴(kuò)充這個(gè)詞語，加入六要素中的元素。（三）表格類概括解題思路“兩看一仿”，看類別定方向，看提示定范圍，仿例句定表述。首先分析表格幾列分別考查什么能力，然后再根據(jù)題目中給出的段落范圍以及表格中例句的信息提示，我們發(fā)現(xiàn)可以在更小范圍內(nèi)捕捉到答案信息。這就是看提示定范圍。分析同列中的例句，參照例句進(jìn)行仿寫，答案就比較完整了。主要考查的是提煉信息、組合信息、概括信息的能力。1.心理情感概括解題方法（1）根據(jù)已知答案確定答題范圍，根據(jù)人物情感變化給文章分段。（2）盡量用文中的詞語來回答。在原文畫出表現(xiàn)人物心理、情感的詞，如果已知答案是文中的原詞，那么我們也要去文章中抓住關(guān)鍵詞語來概括。在沒有直接表現(xiàn)人物心理的段落中，通過動(dòng)作、肖像、語言等描寫概括人物心理或情感。2.理清情節(jié)，概括人物性格。找準(zhǔn)沖突，展現(xiàn)人物思想境界。縱橫對(duì)比，挖掘人物性格。分析人物形象，有時(shí)候不能孤立地來看，還要通過縱橫對(duì)比來挖掘人物的性格?？v比：即將同一人物個(gè)性發(fā)展的不同階段相比較；橫比：即將不同人物的異同相對(duì)比?！}解析感謝有你，我的蓋世英雄①“大姐，起床吃飯咯，飯菜都涼咯，太陽照屁股咯?！雹诿刻煳叶际窃诎⒐恼賳局行褋?，伴著早餐的香味迷迷糊糊地走到飯廳，我元?dú)鉂M滿的一天便從他們準(zhǔn)備的早餐開始。阿公就是我人生中的蓋世英雄。③阿公是我人生的啟蒙老師，是教會(huì)我做人處事的導(dǎo)師，阿公給我上的第一節(jié)做人處事課，讓我難以忘懷。④那是一個(gè)祥和的傍晚，我們一家人享受著阿公的勞動(dòng)結(jié)晶，那香味讓人回味。⑤突然“砰”的一聲打破了傍晚的寧靜，一輛摩托車發(fā)生了事故，一對(duì)夫妻摔倒在地，男子的腿被車壓住了。⑥阿公聽到聲音后立馬放下碗筷，一路小跑過去幫助那對(duì)夫妻，夜色慢慢加深，深秋的涼意總有習(xí)習(xí)的秋風(fēng)做伴，那位男子因?yàn)槭芰藗?，?dòng)彈不得，阿公怕他著涼，所以跑回家拿了一床被子給男子保暖，怕他們餓著，就立馬跑回家煲肉粥給他們暖身子，忙忙碌碌的阿公自己都沒吃飽飯，卻一直忙著照顧那位受傷的男子，直到救護(hù)車來。⑦阿公協(xié)助醫(yī)生小心翼翼地把男子抬上救護(hù)車，男子含淚對(duì)阿公說：“恩公啊，您叫什么名字？如果不是您，我們夫妻倆不知道會(huì)變成什么樣子?！卑⒐珔s說：“這都是小事，不足掛齒，你先去醫(yī)院吧，能康復(fù)最重要了?！雹喟⒐粗_遠(yuǎn)的救護(hù)車，才回家吃已經(jīng)涼了的飯菜，我走到阿公跟前問：“阿公，為什么你總是這么熱心呀？”⑨阿公看了看我說：“這人呀，總會(huì)遇到各種不順心的事情，可總有人能在你不幸的時(shí)候幫助到你，你幫別人度過劫難，自己遇到劫難的時(shí)候，才能期待有人來幫你。你以后長大了，要做一個(gè)善良的人，做一個(gè)熱心腸的人，助人為樂是一種好精神，要發(fā)揚(yáng)啊！”阿公語重心長的話，深深地熔在了我的心里，也讓我懂得助人為樂是一件高尚的事情。⑩阿公除了教給我做人的道理，更多的時(shí)候，他給我的愛都是潤物細(xì)無聲的，阿公是村子里出了名的“寵孫狂爺”，阿公對(duì)我的愛，別人xiànmù不來。?小時(shí)候因?yàn)槲液軔鄢蕴牵灾篮芏?。都說牙疼不是病，疼起來要人命，這種感覺我深有體會(huì)。?三年級(jí)的時(shí)候我經(jīng)常因?yàn)檠捞鄣贸圆幌氯ワ?，阿公就?huì)把飯煮得很軟，但是我還是不想吃，于是阿公就買蓮子糊、燕麥片、芝麻糊等給我吃，阿公經(jīng)常說：“要多吃飯呀，不然長不高的，再怎么樣也不能不吃飯，餓瘦了怎么辦呀？”?阿公總是這樣，嘴上“罵”著我，心里疼著我。我不吃雞鴨肉，所以阿公想了一個(gè)妙招，他把皮去掉，把骨頭抽掉，然后切成一片一片的，最后用我喜歡的方式炒得香香的，“騙”我說那是豬肉，雖然我知道那不是豬肉，但是阿公忙活了一天，那都是對(duì)我的愛呀！?阿公，他是我的蓋世英雄，雖然隨著歲月的流逝，他的生命慢慢失去了光澤，銀絲也爬上了他的雙鬢，歲月在英雄的臉頰上留下了抹不去的痕跡，我心疼卻又無能為力，只能默默陪伴著他變老。?感謝有您，我的蓋世英雄，您老了，沒關(guān)系，換我來給您擦臉，叫您起床，給您做飯，換我來接您，來給您撐腰，來守護(hù)您。15.看拼音寫漢字。xiànmù16.分析第⑥段畫線句中加點(diǎn)詞的作用。阿公聽到聲音后立馬放下碗筷，一路小跑過去幫助那對(duì)夫妻。17.第?段說“阿公總是這樣，嘴上‘罵’著我，心里疼著我?！卑⒐邸拔摇痹谖闹杏心男┚唧w表現(xiàn)？（1）_______________________________（2）阿公買蓮子糊、燕麥片、芝麻糊等給我吃。（3）_______________________________18.“我”稱阿公為“蓋世英雄”的原因，以下分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.阿公給“我”啟蒙，教“我”做人處事的道理。B.阿公讓“我”懂得助人為樂是一件高尚的事情。C.阿公已經(jīng)年邁，“我”希望陪伴著他慢慢變老。D.阿公在生活中給“我”很多潤物細(xì)無聲的寵愛?！柟叹毩?xí)（一）閱讀下文，完成第16-20題（20分）外婆的蠶寶寶①那年的夏天，囡囡4歲。媽媽要回城里，只好把囡囡托給外婆。②囡囡不肯午睡。外婆坐在床邊，一邊給囡囡打扇子，一邊輕聲唱扇子歌：“扇子扇涼風(fēng)，扇夏不扇冬。有人問我借，要過八月中……”囡囡睡著了。③外婆養(yǎng)蠶，囡囡幫忙喂桑葉。外婆說，新蠶很嬌氣，只吃芽尖的第二片葉子。以后，新蠶長大了，可以吃第三片，第四片……等吃到最后一片葉子，就可以吐絲了。④囡囡早上醒來時(shí)，外婆已經(jīng)采完桑葉回家了。⑤蠶寶寶吃飽了就睡覺，頭眠，二眠，三眠，每睡完一覺就胖一圈。三眠之后就是老蠶。老蠶吃起桑葉來，沙沙沙，像下雨一樣。這是養(yǎng)蠶人最辛苦的時(shí)候。外婆每天夜里要起來好幾次。⑥快到端午了，老蠶不再進(jìn)食，身體變得透明。外婆說，囡囡你看，蠶寶寶肚子鼓鼓的，都是要吐的絲。⑦賣繭子那天，外婆天不亮就起床，去鎮(zhèn)上的繭站。中午，外婆回來了，笑瞇瞇的。囡囡過去，在外婆的布口袋里亂掏。掏出一盒彩色蠟筆，一個(gè)好看的本子，還有一件花衣裳。⑧梅雨天到了，外婆在灶前燒飯。囡囡在門里望著廊下的泥地，水花濺起，遠(yuǎn)處的稻田被雨水沖刷得一片幽綠。仿佛連日腳都變慢了。⑨外婆病倒了。囡囡跑去外婆床邊。外婆摸著囡囡的頭說；“外婆死了，囡囡就看不到外婆了?！编镟锉牬笱劬Γ骸笆裁词撬姥?？”⑩外婆笑了：“人死了，就像蠶寶寶吐完了絲，躲在繭子里面，蠶寶寶咬啊咬，等咬開繭一個(gè)口，蠶寶寶就飛走了。人也會(huì)飛走的?！?“外婆不要飛走?！?“乖囡。外婆會(huì)在天上看囡囡。”?囡囡每天早上跑去看外婆：“外婆外婆，你死了沒有呀？”外婆搖搖頭：“還沒有呢。”滿臉的褶子堆出一個(gè)笑臉，“外婆舍不得離開囡囡呀?！?外婆一天天瘦下去。到后來，外婆說不出話，只是笑瞇瞇地看著囡囡。六月天，外婆身上蓋著被子，像一條老蠶。?那天家里來了好多人，有人一進(jìn)門就放聲大哭。囡囡想找外婆，怎么都擠不進(jìn)去，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，囡囡被一雙手抱了起來，回頭一看，媽媽滿臉的淚水：“囡囡，媽媽沒有媽媽了?！?外婆埋在村后的桑樹林里。囡囡每天早上醒來，自己穿好衣服，梳好辮子，登登登跑到桑樹林，看外婆有沒有飛走。囡囡繞著墳轉(zhuǎn)了兩圈，地上沒有洞。外婆還在，囡囡放心了。?一個(gè)禮拜過去了。兩個(gè)禮拜過去了。囡囡天天來?！巴馄?，你怎么還沒有飛走呀。我知道你舍不得我，我也……我也舍不得你呀?！编镟锏难蹨I掉下來。?媽媽要帶囡囡去城里。囡囡跑去桑樹林：“外婆，我要走啦，這下你可以放心地飛啦?！编镟锕蛟谕馄艍炃?，咚咚咚磕了三個(gè)頭?！澳阍谔焐夏芸匆娻镟飭幔苦镟锎鲀蓚€(gè)蝴蝶結(jié)?！?囡囡在家里睡午覺。她朝右側(cè)臥，右手輕拍著自己的左肋，唱道：“扇子扇涼風(fēng)，扇夏不扇冬。有人問我借，要過八月中……”囡囡唱不下去了?！巴馄拍憧匆娏藛幔苦镟锖芄浴镟锖煤贸燥?，好好睡覺……囡囡好想你。”?囡囡有了新發(fā)現(xiàn)。原來側(cè)臥的時(shí)候，左眼流出的淚，會(huì)流到右眼里的。16.

第⑦段空格處填入的詞語最合適的一項(xiàng)是（）（2分）A.撲B.跑C.跳D.迎17.

第?段畫線句外在形象上寫出了外婆的樣子，同時(shí)也贊美了外婆的精神。（4分）18.梳理文章內(nèi)容，完成下表。（6分）外婆囡囡外婆撫育囡囡，養(yǎng)育蠶寶寶（1）（2）囡囡天天看望外婆，怕外婆飛走外婆去世了，像蠶吐完絲飛走了（3）19.

對(duì)第?段劃線句的理解分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（4分）A.

表達(dá)了囡囡對(duì)外婆的真摯懷念。B.

表現(xiàn)了囡囡對(duì)外婆的強(qiáng)烈感情。C.

突顯了外婆在囡囡心中的地位。D.增強(qiáng)了外婆對(duì)囡囡的深刻影響。20.

讀了文章，可以看出囡囡是一個(gè)、的孩子。（4分）（二）閱讀下文，完成問題等一只蝴蝶落到花朵上①風(fēng)和日麗，我?guī)е畠涸卩l(xiāng)間小路上悠閑散步。路兩旁開滿野花，五彩繽紛。一朵朵白色蒲公英輕輕搖晃著圓圓的小腦袋，跳著優(yōu)雅的舞蹈。但除了野花還是野花，我無聊地刷起手機(jī)。②忽然，女兒停下腳步，拉著我的手說：“媽媽，等會(huì)兒再走好嗎？”我說：“這小路除了野花，有什么可看？”女兒用手指著路邊的草叢說：“看，那只蝴蝶多漂亮！我想等它落到花朵上。”女兒單純美好、細(xì)致入微，我有點(diǎn)感動(dòng)，收起手機(jī)。③女兒張開雙手，一路追著那只蝴蝶。那只彩色蝴蝶在低空款款飛翔，四處停駐，有時(shí)落在草葉上，有時(shí)落在路邊石頭上。想等它落到花朵上，不是一件易事。等了好久，蝴蝶依然在空中飛舞，絲毫沒有落在花朵上的意思。我有點(diǎn)不耐煩，想拉著女兒走。但看到女兒充滿期待的眼神，我想：作為母親，我難道不應(yīng)該滿足女兒的小小心愿嗎？我停下腳步，陪她一起等。我們屏住呼吸，不敢驚擾那只自由飛翔的蝴蝶，靜靜地欣賞它輕快曼妙的舞蹈。④就在這時(shí)，蝴蝶忽然緩緩降落，向一朵花靠近?？粗p盈地落到一朵小花上，女兒瞪大眼睛，想拍手卻不敢把手拍響。因?yàn)榕畠?，我第一次近距離地看到蝴蝶采蜜!小家伙的鱗片艷麗無比，像五彩斑斕的舞衣。這小精靈伸出像彈簧一樣細(xì)長的口器，插到花心深處，盡情吸食花蜜，輕輕扇了扇翅膀，似乎在說：“真甜！”⑤可愛的小生命在花上停了大概10秒鐘，又輕盈地飛走。女兒興奮地?fù)]手，沖蝴蝶說：“再見！”她唱著歌謠，蹦蹦跳跳向前走。像誤闖秘境卻全身而退的外來者，我心滿意足。⑥我的朋友工作忙碌，卻精心照料家里的曇花，曇花每年一般只開一次花，通常在晚上9—10點(diǎn)開花、凌晨4—5點(diǎn)凋謝。那天晚上，花要開了，她沏了茉莉花茶，放上輕音樂，靜待花開，頗有“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝”的心境。在皎潔的月光下，曇花輕輕顫動(dòng)。然后，花筒慢慢翹起，外衣慢慢打開，潔白如雪的花朵驚艷綻放。水蓮似的白色花瓣親密相擁。朋友用視頻拍下難得一見的時(shí)刻，在淡淡花香中沉沉睡去。美麗的曇花，讓她在忙碌的工作中保持好心情。⑦等一只蝴蝶落到花上，等一朵花深夜開放。如果你愿意停下腳步，靜靜等待，就能發(fā)現(xiàn)。（1）第①段畫線句運(yùn)用_____的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出路兩旁風(fēng)景_____，表現(xiàn)出“我和女兒”散步時(shí)的狀態(tài)和我們_____的心情。（2）閱讀文章第②—④段內(nèi)容，完成如表。女兒的表現(xiàn)“我”情感停下腳步，拉著我的手（1）_____指著蝴蝶，想等它落到花朵上有點(diǎn)感動(dòng)張開雙手，一路追著那只蝴蝶（2）_____充滿期待（3）_____瞪大眼睛，想拍手卻不敢拍響（4）_____（3）閱讀第①—⑤段，概括第⑤段加點(diǎn)字“我心滿足”的原因是_____________________。（4）聯(lián)系上下文，請(qǐng)?jiān)诘冖叨螜M線填入能概括全文句子。如果你愿意停下腳步，靜靜等待，就能發(fā)現(xiàn)_________________________。（5）對(duì)于文章的理解，下面說法不正確的一項(xiàng)是（）A.第④段“小家伙”和“小精靈”兩個(gè)稱呼，包含著“我”對(duì)蝴蝶的強(qiáng)烈喜愛。B.第②—⑤段是“我”的經(jīng)歷，故詳寫；第③段是“我朋友”的經(jīng)歷，故略寫。C.第⑥段寫朋友“在淡淡花香中沉沉睡去”，主要是為了表現(xiàn)朋友的性格恬靜。D.第⑦段第一句話和第②—⑥段所寫的兩個(gè)事例，形成了寫作順序的一一照應(yīng)。（三）閱讀下列文章，回答問題。孩子，我在等你犯錯(cuò)孫道榮①我問兒子，今天偷看電視了嗎？②暑假，我們規(guī)定，你白天不許看電視。你卻故zuò輕松地回答說：“沒有哇?！蔽叶⒅悖謬?yán)肅地問：“真的沒看嗎？你要誠實(shí)地回答我”。你低下了頭……接受完懲罰，怯怯地問我：“爸爸，你是怎么知道我偷看電視的？怎么每次我一犯錯(cuò)誤，你就能抓住我，好像總是在我身邊似的?！雹燮鋵?shí)，下班一回到家，我就悄悄摸了下電視機(jī)，機(jī)身是熱的。這個(gè)秘密，我當(dāng)然不能告訴你。但是，孩子，有一點(diǎn)你說對(duì)了，每次你犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我都會(huì)恰到好處地出現(xiàn)在你身邊，孩子，?、芤粴q的時(shí)候，你對(duì)什么都充滿了好奇，忍不住摸摸，玩玩。我們一再告訴你，爸爸喝的熱水杯是不能碰的。但有一天，我故意將杯子放在你張夠得著的地方，你興奮地用手去摸那只充滿了誘惑的杯子，結(jié)果，你的粉嫩的小手被杯子很不客氣地燙了一下。你痛得哇哇大哭。我一邊撫慰你，一邊告訴你，這個(gè)世界，有很多杯子一樣的東西，我們需要它，但是，弄不好它也會(huì)傷害我們。我不知道我說的話你有沒有明白，但此后很長時(shí)間，你都不再亂碰杯子，直到你學(xué)會(huì)先用手背去試探一下溫度。⑤在你成長的過程中，幾乎總是伴隨著錯(cuò)誤。我牽著你的手，來到了室外。燦爛的陽光，似乎專為了歡迎你。我悄悄松開了你的手。沒走幾步，你就被地上一塊凸起的小磚頭給絆倒了。你哭了，我將你扶起來，指著那塊小磚頭，告訴你，走路時(shí)要避開它。你似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。你剛學(xué)會(huì)走路，只會(huì)看天，不知道看路；我也料到你一定會(huì)被它絆倒，因?yàn)槟氵€不會(huì)繞過它。即使不是這塊磚頭，也總有其他磚頭，將你一次次絆倒。你被絆倒了，摔痛了，你就會(huì)從此記住，路上的石頭是會(huì)絆腳的。明白這一點(diǎn)非常重要，一生當(dāng)中，我們會(huì)遇到多少這樣的石頭啊。天知道我們要摔多少跤，才會(huì)真正長大。⑥你終于可以自己滿世界地跑了。有一年冬天，小區(qū)里的水池剛結(jié)了冰，你就嘗試著想從冰上走。那么薄的冰，哪能承擔(dān)得了你的體重呢？你的腳剛剛邁上去，冰就“喀嚓”一聲碎裂了，你一腳踩進(jìn)了刺骨的冰水里，嚇得尖叫起來。我沖過去，一把將你拽了上來。孩子，我一直在暗自注視著你，我知道你會(huì)好奇地不知深淺地在冰上走，而只要你踩在冰上，就一定會(huì)掉進(jìn)水池里。我當(dāng)然可以制止你，讓你不要犯這個(gè)錯(cuò)誤，但我沒有。我不想阻止你的探險(xiǎn)，人一定得有一點(diǎn)好奇心，要有一點(diǎn)探險(xiǎn)精神。孩子?、哂幸惶?，你和幾個(gè)小朋友在樓下玩。突然，你和其中一個(gè)比你小的小朋友發(fā)生了矛盾，最后，你竟然從他手上強(qiáng)行將玩具搶了過來?？吹竭@一幕時(shí)，我簡直不敢相信自己的眼睛。我迅速?zèng)_下樓，嚴(yán)厲呵斥了你的行為，讓你將玩具還給人家，并向他道歉。⑧我的孩子，我知道遲早有一天，你會(huì)犯這個(gè)錯(cuò)誤。雖然你從小就非常善良，通情達(dá)理，可是，面對(duì)比你弱小的人，面對(duì)誘惑，總有一天，說不定你也會(huì)恃強(qiáng)凌弱，甚至巧取豪奪。今天，你終于犯下了這個(gè)錯(cuò)誤，所幸的是，我及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并制止了你的錯(cuò)誤。我要你記住，欺凌、掠奪別人，是嚴(yán)重錯(cuò)誤的，永遠(yuǎn)也不要再犯這樣的錯(cuò)誤。孩子，?、崮愠砷L的過程，其實(shí)就是一個(gè)不斷犯錯(cuò)，不斷認(rèn)錯(cuò)，不斷糾錯(cuò)的過程。我在等你犯錯(cuò)，就是要抓住一切機(jī)會(huì)告訴你，那樣做是錯(cuò)誤的。我無力為你指出人生中的每一個(gè)錯(cuò)誤，但我希望，在你年少時(shí)，多犯幾個(gè)錯(cuò)誤，我們共同來面對(duì)它，糾正它，克服它，這樣，當(dāng)你長大成人，獨(dú)立面對(duì)社會(huì)時(shí)，就會(huì)少犯幾個(gè)錯(cuò)誤，少跌幾個(gè)跟頭啊。1.基礎(chǔ)知識(shí)（3分）（1）根據(jù)拼音填寫漢字：故zuò()輕松（1分）（2）將下列句子改為陳述句。（2分）那么薄的冰，哪能承擔(dān)得了你的體重呢？_______________________________________________________________________________________2．第⑥段畫線句中“拽”字用得極妙，請(qǐng)分析。（2分）_______________________________________________________________________________________3．概括文中兒子犯下的錯(cuò)誤。（6分）（1）暑假白天在家偷看電視還撒謊。（2）。（3）不會(huì)看路被小磚頭給絆倒摔哭。（4）。（5）。4．依據(jù)文意將A、B、C選項(xiàng)分別填入文中③⑥⑧段的空格處，并說明理由。（6分）A．我想鼓勵(lì)你犯錯(cuò)誤B．我要制止你犯錯(cuò)誤C．我會(huì)發(fā)現(xiàn)你犯錯(cuò)誤A句填入____段，B句填入____段，C句填入____段，理由。5．對(duì)本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．表現(xiàn)了父愛的耐心與智慧。B．告訴我們孩子是在不斷犯錯(cuò)的。C．表現(xiàn)了父愛的寬容與睿智。D．告訴我們應(yīng)該善待孩子的錯(cuò)誤。（四）閱讀下文，完成第24-26題。（7分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿①一個(gè)在巴黎旅游的外國人，在車站附近遇到一個(gè)街頭賣藝者，其琴聲悠揚(yáng)，令人感傷，吸引不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，有的面額還不小。轉(zhuǎn)眼工夫，錢已裝滿了罐子。但賣藝者的臉上并沒有一絲欣喜的表情。②“已賺到不少錢了，他為什么還不快樂？”旅游者望著賣藝人那依舊憂郁的面孔，疑惑地問。③“也許他需要掌聲吧?！彼呐笥训卣f了一句。④旅游者的心被觸動(dòng)了，她緩緩抬起手來，為之鼓掌。果然，賣藝人那張黯淡消瘦的臉慢慢綻開了，眼睛里還溢出了感激的淚水。⑤不錯(cuò)，賣藝者心底最終期待的是掌聲?、掊X只不過是別人因可憐他而給予的一種恩賜，而掌聲則是他對(duì)人生經(jīng)歷的贊許和鼓勵(lì)，是真正發(fā)自內(nèi)心的無私認(rèn)可。⑦人生旅途往往險(xiǎn)峻崎嶇，布滿辛辣，不幸與災(zāi)難隨時(shí)都可能降臨你的頭上，人為了生活，不得不與之斗爭。在斗爭的過程中，難免會(huì)墜入危難的境地。此時(shí)，最好的幫助就是給予一點(diǎn)掌聲，為之喝彩，因?yàn)檫@能給人以生之動(dòng)力和生之信心。⑧這掌聲能幫助一個(gè)水手在黑暗廣袤的海洋中找到希望之燈；這掌聲能使一個(gè)求知者在斷壁懸崖邊找到通幽之捷徑；這掌聲能使一個(gè)絕望者的“冰心”解凍，重整生活之旗鼓；這掌聲使人感到自己受到了關(guān)注，得到了贊許。他們因?yàn)橛辛苏坡暥陡行牢浚麄円惨驗(yàn)橛辛苏坡暥判陌俦?。⑨很多時(shí)候，你的舉手之勞或許正是別人的真正需要，不要吝嗇你的掌聲，慷慨賦予吧，它會(huì)給別人帶來快樂。或許是一切。24.請(qǐng)給文章加個(gè)標(biāo)題。（2分）25.請(qǐng)簡要概括旅游者與賣藝人之間發(fā)生的兩件小事。（2分）（1）（2）26.聯(lián)系全文，想一想：對(duì)那個(gè)賣藝人來說，掌聲代表了什么？（3分）課后作業(yè)彩色的鳥馮至①在熱帶地方是不難看見羽毛美麗的鳥的，但是在北方，在我的家鄉(xiāng)，最普通的鳥兒只是喜鵲、鴿子、烏鴉、麻雀。你們想，這些鳥兒不是灰色的，就是黑色的，不然就是白色的；它們的羽毛怎么會(huì)十分美麗呢？但是我一打開我的圖畫書，就不同了，里邊的鳥兒有藍(lán)色的、綠色的、紫色的、白色的……它們真是美麗呀，若在我的籠子里哪怕是只養(yǎng)這么一只，我已經(jīng)心滿意足了?？墒牵\子里邊只有麻雀，房檐底下只有鴿子窩。一天，還有一個(gè)人送給我一只烏鴉，長得那樣丑，聲音那樣難聽；母親說，把它放了吧，我還有一些舍不得。天天飼養(yǎng)著這類鳥兒，有多么單調(diào)。②我問父親：“書上的彩色的鳥兒我們這里怎么都沒有呢？”③父親說：“它們在這里不適宜生存。”④“不適宜生存”，我卻有些不懂，什么叫做不適宜生存呢？⑤父親繼續(xù)說：“水里的魚不能在陸地上生存，空中的鳥不能在水里生存。冬天若是把你放在一個(gè)冰冷的房子里，你就會(huì)凍出病來。這都叫做不適宜生存。南方的彩色的鳥兒都慣于溫暖，所以不喜歡飛到我們這個(gè)冷的地方來?！雹尬衣犞贫嵌?，我只是更思念彩色的鳥了。